黑白裝飾畫在美術教學中的應用論文
摘要：隨著新課改的持續推進，美術教學越來越被教師重視。美術教學的意義在于培養學生的審美能力，提高學生的觀察力和對美術的理解力，增加學生對美術的興趣。黑白裝飾畫是我國繪畫文化的重要組成部分，具有一定的代表性。將黑白裝飾畫應用于美術教學，成為提高學生美術素養的關鍵。
關鍵詞：黑白裝飾畫;美術教學;應用;可行性分析
新一輪基礎教育課程改革明確要求，在美術教學中以培養學生良好的審美觀為主，提高學生的繪畫能力，促進學生綜合素質的發展，要深化教育改革，全面推進素質教育。黑白裝飾畫作為美術教學中的重要組成部分，在美術教學中科學地應用黑白裝飾畫，有利于推動學生的全面發展。筆者以嶺南版美術教材為例，就黑白裝飾畫在美術教學中的應用可行性作出如下分析。
一、黑白裝飾畫應用于美術教學的原因
1.黑白裝飾畫的特點
中華文化源遠流長，博大精深，黑白裝飾畫作為繪畫文化的一部分，蘊含真實的情感，能夠帶給人們深刻的感受，具有鮮明的抒情色彩和浪漫主義色彩，能夠提高人們的審美能力。黑白裝飾畫是突出黑白對比的繪畫類型，把黑色和白色巧妙地結合在一起，能夠給人鮮明的對比印象，具有強烈的中華藝術特色。
2.黑白裝飾畫應用于美術教學的原因
學習美術的重要目的就是培養欣賞美的能力。黑白裝飾畫可以有效地增強學生對美術的理解，提高學生的繪畫能力和審美能力。但是，由于美術科目的特殊性，它不同于語文、數學、英語這三科，在現階段教學中并沒有受到重視。小學生一般一個星期上一兩節美術課，每節課40分鐘左右，學習美術的時間非常少。美術課上教師多是讓學生畫一些生活中的事物，整節課下來學生可能只學會了如何使用色彩。如果讓學生學習黑白裝飾畫，就可以大大提高學生學習美術的效率。不同于其他繪畫類型，黑白裝飾畫對于色彩和線條基本沒有要求，學生可以在短時間內就學會如何創作黑白裝飾畫。黑白裝飾畫對于畫筆和紙張也沒有特殊的要求，因此學生可以利用自己的課余時間進行簡單的繪畫。這樣學生不僅提高了利用時間的效率，還加深了對美術的認識和理解。
二、黑白裝飾畫在美術教學中的應用措施
1.科學引導，使學生理解其中內涵
黑白裝飾畫是黑與白的結合，需要巧妙地運用黑白形體對事物進行描繪。它能夠把現實中煩瑣的事物簡化，用簡單的線條將事物深刻的內涵表達出來。教師應在黑白裝飾畫教學中科學引導學生理解黑白裝飾畫的繪畫精髓，使學生理解其中的內涵。如，在上嶺南版小學美術《各式各樣的民居》一課時，教師可以使用多媒體設備將各種各樣的民居圖片展現出來，問學生：“過年要在家門上貼什么啊？”學生齊答：“春聯。”教師繼續問：“同學們想不想看好看的春節裝飾？”學生回答：“想。”然后，教師再在網上搜集有關春節的黑白裝飾畫，讓學生欣賞。學生在欣賞的過程中體會到黑白裝飾畫的魅力，從而更加深入地了解黑白裝飾畫，提高了學習積極性。
2.繪畫鑒賞，使學生感受其魅力
愛因斯坦曾經說過：“我認為對于一切情況，只有熱愛才是最好的老師。”繪畫最重要的就是興趣，學生只有對黑白裝飾畫產生濃厚的興趣，才能夠更深刻地理解黑白裝飾畫，繪畫時才能夠得心應手，帶著情感和興趣繪畫。教師可以多開展一些黑白裝飾畫鑒賞活動，學生欣賞的名畫多了，自然而然就能夠理解其中的情感，感受到黑白裝飾畫的魅力。如，教師可以開設黑白裝飾畫社團，讓有興趣的學生都參與其中，學生可以自由作畫，可以創作任何種類的黑白裝飾畫，讓社團成員互相欣賞，并提出一些寶貴的意見，使學生在相互鑒賞的過程中加深對黑白裝飾畫的理解。教師也需要及時對學生的黑白裝飾畫作品作出積極的評價，使學生增強創作黑白裝飾畫的自信心，提高對繪畫的興趣。
3.結合生活，從實際出發
黑白裝飾畫作為繪畫文化的重要組成部分，目前已經被應用于多個方面，如日常家居、人物肖像等。教師在教學時一定要結合學生的日常生活，從實際出發，讓學生感受到黑白裝飾畫存在于他們的生活中，以加深學生對黑白裝飾畫的理解。如，在上嶺南版小學美術六年級《家鄉的山林》一課時，教師可以帶學生走出校園，去公園里親身感受大自然的魅力，以公園的樹木代替家鄉的山林，讓學生在游玩時畫一幅關于樹木的黑白裝飾畫，讓學生了解黑白裝飾畫在生活中的意境，真正培養學生的審美能力，提高學生的綜合素質。
三、結語
黑白裝飾畫沒有鮮艷的色彩，有的只是強有力的線條和層次感，但它的魅力就在于此。在美術教學中應用黑白裝飾畫是美術教學的必然趨勢，不僅能夠使學生了解中國優秀的傳統文化，還能夠增強學生的審美能力，促進學生綜合素質的提升，推動我國美術教學不斷發展、進步。
參考文獻：
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