培訓教學管理制度（通用10篇）
在日新月異的現代社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編收集整理的培訓教學管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓教學管理制度 1
一、認真貫徹“健康第一”的指導思想，根據《體育與健身課程標準》和《國家學生體質健康標準》，明確教學的`目的和任務，結合本校實際情況，制定學期、單元和課時教學計劃。
二、根據課時計劃，課前要布置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的，視情節輕重給予相應的處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習前，要講清練習方法、要求及注意事項。
三、教師上課時應穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。
四、教學目標準確，針對性強，教材內容搭配科學，場地安排得當，合理分配時間，練習密度和運動負荷適宜。
五、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場；教師要清點學生人數、檢查服裝；課前要組織好學生做好熱身活動，下課前要組織學生做好放松活動，并清點學生人數。
六、規范教授廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。
七、發現、培養、選拔體育特長生，積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。
八、注重過程性評價與總結性評價。
培訓教學管理制度 2
一、納入教學計劃的課程，盡可能采用多媒體教學。
二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學設備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的殺毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為復雜的教學課件，須與教育技術人員聯系，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的`功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。
六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學設備，保持多媒體教學設備的清潔衛生，出現教學故障及時與教育技術人員聯系。其他學生不允許觸動多媒體教學設備。
七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。
八、多媒體教室的調用歸教務處，未納入教學計劃的多媒體教學或講座，需與教務處聯系。
九、為提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。
培訓教學管理制度 3
1.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
2.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。
3.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
4.不定期召開家長會，每學期召開一次。
5.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
6.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如：班級科任教師的調配等。
7.家長學校的活動不得占用學校正常的.教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批準。
8.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任。
培訓教學管理制度 4
一：本校上課時間一課時為60分鐘，每節課教師可根據學生的情況安排課間休息10分鐘
二：教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課，教師課程表一式兩份，教務處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學生上課時間）如有調整及時更正，兩份必須保持一致（不能安排學生的時段，由老師用紅筆劃掉）教師調整學生課時時，應先征得家長和教務處一致同意后方可調整。注：“教師課程表”不規范的不予安排新生。
三：本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調換學生課時，如有事不能上課，必須提前四小時向教務處請假，經教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假，否則一律按曠課處理。教師未經教務處同意，不得擅自給學生放假、休課，導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責！
1：教師曠課，教師由此造成學生無法正常上課，扣除教師該課時費標準的'20％曠課費，在當月工資中扣除
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除，并主動抽時間給學生補課且不得占用下節課學生的上課時間。
3：教師曠課、遲到每月累計5次以上（含5次）除按前面1、2款執行外同時降低當月提成比例的1級。
4：教師不得將本校學生帶回家上課，經查實有該情況者，按帶走一個學生扣除押金200――500元由教務處開處罰單。
5：學生有事需提前四小時向教務處請假，經教務處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假，請假時間未提前四小時不予批假，不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發給教師提成。事后由學生或家長與教師協商，在教師有時間的前提下，由老師通知學生補課，補課時間不得占用下課時的正課時間。
