學校行風評議自查報告

時間：2022-11-09 09:51:14 自查報告

2022年學校行風評議自查報告

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2022年學校行風評議自查報告

2022年學校行風評議自查報告1

　　一、自查自評情況

　　（一）規范教育教學行為，提高教學質量

　　1、嚴格執行市教育局關于普通中小學執行課程計劃有關問題的文件規定，結合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。

　　2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統一訂購或要求學生自行購買統一資料。

　　3、根據學校實際情況科學制定招生計劃，合理安排班級人數，無快慢班、重點班。

　　4、嚴格執行義務教育學生免試就近入學的規定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉學、插班、休學、畢業等情況均按學校學籍管理制度嚴格執行。

　　（二）規范收費行為，杜絕違規行為

　　1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。

　　2、嚴格執行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。

　　3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監督。

　　（三）規范師德行為，提高服務意識

　　1、加強對教師的職業道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教等現象，一旦發現，當年的“創先評優”實行一票否決制，并扣罰績效工資。

　　2、開展家校互動活動。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質量。

　　3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業務學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養、教學業務水平和班級管理能力，進一步規范教師的行為，增強服務意識。

　　（四）堅持校務公開，加強民主監督

　　1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。

　　2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或學習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的`，現場予以解決；還能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現象。

　　3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監督。

　　（五）加強黨風廉政建設，完善責任追究制度

　　1、圍繞“廉政文化進校園”活動，堅持教育、制度、監督并重，領導干部率先垂范，切實履行“一崗雙

　　2、加強監督檢查，嚴格責任追究。學校堅持把黨風廉政監督檢查納入學校領導干部目標管理考評體系之中。將年終考核情況與領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。

　　3、加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行上級主管部門的有關文件精神，嚴格規范自己的言行，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。

　　4、認真開展“廉政文化進校園”活動。引導廣大師生認清形勢，提高組織紀律意識、大局意識和依法辦學意識，增強黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。

　　（六）暢通言路，積極化解矛盾

　　1、領導干部經常深入基層辦公室，認真聽取群眾意見，掌握群眾思想動態。

　　2、按照逐級負責、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時解決。

　　3、在平時的工作中，對一些難點問題、熱點問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實。

　　二、存在的問題

　　雖然企校移交已經完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業化”的影子，情緒還不穩定。這主要反映在20xx年“績效工資”剛剛實施時，教師普遍認識與上級文件要求存在一定差距，意見較大。

　　三、整改措施

　　1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉化為工作的動力。

　　2、實施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學校日常工作的范疇中，關心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進行體檢、外出參觀學習、定制工作服等，從工作的細節中，體現出學校對廣大教師的人文關懷。

　　四、今后努力方向

　　1、堅持求真務實，轉變作風。繼續發揚求真務實，言行一致的優良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業奉獻精神。廣泛聯系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質量和效率。

　　2、進一步加強德育工作。首先是抓好師德師風建設，全面提高教師隊伍整體水平。其次，繼續抓好學校校風、教風、學風等“三風”建設，強化德育教育網絡的構建，努力提高德育效果。

　　總之，我們將繼續按照上級的要求，高度重視行風建設工作，時時對照，經常深入檢查，發現問題，及時整改，不斷提高行風建設水平。

2022年學校行風評議自查報告2

　　一、基本情況：

　　觀岳小學是陳店鎮的一所農村初級小學，學校現有一至四年級教學班4個，學生154人，學前教育班一個，學生27人，合計學生181人，教職工15人，退休教師5名。今年，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實市局、鎮中心學校關于開展民主評議行風工作的有關文件精神和要求；緊緊圍繞“教育為人民服務，學校為學生著想”這個主題，認真開展教育行風評議活動，現將學校的教育行風建設工作自查如下。

　　二、自查情況：

　　（一）、學校收費情況

　　本學期，我校能嚴格按照上級教育部門開學收費文件精神執行收費。總的情況無亂收費現象。通過組織專班自查，自愿有償服務收費項目如下：

　　1、生活費：

　　收費原則：自愿就餐，就餐繳費；按餐收取，可以分周、分月繳費。

　　就餐時間：本學期共21周，除去節假日3天，學生在校時間共100天。

　　餐數：一學期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐

　　生活費用標準：普通餐2.5元/餐，大米4兩/餐（學前班、一年級3兩/餐）

　　2、保育服務費：

　　因學生家長工作原因，無暇顧及學生日常學習和生活，加上學生上學路途遙遠，學生家長自愿全權委托我校對學生實施寄宿保育式服務教育，并簽訂了《學生保育委托書》，自愿支付保育服務費用270元。保育有償服務收費嚴格了收費程序，經過召開家長代表委員聽證會，進行保育成本核算，舉手表決通過后實施的。

