驛站傳書(shū)拓展項(xiàng)目
驛站傳書(shū)拓展項(xiàng)目1
項(xiàng)目概述：
在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時(shí)間內(nèi)將教練給最后一名學(xué)員的數(shù)字傳遞到該組排頭學(xué)員。活動(dòng)中信息傳遞的準(zhǔn)確性和時(shí)效性同樣重要。往往很多學(xué)員一味求快，忽略了傳遞準(zhǔn)確是重中之重。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1.溝通的方式和必要性(溝通是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，任務(wù)完成的保證)。
2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。
3.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性經(jīng)驗(yàn)的分享。
4.信息的共享以及及時(shí)反饋的重要性。
5.在特定條件下，讓團(tuán)隊(duì)更好的做到有效溝通。
6.提升學(xué)員各方面的信息傳遞和接收時(shí)候的反饋能力。
7.體驗(yàn)雙向溝通和深度溝通，提升對(duì)溝通方法的認(rèn)識(shí)。
操作過(guò)程：
1.每一支隊(duì)伍坐成一列，從現(xiàn)在開(kāi)始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音，接下來(lái)要進(jìn)行的項(xiàng)目叫驛站傳書(shū)，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，到時(shí)我會(huì)將一組信息交到最后一名隊(duì)員的手中，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將這組數(shù)字傳遞到第一位朋友這里，第一位朋友將這你得到的信息寫(xiě)到前面白板上，以準(zhǔn)確和迅速為贏。
2.得分規(guī)則：在準(zhǔn)確的前提下以名次記分，按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊(duì)伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯(cuò)誤，記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)字信息難度逐漸加大，由最簡(jiǎn)單的兩位數(shù)到分?jǐn)?shù)、對(duì)數(shù)、開(kāi)方、小數(shù)等。(每組信息不同，最好是相同數(shù)字，但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。
3.比賽規(guī)則：
a)在椅子不動(dòng)人不能離開(kāi)椅子口中不能發(fā)出任何聲音;
b)頭不能向后轉(zhuǎn);
c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則。
4.每輪結(jié)束后的補(bǔ)充條款：
a)不能使用現(xiàn)代化工具;
b)不允許使用和傳遞任何工具;
c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身，同時(shí)椅子不可移動(dòng);
d)后面隊(duì)友的手不能超過(guò)前面隊(duì)友的縱截面;
e)整個(gè)過(guò)程中不能發(fā)出任何聲音。
注意事項(xiàng)：
1.嚴(yán)禁使用尖銳的物品，活動(dòng)過(guò)程中若是有較為惡劣的傳遞方式，培訓(xùn)師根據(jù)予以情況給以提醒，隨時(shí)注意場(chǎng)面控制時(shí)刻大聲提醒隊(duì)員要遵守規(guī)則。
2. 學(xué)員傳遞過(guò)程中不得動(dòng)作過(guò)重，尤其不得重?fù)纛^部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太陽(yáng)下操作，自然條件惡劣情況下不宜讓學(xué)員在這種條件下做該項(xiàng)目。
4.在實(shí)施階段不斷提升信息的難度，在每輪結(jié)束一定要留出足夠的'時(shí)間分組討論。針對(duì)每一輪的變化培訓(xùn)師應(yīng)該注意積極或消極的人。場(chǎng)地的控制和隊(duì)伍分隊(duì)要注意分功明確保證整體布置的均勻。
5.第一次可以給一個(gè)難度中等的數(shù)字，數(shù)字最好有一定特點(diǎn)如XX、918等等。
6.難以分辨的數(shù)字不要過(guò)多。
7.可以適當(dāng)給一次簡(jiǎn)單的意想不到的數(shù)字，以檢驗(yàn)學(xué)員的應(yīng)變能力和速度。
8.不要輕易在數(shù)字上做手腳，根號(hào)和分?jǐn)?shù)不要輕易使用，有問(wèn)題都會(huì)是培訓(xùn)師的麻煩。
點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：
1.項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)被排成一列縱隊(duì)，這對(duì)我們傳遞信息有什么障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。
2.當(dāng)傳遞信息時(shí)，是準(zhǔn)確性重要還是時(shí)間重要?為什么?高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量要求，寧肯追求準(zhǔn)確而稍慢，因?yàn)殄e(cuò)誤信息反而會(huì)誤事。
3.當(dāng)傳遞時(shí)，你是如何做的?你是否提出了更好建議?責(zé)任，執(zhí)行細(xì)節(jié)。
4.其他團(tuán)隊(duì)的傳遞方式對(duì)你們有何影響?pdca的流程管理，善于學(xué)習(xí)，及時(shí)改進(jìn)，建立學(xué)習(xí)及分享平臺(tái)。
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項(xiàng)目介紹
這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，通過(guò)小組的配合，使信息從最后一位隊(duì)員既準(zhǔn)又快的傳給排頭，排頭隊(duì)員再將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。這個(gè)項(xiàng)目不但能發(fā)揮隊(duì)員的想象力，還能考察隊(duì)員之間的默契程度。
操作流程
1、項(xiàng)目材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地位置擺放;
2、分組隊(duì)員就坐，給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆;
3、布置項(xiàng)目，公布評(píng)分規(guī)則;
4、可練習(xí)一次后，再開(kāi)始第一輪比賽;
5、根據(jù)結(jié)果和隊(duì)員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進(jìn)行下一輪比賽，依次類(lèi)推;
6、項(xiàng)目結(jié)束，公布成績(jī)和名次，回顧總結(jié)與分享。
注意事項(xiàng)
1、同向排成一排坐下，嘴里不得發(fā)出任何聲音;
2、頭不得擺動(dòng)，更不許回頭;
