學生德育管理制度

時間：2024-04-23 11:16:22 芊喜制度

學生德育管理制度（通用16篇）

　　隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的學生德育管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生德育管理制度（通用16篇）

　　學生德育管理制度 1

　　德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發展，保證人才培養的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度。

　　一、德育工作的任務

　　小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓練他們逐步養成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

　　二、德育工作的內容

　　小學德育工作的基本內容是：

　　（1）熱愛社會主義祖國的教育；

　　（2）熱愛人民的教育；

　　（3）熱愛集體的教育；

　　（4）熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；

　　（5）努力學習，熱愛科學的教育；

　　（6）文明禮貌，遵守紀律的'教育；

　　（7）良好的意志，品格教育；

　　（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；

　　（9）辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；

　　（10）勇于創新、開拓進取的教育。

　　三、德育工作的途徑

　　學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節日教育、傳統教育等各種教育活動。

　　四、德育工作的職責

　　學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：

　　抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。

　　教導主任：協助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規范的實施，領導班主任工作。

　　總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。

　　班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經常家訪，每期至少與每位家長聯系一次，完成學校的各種教育活動。

　　科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協同發展；要經常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。

　　總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經費和物質。

　　輔導員：校內、外輔導員要積極組織少先隊開展各種活動，包括隊的基本知識教育，主題隊會，參觀訪問、競賽等。適時向隊員進行政治思想教育和道德品質教育，

　　學生德育管理制度 2

　　1、政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內報校長室；年級組，班級在每學期第二周內制定德育工作計劃，送交政工處。

　　2、行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。

　　3、每學年初，對新生安排一定時間的.入學教育。政工處、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。

　　4、每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會，年級會對學生進行思想品德政治教育，切實搞好班、團活動，不擠占活動時間。班主任要根據德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。

　　5、班主任要根據有關規定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優秀班干部”、“文明班級”、“文明寢室”等，并設立多種德育獎勵項目。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”。

　　6、有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。

　　7、學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評，學期進行總評，檢查和考評結果，予以公布并建檔記載。

　　8、政工處每學期結束前，應對本學期德育工作進行書面總結，送校長辦公室，學校、年級組總結中應該有德育工作的內容。

　　9、每學年召開一次德育工作經驗交流會，一次班主任工研討會。

　　10、學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定地愛國主義教育基地、生產勞動基地和其它社會實踐基地，并組建校外德育輔導員隊伍。

　　學生德育管理制度 3

　　學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發展有重要的意義。為使此項工作規范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：

　　1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

　　2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性、實效性進行對策研究。

　　3.學校要根據教育形勢的發展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經驗，發表課題論文。

　　4.通過德育科研的'開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創建學校德育教育特色的目標。

　　5.定期組織德育科研經驗交流活動。至少每學年舉行一次論文交流活動，每學期至少舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動，6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。

　　學生德育管理制度 4

　　1、德育工作要認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。

　　2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調；班級負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件，班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

　　3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　4、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度。

　　5、中隊要根據各自的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

　　6、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的.德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　7、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

　　8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

　　9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。

　　10、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。

　　11、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。

　　12、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體。

　　13、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

　　14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

　　15、每周一上午第二節課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上交德育處。

　　17、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。

　　18、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。

　　19、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體、優秀中隊的評選工作。

　　20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。

　　21、充分發揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創造一個良好的育人環境。

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　　1、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規要求。

　　2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。

　　3、少先隊總隊部要根據學校德育工作總體規劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。

　　4、各班主任要根據學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動，計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中，使隊活動收到應有的`效果。

　　5、由總對部負責建立學生干部培訓，學習教育制度：

　　（1）分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等；

　　（2）每學期初組織隊干部上崗培訓，每月安排一次工作匯報和部署；

　　（3）每學年分別舉辦一次法制教育，衛生保健教育，國防科技教育，交通安全教育等專題報告。

　　6、開展德育基地實踐等教育活動：

　　（1）每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動；

　　（2）每學年至少有一次參加家鄉建設義務勞動和公益勞動；

　　（3）平時做好墻報、黑板報的定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作。

　　7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：

　　（1）每學期至少召開一次家長會或家長座談會；

　　（2）每學年對每個學生至少有一次家訪（做好家訪記錄）；

　　（3）每學期末向學校交一份班級德育工作總結；

　　（4）班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿。

　　8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯系學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。

