教師招聘考試單選解題技巧
近年來，教師招聘考試和特崗教師考試的題型趨于多樣化，每一種題型的特點、考察的形式及能力要求、以及答題技巧和備考方式都有所差異。而無論怎么變化，單項選擇題卻是考試中的一棵常青樹，是必備的一種題型，且所占比重也有不斷增加的趨勢。因此，如何更快更好地拿下單選題，既可以讓你在考場上贏得一個“開門紅”，樹立一鼓作氣的信心;也可以提高整體準確率和效率，節省寶貴的思考時間來“啃硬骨頭”。
那么，有沒有好用又好學的方法能夠幫助迅速鎖定答案、提高單選準確率呢?答案是肯定的。現在我們就用幾道遼寧省2016年教師招聘考試真題來進行具體講解。
一、排除干擾來掃雷，相似選項整體扔。
很多同學在做題時習慣從前往后順序讀，這無可厚非，但是希望同學們能養成一個整體分析的意識，在做題前先掃一眼選項。有些題目題干和選項較長，但選項之間“長得很像”時，不妨從選項入手，相似結構、相似說法、相似情感色彩(褒貶)、相似字數等一般都可以直接整體劃分，根據題目要求，說法全對或全錯，而這種方法在多選里也十分有效。
比如2016年遼寧鐵嶺特崗真題：
教育的相對獨立性要求教育工作者在做具體教育工作時( )
A學校放棄自己的教學任務而參加具體的政治運動
B從教育內在的特有規律入手解決教育問題
C學校可以忽視自身的辦學規律
D學校可以忽視自身的辦學目的
這道題在做的時候，通過簡單對比選項，很容易發現A/C/D中存在“放棄”、“忽視”這樣十分消極的詞語，直接否定了學校教育的重要作用，可以直接排除，剩下B，代入題目，屬于教育社會屬性中相對獨立性的知識點，無誤，故答案選B。
再比如2016年鐵嶺清河區真題：
素質教育的根本目的在于要促使人( )
A會玩與會學習 B生存與求知 C做人與成才 D個性得到發展
在做這道題的時候，很容易發現AC兩項的說法非常日常口語化，像是普通聊天一樣，這樣的詞語在我們正式選拔考試中整體色彩和感覺都不對，可以直接排除。剩下B項其實也存在口語化問題，如果熟悉教育學和教育心理學用語的同學應該知道，我們一般會運用“認知”、“認識”這樣的詞語來表達“求知、學習”的含義。因此這道題正確答案為D。
二、關鍵詞法
在復習準備的過程中，很多同學會感覺痛苦，原因大多是知識點范圍廣泛、具體內容龐雜。但實際上基本上每個知識點都有它所區別于其他知識點的核心關鍵詞，尤其是人物、理論、觀點對應時更是如此，如果能夠牢固把握關鍵詞，既可以鮮明區分不同人物，也可以迅速排除干擾找出正確選項。
比如2016年遼寧蘇家屯真題：
某班老師為了激發學生熱情，保持學生的學習動機，開展一系列競賽活動。結果如老師所料，學生的學習熱情高漲，成績明顯提高;但沒想到的是學生之間相互猜忌、隱瞞學習資料等現象日趨嚴重，這一情況表明，教育( )
A既有正向顯性功能，又有正向隱性功能
B既有負向顯性功能，又有負向隱性功能
C既有正向隱性功能，又有負向隱性功能
D既有正向顯性功能，又有負向隱性功能
看到這道題時有一個非常直觀的感受就是四個選項長得好像，而且都包含兩個相似方面，說明題干中一定存在兩組有直接對應的矛盾關系。再分析題干，分號和“但”都能迅速引起重視，說明前后存在相反的兩組詞。再分析，正向負向是從教育功能好壞與否來劃分，顯性隱性是從是否有計劃性來劃分，題干中“如老師所料”、“沒想到”這兩個詞十分搶眼，找到這幾個關鍵詞，直接落下，本題答案呼之欲出D。
從這幾道題我們可以看出，單選題雖然可能會設置一些“陷阱”，但仍然有很多情況有跡可循，掌握方法巧答題，能夠有效幫助同學們提高速度和效率，希望這兩個小技巧能夠有助于大家的復習和考試。當然，再多的方法也只是“傍身小技”，同學們還是要在日常復習中做好積累，系統而準確地掌握知識點才是“王道”......
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