3、后方學(xué)員身體任何部位的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前方學(xué)的背部平面;
4、各輪規(guī)則有不同，以下是常用規(guī)則，培訓(xùn)師可自由選取或創(chuàng)造：
1)禁止說(shuō)話，不能回頭，但頭可以做其他活動(dòng)，禁止用四肢接觸隊(duì)友;
2)禁止說(shuō)話，可以回頭，但上肢禁止活動(dòng)。
項(xiàng)目目標(biāo)
1、溝通機(jī)制的重要性;
2、學(xué)習(xí)突破思維定式，能不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的`意識(shí);
3、如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化，同時(shí)遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程;
4、提高分析解決問(wèn)題的能力和決策能力;
相關(guān)討論
1、游戲成功或失敗的原因
2、游戲中的感受
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項(xiàng)目名稱(chēng)：驛站傳書(shū)
項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：
通過(guò)小組的配合，使信息從最后一位隊(duì)員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
項(xiàng)目點(diǎn)睛：
深刻體會(huì)有效溝通和創(chuàng)意無(wú)限的管理技能。
溝通中的編碼、解碼、譯碼之間的相互關(guān)聯(lián)，做到有效傳播信息。
感受到在工作中遇到挑戰(zhàn)時(shí)的創(chuàng)新思路和群策群力的創(chuàng)造過(guò)程。
項(xiàng)目目標(biāo)：
通過(guò)小組的配合，使信息從最后一位隊(duì)員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
項(xiàng)目流程：
嘴里不得發(fā)出任何聲音;
頭不得擺動(dòng)，更不許回頭;
后面的學(xué)員的`手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面;
前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)自己的背部的橫截面;
后面的學(xué)員的腳的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面;
不準(zhǔn)傳遞任何物品;不得使用手機(jī)。
項(xiàng)目監(jiān)控：
1.組織學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，每?jī)闪兄g有一定距離。
2. 有一位主持培訓(xùn)師在主持，其余各位培訓(xùn)師在后面配合。
3.在傳遞信息時(shí)，各位輔助培訓(xùn)師在場(chǎng)地游弋，監(jiān)督。
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一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目準(zhǔn)備：
1、信息卡3張;(每輪1張，最好分?jǐn)?shù)、母和圖形三種)
2、座位調(diào)整;(每隊(duì)為一個(gè)豎排)
3、筆和紙。(每隊(duì)的排頭有筆和相應(yīng)輪數(shù)的紙)
二、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目名稱(chēng)：驛站傳書(shū)
三、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目
四、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目目標(biāo)：
通過(guò)小組的配合，使信息從最后一位隊(duì)員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
五、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)則：
1、嘴里不得發(fā)出任何聲音;
2、頭不得擺動(dòng)，更不許回頭;
3、后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面;
4、各輪規(guī)則有調(diào)整，請(qǐng)大家注意。
有可能視情況增加以下規(guī)則：
1、前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)自己的背部的橫截面;
2、后面的學(xué)員的腳的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的`橫截面;
3、不準(zhǔn)傳遞任何物品;
4、任何人不得移動(dòng)位置;
5、不得使用手機(jī)。
六、拓展訓(xùn)練操作流程：
1、項(xiàng)目材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地位置擺放;
2、分組隊(duì)員就坐，給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆;布置項(xiàng)目(名稱(chēng)、 目標(biāo)、第一輪規(guī)則)公布評(píng)分規(guī)則;
3、可練習(xí)一次，開(kāi)始第一輪比賽;
4、根據(jù)結(jié)果和隊(duì)員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進(jìn)行下一輪比賽，依次類(lèi)推;
5、項(xiàng)目結(jié)束，公布成績(jī)和名次，回顧總結(jié)。
七、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目監(jiān)控：
1、組織學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，每?jī)闪兄g有一定距離;
2、有一位主持培訓(xùn)師在主持，其余各位培訓(xùn)師在后面配合;
3、在每一輪的開(kāi)始時(shí)，主持培訓(xùn)師在最前面喊：“預(yù)備……，開(kāi)始!其余各位培訓(xùn)師在后面給每一組最后一名學(xué)員派發(fā)紙條;
4、在傳遞信息時(shí)，各位輔助培訓(xùn)師在場(chǎng)地游弋，監(jiān)督;
5、主持培訓(xùn)師在最前面準(zhǔn)備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和方法：
標(biāo)準(zhǔn)：每一輪比賽的結(jié)果評(píng)估從兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行：首先是質(zhì)量，即準(zhǔn)確性;在質(zhì)量一樣的情況下，再以速度來(lái)衡量。
方法：假設(shè)共有5個(gè)隊(duì)比賽，則
每輪獲得第一名的隊(duì)伍得5分
每輪獲得第二名的隊(duì)伍得4分
每輪獲得第三名的隊(duì)伍得3分
每輪獲得第四名的隊(duì)伍得2分
每輪獲得第五名的隊(duì)伍得1分
九、拓展訓(xùn)練收獲：
1、接觸溝通編碼與解碼，懂得溝通渠道和平臺(tái)的重要性;
2、突破性解決問(wèn)題，跳出固有思維局限。
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