最新備課制度范本（通用8篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到制度，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的最新備課制度范本（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新備課制度1
備課是實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃，有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特重新修定本集體備課制度。
一、 集體備課的組織
1、集體備課的時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙形纾ㄕZ文），單周星期三中午（數(shù)學(xué)），單周星期四中午（英語），單周星期五中午（其它科目）
2、集體備課的地點(diǎn)：年級(jí)組辦公室、體育組辦公室、三樓會(huì)議室
3、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級(jí)、學(xué)科和全體任課教師。
4、集體備課的組織形式：各年級(jí)分為語、數(shù)、英備課組和其它組，以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。
5、集體備課數(shù)量：每學(xué)期不少于八次，每次為一課時(shí)一單元或一篇課文。
二、 集體備課的要求
1、制定集體備課計(jì)劃。 備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)，每學(xué)期開學(xué)后，各備課組制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。
2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退，不無故缺席。
3、加強(qiáng)集體備課的目的性和計(jì)劃性，每次活動(dòng)備課組長(zhǎng)都要讓老師明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，有記錄。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。
4、參加集體備課活動(dòng)，應(yīng)事先做好充分準(zhǔn)備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對(duì)教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補(bǔ)充）。個(gè)人要認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、集體備課時(shí)要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫教案。
7、集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問題，開展研究活動(dòng)，提高備課組從事校本研究的能力。
8、嚴(yán)格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。
9、活動(dòng)過程中做好資料的整理和記錄工作。
三、 集體備課的檢查及獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查，要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各備課組要全員參與，保證集體備課時(shí)間，無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天集體備課的須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。
3、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。
4、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科室通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對(duì)集體備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋。
最新備課制度2
一、備課環(huán)節(jié)
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。突出知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入“最近發(fā)展區(qū)”。
3、備教學(xué)資源。不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備知識(shí)背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價(jià)值觀；備有關(guān)教學(xué)資源。
4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與學(xué)生溝通、交流；關(guān)注如何指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。
5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反思，好的經(jīng)驗(yàn)要提煉，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。
二、基本內(nèi)容
集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型和相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計(jì)，做到資源共享。
三、基本要求
1、認(rèn)真研究課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程（合理安排教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、善于設(shè)計(jì)鞏固或發(fā)展性練習(xí)、研究探討教學(xué)藝術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)等）。
3、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、獨(dú)立備課。超兩周備課、超一周討論。
4、各科教學(xué)均應(yīng)備課。
四、備課步驟
1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。
2、個(gè)人自備出思路。個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)前，備課組長(zhǎng)組織集體備課，共同研討。
3、集思廣益通思路。集體備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。
4．博采眾長(zhǎng)寫教案。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案。
5、教后反思長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
最新備課制度3
一、要求
（一）個(gè)人備課要做到六備
1、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)考綱要》及《教學(xué)大綱》：明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則，找出德育滲透點(diǎn)。
2、備教材：認(rèn)真鉆研教材和教參，搜集有關(guān)資料。了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對(duì)教學(xué)目的的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)的個(gè)人看法，提出基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，能力培養(yǎng)，德育滲透的具體內(nèi)容和落實(shí)的措施、方法。
