學校的規章制度

時間：2022-07-06 22:13:26 制度

學校的規章制度

　　現如今，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的學校的規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校的規章制度

學校的規章制度1

　　（一）食品采購和儲存制度

　　1。食堂采購人員必須熟悉本單位所用的各種食品與原料的品種及其相關的衛生標準、衛生管理辦法及其他相關法規，了解各種原輔材料可能存在的衛生問題。

　　2。在采購定型包裝食品時，必須仔細查看包裝標識或者產品說明書是否按《食品衛生法》第二十一條規定標出了品名、產地、廠名、生產日期、批號或者代號、規格、配方或者主要成份、保質期限、食用或者使用方法等，防止購進假、冒、偽、劣產品。食堂管理制度_食堂衛生管理制度

　　3。采購各種食品、食品原輔料時，必須向供貨方索取同批產品的檢驗合格證或化驗單。

　　4。執行食品衛生制度，拒絕采購有害物質污染、霉變、變質、過期、腐敗的物品。

　　5。采購物質要求定點購買，并認真做好購貨記錄，經食管員驗收后方可入庫。

　　6。建立入庫、出庫食品的登記制度，按入庫時間先后分類存放，做到先進先出，以免貯存時間過長而生蟲、發霉。

　　7。各類食品分開存放，并有明顯標識。

　　8。存放的食品應與墻壁、地面保持一定的距離。

　　9。定期檢驗庫存食品，掌握所貯存食品的保持期。

　　10。不使用腐敗變質、生蟲及污染不潔的食品。

　　（二）食用具清洗消毒制度

　　1。餐具茶具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須清洗、消毒，炊具、用具必須洗凈消毒，保持清潔。

　　2。落實餐具及用具的清潔、消毒工作；對小餐具實行一去殘渣、二堿洗、三清水沖、四蒸汽消毒、五保潔。大餐具和用具實行堿洗、清水沖、再消毒保潔。

　　（三）環境衛生管理制度

　　1、每天對空氣、工作臺面、刀砧進行消毒，在無人工作時應用紫外線燈消毒30分鐘，或用消毒液擦洗臺面。

　　2、班前、班后要做好各部位的清潔、洗滌工作，保持廚房內外包括操作臺、灶臺、地面和水溝等處的清潔消毒工作。

　　3、定期打掃貯存室，做好室內清潔消毒工作。

　　4、食堂應確保一天三小掃二保潔，一周一次大掃除。

　　保持操作場所內外環境整潔，應有專人負責，分工包干，及時清掃；場所內設施布局應符合要求，垃圾和廢棄物應有密閉容器存放。采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲及滋生條件的措施，確保工作環境三無：無鼠、無蠅、無塵。食堂管理制度_食堂衛生管理制度

　　（四）食品的衛生安全要求

　　1、供給的食品要新鮮，不得有腐敗變質食品及有毒有害食品。

　　2、經過安全處理的食品。

　　3、洗菜工要落實一洗、二浸（浸泡1小時）、三洗工作；生熟菜切配用具要分開，并有標記。

　　4、徹底加熱食品：食品所有部位的溫度都必須達到70℃以上。

　　5、加工后的可食食品應放在備餐間，嚴格防止污染。立即食用做熟的食品。

　　6、妥善貯存熟食品：食品貯存在60℃以上或10℃以下的條件下。

　　7、徹底再加熱熟食品，食品所有部位的'溫度至少達到70℃。

　　8、避免生食品與熟食品接觸。

　　9、反復洗手，加工前和每次間歇之后，必須把手洗凈，尤其是去廁所后。

　　10、必須精心保持廚房所有表面的清潔。

　　11、避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品。

　　12、使用凈水，若供水不保險的話，須在加入食品或制冰或飲用前，將水煮沸。

　　13、餐具保管要定人定位，餐具存放應整潔有條理，專用機械要加紗布套。

　　（五）食堂從業人員衛生制度

　　1、食堂管理人員每天做好食堂從業人員的晨檢工作，并進行晨檢記錄。若發現當天有發燒發熱或其它不適癥狀的從業人員應調換或調離工作崗位。

　　2、食堂工作人員每年要體檢一次，取得健康證方可上崗。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動期肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙公共衛生的疾病的，治愈前不得從事接觸直接入口儀器的工作。

