2016心理咨詢師專業技能命題點
對于心理咨詢師考試有哪些專業技能呢?下面就跟著yjbys小編一起來看看關于理咨詢師專業技能命題點，歡迎學習參考!
90項癥狀清單
命題點：90項癥狀清單(SCL-90)
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。90項癥狀清單(SCL - 90)，又名“癥狀自評量表”，本量表共有90個項目，包含有較廣泛的精神癥狀學內容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠等，均有涉及，并采用9個因子分別反映9個方面的心理癥狀情況。
二是適用范圍。在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛生問題的一種評定工具;在綜合性醫院中，常以SCL - 90了解軀體疾病患者的精神癥狀，并認為結果滿意;應用SCL - 90調查不同職業群體的心理衛生問題，從不同側面反映各種職業群體的心理衛生問題。
三是施測步驟。在開始評定前，先由工作人員把總的評分方法和要求向受測者交代清楚，然后讓其作出獨立的、不受任何人影響的自我評定，并用鉛筆(便于改正)填寫。對于文化程度低的自評者，可由工作人員逐項念給他聽，并以中性的、不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴他。評定的時間范圍是“現在”或者是“最近一個星期”的實際感覺。評定結束時，由本人或臨床醫生逐一查核，凡有漏評或者重復評定的，均應提醒自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。
(2)測驗的記分
SCL一90的統計指標主要為兩項，即總分和因子分。
(3)結果的解釋
量表作者并未提出分界值，按全國常模結果，總分超過160分，或陽性項目數超過43項，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進一步檢查。
2.注意事項
第一，量表項目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項目，使其在躁狂癥或精神分裂癥患者組中的應用受到了一定限制。
第二，篩選陽性只能說病人可能患有心理疾病，并不是說他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的診斷，必須進行面談并參照相應疾病的診斷標準。
抑郁自評量表
命題點：抑郁自評量表(SDS)
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目按癥狀出現的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。
二是適用范圍。本量表可以評定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，特別適用于發現抑郁癥病人。其評定對象為具有抑郁癥狀的成年人。
三是施測步驟。在自評者評定以前，一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。如果評定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS問題的內容，可由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題，SDS有10項反向項目，如不能理解會直接影響統計結果。評定結束時，工作人員應仔細檢查一下評定結果，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同一個項目上重復評定。
(2)測驗的記分
待評定結束以后，把20個項目中的各項分數相加，即得到總粗分(X)，然后將粗分乘以1.25以后取整數部分，就得到標準分(Y)o
(3)結果的解釋
按照中國常模結果，SDS標準分的分界值為53分，其中53~62分為輕度抑郁'63 ~72分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。
2.注意事項
第一，SDS主要適用于具有抑郁癥狀的成年人，它對心理咨詢門診及精神科門診或住院的精神病人均可使用。對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難。
第二，關于抑郁癥狀的臨床分級，除參考量表分值外，主要還應根據臨床癥狀特別是要害癥狀的程度來劃分，量表總分值僅能作為一項參考指標而非絕對標準。
焦慮自評量表
命題點：焦慮自評量表(SAS)
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。本量表含有20個反映焦慮主觀感受的項目，每個項目按癥狀出現的頻度分為四級評分，其中15個為正向評分，5個為反向評分。
二是適用范圍。本量表可以評定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥狀的成年人。
三是施測步驟。在自評者評定以前，一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。評定的時間范圍是自評者過去一周的實際感覺。如果評定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS問題的內容,可由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題，SAS有5項反向項目，如不能理解會直接影響統計結果。評定結束時，工作人員應仔細檢查一下評定結果，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同一個項目上重復評定。
(2)測驗的記分
與SDS一樣，20個項目得分相加即得粗分(X)，經過公式換算，即用粗分乘以1.25以后取整數部分，就得標準分(Y)o
(3)結果的解釋
按照中國常模結果，SAS標準分的分界值為50分，其中50-59分為輕度焦慮,60～69分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。
2.注意事項
第一，由于焦慮是神經癥的共同癥狀，故SAS在各類神經癥鑒別中作用不大。
第二，關于焦慮癥狀的臨床分級，除參考量表分值外，主要還應根據臨床癥狀特別是要害癥狀的程度來捌分，量表總分值僅能作為項參考指標而非絕對標準。
生活事件量表
命題點：生活事件量表(SSRS)
1.工作程序
(l)測驗的實施
一是測驗材料。LES共含有48條我國較常見的生活事件，包括三方面的問題家庭生活方面(28條)，工作學習方面(13條)，社交及其他方面(7條)。
二是適用范圍。LES適用于16歲以上的正常人、神經癥、心身疾病、各種軀體疾病患者以及自知力恢復的重性精神病患者。
三是施測步驟。根據調查者的要求，填寫者首先將某一時間范圍內(通常為一年內)的事件記錄下來。然后，由填寫者根據自身的實際感受，而不是按常理或倫理道德觀念去判斷那些經歷過的事件對本人來說是好事或是壞事?影響程度如何?影響持續的時間有多久，對 于表上已列出但并未經歷的事件應一一注明“未經歷”，不留空白，以防遺漏。
(2)測驗的記分
過性的事件，如流產、失竊要記錄發生次數，長期性事件如住房擁擠、夫妻分居等不到半年記為1次，超過半年記為2次。影響程度分為5級，從毫無影響到影響極重分別記。、 l、2、3、4分。影響持續時間分三月內、半年內、 年內、一年以E共4個等級，分別記 l、2、3、4分。
(3)結果的解釋
LES總分越高反映個體承受的精神壓力越大. 95%的正常人一年內的LES總分不超過20分.99%的不超過32分。
2.注意事項
第一，注意調查的時間范圍，只計研究所規定的時限內發生的生活事件。
第二，為了保證該生活事件確在評定要求的時限內，對每項作肯定回答(即曾發生)的事件，還要讓受測者說明具體的發生時間，以便核查。
第三，一般應向受測者本人進行調查，如果從知情者那里獲得資料，應說明資料來源、知情者和受測者的關系。
社會支持評定量表
命題點：社會支持評定量表( SSRS)
l、工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。這里選用的社會支持評定量表由肖水源于1986年編制，該量表共有10個條目，包括客觀支持(3條)、主觀支持(4條)和對社會支持的利用度(3條)三個維度。
二是適用范圍。了解受測者社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關系。
三是施測步驟。實施測驗時，請受測者按各個問題的具體要求，根據交際情況填寫，并要求其合作.
(2)測驗的記分
一是條目記分方法。
二是量表的統計指標。
2、注意事項
評定的時間范圍應考慮每個條目的具體要求，一般應根據受測者本人慣用的方式和情況進行評定。
應對方式問卷
命題點：應對方式問卷(CSQ)
1、工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。該量表包括62個條目，共分為6個分量表，分別為解決問題、自責、
求助、幻想、退避、合理化。
二是適用范圍。即文化程度在初中和初中以上、年齡在14歲以上的人，除癡呆和重性精神病之外的各類心理障礙患者。
三是施測步驟。檢查者將該同卷發給受測者后，要求受測者首先認真閱讀指導語，然后根據自己的實際情況，逐條回答問卷每個項目提及的問題。答完問題后，當場收回。
(2)測驗的記分
一是量表分記分方法。“應對方式問卷”有六個分量表，每個分量表由若干個條耳組成，每個條目只有兩個答案，“是”和“否”。
二是計算各分量表的因子分。
2、注意事項
本量表的洋定時間范圍是指受測者近兩年來的應對行為狀況。
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