學習工業設計的方法

時間：2021-01-09 15:59:21 學習方法

學習工業設計的方法

　　篇一：工業設計學習方法

學習工業設計的方法

　　工業設計又叫工業產品造型設計，在工業設計的學習中我們總是遇到各種問題，比如我們的手繪不是很理想，頭腦里面有想法可是就是無法表現出來，所以手繪是學習工業設計的基本，對于手繪的學習，我們應該注意自己的手上功夫是否到位，對于手繪的練習中出現的問題，我們應該多練習，多思考，手繪聯系其實并不是很難，只要我們多聯系，這也是容易實現的。其次對于工業設計中的軟件我們到底是學習犀牛軟件還是學習3DMAX，對于軟件的學習，這里我給大家一個建議，軟件的學習是我們自己對自己的分析，如果你覺的3D掌握的好，你就可以學習3D，對于3D的學習我們也應該注意自己的軟件掌握的熟練度，而不是簡單的會操作而已。

　　對于工業設計的學習，我們應該注意設計想法的培養，對于設計想法的新穎性，設計想法的提出我們應該注意與時代的結合，對與設計的學習，的知識，對于工業設計的學習我們還應該注意是不是有相關的工作。

　　篇二：工業設計手繪學習方法

　　1.手繪有什么用

　　在設計行業中，手繪是學習和工作中不可或缺的技能，以設計草圖為主，貫穿了整個設計過程。比如從前期項目分析解讀，到中期方案初步構思，再到最后繪制出設計方案，是一個完整的過程。也是設計師必備的職業技能，更是工業設計碩士、博士升學考試最重要的表達方式。手繪作為設計師必備的職業技能會讓我們更高效的將設計意向反映出來，省去了很多前期設計過程跟甲方交流不夠而造成的前期投入。

　　2.手繪與設計的關系？

　　很多同學往往混淆了兩者之間的概念。其實，海上藝號一貫強調手繪要為設計服務，即海上藝號率先提出的設計手繪這一概念。所以設計手繪是在兼顧繪畫美學的同時更多的是表現產品結構關系、強調產品與使用者的互動關系以及整體的設計感。繪畫是手段，設計是目的。繪畫培養了對形體的把握能力。而造型能力是手繪的基礎，手繪是為設計服務的。

　　3.設計手繪的目的和作用是什么？

　　設計手繪的目的：（1）工作需要（2）考試需要

　　設計手繪的作用：（1）設計方案推敲時的自我表達（2）與客戶交流時快速推銷表達自己的方案，同時捕捉客戶反饋的信息（3）設計師之間的設計交流

　　4.怎樣分辨設計手繪作品的好壞？

　　好的作品透視準確，結構美觀清晰，材質表達真實，細節刻畫到位，線條老練嫻熟。

　　5.快樂理性的練習手繪

　　參與是快樂的動力，理性是表達的依據。理性表達真實的材質與結構，同時在手繪表達中加入自己的設計想法，以增加快樂感，培養自己的設計思維。當然這中間也少不了一定量的練習。

　　6.設計手繪的難點及其誤區

　　設計手繪的難點在于：透視、線條熟練度、色彩馬克筆的搭配、材質細節的表達等。設計手繪效果圖不僅是畫的漂亮、逼真就可以了，更重要的是要表達清楚你的設計構思。很多同學以為色彩越多越逼真就是好的設計手繪效果圖，這是個誤區。色彩只是對材料色調的推敲，其實很多優秀的手繪作品在結構細節關系清楚的表達基礎上以簡單的色彩就可以渲染出很好的設計效果。

　　2工業設計

　　2—1.工業設計手繪的歷史

　　1.噴槍技法

　　80年代，在電腦還沒有完全普及的年代，全國大部分開設工業設計專業的院校都采用噴槍繪畫這一表現效果，這種方法需要相當長的繪制周期以及一定程度的美術技能，在繪制完成后的幾乎可以達到照片級的效果，但噴槍法效果雖然好，但繪制過程很慢，快則1-2天，慢則10天半個月，而且對美術有較強的依賴性。所以現在基本很少人會再去使用這一繪制方法。