　　3、食堂工作人員必須穿好工作服、工作帽、工作鞋，搞好個人衛生，勤剪指甲，工作時間不能佩戴首飾，不隨地吐痰，不在操作時閑談、抽煙，不帶閑人進配餐間，不準穿工作服上廁所。

　　4、發現傳染病者，立即調離崗位。

　　（六）檢查及懲罰

　　衛生教師每天到食堂檢查、做好晨檢記錄，發現問題及時反饋食堂負責人。

　　食品衛生領導小組定期對食堂各部門進行衛生檢查，對發現違反本規定的予以相應的處罰，對于認真執行者予以獎勵。

學校的規章制度2

　　當你是學生時，覺得學校規章制度處處和你過不去。當你是孩子他爸或他媽時，你覺得很有必要再加幾條規章制度。要看你現在是哪個年齡段的心態。

　　學校管理，班主任，學生怎么更能創新管理？

　　學校工作的落實依賴于班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精于管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利于學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：

　　一、忌“護犢情深”

　　在實際工作中，班級與班級之間的學生可能存在摩擦，班主任要客觀公正的進行溝通處理，不要刻意維護本班利益，雖然“護犢子”，可能在本班學生當中形成“個人崇拜”，但卻會使學生“唯班主任之命而從”，對學科教師的教育、學校其他職能人員的管理置若罔聞。《亮劍》這部電視劇中就存在這些情況，雖然李云龍不在乎職位升降，對“快意恩仇”情有獨鐘，但不利于整個團隊的團結協作，因為軍隊不是自己的私有財產，而是整個國家的，如果思想意識比較狹隘，那又與“拉幫結派”“獨立山頭”有何區別呢？

　　二、忌“收放無度”

　　學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利于學生身心放松和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。

　　三、忌“無預見性”

　　學生的心理及生理發展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。

　　四、忌“熟視無睹”

　　現在學校都建立有微信群，便于學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對于被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的學生就會心存僥幸，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。

　　五、忌“言語冷激”

　　家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利于問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。

　　六、忌“規律性強”

　　以班主任晚上查寢為例，放學后，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯后不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。

　　七、忌“固步自封”

　　“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的`方法，“取其精華，去其糟粕”，聯系班級實際，調整后為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經驗”而獨自摸索。

　　八、忌“雜亂無序”

　　班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室臟了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！

　　九、忌“親力親為”

　　典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

　　十、忌“過于強勢”

　　班主任要和任課教師搞好關系，凡事多征詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！

　　總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！

學校的規章制度3

　　十月15號，我如愿以償的進入為入黨積極分子舉辦的《黨的基本知識》系列學習班，盡管以前曾經上過相關的黨課，但每一次都有不同的心得體會，尤其是這次，因為作為研究生的我已經擁有了本科時候所沒有的知識儲備和人生閱歷。盡管黨課只有三天，但我卻倍加認真的聽取了黨課老師的精彩演講，重新學習了一遍黨的基本知識，從黨章，黨性，黨的路線，方針，政策，黨的理想，黨員的義務，條件和作為一名黨員的基本素質。通過這次學習，我最大的體會有兩點：第一，我們的黨是在歷史的洪流中經過重重考驗而走到今天的：第二，我為能過作為入黨積極分子聽取黨課而感到自豪。下面是我的具體心得體會：

　　首先，在學習過程中，我進一步明確了我們黨在新時期根據我們的基本國情，在馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想成果基礎上，增加了科學發展觀重要指導思想的必要性，它的第一要義是發展，核心是以人為本，在當前國際環境下，我們要實現資本主義在過去幾百年才實現的資本積累，必須堅持發展第一要務，由于我國人口多，底子薄，人均資源太少，所以我們應該堅持根據我國每個人的發展狀況，堅持可持續發展，大力提倡綠色生產，綠色消費，廢棄資源再利用。同時挺高科技投入，實施科教興國戰略。只有這樣，才能實現我國經濟跨越式發展。