　　9、各學校教師要根據學科教材的特點，充分發揮課文內在思想性，寓教于學。

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　　一、上學：

　　1、與家長打招呼，帶好學習用品，穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服，其他x活動時要求穿校服。

　　2、上學路上要注意安全，途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學，禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學，無特殊情況要按學校規定護送到指點的地點。

　　3、按時到校，見到老師、同學要打招呼致意，有事有病不能上學應按規定辦好請假手續。

　　二、上課：

　　1、上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上，鈴響后立即進教室等候老師上課，在班長指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報告經老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。

　　2、上課要專心聽講，積極思考。發言要先舉手，問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。

　　3、到專用教室上課要事先做好準備，提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備，帶好有關學習用具。

　　4、自修課應按要求執行、不得任意離開座位教室，不妨礙他人學習，并保持安靜。

　　三、課間：

　　1、課間不隨意離校，不得在校內大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的游戲。

　　2、值日生應做好教室和包干區衛生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。

　　3、午餐應在食堂內用完。中午學生不在校內用餐，在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內。注意飲食衛生，加強衛生保潔。

　　4、課間休息時要愛護學校公物，不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾，要愛護學校一桌一椅和一草一木。

　　四、活動：

　　1、認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規范，態度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散，按照學校有關規定執行。

　　2、積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看(聽)電視(廣播)等活動。x活動要統一聽從學校老師的安排，并注意活動安全。

　　3、外出活動要嚴格服從學校和老師的安排，嚴格遵守有關紀律和規定，自覺維護學校形象。

　　五、放學：

　　1、按時回家，遵守路隊紀律，無故不要在學校內逗留。應先回家并及時告之父母，完成家庭作業后再玩。

　　2、合理安排作息時間，看有益的'電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。

　　3、學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。

　　4、如果是父母、長輩來校接回家，應一切在規定時間和地點接，無故不得進入校內。

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　　一、考核辦法與步驟：

　　1、每位學生以100分為基本分，凡學期最后得分不滿90分者，不得評為三好學生及優秀學生干部；不滿90分者，考核等第不得為優；不滿80分者，考核等第不得為良；不滿60分者，考核等第不得為及格；得分特別低者，視情節作處理。

　　2、各班在班內成立2個考核小組，對全班學生互評，每周將考核記載報班主匯總，并將加分和扣分名單在班內公布。

　　3、每月由班主任根據班內考評小組記錄對班內每位學生進行考核匯總，并將考核扣分及加分名單于下月一號報年級部匯總，由年級部在年級內公布并報德育處匯總。

　　4、除班主任作好日常考核外，我們將由德育、團委及年級部對學生文明行為進行長期監督及突擊檢查，并將檢查結果每月匯總反饋給班主任，凡出現考核總分不滿70分的學生，班主任須及時報德育處并開列清單，由德育處每月組織學他們進行學習教育，共同努力提高學生的德育素質。

　　二、考核內容

　　（一）扣分

　　1、清潔衛生方面

　　（1）在校園內亂涂、亂畫、亂張貼者每次扣2分；

　　（2）在校園內亂丟廢棄物、隨地吐痰者每次扣2分；

　　（3）在校園內吃零食者每次扣2分；夾帶香煙或零食進教室者每次扣2分；

　　（4）在廁所水槽內亂扔雜物者每次扣2分；

　　（5）衣著不整齊者（包括在教室內穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首飾、理怪發型等）由班主任掌握酌情扣1－3分。