　　3、學生平安保險費：50元，征求學生家長意見，自愿購買。

　　總之，我校將以這次行風收費自查整改為契機，科學規范收費管理，增強依法行政、依法治校、實施民主監督的意識。同時加強收費管理人員專業知識的培訓學習，進一步規范學校的收費管理。

　　（二）、濫發教輔資料等情況

　　10月24日，江兆元、羅后喜、周有新3位同志對全校1—4年級學生教輔資料專項檢查，到班檢查學生書包，詢問學生買教輔資料的實情，調查結果如下：絕大多數家長非常關心和重視學生成績，雙休日、節假日為了輔導自己的學生，開闊學生視野、開發孩子智力，豐富保育學生的晚間活動時間，自愿為孩子購買了部分輔導學習資料。其中：一年級有1人自己購買狀元作業，沒有其它教輔資料；二年級少數學生自己購買英才教程，沒有其它教輔資料；三年級有13人自己購買英才教程，個別學生自己購買英才考評、典撥王，沒有其它教輔資料；四年級有17人自己購買英才教程，個別學生自己購買作文輔導，沒有其它教輔資料。全校沒有一名科任教師統一要求學生購買同類教輔資料；沒有一名科任教師統一要求學生到指定地點購買資料。學校地方課程教材與全市開設的地方課程教材種類是統一的，學生是一科一套課堂作業，我校無濫發教輔資料現象。

　　（三）、社會調查意見征求情況：

　　學校先后組織了三次社會問卷調查活動，

　　一是結合十月份“教育質量月”活動和期中考試，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。

　　二是十月份在教師中開展了教育行風評議“回頭看”自查整改活動。

　　三是我們在學校聘請的行風監督員中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正做到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的。

　　一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。期中考試后準備（更多請搜索：）召開教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。

　　二是學生衛生防疫、書信比賽、《小學生天地》自愿訂購問題。家長反映學校每年衛生防疫次數太多，書信參賽面太廣，《小學生天地》學生太小。對這個問題，學校討論決定向上級有關部門反映和建議，以減輕家長的經濟負擔。

　　三是食堂后勤服務問題。家長反映學校食堂的飯菜有時有點辣，太膩，要以清淡為主，同時，天氣越來越冷，要注意把學生的洗澡水燒熱。十一月份，我們將要召開后勤工作專題會。

　　四是家長反映教師與他們聯系太少，溝通不夠。學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，還要通過作業批語與家長聯系，每位教師專門準備一個家長聯系記錄本，詳細記載每次聯系的情況，學校定期檢查。

　　五是家長反映個別教師講課不太細心，責任感不強，對學生態度有點粗暴，教育方式過于簡單。學校找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

　　六是學生反映有的教師占用體、音、美等短線學科上課時間，改用語、數作業輔導。從現在起，值日領導要加強當天教學工作巡查；教導處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對落實不好的教師，扣發當月績效考核工資的20%，與年度績效考核掛鉤。對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

　　三、總結經驗，完善管理機制：

　　根據這次教育行風評議發現的問題，學校重新修訂了了《教育教學要求》、《教師工作紀律》、《非正常性開支的有關規定》、《財務室管理制度》、《教師十不準》、《收費工作紀律》等有關制度，又制定了《調代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《后勤食堂服務管理制度》等制度，以規范學校的管理，從而保障學校各項工作在有效的'管理機制下運行。我們用公示牌向社會承諾，我們并把對社會的公開承諾納入年度考核的內容，誰出問題，誰負責，實行一票否決制。學校定期對教師各個方面進行檢查考核，發現問題嚴肅查處，決不姑息養奸。

　　四、發揮優勢，再接再厲：

　　通過這次行風評議，我們也看到了社會對我們的良好評價，普遍認為學校的工作作風好，發展態勢良好，服務意識強，黨風廉正建設抓的實，師德水平提高很快，教師熱愛學生，愛崗敬業，尊重家長，無體罰學生的現象，能主動接受社會監督。這些良好評價充分肯定了我們的工作，我們要以此為動力，進一步加強教師隊伍的管理和建設，提高教師的業務素質和道德水平。師德師風教育活動要長期堅持下去，把其作為學校建設的重要工作。同時加強宣傳教育，多利用新聞媒體宣傳教師、學生和家長中的好人好事和典型事跡，使學校在社會中樹立良好形象。

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