　　其次，我明確了要把我們的社會主義事業發揚光大，必須加強對黨性的理解，我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業領導核心，而我們黨的發展路程充滿艱辛，從大革命開始，我們黨就擔任了工農聯盟的重要領導力量，組織領導工農運動，但卻放棄了對軍隊的領導權，再加上領導人的軟弱妥協，大革命失敗。后來一次次在中華民族的危險關頭，是我們的黨始終站在中華民族的最前沿，領導全國各族人民取得了最后的勝利。盡管我們的黨在發展路程中也曾犯過錯誤，歸根結底，我們黨的性質沒有變，他始終是代表人類最先進的階級力量，發揮模范先鋒作用。進入二十一世紀，面對紛繁復雜的國際局勢，做為當今社會唯一的社會主義大國，我們不允許，也不能夠改變我們的黨性，并始終保持其先進性，只有這樣，我們才能在黨的領導下抓住機遇，迎接挑戰，實現民族的偉大復興。要想成為一名合格的黨員，必須加強黨性認識。

　　第三，必須堅持黨的絕對領導，通過對黨性的認識，我明確了只有我們的黨才能代表人類最先進的階級力量領導人民實現革命成功。從鴉片戰爭以來，各個階級作為獨立的政治力量都曾經擔任中國的領導力量。農民階級的太平天國，義和團；地主階級的洋務運動；資產階級的辛亥革命；但他們都由于自身的局限性而被歷史所淘汰，歷史選擇了具有階級性，廣泛性，先進性的中國共產黨，因為他是一個代表先進階級，以打倒軍閥，推翻帝國主義，建立真正民主共和國的政黨，是一個以實現共產主義為最高理想的政黨。他是中國特色社會主義事業的領導核心，他的執政地位是中國人民的'選擇，在社會主義建設中領導人民不斷解放和發展生產力，總之，我們的黨之所以能得到人們的支持和擁護，是因為他代表人民的根本利益。所以，要成為一名合格的黨員，必須堅持黨的群眾路線，維護人民群眾的根本利益，從群眾中來，到群眾中去。對于群眾的需要，要在盡可能不違背原則的情況下，盡力去滿足；對于群眾提出的意見，應以“有則改之，無則加勉”的態度，虛心接受，堅決改正，對于不正確的意見，應該做出原則性的解釋，要注意與群眾的和氣。

　　第四，要理解實現共產主義是一個長期的過程。我們中國是一個直接由封建社會進入社會主義社會的國家，并沒有經過長時間的資本積累和技術積累，要想在短時間內超英趕美，完成西方國家幾個世紀才完成的任務是不可能的，加之我國人口多，底子薄的基本國情，決定了我國將長期處于社會主義初期階段。但我們不能因為時間長就喪失信心，對于我們這些社會主義事業的建設者和接班人，潮氣蓬勃，年輕氣盛，我們更應該沉下心來，杜絕浮躁，踏踏實實，認真細心地學習我們的文化知識，一步一個腳印的堅持我們的基本路線，一百年不動搖。所以，針對近期日本“釣魚島”問題，我們一定要學會理性愛國，拒絕不理智的“打，砸，搶”，抵制日貨就是和平時期最大的愛國。

　　第五，入黨動機極為重要。它關系到一個共產黨員是否保持其革命本色。作為一個人入黨的內在原因和真實目的，我們必須正確處理好個人利益和集體利益的關系，家國利益、集體利益，永遠高于個人利益。為人民服務的宗旨，永遠不能變。如果入黨動機只是謀私利，侵害人民的利益，那么總有一天將被人們所拋棄，甚至會走上毀滅之路。在當今瞬息萬變的社會中，很多人被社會表象所迷惑，沉浸于糖衣炮彈，紙醉金迷，完全忘記了一個共產黨員的責任和權利。所以，我們必須加強學習，在學習過程中不斷升華自己的人生觀，價值觀；提高覺悟，以實際行動使自己具備黨員條件和素質。加強黨性修養，努力做出成績，以人民的利益為重，并自覺接受黨的考驗。