6：學生遲到減短當節課授課，課時費按全節計算。
7：師生請假一律由教務處審批，教師沒有批準學生請假的權利。
8：學生連續三個月不上課，視為自愿退學所剩學費一律不退。
9：教師每上完一節課后，要帶頭并督促學生簽字，授課簽字缺項的暫不結算該節課的課時費，待補簽后轉入下月結算。
四：凡本校學生上課時，必須帶上由本校統一印制的“學生學琴記事本”具體授課內容由教師填寫并安排回家練琴計劃，然后簽字，學生回家練習由家長督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時教師好了解學生練習情況，以便更快提高學生學習技能！
五：教師在上課期間，不準抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應積極參與和配合學校組織的各項演出活動。
培訓教學管理制度 5
1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。
2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。
4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。
5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現代教育技術手段，能體現開放性教學和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學。
7、堅持自學、自修、努力提高業務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續教育學習達標。
培訓教學管理制度 6
1、培訓教材
基地開設的培訓專業所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業技能鑒定教材或普惠制就業短期培訓教材，對于國家職業標準中未涉及到的培訓專業和特殊專業可以自編講義，經市普惠制就業培訓工作領導小組辦公室批準后方可使用。
2、教學計劃
基地開設的各培訓專業培訓計劃均參照國家職業技能鑒定教材中規定的初、中、高級教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，并報市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
3、教學大綱
教學大綱是根據指導性教學指導方案的'要求制定的，是確定各專業教學內容的依據。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業教學大綱必須經過市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
4、授課計劃
各培訓專業任課教師要在保證規定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業培訓考核驗收及經費使用管理暫行辦法》的要求，根據實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。
5、教案
任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。
（1）教案的主要內容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內容，授課時間，小結等。
（2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，并且能保證目標教學質量。
培訓教學管理制度 7
第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質量，根據學校有關教學文件精神，特制定本規定。
第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環節，直接影響高校教育教學水平和人才培養質量。教師應集中精力，上好每一節課，切實保證課堂教學質量。
第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。
第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的`學生應用適當的方式進行教育，發現問題應及時處理。情節嚴重者應于課后向相關學院和教務處反映。
第五條教師必須嚴格執行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調課、停課（含實驗課、畢業實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經濟學院調課管理規定》執行。凡未經批準私自調課、停課者，按《湖北經濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關規定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規定的內容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內容。必須按教學大綱要求認真備課，科學合理地安排教學內容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業必須認真、仔細、保質、保量。
第九條任課教師在課堂上應關閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質量檢查。
第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關教育機構成績認證，確已掌握相關知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。
第十三條學生上課應關閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區內喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關規定處理。第十五條各學院和各有關教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業的情況，切實加強對教學各環節的檢查、督促和監控。
