假如的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
假如的作文 篇1
在這個世界上，每個人都有自己的幻想，有人想自己是超人;有人想自己是英雄……而我則想自己是神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會畫一個和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭;不再有傷亡;也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會到未來看我家是什么樣子的。看看未來的祖國是什么樣子的。
當(dāng)然，我也會到過去看看馬王堆辛隹夫人為什么不爛;看帝國主義是怎樣被打敗的。
假如我是神筆馬良，我會畫一個加速器，只要它對東西發(fā)射進化伽瑪射線，這東西便會進化到最終形態(tài)。有了它，科學(xué)家便不用煩發(fā)明不出的.東西了。生物學(xué)家可以知道以后的人類是。什么樣子的。
假如我是神筆馬良，我會畫出一個瞬間超離子移動器，可以達到光速的幾十億倍。有了它，我們便能追上忽隱忽現(xiàn)的ufo。有了它我就能在風(fēng)暴快速轉(zhuǎn)移。
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多對人類有益的東西，讓世界和平。我會畫出更多的好東西去幫助那些需要幫助的人們。
假如的作文 篇2
從前，在瑞典有個小男孩叫尼爾斯。他非常調(diào)皮，他養(yǎng)了一群鵝，鵝都非常怕他。后來，因為小精靈的出現(xiàn)把他變成了一個比鵝還小的小人兒，他害怕他養(yǎng)的鵝會傷害他，結(jié)果他抱著公鵝馬丁飛走了。開始了他一段騎鵝歷險的故事，看完這個故事我在想，如果我也能變成一個小精靈
假如我有一只尼爾斯的鵝，當(dāng)汶川發(fā)生地震，通訊中斷的情況下。我會騎著這只鵝，飛到汶川，把汶川的情況，告訴外面的救援部隊，讓他們快速地作出救援方案。我還會把幸存者的情況，告訴他們外面的親人，叫他們不要太擔(dān)心。
我會騎著尼爾斯的鵝，去叫它們飛禽家族的親戚，如：天鵝、大雁、白鶴，帶著它們飛到汶川，先讓那些需要救治的騎上去，把他們送到醫(yī)院，然后讓那些老人和小孩騎上去，把他們送到安全的地方，最后讓那些中青年騎上去，把他們送到需要他們的地方。
我會騎著尼爾斯的鵝，來到那些失去親人的人身邊，對他們說：你們要節(jié)哀呀！不要把身體搞垮了，你們能活下來已經(jīng)來之不易了，不要讓那些辛辛苦苦把你們救出來的`人失望啊！我走到那些失去親人的身邊，跟他們聊天，讓歡聲笑語把他們心中的創(chuàng)傷撫平。我再走到那些失去親人的小朋友身邊，讓大白鵝它們和小朋友玩，我會講故事和笑話給他們聽，把他們心中的陰影抹去。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛遍世界的每一個角落，把幸福和快樂的種子播種下去，讓世界沒有痛苦的悲傷，只有幸福和快樂。
假如的作文 篇3
你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛，擁有一個寶貝——神筆。我也多想有一支神筆啊！
假如我有一支神筆，我會給受了重傷的軍人們畫一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過了一會兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會給那些上不起學(xué)的孩子們畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的操場上時時會傳來孩子們的'歡聲笑語，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著課本，一手拿著粉筆教學(xué)生認字、寫字，教室邊的花壇上開著五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會像我們一樣開心、快樂的學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會給盲人們畫一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會將溫暖的愛心灑向大地。
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