名人讀書的故事

時間：2022-07-28 20:47:39 名人故事

名人讀書的故事

名人讀書的故事1

　　他的成功，和他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。十一歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，十三歲時就開始自學康德的哲學了。

名人讀書的故事

　　他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

名人讀書的故事2

　　1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了!”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么?

名人讀書的故事3

　　賈逵隔籬偷學

　　賈逵是東漢時的著名學者，從小就聰穎過人。他非常喜歡讀書，但是由于家貧而上不起學。有一天，姐姐正帶著賈逵玩耍，對面學堂傳來了老先生給學生們講課的聲音。姐姐靈機一動，帶著賈逵悄悄來到了學堂旁邊，想讓弟弟在學堂外面偷聽。學堂外邊有道籬笆墻，賈逵個子小，姐姐就把他抱起來，站在籬笆外聽講。回家后，小賈逵就用借來的筆墨把學到的內容記在自己制作的木片上，反復溫習。有什么不明白的地方，他也記在木片上，主動請教別人。就這樣，賈逵到十多歲的時候，就成了名聞鄉里的小先生了。

　　【感悟】賈逵的家庭貧困，但是他能用借來的筆墨把偷學的內容記錄下來，反復溫習，不明白的地方主動請教別人。經過努力，最終學有所成。青少年在學習過程中，要珍惜時間，要效仿賈逵的學習精神，克服一切實際困難，真正做到把刑期當學期，不懈地充實與完善自己，就會對今后的人生大有裨益。

名人讀書的故事4

　　車胤

　　東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

　　一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

名人讀書的故事5

　　聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎，急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

名人讀書的故事6

　　1/名人珍惜時間刻苦讀書的故事之宋濂冒雪訪師

　　明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!

　　2/名人珍惜時間刻苦讀書的故事之蘇洵發憤

　　蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。將近中午時，夫人收拾盤碟時，發現粽子已經吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學大家。

　　故事點評：從古至今，年老發奮學習的事例也比比皆是，青少年年老就不能學習了嗎?當今知識爆炸的年代，現代科學文化迅猛發展，使知識的更新期大大縮短，活到老學到老是時代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學習，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅持學習，否則趕不上時代的步伐。

　　3/名人珍惜時間刻苦讀書的故事之高爾基救書

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　4/名人珍惜時間刻苦讀書的故事之八十二歲的狀元

　　梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進京應試，歷經后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中進士，被欽點為狀元。他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時已經是滿頭白發的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經，少伏生八歲;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!

　　故事點評：梁灝八十二歲中狀元是那個時代的悲哀，因為他生逢五代亂世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達到目標不惜追求到須發皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經綸垂名后世。這種堅毅的求學精神值得每個人稱頌和學習。大器晚成的故事告訴青少年：學習不在于年齡，人的一生是一個不斷學習、不斷完善的過程，只要正確對待，持之以恒，就能達到你的目標，實現自己的理想。

名人讀書的故事7

　　宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向別人家借來，每一次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看。”

　　宋濂說：“不管人家等不等這本看，到了期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　有一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。

　　你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。” 當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

名人讀書的故事8

　　侯寶林抄書

　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　張廣厚吃書

　　數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　高爾基救書

　　高爾基

　　一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發。

　　女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子!只要你不去告發我，你提什么條件我都答應。”

　　“你說話算數?”

　　“是的。”女主人無可奈何地說。

　　“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發你。”

　　女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。

　　魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家

　　董仲舒三年不窺園

　　董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。

　　匡衡鑿壁偷光

　　西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　萬斯同閉門苦讀

　　清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　聞一多醉書

　　聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

　　華羅庚猜書

　　著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

名人讀書的故事9

　　我有幾十本書，在這么多書當中，我最喜歡的書就是這本《101位名人成長故事》。

　　大家一定認識海倫·凱勒吧！海倫·凱勒既看不見，又聽不見，但是她卻成為了一位偉大的作家。那么誰又曾知道，她寫出感人至深的《假如給我三天光明》付出了多少艱辛和汗水呢？她小時候非常聰明，六個月時就可以清晰地說出“水”這個單詞。可是不幸的是，她生了一場大病，失去了視覺和聽覺。直到有一天，在她六歲時，一個叫蘇利文的女老師出現在海倫·凱勒面前，過了很多年，她終于幫助海倫·凱勒認識了所有的字。