　　2、文明禮貌方面

　　（1）不服從教師教育與老師無理頂撞，由年級或同學證實者，每次扣3分；

　　（2）未經允許，隨意翻動或取用老師專用物品者每次扣2分；

　　（3）偷拿老師答卷或答案者每次扣10分；

　　（4）未經同意，私拿同學物品者每次扣2分；

　　（5）打架先動手者每次扣5分，罵人者或給同學提綽號者每次扣1分，給老師提綽號者每次扣5分。

　　3、組織紀律方面

　　（1）校內騎車者每次扣5分，自行車不按規定放置每次扣2分。

　　（2）不佩戴胸卡者，每次扣1分，私戴別人校徽、胸卡者，每次扣2分。

　　（3）私自出校門者每次扣5分，遲到、早退者每次扣2分，曠課者每節扣5分。

　　（4）自修課隨意離開座位者或大聲吵鬧者（以值日班干部、老師點名批評為準），每次扣1-2分。

　　（5）不遵守課堂紀律者（以任課老師當堂點名批評，并明確要德育扣分為準），每次扣2分。

　　（6）在教室或走道內追逐吵鬧者（以老師點名批評為準），每次扣2分。

　　（7）到其他年級或班級騷擾者（以被騷擾班級師生舉報為準）每次扣3-5分。

　　（8）開會或集體活動（包括課間操等）無故缺席者每次扣2-4分，遲到早退者每次扣1分，交頭接耳者每次扣2分，（部門開會由會議主持人掌握，集體活動由班主任掌握）。

　　（9）參與賭博者，每次扣5分。

　　（10）進網吧、三室一廳者每次扣5分。

　　（11）聚眾酗酒者或在校內外抽煙者、無故在外留宿者（雙方）每次扣5分；

　　（12）將與學習無關的書刊、音像帶帶入校園者每次扣3分（班級訂閱的與學校圖書室借閱的及班級活動需要的除外）。

　　（13）未經允許隨意帶外人進入校園者每次扣3分。

　　（14）未經允許，跳窗、翻墻攀高者等危險舉動或進入施工工地者每次扣2分。

　　（15）未經允許，在教室里或過道內打球、下棋等，每次扣2分。

　　（16）常規值日人員及常規評比人員徇私舞弊者，經查實每人每次扣2分。

　　（17）對行政值日人員及常規人員拉攏或威嚇者，一經查實，每人每次扣2分。

　　（18）同學間不正常交往，經查實視情節輕重，由德育處酌情扣分。

　　（19）放晚學后逗留車棚，放氣或有其他破壞行為，一經查實，每次扣5分。

　　4、作業與考試

　　（1）作業抄襲嚴重者，幫助別人抄作業者或代做作業者，由班主任根據情節輕重酌情扣分。

　　（2）作業拖拉嚴重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。

　　（3）考試時作弊者或幫助作弊者每次扣5分。

　　（4）考試時隨意調換座位者每次扣2分，私自夾帶書本、講義等物品進場者每次扣2分。

　　（5）交卷后在考場附近逗留談笑者每次扣2分（以監考老師批評為準）。

　　5、愛護物品與節約水電方面

　　（1）損壞公物者每次扣5分（如踐踏草坪，攀折花木等）并作出經濟上的賠償，有損公物舉動者（如拿雞毛撣子打人、踢門等）每次扣2分（以教師點名批評為準）；

　　（2）未經允許，隨便擺弄過道電燈開頭或防火設施者每次扣1-2分；

　　（3）開長流水者，每次扣2分；

　　（4）隨便擺弄別人車輛者每次扣2分。

　　6、其他違紀扣分，視情節輕重，由德育處掌握。

　　說明：

　　1、以上扣分均需在查實情況或現場抓住證據的情況下進行；

　　2、受處分的`學生由德育處視情節輕重，酌情另外扣分。

　　（二）加分

　　1、常規評比方面

　　（1）在學校開展的（自行車管理、清潔衛生、集會紀律、黑板報、眼保健操、室內布置）等常規評比中獲年級第一名的班級，該項工作參與者由班主任每次分別加2-3分；

　　（2）班主任布置的班級工作認真負責，每人每月加2分（由班主任掌握）。

　　2、集體活動方面

　　（1）個人在學校開展的各項活動（如征文、演講、小報評比、文娛會演、學科競賽、體育比賽等中），獲年級一等獎者每人每次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分；獲縣一等獎一等每次加8分，二等獎6分，三等獎4分；獲市級一等獎每人每次加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。

　　（2）班級集體在學校開展的各項活動中（如主題班會等）獲集體獎者，學生主要參與者由班主任分別給予每人每次加2分。

　　3、支持學校工作方面

　　（1）參加學校組織的突擊性青年志愿者活動者，每人每次加2分；

　　（2）參加學校組織的長期性青年志愿者活動者（如：禮儀小組、行規監查小組等），每人每月加2分。

　　（3）參加學校鼓號隊、運動隊等活動者，每人每月加2分。

　　4、其他方面

　　（1）在獻心（如助人為樂、扶貧濟困等）中表現突出，由班主任初情給予2-5分加分；學校組織的，由德育處給予加分；

　　（2）拾金不昧表現突出者，每人每次加3分；

　　（3）愛護公物，主動修理者，每人每次加2分；

　　（4）見義勇為、敢于向班主任、德育處舉報壞人壞事者，或報告學生中的重點思想問題，每人每次加2-10分；

　　（5）在校內外其他方面表現突出者，由班主任和德育處掌握酌情加分。

　　學生德育管理制度 8

　　一、學生品德評定內容與標準以《中（小）學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》為依據。根據表現操行等級可分別評為優秀、良好、及格、不及格四個等級。