　　2.底色高光法

　　90年代，底色高光法逐漸取代了噴槍技法，在本身就有底色的紙上畫好線稿，接著壓暗與提亮。使得繪制速度提高了很多，也更容易上手，相應的對美術要求也就沒有那么高了。而且這時軟件的運用也開始逐步走入設計師的視線里了。方法變得多樣性了，手繪不再是唯一的表達方法了。

　　3.馬克筆色粉結合法

　　在馬克筆這一快速表達工具傳入中國后，日本著名產品設計師清水吉治在廣州創辦了工業設計研修班，在這里馬克筆、色粉、尺規的結合影響了一大批現今中國工業設計的中堅力量的手繪，這批人很多都是他在廣州的學生。而他也成功工業設計手繪技法推到了一個新的高度。可以說清水吉治是工業設計手繪獨立表現體系中最重要的人物之一。

　　4.說明性畫法

　　當臺灣著名設計師劉傳凱的圖在網上流傳時，可以說開啟了工業設計手繪新的歷程，三視圖、爆炸圖、輔助線、結構分析、場景輔助說明，都將手繪圖的說明功能發揮到頂點，也更好的拉近了設計者與客戶之間的關系，促進了雙方的互動。

　　3工業設計手繪教程3-------海上藝號手繪考研培訓中心

　　2—2.對設計手繪圖的認識

　　當我們面對上圖時，如果是零基礎的同學，很難把它畫的準確，很多情況下是想得出而畫不出。而有一定基礎的同學能把它畫出來，是因為掌握了大概的透視以及明暗變化和馬克筆運用，這個我們可以稱為臨摹階段。

　　篇三：工業設計學習技巧

　　1：選擇好自己的方向，工業設計主要分產品設計和交通工具設計

　　產品設計的分類又可以大致分為：家具，生活用品（主要多是燈具設計），3C設計，家電（白色家電，黑色家電）,玩具，電子消費類產品，工業產品。

　　交通工具（飛機，汽車，船，火車等等）。你大致按照這個思路決定想做哪一類。

　　（跨學科合作：交互設計，界面設計，建筑設計，室內設計甚至服裝設計，設計企業家）。

　　2：一半大家想學工業就是指3C(數碼產品設計）或者家具類的這兩類你起碼要看的書：工業設計史，這個是基本，了解全部工業歷史才有腦袋去整理設計。

　　3：必看的雜志：產品設計這個別買廣州那個，這書主要介紹當下最先進的技術以及設計，如果偏向家具設計座椅什么的一定要看《意大利設計50年》要常欣賞好的、及美的、及精致的、及真正解決問題的設計，

　　4:去圖書官看進口的設計書，看看圖片，回來你會發現雜志上時不時會介紹到，然后你再回去翻看，就能大致明白法文英文的內容。沒必要買，太貴又多

　　5：想有廣闊的知識面是工業設計師必須具備的素質，所以雜志書籍不在于多，更多時候你要發現他們的共通點，去分析是很重要的

　　6:還有，買本卡爾劉的效果圖書吧，手繪是比電腦重要的，關于手繪工具你試用下水性馬克筆和色粉，覺得那個上手用哪個開始，入門了就好上手了

　　從設計的基礎 (基本設計、色彩學...等)開始建構，走的極端路線，不顧及任何社會化問題對我設計理想的影響，如果是想用這個賺錢就要學電腦制圖開始，會軟件就能去工作，工作經驗還是比較有用的，幫助你實際了解工藝。

　　給自己設定一個案子，比如這次的我要設計一個電風扇，那么從最開始“你為什么要設計它”“我需要他做什么 ””現在在市場上已經有了什么模式的電風扇 ”“誰會去用他”等等，都要作好功課，然后畫出解析圖來。