　　海倫·凱勒自強不息學認字的精神，打動了成千上萬讀者的心，也深深地打動了我。同時我也懂得了不管得了什么病，不管失去了聽覺什么的，但總應該堅強地戰勝病魔。她的精神如同黑暗中的一個燈塔，為迷路的人，照亮了前方的路。

　　《101位名人成長故事》這本書里還有很多感人肺腑的故事，使我百看不厭。在暑假里，這本書就好像是我的朋友。在這本書里，我不僅知道了一些名人小時候刻苦練習的故事，還受到了很大的啟發教育。我喜歡《101位名人成長故事》，這本書里深刻的道理將使我一生受用。

名人讀書的故事10

　　墨池由來

　　東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘去洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

名人讀書的故事11

　　釋道安，原名衛道安，生于公元312年，常山扶柳（今河北正定）人。他自幼聰明過人，加之父親精通儒學，故五歲時就開始學習經書，到七歲時，已讀完了《詩》、《書》、《禮》、《易》，父母很是喜歡。

　　就在他學業蒸蒸日上的時候，父母相繼去世了，他生活無著，由他一個姓孔的表兄收養家中。表兄家中人口多，收入少，經濟也不寬裕。然而見他是個讀書的苗子，寧可節衣縮食，也要供他繼續讀書。后來他見表兄家中實在困難，無力再供他讀書，便到寺院出了家，時年只有十二歲，改名為釋道安。在寺院中，他年齡最小，是一個小和尚。

　　釋道安剛到寺院時，由于年齡小，并未引起師傅的注意，也不傳授他經書，只讓他干些體力活。每日清早，讓他下地種田，農閑的時候，讓他上山砍柴。釋道安無論干什么，都十分認真，一絲不茍。他以為，自己干活勤快些，表現得好些，定能引起師傅重視，早些傳授經書。可是，一晃半年過去，師傅沒有傳授經書的意思。一年過去，師傅仍不提傳授經書的事。釋道安沉不住氣了，便悄悄問比他早來的弟子說：“師傅何時傳授我經書呢？”

　　比他早來的弟子道：“你只干了一年活，就想學經書呀？做夢去吧！寺里有規定，新來出家的，都必須先干三年雜務。干得好的，師傅高興了，傳授經書；干得不好的，師傅不滿意，十年也不一定能傳授經書。”

　　釋道安心想，寺里的規定，是誰也破不了的。三年就三年吧。于是，他又默默地干了起來。不過，他是喜歡讀書的，一天不讀書，他就好像丟了魂似的。所以，從分配他干體力活那天開始，他就一直沒丟下書。師傅不給經書，他就繼續讀史書，先后讀完了《左傳》、《春秋》、《史記》和《漢書》等幾十本經典著作。

　　三年終于過去了。這天傍晚，釋道安干完活，收工回到寺中，洗過臉，吃過飯，來到禪房，見師傅正在閉目打坐，便跪在了地上說：“弟子道安參見師傅！”

　　師傅連眼也不睜地問道：“有什么事嗎？”

　　釋道安道：“弟子來寺已經三年，請師傅傳授經書！”

　　師傅這才記起了全寺中這位年齡最小的弟子，于是睜開眼，順手從身邊拿過一本叫做《辨意經》的書，遞給他說：“拿去看吧。不過，看經書可不能誤了干活呀！”

　　釋道安接過經書，回去后就如饑似渴地讀了起來。第二天一早，釋道安帶著經書下地干活，利用休息時間看完了剩下的幾頁。晚上收工回來，洗過臉，吃過飯，又來到禪房，跪在地上說：“師傅，《辨意經》我已經讀完了，請師傅給我換一本吧！”