　　優秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現。

　　良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。

　　及格：對評定內容規定的大部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。

　　不及格：對評定內容規定大部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現。

　　二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據評定內容的.基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優缺點，防止片面性。

　　三、實行民主評定的方法。既要充分發揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。

　　四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校記過以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。

　　五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業，按肄業處理。

　　六、學生操行評為優秀、不及格者，需經年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。

　　學生德育管理制度 9

　　一、德育考核采取等級制，分別為A、B、C、D四個等級。

　　二、考核內容

　　1、政治思想

　　A、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉、熱愛學校；堅決抵制和反對任何有損祖國尊嚴和榮譽或危害社會秩序的言行，積極主動地參加各項政治學習和集體活動，思想上積極要求進步。

　　B、熱爰中國共產黨、熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉，熱愛學校；無損害祖國尊嚴和榮譽或危害社會秩序的言行，能按要求參加各項班（隊）活動和集體活動。

　　C、班（隊）活動和各項集體活動偶有無故缺席現象。

　　D、不參加班（隊）活動和集體活動，或有抵觸行為。

　　2、道德品質

　　A、有初步的共產主義道德信念；逐步形成良好的道德品質：有美好的`道德言論，舉止文明，尊敬師長，尊重他人，品德優秀，實事求是，堅持原則。

　　B、品德良好，實事求是，堅持原則，能做到言行文明，禮貌待人，尊敬師長。

　　C、基本做到團結同學，禮貌待人，實事求是。

　　D、語言粗魯，行為不羈，不團結同學，不實事求是，有欺騙集體和他人的行為。

　　3、學習態度

　　A、學習目的明確，態度端正、熱愛本專業，勤奮學習、刻苦鉆研，認真聽課，全年無曠課現象，學習成績優秀，《品德與社會》課成績在90分以上。

　　B、學習較認真，刻苦鉆研，全年無曠課現象，學習成績良好，《品德與社會》課成績均在80分以上。

　　C、能按要求認真學習，刻苦鉆研，學習成績較好，《品德與社會》課成績均在70分以上。

　　D、學習不認真，經常遲到、早退，不遵守課堂紀律，《品德與社會》課成績為不及格。

　　4、班級衛生

　　A、遵守教室管理規定，維護教室整潔，保持個人衛生，做好衛生值日工作，個人無扣分。

　　B、能自覺遵守教室的規章制度，搞好個人衛生，課桌整潔，做好衛生值日工作，個人扣分在5分以內（含5分）。

　　C、基本能搞好個人衛生，保持課桌整潔，搞好公共衛生，個人扣分在6—10分之間。

　　D、不遵守教室的管理規定，經常不做值日生，個人衛生不注意，不能自覺維護教室的整潔，個人扣分在11分以上。

　　5、校紀校規

　　A、模范遵守校紀校規，法制觀念強，堅決抵制違紀犯法行為。

　　B、能較好地做到遵守校紀校規。

　　C、基本做到遵守校紀校規。

　　D、有違反校紀校規現象，受到學校通報批評以上校紀處理。

　　6、社會實踐

　　A、積極參加社會實踐活動，認真參加規定的義務勞動、公益勞動，不怕臟、不怕累。勞動課考核等級優秀。

　　B、能較好地參加社會實踐活動，較認真參加義務勞動、公益勞動，勞動課考核等級為良好。

　　C、按要求參加社會實踐活動、各類勞動，勞動課考核等級為合格。

　　D、偶爾無故不參加社會實踐、公益勞動，有遲到、早退現象，勞動課考核等級為不合格。

　　7、組織紀律

　　A、能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格執行學校“十不準”規定，組織紀律性強，不遲到、不早退，考試不作弊。

　　B、能較好地遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，執行學院“十不準”規定，組織紀律性較強，考試不作弊。