　　第六，從思想道德修養上提高自己，要成為一個合格的共產黨員，首先要從思想上入黨，即便是暫時不能成為黨組織中的一員，也要時刻準備著，用黨員的標準嚴格要求自己，平時多閱覽馬克思主義著作和偉人傳記，提高自己為人民服務的本領；我們還應該培養自己的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，堅決克服自己的不良習慣，加強黨的理論學習，時刻關注當前的時事，胸懷社會主義崇高理想，嚴格反對一切不利于黨和人民的人，求真務實，自強不息。做一個像張思德那樣的“偉大的，純粹的，脫離了低級趣味的，有益于人民的人”。

　　第七，要努力培養為黨做貢獻的能力，我深深感受到，作為一名社會主義先鋒戰士，如果不能在革命實踐中經過重重考驗，就不能成為一個真正的共產黨員。很多時候，要想成為一名優秀的共產黨員，首先要有先進的思想，創新的意識，“三個代表”重要思想是我們黨在新形勢下做出的理論創新成果，我們必須認真學習、深刻領會其內涵，并通過自我反省，用先進的理論和創新意識武裝頭腦，并結合社會實踐，在實踐過程中，必須迎難而上，努力攻關，無論如何都不放棄黨的理想信念，作為一個普通研究生，我唯一能做的，就是將所學專業與社會需要相結合，不急功近利，著眼全局，設計出健康環保，滿足大眾需要的產品，從而在為社會做貢獻的過程中實現個人價值。

　　總之，作為一名滿懷理想的研究生，我們要做的絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是將個人理想與社會需要，國家需要結合起來，在扎扎實實搞好自己的科研工作的同時，在學習、工作和生活中作一個好的帶頭作用，團結同學，幫助同學，做老師的好幫手，同學的好朋友，遵守學院的各項規章制度，無違紀事件發生，積極同不良行為作斗爭，維護學院的整體利益，在實踐中鍛煉自己，完善自己，時刻為他人服務，積極向黨組織靠攏，做一個有理想，有道德，有紀律，有文化的社會主義合格接班人，以天下為己任，用實際行動爭取早日成為一名光榮的共產黨員！

學校的規章制度4

　　１、圖書管理員要努力學習政治理論，提高業務水平，不斷探索改革，為黨的教育事業盡職盡責。

　　２、每年制定“圖書工作計劃”，做好“月計劃”， “月計劃”要與教育教學各項活動橫向聯系，發揮圖書職能作用，年終寫好“工作總結”。

　　３、從科學管理入手，按市、區下達要求做到規范化、統一化。

　　（１）帳目齊全，隨時記錄。帳與冊數相符。

　　（２）按《中圖法第四版》教學改革、分類。

　　（３）設“分類”與“書名”兩套目錄，隨時記錄，為讀者服務。

　　（４）建立健全師生“借閱制度”、“賠償制度”。及時填寫好“借閱統計表”。

　　４、努力為師生教育教學工作服務。

　　（１）按計劃借閱課外讀物及有關資料。

　　（２）隨時做好“二次”文獻工作。

　　（３）不僅傳授閱讀知識，還要注重學生的思想教育與習慣、能力的培養，用各種形式宣傳推薦藏書，當教育教學的“參謀”和“后勤”。

　　（４）健全業務檔案，注重信息的反饋及資料的積累。

　　５、積極參加區局、少兒館組織的各項活動及網頁制作的'活動，學習先進經驗，研討業務，聯系實際，資源共享，克服困難，力爭圖書工作不斷登上新臺階。

　　實驗室管理員職責

　　1、對實驗室所有物品，沒有校長批準不得借出。

　　2、對于劇毒、易燃、易爆藥品要隔離保管，嚴防爆炸、燙傷、腐蝕、損壞比較貴重儀器、物品等多種事故的發生。

　　3、做好各種儀器、物品的登記造冊工作，并搞好分類管理、擺放。

　　4、按時按計劃進行實驗課，填好記錄表。

　　5、每學期至少搞一次盤點清查工作，隨時填報破損情況，較貴重的儀器、設備若有損壞，必須及時報告校領導。

學校的規章制度5

　　實訓室管理制度為加強我院實訓室的管理，凈化實訓室環境，嚴肅實訓課堂紀律，創造良好的學習氛圍，提高實訓設備的`完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本制度。