　　師傅一聽，大怒道：“胡說，昨天晚上才拿回去的，怎么一天就讀完了呢？你現在就背給我聽，如有不實，定罰你再干三年活！”

　　釋道安并沒被師傅的震怒所嚇倒，而是從容不迫地把一本五千余字的《辨意經》一字不漏地背了下來。

　　師傅聽后大吃一驚，但沒有說什么，便又給了他一本《成具光明經》。這本書，不但字數比上本多，近萬字，而且在內容上也比上本難懂得多。他之所以要挑選這本書給釋道安，是想檢驗一下他這個小弟子的天分到底有多高。他萬萬沒有想到，釋道安拿回這本書后，讀起來更加覺得內容新奇，也感到更加解渴，讀得也更加有興趣。結果，一本近萬字的《成具光明經》，在不影響干活的情況下，他又一天讀完了。第二天傍晚，釋道安洗過臉，吃過飯，來到禪房，參見師傅。這次師傅未待釋道安開口，便笑吟吟地問道：“道安，你又讀完了嗎？”

　　釋道安說：“是的，師傅，弟子又讀完了，請師傅檢查。”

　　師傅拿過經書，讓其背誦，釋道安竟把這部經書從頭到尾背得滾瓜爛熟。師傅高興極了，他為自己得到一個如此才華出眾的弟子而高興。他當即站起身來，對釋道安說：“孩子，走，我領你去一個地方！”

　　隨后，師傅拉了釋道安的手，來到藏經室，把鎖著的經書櫥全部打開，指著所有的經書說：“從今天開始，這些經書你可隨意挑選去讀，你是我諸弟子中第一個有權來此房隨意挑選經書的！”

　　從此，師傅再不讓他去干雜活了，而讓他專攻經書。釋道安則像魚人大海，如饑似渴地在經書的海洋中，盡情遨游起來。

　　公元327年八月，師傅為他受了具足戒，并準許他周游天下，到處求學。一年后，他來到鄴城，拜在佛學大師佛圖澄門下，研究佛學。后來，他又來到濩澤山區，和高僧竺法濟探討梵文經典。

　　他每到一地，都虛心求教，取眾家之長，補自家之短，終于成為我國佛學的一代宗師。

名人讀書的故事12

　　作家巴金的閱讀方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。閱讀而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”

　　原來他的閱讀法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：

　　(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能閱讀，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的`意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀？他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常閱讀條件的情況下都可以“閱讀”。

　　(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。

　　(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”

名人讀書的故事13

　　宋濂很愛讀書,遇到不明白的地方總要刨根問底.有一次,宋濂為了搞清楚一個問題,冒雪行走數十里,去請教已經不收學生的夢吉老師,但老師并不在家.宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪老師,但老師并沒有接見他.因為天冷,宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了.當宋濂第三次獨自拜訪的時候,掉入了雪坑中,幸被人救起.當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候,老師被他的誠心所感動,耐心解答了宋濂的問題.后來,宋濂為了求得更多的學問,不畏艱辛困苦,拜訪了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!

名人讀書的故事14

　　你相信石頭能開花嗎

　　“馬杜羅，你跟我出來一下。”

　　自習課上，當同學們聚精會神寫作業時，馬杜羅卻趴在課桌上打瞌睡。他跟在邁克老師后面，無精打采地走出了教室。

　　“你相信石頭會開花嗎？”老師的手掌里，躺著一枚光滑的鵝卵石。馬杜羅不肯開口說話，只搖了搖頭。兩年前，因為一次偶然的患病，他落下了口吃的毛病；因為擔心被別人嘲笑，他變得自卑，很少說話，學習成績也一落千丈。

　　老師讓馬杜羅坐下來，拿出一把小巧的工具刀，埋頭開始雕刻。很快，石頭的上面，一朵小花栩栩如生。“你看，石頭其實是可以開花的，只不過需要你轉變一下思路而已。”老師又說：“我知道你一直喜歡看書，好故事應該與大家一起分享。周末的班會上，我希望能聽到你的聲音……”