3、備學(xué)生：要認(rèn)真、全面了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時(shí)易出現(xiàn)的問題。掌握學(xué)生的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和了解、掌握學(xué)生的思想規(guī)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
4、備教法：充分利用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
5、備電教手段：結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，利用投影、電視、計(jì)算機(jī)等多種媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
6、備板書和語言：精心設(shè)計(jì)板書，要具有科學(xué)性，板畫，板圖要熟練、準(zhǔn)確、教學(xué)語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密。
（二）集體備課：
在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課。集體備課每周一次，由備課組長(zhǎng)組織，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，以說課為主，要有說課教案，有記錄。集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和德育目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度。提出教法和學(xué)法的建議。
教研組長(zhǎng)間周檢查一次集體備課記錄，教務(wù)處每月檢查一次。
（三）教案：在充分備課的基礎(chǔ)上，教師要認(rèn)真寫好教案或準(zhǔn)備好電子教案。規(guī)范教案標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、課題
2、教學(xué)目的：包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)。
3、教學(xué)重點(diǎn)
4、教學(xué)難點(diǎn)
5、課時(shí)安排
6、教學(xué)方法、預(yù)習(xí)內(nèi)容
7、教具、演示、實(shí)驗(yàn)、電教手段等準(zhǔn)備工作
8、教學(xué)內(nèi)容和過程：這是教案主體部分，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，形成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)部矛盾，包括復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、講授內(nèi)容、實(shí)例順序，基本訓(xùn)練、教學(xué)方法、教具使用、電教手段，教學(xué)課件制作過程、問題設(shè)計(jì)、板書和板畫設(shè)計(jì)，練習(xí)題的選擇和配備，分層次的內(nèi)容，師生雙方教與學(xué)的活動(dòng)等。
9、課堂小結(jié)
10、作業(yè)布置
11、課后記事：教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)（成功與失敗）
（四）要求：
1、簡(jiǎn)明扼要，一目了然，實(shí)用，不留于形式，既要考慮本人的特點(diǎn)又要遵循一般規(guī)律，要因?qū)W科而宜，因課而宜。
2、內(nèi)容要具有指導(dǎo)性，直觀性，在教學(xué)實(shí)踐中還要考慮應(yīng)變性。
3、數(shù)、理、化等學(xué)科的作業(yè)，教師要先做一遍，要有標(biāo)準(zhǔn)答案。
4、理、化、生的演示實(shí)驗(yàn)課前教師要親自操作實(shí)驗(yàn)。
5、語文教案包括作文指導(dǎo)和講評(píng)。
6、開學(xué)前要有一周的余量，平時(shí)至少有2節(jié)余量。
7、除語文教案的作文指導(dǎo)和講評(píng)外，其他教案必須按節(jié)寫，不準(zhǔn)幾節(jié)課的內(nèi)容寫在一起。
8、教案字跡要工整、美觀，一般要求寫楷書或行書，也可打印，不準(zhǔn)寫草書。
二、檢查標(biāo)準(zhǔn)
1、教研組長(zhǎng)每月查2次教案，教務(wù)主任每月查一次，教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期查一次，查要認(rèn)真，要有日期、簽字。評(píng)語，交換意見，評(píng)估等級(jí)寫在查教案記錄本上，每月由教務(wù)處發(fā)一次通報(bào)。
2、余量少一節(jié)扣1分，無教案或使用舊教案發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
3、教案內(nèi)容不適用或環(huán)節(jié)不全，過于簡(jiǎn)單發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、少檢查一次，少通報(bào)一次扣教研組長(zhǎng)5分，扣教務(wù)主任10分。
5、期末評(píng)出30％優(yōu)秀教案。
最新備課制度4
備課是上課的必要準(zhǔn)備，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標(biāo)、選擇教法、實(shí)施教學(xué)的過程。為了使教師適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化，全面落實(shí)現(xiàn)代教育的新思想、新目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。
1、每個(gè)教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案才能上課，不能“打無準(zhǔn)備之仗”和“信口開河”。教師必須認(rèn)真鉆研教材，掌握好本冊(cè)教材的重點(diǎn)，與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及函接，各單元之間的知識(shí)聯(lián)系。教師必須弄懂教材的知識(shí)，以保證準(zhǔn)確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。
2、備每一課必須做到：
①備教材：分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。
②備教法：教師應(yīng)不斷探討新方法，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
③備學(xué)生：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，既使中下生能學(xué)會(huì)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。
④備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵(lì)學(xué)生愛練 ，善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
3、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求（智能與思想教育兩方面）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。
4、建立“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。各年級(jí)備課組要每周組織一次集體備課。可利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，備課小組成員根據(jù)本學(xué)期的教材，可以電腦備課的形式，分擔(dān)一至兩個(gè)單元的備課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)集體備課，資源共享。