　　實訓室任課教師須知：

　　1、使用實訓室必須列入實踐教學計劃。如因特殊情況需使用實訓室，應提前兩周向實訓管理中心提出申請，經實訓管理中心報分管領導批準后方可使用。

　　2、上課時須提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。

　　3、組織學生分組對應入座，并選舉一小組負責人。

　　4、教育學生要遵守實訓室的各項規章制度。

　　5、指導學生要圍繞課堂內容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視檢查，及時制止學生在課堂上打游戲、聊天或進行與教學內容無關的操作，并對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管將追究任課教師的責任。

　　6、嚴格按照相關產品操作規程操作設備，并監督和指導學生按照規程操作，負責設備的安全運行。

　　7、實訓結束，將實訓設備恢復到正常狀態，并做好機器設備的使用記錄。

學校的規章制度6

　　學校的一切公共財物，每位師生都有責任愛護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀處分。

　　一、公物維護要求：

　　1、保護學校的建筑設施，教育教學用品，文娛體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校政教處。

　　2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。

　　3、學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。

　　二、損壞賠償辦法

　　1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠償。

　　2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等。

　　3、故意損壞被學校發現后能主動認錯者，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。

　　4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的.紀律處分。

　　5、因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。

　　6、賠償錢款的數額，應按市場價格或按總務部門購買此件公物時的價格計算。

　　三、班級獎懲條例

　　總務處對公物管理情況予量化評估，具體細則：

　　1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠的，班級不扣分；

　　2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；

　　3、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；

　　4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。

　　5、因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以內）、2分（100以內）、5分（100以上）。

　　6、期末總務處予以統計，各段各評選出一個公物管理優勝班級予以表彰獎勵。

　　7、以上條例從20xx年3月開始執行。

學校的規章制度7

　　一、日常管理制度：

　　1、學校創建“文明校園”領導小組對照文明單位標準制訂出總體規劃和年度計劃。

　　2、文明單位建設的有關制度，要對照文明單位標準，結合學校特點和實際情況，制訂建設規劃并貫徹實施。

　　3、學校必須從單位實際出發，落實具體工作聯系人，經常與各年級組保持聯系。

　　二、德育工作管理制度

　　1、德育工作應在校黨小組領導下，全面開展德育工作，由教導處和德育工作領導小組具體指導德育大綱的實施。

　　(1)調查分析學生思想品德狀況，制定德育工作年度計劃。

　　(2)組織協調各教研組、各科教師的德育工作。

　　(3)確定和協調思品課、年級組等方面的任務分工。

　　(4)爭取社會各種教育力量的支持，辦好家長學校，形成學校、家庭、社會相互配合的教育網絡和未成年人思想道德教育體系。

　　2、從各年級組實際出發，貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》形成良好的校風、校紀。

　　3、建立和健全政治教育工作指揮系統，加強班主任和少先隊工作的領導，開展適合小學生年齡特點的“未成年人思想道德教育”活動，每學年組織二次以上教育理論學習，二次以上班主任工作經驗交流活動。

　　4、德育成果列入評估學校考察教師的重要內容，作為評選先進教師晉級評定職稱的重要條件之一，對成績突出的教師給予獎勵。

　　5、加強對德育調查研究工作，研究新情況、新問題、探索新時期小學德育工作的特點和規律，重視資料積累。

　　三、校(政)務公開制度

　　1、健全校務公開工作領導小組和民主監督小組，校務公開工作列入學校計劃和總結之中，作為黨政重要議事項目之一。

　　2、開學初，公布收費項目和標準。

　　3、教職工大會修正教職工德能勤績的考核辦法，成立考核小組，教師的福利待遇與德能勤績掛鉤。每學期教師考勤考績情況公布一次。

　　4、教師職稱評審實行民主監督。公布條件、名額，符合條件的'教師自己申請報名，考核組對晉升對象進行全面考核，亮化分數“公示”后無誤，對符合條件的、實績領先的進行材料整理后上報。

　　5、學校評優，條件明確，擇優評優，結果公開。

　　四、學習會議制度

　　1、準時參加政治學習、業務學習及教育教學研究和進修活動;

　　2、學習前要按要求做好準備，學習時要思想集中，遵守紀律，做好記錄，不做與會議無關的事;