　　C、組織紀律性較弱，常有遲到、早退現象，能按要求遵守“十不準”規定，考試無作弊現象。

　　D、紀律散漫，有曠課現象，違反學校“十不準”規定，無視考場考試紀律。

　　8、集體觀念

　　A、珍惜集體榮譽，維護集體利益，愛護公物和公共設施，積極參加校、年級、班各項有意義的活動，主動為集體獻計獻策，團結同學，樂于為同學服務。

　　B、能較好地做到愛護公物和公共設施，參加集體活動，和同學搞好團結。

　　C、基本上能按要求參加集體活動。

　　D、不珍惜集體榮譽，不愛護公共財物，在課桌和墻壁上亂涂亂寫，并時有損害集體形象的行為。

　　三、考核參照標準

　　德育成績按考核內容評定等級，再按等級計算成分數：

　　A級：具備六項以上A（第一項必須是A），其余二項可為B。

　　B級：必須具備全部單項B以上（含B）。

　　C級：只要其中一項為C。

　　D級：只要其中一項為D。

　　等級計算規定：

　　A級為90分

　　B級為80分

　　C級為70分

　　D級為60分

　　四、考核辦法

　　1、學生自評：學生自己對照一學期來德育考核細則的八項內容進行自我測評。

　　2、班級互評：由班主任組織班委，根據有關材料和現實表現，對每位同學進行綜合考評，確定等級。

　　3、學校定級：由教導處、大隊部、班主任組成評議小組，在聽取各方面意見的基礎上，對每位學生的評定等級進行審核。

　　學生德育管理制度 10

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　一、學校要成立以校長為組長的德育領導工作小組。

　　二、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　三、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務。

　　四、學校校長要根據確定的德育工作目標和任務，檢查落實德育各項工作的開展情況。

　　五、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規范的養成教育。

　　六、校長要努力提高教師職業道德素質，要建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

　　七、學校要組織開展好學生校內外德育實踐活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　八、學校要加強德育工作研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　九、學校要注重提高德育工作的'實效性、針對性、主動性。

　　十、學校要注重校園文化建設，注重環境育人。

　　十一、各學科教學要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　十二、積極組建德育工作網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網絡體系。

　　十三、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　十四、學校要認真貫徹執行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規范》。

　　十五、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十六、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。

　　十七、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質。

　　十八、建立家校聯系制，定期召開家長會議。

　　十九、學校要建立健全學校德育工作檔案。

　　學生德育管理制度 11

　　1、各班須按照學校規定的路線，分兩路縱隊有次序的入場，在指定的位置就座或站立。

　　2、行進時應做到“靜、齊、快”，行進時不交頭接耳，隊伍保持整齊、不擁擠;保持較快的行進速度。

　　3、入座要整齊，站立要端正。聽講時要自覺保持會場安靜，聽報告時要鼓掌。

　　4、不隨便離開座位。有事要向班主任或值勤老師請假，經允許后方可由會場的'后面通道離開。

　　5、散會時應聽從值勤老師指揮，有次序的退場，不擁擠，不相互干擾。如會場在校外，應聽從帶隊老師指揮，嚴格遵守交通規則。自覺維護學校形象，充分體現常綠鎮小學生良好的精神風貌。

　　6、如無特殊情況，正副班主任應始終隨班與會積極協助做好班級、學生各方面工作，服從學校統一安排。

　　學生德育管理制度 12

　　一、考核辦法與步驟：

　　2、各班在班內成立2個考核小組，對全班學生互評，每周將考核記載報班主匯總，并將加分和扣分名單在班內公布。

　　二、考核內容

　　（一）扣分

　　１、清潔衛生方面

　　（1）在校園內亂涂、亂畫、亂張貼者每次扣２分；

　　（2）在校園內亂丟廢棄物、隨地吐痰者每次扣２分；

　　（3）在校園內吃零食者每次扣2分；夾帶香煙或零食進教室者每次扣2分；

　　（4）在廁所水槽內亂扔雜物者每次扣２分；

　　（5）衣著不整齊者（包括在教室內穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首飾、理怪發型等）由班主任掌握酌情扣１－３分。