其他教師在他人的教案上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)，把修改的意見寫在自己的備注欄內(nèi)。修改意見主要從以下幾個(gè)方面去考慮：
1、總的設(shè)計(jì)思路是否符合我的學(xué)生
2、我的學(xué)生還會(huì)在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決
3、本教案的哪幾個(gè)環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用？課后反思也應(yīng)有自己的個(gè)性。
電腦必須按以下六個(gè)環(huán)節(jié)操作：組長(zhǎng)分配任務(wù)——組員獨(dú)立備課——教研組集體討論修改后下發(fā)教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。提倡在語文書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
5、語文教學(xué)要加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。開展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”文化經(jīng)典（成語、古詩(shī)、格言、歇后語、諺語、名著……）誦讀活動(dòng)，及早讓兒童接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的教育。每個(gè)年級(jí)要有自己的特色，并把每周誦讀內(nèi)容在期初做好計(jì)劃，周周落實(shí)。
最新備課制度5
為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對(duì)集體備課提出如下要求：
一、組織形式：
1、以年級(jí)學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開始活動(dòng)（集體研究課時(shí)間由本備課組商議臨時(shí)決定，不要利用周一下午的集體備課時(shí)間，一個(gè)月備課組至少開展一次研究課活動(dòng)）。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。
2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、全校語文6個(gè)備課組，數(shù)學(xué)分一二年級(jí)、三年級(jí)、四五年級(jí)、六年級(jí)4個(gè)備課組，英語為1個(gè)大備課組，體育1個(gè)備課組，藝術(shù)1個(gè)備課組。
二、要求：
1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。
2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對(duì)本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。
3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的課程，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對(duì)有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科要建立單元評(píng)估制度。
4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，在備課紙旁注部分，對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化的修改。
5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教后感（或教學(xué)反思）。教后感要有針對(duì)性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，，從而真正做到資源共享，相互促進(jìn)，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評(píng)。
6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、注意事項(xiàng)：
1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各年級(jí)各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。
2、備課組長(zhǎng)要作好記錄，期末結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。
3、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。
最新備課制度6
備課是上課的前奏，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標(biāo)、選擇教法、對(duì)教學(xué)進(jìn)行預(yù)設(shè)的過程。它是課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的決定因素。因此，我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化，將現(xiàn)代教育的新理念有效地落實(shí)到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、前期準(zhǔn)備
書寫教案前，教師首先必須熟讀教學(xué)參考書，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、例題、習(xí)題的編排意圖，以及前后知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，還要認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生的生活經(jīng)歷、認(rèn)知水平和思想狀況。另外，教師要盡可能地閱讀和查看與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，從資料中獲取新的教學(xué)信息，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
二、教案的書寫格式
教案是體現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，教案的書寫格式通常由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思七部分組成的'。
1、教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與能力；②過程與方法；③情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
2、重、難點(diǎn)分析
3、教學(xué)具準(zhǔn)備：注出使用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教學(xué)具。
4、教學(xué)課時(shí)數(shù)
5、教學(xué)過程：教學(xué)過程分為五個(gè)內(nèi)容。
①教學(xué)程序：教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)要求滲透新課程思想，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性。
②教師引導(dǎo)：教師在各個(gè)環(huán)節(jié)的操作、方法、指導(dǎo)、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。
③學(xué)生活動(dòng)：學(xué)法要求，學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。
④結(jié)語：概念、方法、研究結(jié)果、結(jié)論，注重情境的深化與內(nèi)容的拓展。
⑤練習(xí)設(shè)計(jì)：要緊扣重點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
6、板書設(shè)計(jì)：要體現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)概要和它們的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。