　　馬杜羅告別老師時，心情很復雜。回到家里，他開始認真練習，對著鏡子糾正自己的發音，一遍，兩遍……周末那天，因為口吃總是躲在角落里的馬杜羅，居然主動站到講臺上。雖然他緊張得大汗淋漓，說話也不是特別流暢，大家卻送給了他最熱烈的掌聲。

　　多年以后，大學畢業的馬杜羅，早已改掉了口吃的毛病，成長為俊朗的小伙子。酷愛看書的他，夢想成為一名職業作家，整天躲在租來的房子里寫文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫無音訊，或者收到退信，從來沒有一篇能夠發表。

　　那天，馬杜羅發現口袋里的錢只能再勉強維持幾天的生活了。他懷著沮喪的心情，獨自在街頭漫步，竟然在街頭邂逅了多年不見的邁克老師。與當年不同的是，老師早已經離開課堂，成了一位著名的雕刻家。

　　當他一口氣說出心中的煩惱時，老師微笑著說：“你知道我手里那塊石頭為什么能開花嗎？首先，因為我酷愛雕刻，每天所有的業余時間，都用來學習這方面的知識。另外，不管做什么事情，僅有喜歡還不夠，更重要的是要適合。就像我，每次將雕刻刀握在手中時，靈感總是如約而至……”

　　馬杜羅倒吸了一口涼氣，他想起自己每次寫字時的艱難，那種搜腸刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜歡文字，卻只適合當一名讀者，而不是一位作者。

　　不久，馬杜羅就按照街頭的廣告，跑去一家廣告公司應聘。一年后，他又成為一名公交車司機。為人謙虛、熱情大方的他，受到同事們的尊敬，被選為行業工會領袖。于是，在工作之余，他又多了一項任務，那就是為爭取普通工人的權益而奔波。從此，他慢慢步入了政壇，開始了不一樣的人生旅程。

　　20xx年10月10日，尼古拉斯·馬杜羅被任命為副總統！這個消息，像長了翅膀一樣，迅速傳遍了委內瑞拉的每個角落。幾乎所有熟悉馬杜羅的人，都不敢相信自己的耳朵：他真的是當年那個口吃的馬杜羅嗎？會不會搞錯？

　　記者們蜂擁而至，面對他們連珠炮般的提問，馬杜羅從容地反問：“你們相信石頭會開花嗎？我信。”說著，他微笑著伸出手來，掌心里躺著的，正是邁克老師當年贈送的那塊鵝卵石，隔了這么長的光陰，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少時的夢想，從來不曾凋零。

名人讀書的故事15

　　晚上，我從書柜里抽出了一本《名人故事》，讀了起來，書中有一篇描述孟子小時候讀書和學習的故事，深深吸引了我。從這個故事中，我對讀書學習有了更深的體會。

　　故事主要的內容是：孟子很小時候和母親相依為命，母親很重視兒子的教育，一心想把孟子培養成一名有學問的人，可是孟子總愛貪玩，沒有拿出足夠的毅力去讀書，更不明白母親的良苦用心。有一次，母親當著兒子的面，把一匹布剪斷了。孟母傷心的說：“你不專心讀書，半途而廢，將來也會像這匹斷了的布一樣，成為廢物。”孟子恍然大悟，后來便發奮學習，成為了一位有名的大學者。

　　讀完這個小故事，我在想，孟母說得對，學習就像織布，一絲絲織成寸寸，一寸寸積累成一尺尺，一直到一匹匹，如果把它剪斷，成為了廢物。讀書學習非一日之功，如果不下定決心，拿出堅定的毅力，不斷地學習積累，就不會隨隨便便地成功，這樣，不但以前的功夫白廢了，而且長大了也不會成為一個有出息的人。

　　從一年級學起，到了三年級，我也有過這一類的事，因為貪玩，所以學習成績比以前低了，到了四年級，學習下降了，回想起來，感到慚愧，我要改掉這個壞毛病，長大做一個有出息的人。

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