　　２、文明禮貌方面

　　（1）不服從教師教育與老師無理頂撞，由年級或同學證實者，每次扣３分；

　　（2）未經允許，隨意翻動或取用老師專用物品者每次扣２分；

　　（3）偷拿老師答卷或答案者每次扣10分；

　　（4）未經同意，私拿同學物品者每次扣２分；

　　（5）打架先動手者每次扣５分，罵人者或給同學提綽號者每次扣１分，給老師提綽號者每次扣５分。

　　３、組織紀律方面

　　（1）校內騎車者每次扣５分，自行車不按規定放置每次扣２分。

　　（2）不佩戴胸卡者，每次扣１分，私戴別人校徽、胸卡者，每次扣２分。

　　（3）私自出校門者每次扣５分，遲到、早退者每次扣２分，曠課者每節扣５分。

　　（4）自修課隨意離開座位者或大聲吵鬧者（以值日班干部、老師點名批評為準），每次扣1-2分。

　　（5）不遵守課堂紀律者（以任課老師當堂點名批評，并明確要德育扣分為準），每次扣2分。

　　（6）在教室或走道內追逐吵鬧者（以老師點名批評為準），每次扣2分。

　　（7）到其他年級或班級騷擾者（以被騷擾班級師生舉報為準）每次扣3-5分。

　　（9）參與賭博者，每次扣5分。

　　（10）進網吧、三室一廳者每次扣5分。

　　（11）聚眾酗酒者或在校內外抽煙者、無故在外留宿者（雙方）每次扣５分；

　　（12）將與學習無關的書刊、音像帶帶入校園者每次扣3分（班級訂閱的與學校圖書室借閱的及班級活動需要的除外）。

　　（13）未經允許隨意帶外人進入校園者每次扣3分。

　　（14）未經允許，跳窗、翻墻攀高者等危險舉動或進入施工工地者每次扣2分。

　　（15）未經允許，在教室里或過道內打球、下棋等，每次扣2分。

　　（16）常規值日人員及常規評比人員徇私舞弊者，經查實每人每次扣2分。

　　（17）對行政值日人員及常規人員拉攏或威嚇者，一經查實，每人每次扣2分。

　　（18）同學間不正常交往，經查實視情節輕重，由德育處酌情扣分。

　　(19)放晚學后逗留車棚,放氣或有其他破壞行為,一經查實,每次扣5分。

　　４、作業與考試

　　（1）作業抄襲嚴重者，幫助別人抄作業者或代做作業者，由班主任根據情節輕重酌情扣分。

　　（2）作業拖拉嚴重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。

　　（3）考試時作弊者或幫助作弊者每次扣5分。

　　（4）考試時隨意調換座位者每次扣2分，私自夾帶書本、講義等物品進場者每次扣2分。

　　（5）交卷后在考場附近逗留談笑者每次扣2分（以監考老師批評為準）。

　　5、愛護物品與節約水電方面

　　（2）未經允許，隨便擺弄過道電燈開頭或防火設施者每次扣1-2分；

　　（3）開長流水者，每次扣2分；

　　（4）隨便擺弄別人車輛者每次扣2分。

　　6、其他違紀扣分，視情節輕重，由德育處掌握。

　　說明：

　　１、以上扣分均需在查實情況或現場抓住證據的情況下進行；

　　２、受處分的`學生由德育處視情節輕重，酌情另外扣分。

　　（二）加分

　　１、常規評比方面

　　（１）在學校開展的（自行車管理、清潔衛生、集會紀律、黑板報、眼保健操、室內布置）等常規評比中獲年級第一名的班級，該項工作參與者由班主任每次分別加2-3分；

　　（２）班主任布置的班級工作認真負責，每人每月加2分（由班主任掌握）。

　　２、集體活動方面

　　（１）個人在學校開展的各項活動（如征文、演講、小報評比、文娛會演、學科競賽、體育比賽等中），獲年級一等獎者每人每次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分；獲縣一等獎一等每次加8分，二等獎6分，三等獎4分；獲市級一等獎每人每次加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。