　　3、學習時不看與學習內容無關的書刊，不講與學習內容無關的話語;

　　4、學習時要圍繞主題，聯系實際，積極發言;

　　5、按時到會，不無故缺席，無遲到、早退、中途退場現象;

　　6、全學期學習和會議的出席情況與學期全勤獎勵掛鉤;

　　7、開會時不接聽電話，手機放在震動處。

　　五、安全制度

　　1、健全和嚴格執行值日、值周制度及節、假日值班護校制度，維護學校正常秩序，保證學校安全。

　　2、學校必須經常對學生進行紀律教育，安全教育，交通規則等法規教育，加強學生行規訓練，增強師生的安全、法律意識，養成遵紀守法，注意安全的良好習慣。

　　3、對學校房屋、體育活動設施，電器設備，操場路面等要定期檢查，及時整修，以防止和杜絕傷害事故的發生。

　　4、制定和落實校園安全應急預案。

　　六、檔案管理制度：

　　1、學校文明辦要建立文明單位管理檔案，以利于記載、反映創建文明活動歷史真實狀況和有效保護、利用檔案資料。

　　2、文明單位材料歸檔的基本要求是完整、系統、有條理，能反映文明單位建設管理的真實情況，制作材料規范，卷面清晰、字跡工整，手續完備，以利于長久保存。

　　七、培訓交流制度：

　　1、主要領導(或分管領導)以及具體負責人員應自覺參加由各級文明辦舉辦的培訓班，且對單位內職工進行文明單位知識培訓。

　　2、培訓內容是以上級相關文件為主，以文明辦編印的有關學習

　　輔導材料為主要教材，同時輔之以鄉內外文明單位建設管理的好經驗、好方法等。

　　3、培訓中要緊貼實際，加強針對性、增強時代感，形式要創新、方法要靈活、注重實效，保證質量。

　　八、公示監督制度：

　　1、學校要嚴格執行監督制度。在申報文明單位過程中，要在單位內部及周圍張貼《創建文明單位通告》，向社會公示，自覺接受廣大職工群眾的監督。

　　2、學校要建立內外監督制度。經常聽取社會各界、單位群眾的意見與呼聲、對存在的問題或薄弱環節要采取有效措施及時整改。

　　3、健全文明單位義務督查員制度。要結合工作實際和行業作風建設，在單位內外聘請社會義務監督員定期征詢意見，針對創建中的問題制定整改措施。

　　4、學校要自覺社會公眾的監督，向社會公布本單位監督電話。

　　5、要定期召開監督員會議和有關督查情況分析會，發現問題及時整改，以提高學校的建設管理水平。

　　九、工作報告制度：

　　1、學校要堅持年度工作報告制度。每年底都要寫出單位創建工作總結，上報各級文明辦及主管部門。

　　2、嚴格執行有關重大事件向主管部門和各級文明辦匯報的規定。

學校的規章制度8

　　為了在接待工作中體現出辦公室干部的工作作風和較高的'工作效率，現制定本制度。具體要求如下：

　　1、首問責任制。每日辦公室坐班人員原則上作為當日接訪接待第一責任人，若其有其它公事外出，則第一個遇到來客的辦公室人員為第一責任人。

　　2、凡是經門衛登記進校的上級領導、來賓和家長都應熱情相迎，禮貌地詢問其找何人或何科室，電話聯系后，耐心地告知其所在位置，必要時電話通知來人接待。

　　3、會見來訪者，應主動讓座，熱情服務，確認來訪意圖。

　　4、如是自己能夠辦妥的事，應盡快辦理；如果自己正忙于急事，應禮貌地示意或告訴客人，請其稍等；如需找其他部門或同志辦理，應清楚地告知實情，盡量不讓其久等；如來賓要會見校領導，經電話請示同意后，將客人引至領導辦公室。

　　5、客人告辭時，應站立握手道別或目送出門。

　　6、接待結束后進行接待過程記錄，完成來人來訪登記表，并及時督辦來訪者要求辦理的未盡事宜。

學校的規章制度9

　　為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

　　小組內學生評價細則

　　1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。

　　2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。

　　3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

　　4、要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。

　　加分：

　　（1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。

　　（2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。

　　（3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。

　　（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）

　　（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）

　　（6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。

　　減分：

　　（1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）

　　（2）作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

　　（3）紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。

　　（4）衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的.組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分后，并罰教室值日2天。