第十六條本規定自發布之日起施行，由教務處負責解釋。
培訓教學管理制度 8
第一章、總則
第一條、為了規范教學管理，提高培訓質量，根據包神鐵路集團公司教育培訓管理辦法的要求，結合工作實際，制定本制度。
第二條、本制度適用范圍：職工培訓中心（以下簡稱培訓中心）聘請的授課教師、參加培訓中心集中組織的各類培訓學員、教學管理人員。
第三條、本制度內容包括：授課教師工作標準及其獎罰，學員的管理及其獎罰，教學管理人員工作標準、工作職責、工作流程，教學過程及效果管理，軍訓管理，教室管理等。
第二章、組織與職責
第四條、為保證培訓中心教學管理工作的順利實施，加強對培訓工作的`指導與監督，特成立培訓中心教學管理工作領導小組。
組長：人力資源部經理
副組長：培訓中心主任、副主任、人資部分管培訓主管
成員：培訓主管、相關人員
第五條、領導小組主要負責對教學管理的指導與監督及對教學管理人員進行監督與考核，考核內容與標準參照《教學管理日常檢查抽查表》。
第三章、日常培訓管理
第六條、教師管理
日常考核相結合的辦法對教師授課情況作出量化考核，考核結果作為課時費發放的依據。
1.學員對教師測評（70%）
授課結束后，參訓學員無記名對教師進行測評，由教學管理人員收集并匯總，加權平均計算出學員對教師的測評分數。
2.日常考核（30%）
班主任根據要求對授課教師的出勤、授課以及其他事項進行監督和記錄，根據記錄情況對授課教師進行考核扣分。
第七條、教師課時費發放
教師課時費發放按照公司相關文件的標準規定執行，教師授課結束后，班主任需及時給教師發放課時費，提前按照培訓計劃作好教師授課費用報銷臺帳，教師領取課時費時必須親自簽名，并作為教師課時費報銷憑證。
第八條、學員考核
1.培訓成績（100分）按考試成績（80%）與日常考核（20%）相結合的方式進行計算，其中：考試成績分為理論考試和實操考核；日常考核成績分為出勤及平時表現成績（10%）和筆記成績（10%）。
2.理論考試采用閉卷考試形式，要嚴格遵守考場紀律，違反紀律者本次培訓成績記零分；考試不及格者，給予一次補考機會。
3.日常考核由教學管理人員根據日常表現和學習筆記進行打分。
4.員工培訓考核成績與所在單位五型企業考核掛鉤。
第四章、附則
第九條、本制度由公司職工培訓中心負責解釋。
第十條、本制度從下發之日起執行。
培訓教學管理制度 9
一、日常教學管理制度
1、每期開學前教師都要根據課程表要求，編制所任課程的授課進度計劃，授課計劃一式二份，自留一份，在開學前一周交培訓中心一份存檔。
2、授課進度計劃一經批準執行，教師必須按照計劃授課，不經培訓中心負責人批準，不得擅自刪減或更改。
3、教師應在開課前一周寫好教案，并由教研室主任檢查簽字。
4、每半年進行一次教案檢查，評出一定數量的“優秀教案”，并記錄存檔。
5、建立領導聽課制度。培訓中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。聽課時要填寫“聽課記錄”，聽課后要與任課教師交換聽課意見。
6、培訓中心定期召開學員座談會，聽取學員對任課教師、教學管理和食宿等方面的意見和建議，及時改進培訓中心的工作。
7、培訓中心定期檢查授課進度計劃情況，掌握教師的授課內容和和授課進度。
8、每半年組織一次學員對每位任課教師的教學質量現場測評。
9、每半年進行一次教學檢查，針對存在的問題提出整改措施。
二、實驗室管理制度
1、儀器、儀表和設備應定期檢查，及時維修和保養，如有損壞、丟失，應對有關責任人員追究責任，嚴肅處理。
2、實驗教師在演示前，必須準備好實驗儀器、儀表、設備及用品，檢查實驗儀器、儀表及設備完好情況與安全可靠性，確保實驗質量及學員的安全。
3、教師在實驗前，必須將實驗的操作規程和注意事項向學員講清楚，以免發生事故。
4、實驗過程中，實驗教師必須作具體指導，巡視檢查實驗進行的情況，并使學員能看到實驗中的現象。
5、學員必須認真執行實驗室規定，不得吸煙，不準大聲喧嘩，不準亂摸實驗儀器、儀表及設備。
6、學員在實驗時，必須愛護實驗室一切公物，必須嚴格遵守實驗規程和操作規程，如有損壞實驗儀器、儀表及設備的情況，應按價賠償。
7、學員不準將實驗用品及儀器、儀表帶出實驗室，如經發現，將視情節輕重給予處理。
8、學員做完實驗后，在教師的指導下，應將實驗室的儀器、儀表及設備擦干凈，按規定要求放回原處。
9、嚴格辦理新購入儀表和設備的驗收手續，搞好建帳、編號、立卡工作，保管好說明書。
三、學員學籍管理制度
1、學員報到后即取得學籍，班主任負責詳細記錄學員的`在校情況，包括學習時間、考核成績、操行評語、獎懲情況等。
2、對嚴重違反學校規章制度，擾亂正常的教學秩序，態度惡劣，造成嚴重后果和影響者；酗酒鬧事，打架罵人，聚眾賭博者；違反治安處罰條例和刑律受到司法部門處理者，給予開除學籍的處分。
四、教學檔案管理制度
1、每學年都應建立包括教學大綱、教學工作計劃、實驗實習計劃、課程表、電化教學安排、考試考查安排和學員試卷、成績冊等內容的教學檔案。
2、每學年建立包括有關安全技術培訓工作的上級文件、通知及培訓工作計劃、工作總結、會議記錄等內容的培訓檔案。
3、建立教學工作檔案。包括教研組活動記錄、教學工作檢查記錄、教學質量測評記錄和有關統計報表。
4、建立培訓學員有關檔案。包括學員管理制度、學員登記表、違紀學員處理意見、資格證和優秀學員名冊等。建立與各送培單位聯系檔案。
5、教學檔案要按時間順序，編好目錄，分類按裝訂成冊。
6、檔案總目錄應分類編制，各類檔案按順序編明冊序，封面上注明起迄年、月、日，每冊檔案的目錄由教務員統一負責編制。
7、教學檔案要統一保管，分類入柜，定期進行檢查、整理，并注意防潮、防霉、防蟲蛀。
8、有些教學檔案因年代久遠，本身又無長期保存價值，可造表經培訓中心管理委員會批準后銷毀，并在檔案總目錄上注明銷毀日期。
五、教師業務檔案管理制度
1、管理教師業務檔案的內容包括：教師的工作量統計、教學質量測評、教學工作總結、科研報告、論文、專著、現場實驗、進修等情況。
2、凡經核簽的教師業務檔案中所載內容，任何人不得隨意涂改，不得泄漏檔案中的任何內容。
3、教師業務檔案為永久性檔案，必須妥善保管，防止霉、蛀、爛。
六、考試試卷規范化管理規定
1、考試卷的格式統一。
2、考試試卷的命題、審核、印刷程序
由培訓中心規定命題要求，出卷人根據出卷要求進行命題。命題結束后由培訓中心主管人員對試卷草稿進行審核、修定，再按試卷需求量進行印刷，印刷完交培訓中心主管人員審核密封。
培訓教學管理制度 10