　　（２）班級集體在學校開展的各項活動中（如主題班會等）獲集體獎者，學生主要參與者由班主任分別給予每人每次加2分。

　　３、支持學校工作方面

　　（１）參加學校組織的突擊性青年志愿者活動者，每人每次加2分；

　　（２）參加學校組織的長期性青年志愿者活動者（如：禮儀小組、行規監查小組等），每人每月加2分。

　　（３）參加學校鼓號隊、運動隊等活動者，每人每月加2分。

　　４、其他方面

　　（１）在獻心（如助人為樂、扶貧濟困等）中表現突出，由班主任初情給予2-5分加分；學校組織的，由德育處給予加分；

　　（２）拾金不昧表現突出者，每人每次加3分；

　　（３）愛護公物，主動修理者，每人每次加2分；

　　（４）見義勇為、敢于向班主任、德育處舉報壞人壞事者，或報告學生中的重點思想問題，每人每次加2-10分；

　　（５）在校內外其他方面表現突出者，由班主任和德育處掌握酌情加分。

　　學生德育管理制度 13

　　一、指導思想

　　為了加強學校的德育工作，全面貫徹落實 “德育”和“中學生日常行為規范”，正確評價學生的德育；培養學生的道德水平，使學生在優秀的客觀環境中健康成長，促進德育教育的制度化、規范化，特制定學生德育綜合素質考評制度。

　　二、量化內容

　　1、《中學生日常行為規范》

　　2、學校學生管理制度、校紀、校規、班規。

　　3、學生德育綜合素質的等級為A、B、C三等

　　三、量化方案

　　1、學生每學期德育基本分為60分。

　　2、行為規范分，采用“評功記錯”的記分原則，評功加分，記錯扣分，班主任、政教處、學生會、團委會、校行政領導、任課教師具有直接申報權。

　　3、學生的學期德育分，由基本分加評功、記錯分而得。

　　四、量化德育分值的作用

　　1、學生德育分值的等級劃分：

　　（1）80分以上填優秀。學生德育綜合素質的等級評為A等

　　（2）70-80分填良好。學生德育綜合素質的等級評為A、或B等

　　（3）60-70分填及格。學生德育綜合素質的等級評為B等

　　（4）45-60分以下填不及格。學生德育綜合素質的等級評為B、或C等

　　（5）45分以下嚴重不合格。學生德育綜合素質的等級評為C等

　　（6）學期內有記過及其以上處分的或相應處分未撤銷的直接記C等。

　　（7）各班C等控制在10%以內，實驗班A等控制在75%以內，平行班A等控制在60%以內。

　　2、三好學生的評選標準是：德育分要達到80分；優秀干部、優秀學生、優秀團員的評選標準是：德育分要達到75分；受處分的學生一律不予評先評優。

　　3、每期期末學生的德育分值和德育綜合素質的等級要寫入學生手冊，每期都要進行存檔，此將作為初三畢業學生德育綜合素質的等級評定主要和直接的依據。

　　4、學生如提出申請撤消處分，該期德育分必須達到70分以上。

　　5、學生德育量化分值不做優秀班級的評選依據。

　　五、評分辦法

　　1.一學期內，小組長根據組員的各種行為習慣（不考慮成績），對于表現差的可扣1-2分每人，對于表現好的可加1-2分每人。

　　2. 一學期內，班委會根據組長的'各種行為習慣（不考慮成績），對于表現差的可扣1-2分每人，對于表現好的可加2-3分每人。

　　3.教師根據學生一學期來學習表現可扣1-5分每人，對于表現好的可加1-3分每人。

　　4. 一期來沒有遲到、早退、沒有事假、病假、上課勤學，守紀守規，經班主任認可可加3-5分每人。

　　5. 能積極要求進步，向團組織靠攏，積極參加團課，由團委認定每人每次可加0.5分。

　　6. 積極參加學校活動，對維護學校容貌，維護學校秩序有貢獻者，由有關部門出據證明認定者，每人增加1-5分，加分后及時反饋給各個年級班級。

　　7.積極參加各級各類德育競賽獲獎的，由主管部門加1-6分每人，加分后及時反饋給各個年級班級。

　　8. 有優秀事跡，報書面材料經政教處審批后在全班提出表揚加0.5-1分，事跡突出在全校提出表揚加3-4分。

　　9. 敢于揭發壞人壞事，敢于與壞人壞事作斗爭，事跡突出，酌情加0.5-5分（由政教處認定并出據證明）。

　　10.對于一般性違背校規、年級規定和班規的，均扣除1-3分每人次。具體參照各級部門的扣分條例。年級和處室扣分的要及時反饋到年級和班級并做好記載。

　　對于受處分的學生，期末個人德育分的扣除辦法為：

　　（1）學校警告處分者扣6分。

　　（2）受學校嚴重警告處分者扣10分。

　　（3）受學校記過處分者扣15分。

　　（4）受學校記大過處分者扣20分。

　　（5）受學校離校察看處分者扣25分。

　　六、幾點說明

　　1、行政領導、政教處、學生會、團委、少先隊、教師隨時可扣分、加分，但必須根據加扣分辦法。對于一般性加扣分可通過QQ群發布給年級和班級，對于重大問題的加扣分要報政教處經學校研究決定方可執行并發布。