　　（各人座位下的衛生在值日生打掃完后各人自己負責）

　　每學期的進步學生、三好學生、優秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

學校的規章制度10

　　教導主任是校長做好學生思想政治教育、少先隊工作、體育衛生工作和領導教學，進行教學改革，以及開展各項活動的主要助手，協助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負責領導、組織和檢查全校的教學、教研、教學改革工作，指導少先隊工作。

　　副教導主任協助教導主任履行其職責。

　　1、組織教師學習和貫徹國家的教育方針，認真貫徹執行《基礎教育課程綱要》、學科《課程標準》和上級的有關教學工作的指示；制定和實施學校的科研和教學工作計劃，經常檢查，定期總結，擬定教學常規，建立正常的教學秩序。定期檢查教育成果，培養師生良好的校風、學風和班風。

　　2、組織管理安排教學工作，擬定學校教學工作實施計劃，全面了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學業務工作。審查教研組工作計劃、教師教學工作計劃、班隊工作計劃，并對執行情況進行檢查和指導，定期檢查教學進度情況，每期聽課不少于20節，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學質量，認真總結教學經驗，切實掌握教學第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。

　　3、領導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究學生的思想道德、行為習慣和改進教育方法，布置、檢查學生操行評定，負責學生獎懲，指導學校少先隊工作，搞好學校、社會、家庭三結合教育。

　　4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進行教改實驗計劃的制定和實施，及時進行實驗情況調查，進行實驗總結，推廣實驗經驗。

　　5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學籍管理。做好學齡兒童的調查招生、編班、休學、轉學、復學、升留級、畢業工作，建立健全學籍檔案，管理好學生學籍。組織安排考試的有關工作，搞好成績統計與質量分析。

　　6、負責做好教導行政工作，安排教師代課、調課、管理教學秩序、統計教師出勤情況、管理教師業務檔案，安排學校行事歷、課程表和作息時間表、積累教育、教學體育衛生資料，提出充實圖書、教儀等教學設備的購置，計劃抓好電化教育工作。

　　7、協助校長抓好體育、衛生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的.開展，統一安排學生在校活動總量，控制考試（檢測）次數和課外作業量，負責教輔讀物的審定，切實減輕學生過重的課業負擔。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導辦好“學習園地”，激發學生興趣，豐富學生知識，活躍學生生活。

　　8、抓好教研組長、班主任、輔導員的業務考核，建立健全教育教學業務檔案，認真做好教師的考勤、考績記載工作。

學校的規章制度11

　　一、辦公室在每年11月中旬，通過聯絡和發函形式，同主管部門及鎮（街道）安全管理機構或企業聯系培訓要求，并于12月底前統計、整理。次年1月上旬，辦公室根據征求的培訓要求，編制相應的年度培訓教學計劃，經校長和主管部門批準后予以實施。

　　二、教務處應根據年度培訓教學計劃及時分解月度培訓教學計劃，并根據所制定的培訓計劃內容和時間安排，認真做好每期培訓開班呈報手續和通知，提前7天落實相應的教學組織安排和教師的落實。

　　三、任課老師應根據教學計劃安排，在培訓前5天，編制好教學大綱，經學校教務處審定后實施。

　　四、學校后勤部門應在教育培訓實施前3天落實好教學設施和后勤生活安排。

　　五、辦公室應及時對各部門培訓計劃的`落實情況進行檢查，發現沒有到位的，要及時整改。如果學校整體培訓計劃予以調整，應在5天前，提前通知有關部門，并作相應落實。

　　六、在計劃執行過程中，如果基層要求調整的，應及時向教務處提出，并由教務處擬定相應調整計劃，經校長批準后報辦公室備案，并通知落實。臨時性的培訓計劃，由教務處編制，報學校負責人批準后組織實施。

學校的規章制度12

　　1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。

　　2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。

　　3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統一著裝，穿練功服、鞋。

　　4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。

　　5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

　　6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長反映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。