　　理解對象

　　（比如做汽車，首先要明白底盤是啥，汽車五大系是啥，整車構造等等，換言之，做一個產品之前，先要掌握大量該領域的知識）-分析對象（包括SET分析、POG、最后得到產品應具備的特性）-頭腦風暴（籍此產生大量的方案草繪）-定案-方案細化（繪制細化草圖）-效果圖制作（手繪、電腦繪圖或者建模渲染）-實物模型-展示與決策-包裝與推廣-市場追蹤與反饋。

　　當然不同的領域也是不一樣的，電子產品只有一次評審，周期可能也就一兩年，短的只有半年左右，而汽車則至少是三評、十年的研發周期。除了學習手繪、電繪、設計知識的能力，還要跟老師們一而再、再而三的討論，再討論，才能了解自己所缺乏的美感、設計、實用性的問題喔!! 但設計是沒法自學的!!只要自己有能力有特色，干哪個方面都會出色。要培養諸多能力當然也不是幾年能夠完成的，有些技能強弱也有區分。可能還有更多的能力被需求。一個設計師并不一定要擁有所有的能力。設計團隊中的能力往往是互補的。

　　1：獨立思考能力

　　這個能力，是創新的基礎，本來這并非是比較困難的能力，但是恰恰是國內所缺少的。這一點是造成同質化的根源；而且越是有“經驗”的設計師，往往在這一點上作的越差。

　　2：發散性思維

　　這個是設計師的主要能力，任何一個問題，優秀的設計師要能想出來N種解決的方法，而且設計師的N種解決方法至少是要看起來是能實行的。對于發散性思維的一大誤解是把發散性思維理解成天馬行空。但并非如此，設計師所拿出來的設計應該至少是看起來能實現的。

　　3：邏輯思維能力

　　在想到N種解決方案以后，在產品中只能有一種是被使用的，這個就要求有比較好的判斷能力了，而嚴密的邏輯思維能力，恰恰是作這個判斷的基礎。因為不能從邏輯（或數據上）上判斷兩個方案（也可能是多個）方案的好壞，所以我們不得不按照自己的感覺去選擇方案，進而使得我們不愿意去多作方案。

　　4：數學功底

　　數學，這個學科在國內一直是被忽視的學科，甚至很多時候，設計師根本不要去想數學的問題，但是設計師在兩點上是離不開數學的，一是處理并看懂數據的能力；二是數據的邊界。

　　現在國內的'設計師能看到的數據不過是頁面被瀏覽了多少，但是數據所能表現出來的深層次的信息卻看不到。同時，大部分時候，國內的數據邊界都是設計師由經驗估計出來的，當然，在現在的階段，我們也不能去過多的要求設計師，但是至少看懂數據的能力是必須的。

　　5：記憶能力

　　設計師所需要的知識是多方面，甚至是要求上知天文，下知地理，中曉人和都不不過分，而知識范圍是提出N中解決方案的基礎，所以這一項也成了必備的能力。但是有人說俗話說：好記性不如爛筆頭，的確，有很多設計師作了不少的筆記，可這并沒有用，由于知識太多了，所以在用的時候，知不知道有這個知識比具體的內容重要，而且現在的網絡這么發達，到哪里都能查到具體的能容。

　　基本上分工程背景和設計背景兩類，專業的工業設計的人背景廣泛，雖說知識是越多越好，知識覆蓋面越廣，能做的事情就越多。當今真正的工業設計需要的是功能技術等等的創新，在造型上的創新已經不能占主導地位了，跨學科的工程藝術多背景人才合作才是出色作品的基本。

　　工業設計教育

　　具體近年來大學開設藝術設計學院泛濫的主要原因可以看這位教授的分析

　　國內工業設計考研工科生如果手繪什么不好會吃虧，國外學校注重作品集。國內大學的碩士生教育很大程度上取決于導師，很多情況也就是給導師做牛做馬。中國大學的藝術設計類研究生教育是“師傅帶徒弟”式的框架，沒有類似國外大學的模塊化課程和項目。