　　2、每班每月要將德育量化分總結一次公布，不得隨意更改。

　　3、對于德育量化分值，班主任、政教處有權對項目的分值進行適當調整，但要及時公布。

　　4、全體教職工要積極支持德育量化工作，真正做到教書育人、管理育人。

　　5、各班主任要按照學校制定的德育量化考核方案切實做好本班學生的德育考核工作，期末將考核結果存檔，并報政教處。

　　6、放學前一周在班會課上安排學生進行德育綜合素質考評，作為初步評定，班級最終評定結果在期末考試后確定再統一上交。評選過程多邀請、聽取任課老師的意見。

　　7、各班每期評定結果由學校統一張榜公布。

　　8、初三的德育等地由初中每期德育等地綜合評定，畢業德育評為C等的不能畢業。

　　學生德育管理制度 14

　　1、各班須按照學校規定的路線,分兩路縱隊有次序的入場,在指定的位置就座或站立。

　　2、行進時應做到“靜、齊、快”,行進時不交頭接耳,隊伍保持整齊、不擁擠;保持較快的行進速度。

　　3、入座要整齊,站立要端正。聽講時要自覺保持會場安靜,聽報告時要鼓掌。

　　4、不隨便離開座位。有事要向班主任或值勤老師請假,經允許后方可由會場的.后面通道離開。

　　5、散會時應聽從值勤老師指揮,有次序的退場,不擁擠,不相互干擾。如會場在校外,應聽從帶隊老師指揮,嚴格遵守交通規則。自覺維護學校形象,充分體現常綠鎮小學生良好的精神風貌。

　　6、如無特殊情況,正副班主任應始終隨班與會積極協助做好班級、學生各方面工作,服從學校統一安排。

　　學生德育管理制度 15

　　一、服飾要求:

　　1、服飾應整潔、大方,與小學生年齡、身份、性別相稱,體現現代小學生個性特點。每周一和學校重要活動按規定穿校服。

　　2、少先隊員佩戴紅領巾,隊干部佩戴相應標志,其他按要求佩戴胸卡或星級卡。

　　3、男生不留長發,不剃光頭;女生不燙發,不化妝,不戴首飾。校內不穿背心、短褲(體育課除外)、拖鞋。

　　二、衛生要求:

　　1、養成個人衛生良好習慣:勤洗澡、勤換衣、勤埋發、勤剪指甲。

　　2、講究飲食、不喝生水、不吃不潔食物。不用他人生活用品,不在飯后半小時劇烈運動。

　　3、注意用眼衛生,用眼時間不宜過長,看書寫字身體不彎曲。積極參加鍛煉,按時作息勞逸結合。

　　三、勞動要求:

　　l、積極參加校內值日生工作和其他公益勞動。

　　2、勞動時聽從指揮,服從安排。團結協作,注意安全,從小培養熱愛勞動和勞動人民的思想品德。

　　學生德育管理制度 16

　　一、住校生必須遵守以下規范：

　　1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。

　　2、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室。

　　3、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛生，做到團結、互助、自律。

　　4、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導簽字，同意后方可外出，且要嚴格在請假時規定的時間內返校，并及時做好書面消假登記。否則根據實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉學等處分。

　　5、住校生要保持寢室及教室的環境衛生，垃圾按規定的地方傾倒。

　　6、住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。

　　7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發進入學生宿舍。

　　8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

　　9、嚴禁外出打電子游戲機、上網或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責任自負。

　　10、建立寢室值日制度，室長全面負責本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內衛生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報。

　　11、嚴格執行衛生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區打掃干凈，未達到要求的要扣除衛生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛生”等評分，學期末進行獎勵。

　　12、住校生要增強自身安全意識，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。

　　13、注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛科或政教處。

　　14、住校生表現情況納入評優、評“學生標兵”表彰，若有違紀行為，視其情節輕重，按教育部規定的.有關辦法處分，并通知家長。

　　二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：

　　1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現意外后果自負。)