為了維護正常的教學秩序,督導教學常規的執行狀況,全面提升老師對教學常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范老師的教學行為,把激勵、創新、發展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創建和諧且富有競爭的教學環境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應有詳盡、科學的教學安排，合理支配教學進度。
2、嚴格遵守備課環節，分課時備課，課時應與教參同步。內容詳盡，重點突出，難點精確，設計合理。
3、應備周前課，特別狀況不得少于3節。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、教學
1、老師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注意自身形象，著裝整齊大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。老師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。
3、任課老師要提前2分鐘到達所在班級，提示學生把教室桌凳擺放整齊，把相關課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;老師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有愛好。
5、重視培育學生良好的課堂習慣，坐姿端正。回答問題主動，留意力集中。
6、未經教育處同意不得隨意更改教學內容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求老師教學嚴謹，常常性總結和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質量。
8、分單元按月對學生學業進行質量檢測。對學生的學業質量評估要客觀公正，要從中發覺教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要具體記錄每次考試的數據。
9、學期結束任課老師要寫好相關學科的教學總結,用統一格式書寫上報教育處。
10、考核方法：教學常規月評考核和校領導不定時檢查相結合。
三、作業布置與批改
1、作業布置分年段嚴格執行區教育局《關于中小學生課業負擔的通知》精神。杜絕作業布置的隨意性，作業要精，要有代表性，要有創新性，要激發學生的思維。
2、各年級各科要統一作業格式,統一書寫標準。
3、作業及試卷批改要剛好，對于批改時發覺的特性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、統一作業批改形式。除試卷外以等級呈現作業質量，同時要有激勵、提示等語言批注。
5、禁止利用學生批改作業及試卷。杜絕錯批、漏批和卑視性批改的現象發生。
6、考核方法按教學常規月評考核標準、作業檢查評價標準及本條例執行。
四、輔導
1、任課老師要切實落實培優補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過程與效果)。
3、要有耐性、有愛心、有責任心。要正確對待和關愛學困生，要多與之溝通解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得卑視、打擊。
4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內對校外學生實施家教。
5、考核方法按教學常規月評考核標準和本條例執行。
五、教研活動
1、科組長要組織本科組老師主動參與教研活動，對于參與教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內容、過程、結果要有材料記錄，要定時實行本科組的教研總結會議。
2、任課老師要聽從科組長支配，依據支配仔細打算上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽課不得少于1節。聽課要仔細寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結。
4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內容和要求。任課老師要仔細打算，要有書面形式的發言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統一電子文檔格式書寫上交教務處。
六、管理
1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發性事務，負責學生的平安等事務，并將相關狀況剛好向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的.損害，本堂任課老師除將擔當全部責任外，學校將視其情節處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節嚴峻者予以辭退。
3、全部室外課，任課老師必需到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經關好)，并點名，對未到學生要追查緣由并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時，體育老師要合理支配內容，要在保證學生平安的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生損害負全部責任。
5、各種試驗課，老師要嚴格規范學生的行為，限制好學生，嚴格遵守試驗操作程序及藥品管理，對危急物品要專人管理。如因管理混亂，嚴峻違反操作規程及藥品管理造成的財產損失及學生損害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。
6、教學期間，不管是何種緣由而發生的大小事故都必需向負責人反映，以便作出處理。如因不剛好上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20xx年x月13日起執行。
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