7、教學(xué)反思：抓住成功與失敗，結(jié)合新課程理論尋找原因，對(duì)教與學(xué)的精妙之處給予記錄。
此外，鼓勵(lì)教師在課本上圈圈劃劃，并在課本的留白處作些標(biāo)注。
三、備課要求：
1、備課要求超前一周。
2、語、數(shù)、英學(xué)科必須備詳案，兼任的主要學(xué)科備簡(jiǎn)案（要有備課本）；專職教師的教案必須詳寫，任教多個(gè)年級(jí)的選其中任教班級(jí)較多的一個(gè)科目備詳案，其它科目備簡(jiǎn)案。每個(gè)教師所有任教的科目都必須備課。
3、教研組長(zhǎng)、有課題的教師要注重在教案中體現(xiàn)研究的課題。學(xué)困生、弱智生所在班級(jí)語、數(shù)教師盡可能在教案中體現(xiàn)對(duì)他們的特殊教育。
4、電子備課的教案右邊要有修改的意見，上課后適時(shí)寫出教學(xué)反思。
5、教師必須持教案上課。
四、集體備課
備課小組成員根據(jù)本學(xué)期的教材，以座談的形式，相互交流備課心得、難點(diǎn)剖析等，真正實(shí)現(xiàn)集體備課，資源共享。特別是進(jìn)行教學(xué)反思的交流。
語、數(shù)、英各教研組要每周組織一次集體備課。
語文組：每周四下午4：00——4：40；數(shù)學(xué)組：每周二下午4：00——4：40；英語組：每周二下午4：00——4：40。同組其他教師在教案上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)，課前或課后寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個(gè)方面去考慮：
1、總的設(shè)計(jì)思路是否符合我的學(xué)生？
2、我的學(xué)生還會(huì)在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決？
3、本教案的哪幾個(gè)環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用？課后及時(shí)反思自己教學(xué)的“得”與“失”，結(jié)合新課程理念寫出自己的個(gè)性，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、一人一課
對(duì)于一人一課的操作流程按以下七個(gè)環(huán)節(jié)：教研組長(zhǎng)確定任務(wù)——組員獨(dú)立備課——組員說課——教研組集體討論修改教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。
最新備課制度7
為了應(yīng)用我校的教改成果，現(xiàn)特制定我校備課制度
1。常規(guī)備課的內(nèi)容包括：備教材、備教法；備學(xué)生、備學(xué)法。
教材教法方面包括：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課三個(gè)方面。
學(xué)生學(xué)法方面包括：學(xué)期分析、課時(shí)學(xué)法。
2、學(xué)期備課要求以教研組集體進(jìn)行。寫出《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃》，交教導(dǎo)處審查并存檔。教導(dǎo)處在審查的基礎(chǔ)上，編制《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表》。
學(xué)生的學(xué)期分析也是學(xué)期備課，要求教師每學(xué)期初，對(duì)所代班級(jí)的特殊學(xué)生進(jìn)行分析研究，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的針對(duì)性的轉(zhuǎn)化和發(fā)展計(jì)劃。并填寫《學(xué)生分析表》。
3、單元備課要求教師在每單元教學(xué)前，進(jìn)行單元教材分析、教學(xué)計(jì)劃。
4、課時(shí)備課堅(jiān)持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要體現(xiàn)出四條線索：教材思路的線索、教學(xué)方法的線索、學(xué)習(xí)方法線索、技能訓(xùn)練的線索。技能訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓(xùn)練，和鞏固性的作業(yè)訓(xùn)練等。
5、教案本的篇幅結(jié)構(gòu)：扉頁(yè)計(jì)劃；單元分析與計(jì)劃、課時(shí)教案、單元復(fù)習(xí)、單元測(cè)試；總復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)。
6、每一篇教案的篇章結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難重點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程（發(fā)現(xiàn)問題、合作學(xué)習(xí)、小結(jié)整合、鞏固延伸）、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)與布置、教后小記。
最新備課制度8
一、個(gè)人超前鉆研教材。
要學(xué)生練的、背的，教師先練、先背。
二、集體備課
（一）地點(diǎn)：教師辦公室或集體備課室
（二）時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。
（三）負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng)。
（四）一般程序及任務(wù)：
1、質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；
2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：
（1）統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；
（2）統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；
（3）統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題；
（4）統(tǒng)一課堂作業(yè)；
（5）統(tǒng)一教學(xué)過程。
3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對(duì)這些問題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤……）。
三、個(gè)人寫教案
1、根據(jù)集體備課確定的路子（框架），充實(shí)內(nèi)容，寫好過渡語等，形成能指導(dǎo)學(xué)生有序、緊張、高效學(xué)習(xí)的教案。
2、不得以講授提綱（教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)）或思考題代替教案。
3、剛畢業(yè)的新教師可用師傅（老教師）的教案，但必須堅(jiān)持先聽?zhēng)煾档某罢n，再自己去上課。
四、審閱
1、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)審閱下周教案。學(xué)部校長(zhǎng)要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天審閱第二天的教案。
2、如教案不合要求，則重備，重審，并作出記錄。
五、復(fù)備
寫好教后錄（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。
六、考核、評(píng)比方法：
1、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評(píng)選優(yōu)秀教案。評(píng)選結(jié)果作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一。
2、校長(zhǎng)定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入師德考核。
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