　　中國工業設計本科的教育已經完全針對了“中國國情”，出來就能勝任國內一般的工作。美國加洲的Art Center College of Design的校外部門，作為培訓學生的畫冊最終能被該學校錄取的對外開放的一系列課程。產品設計的。 Art Center是業界首屈一指的工社培養基地，

　　上”rendering"和3D立體圖表的課程。老師每周發下進300張圖的作業，從最為基礎的圓／立方／橢圓和／三角立體模型開始畫起，各形狀需畫20個，然后再把所有形狀都擺在一起再畫他個10遍。

　　老師曾說，工社除了要有自己的點子和眼光外，最重要的就是手繪的功力，因為他是一個需要借由手繪的圖片去溝通你idea的一份工作。

　　我看了已經被錄取的學生們，他們畫出來的車／產品，真的是相當震撼。從描邊，到著色，到微不足道的小細節，都非常完美。我詢問了其中幾個，他們說，

　　別無二法，就是練習再練習。我們300張圖，他們正規學生一學期拿6－7堂課，隨便一周，都要差不多好幾百張圖，到后來他們都覺得他們只是畫圖機器，而不是設計人員。

　　至于計劃表，我們是每一個topic，花差不多3－4星期，從一開始的臨描，3D陰暗面練習，到現在需要設計一個"vending machine"，我們都需要從最初的搜集資料，完整的呈現出設計圖，到成品設計好后的后期制作。。。等等都要以手繪的形式呈現出來。總之，一句話，練習再練習，沒有別的了。

　　如果你是初級者的話，從畫一條常常的直線和圓圈做起。試著不用尺，畫一條常常的直線，最完美的結果就是它有如用尺畫出來的一樣筆直，不帶顫抖的那種。圓圈也是，要象是圓規畫出來的一樣才行。

　　工業設計車輛設計方向的特別是好學校，要求極其變態的手繪能力（相對于產品設計等方向），以及極強的電腦平面與三維設計能力，可以參考下這些照片：

　　“純設計”是指只負責設計工作，包括方案設計、圖紙繪制、配合選擇材料、施工現場答疑、配合設計變更、參加竣工驗收，還有后期家私，軟裝配飾選購等一系列工作。與“純設計”相對應的是“既設計、也施工”

　　設計師要實現自己的設想，必須結合現場情況和投資建設單位的要求對設計進行調整，參與建筑材料的選擇、控制。對于不符合設計要求的地方，設計師有提出意見和要求返工的權力。

　　類似家裝這樣的工程，如果只做“純設計”是沒有什么利潤的，國內北方大多裝修公司還在打“免費設計”的招牌，靠施工來賺錢。這從一個側面表明，在國內北方地區，“設計”的價值并沒有被大眾普遍承認。不過隨著人們對居家裝修的要求越來越高，越來越個性化，同時消費心理也越來越理性。于是催生了純設計行業的誕生。

　　純設計使裝修客戶消費更透明，更科學。單看設計需要取費似乎讓客戶多花錢了，實際上，綜合下來，按照裝修的整個工程項目，專業的設計可以讓客戶省掉很多費用，遠遠超過設計費很多倍。如果客戶有施工隊資源，純設計機構會安排技術指導，后期跟蹤，保證設計效果的實現，對于純設計機構來講，最終的效果完美呈現也是他們最期望的，因為每個設計作品對于設計師來講就像他們的孩子，尤其是對于純設計的設計師。如果客戶沒有施工隊資源，不用擔心，純設計機構都有篩選過信用和施工都很好的施工合作伙伴。

　　國際工業設計協會聯合會對設計師的定義“工業設計師是受過訓練，具有技術知識、經驗和鑒賞能力的人；他能決定工業生產過程中產品的材料、結構、機構、形狀、色彩和表面修飾等。設計師可能還要具備解決包裝、廣告、展覽和市場等問題的技術知識和經驗”，①來論述，何為一個成功的工業設計師，一個優秀的工業設計師應具備一些什么樣的素質。

【學習工業設計的方法】相關文章：

學習的方法01-03

學習seo的方法11-20