　　7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發短信，發現一次扣除本課時工資的百分之二十。

　　8、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。

　　9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。

　　10、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。

　　11、任課教師要保證一學期的.教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。

學校的規章制度13

　　一、教案指教學方案和教學案例，對搞好教學工作，關系重大，必須精心做好管理。

　　二、教學方案由學校組織相關教師及部門負責人，根據教學大綱要求討論制訂。

　　三、學校教學方案制定后，由學校教務處打印發至相關教師，作為教學要求和備課依據。

　　四、教學案例是教學過程成功經驗的總結，應認真加以重視和管理。教學案例，由學校相應課程的.任教教師在備課前，共同討論形成，作為教師提高教學水平的借鑒。

　　五、要經常對教學案例進行剖析，不斷總結，使案例質量不斷提高。

　　六、學校教務處應定期匯集、整理歸檔相關教案，以作備查。

學校的規章制度14

　　一、企業規章制度的定義

　　企業規章制度是企業制定的組織勞動過程和進行勞動管理的規則和制度的總和。也稱為內部勞動規則，是企業內部的“法律”。

　　二、企業規章制度的效力

　　《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋一》第十九條規定：“用人單位根據《勞動法》第四條之規定，通過民主程序制定的規章制度，不違反國家法律、行政法規及政策規定，并已向勞動者公示的，可以作為人民法院審理勞動爭議案件的依據。”這條司法解釋實際上賦予了用人單位規章制度以類似于法律的效力。

　　三、企業規章制度的重要性

　　建立健全規章制度，有助于企業實現科學管理，提高勞動生產率和經濟效益，確保企業生產經營活動的順利進行，是加強企業管理，推動企業發展的可靠保證。

　　四、企業規章制度的作用

　　企業的規章制度對于規范企業和員工的行為，樹立企業的形象，實現企業的正常運營，促進企業的長遠發展具有重大的作用。

　　企業規章制度的作用很多，主要體現在以下幾個方面：

　　1、規章制度首先是應用于標準化管理。

　　制度可以規范員工的行為，規范企業管理等。企業如果建立了全面、完善的規章制度，公司內部員工的工作積極性可以得到廣泛調動，企業的各項工作就能夠順利開展，企業的.經濟效益就會不斷得到提高。公平就是靠制度來體現的，效率也是靠制度來促進的，效益是靠制度來提高的。

　　2、完善的規章制度可以得到合作伙伴的信任，容易贏得商業機會（買產品先要看設備，做生意先要看制度）。

　　3、企業規章制度有法律的補充作用。

　　企業的規章制度不僅是公司規范化、制度化管理的基礎和重要手段，同時也是預防和解決勞動爭議的重要依據。鑒于勞動關系中勞動者和用人單位之間的從屬關系，由于國家法律法規對企業管理的有關事項一般缺乏十分詳盡的規定，事實上用人單位依法制定的規章制度在勞動管理中可以起到類似于法律的效力。因而用人單位的合法的規章制度在此起到了補充法律規定的用。

　　如《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》規定：“用人單位根據《勞動法》第四條之規定，通過民主程序制定的規章制度，不違反國家法律、行政法規及政策規定，向勞動者公示的，可以作為人民法院審理勞動爭議案件的依據。”

　　4、規章制度還有一個很重要的作用，就是政策應對。

　　比如發改委要求的項目基金的申報材料中，有一項就是公司政策及管理制度，必須有著非常完善的企業規章制度才可能申請到國家的項目基金支持。同理，許多項目競標也都需企業提供本公司的規章制度，并將其作為考核企業是否合格的標準之一。

　　企業規章制度與工作流程的關系

　　我認為：企業的規章制度與企業的工作流程是相輔相成的關系。規章制度可以轉化為工作流程，工作流程也可以轉化為規章制度。

　　規章制度是告訴你什么能做，什么不能做；

　　工作流程是告訴你怎樣做，先做什么，后做什么。

　　規章制度則重于防范（防止員工犯錯）；

　　工作流程則重于培訓（教育員工成長）。

　　以上是對規章制度的一些膚淺的見解，希望對您有所幫助！