普通話考試短文朗讀《捐誠》

時(shí)間：2025-08-13 03:45:28 普通話考試

普通話考試短文朗讀《捐誠》范文

　　朗讀和說話不同，它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。下面是百分網(wǎng)小編為大家分享的普通話考試短文朗讀《捐誠》，歡迎閱讀!

普通話考試短文朗讀《捐誠》范文

　　捐誠

　　我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。

　　一天，我在渥太華的街上被兩個(gè)男孩子攔住去路，他們十來歲，穿得整整齊齊，每人頭上戴著個(gè)做工精巧、色彩鮮艷的紙帽，上面寫著“為幫助患小兒麻痹的伙伴募捐”。其中的一個(gè)，不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來，另一個(gè)則彬彬有禮地發(fā)問：“小姐，您是哪國人?喜歡渥太華嗎?”“小姐，在你們國家有沒有小孩兒患小兒麻痹?誰給他們醫(yī)療費(fèi)?”一連串的問題，使我這個(gè)有生以來頭一次在眾目睽睽之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人，從近乎狼狽的窘態(tài)中解脫出來。我們像朋友一樣聊起天來……

　　幾個(gè)月之后，也是在街上。一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā)，身穿各種老式軍裝，上面布滿了大大小小形形色色的徽章、獎(jiǎng)?wù)拢咳耸峙跻淮笫r花。有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的，一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步，把錢投進(jìn)這些老人身旁的白色木箱內(nèi)，然后向他們微微鞠躬，從他們手中接過一朵花。我看了一會(huì)兒，有人投一兩元，有人投幾百元，還有人掏出支票填好后投進(jìn)木箱。那些老軍人毫不注意人們捐多少錢，一直不/pic/p>

　　我兩次把那微不足道的一點(diǎn)錢捧給他們，只想對他們說聲“謝謝”。

　　拓展：普通話考試全真模擬試題

　　一、讀單音節(jié)字，100 個(gè)音節(jié)，限時(shí)3.5分鐘，共10分。

　　看管仇亮女兄愛灰八涌

　　選飛隋濁痔倆情辣藏粉

　　擇搬某涮略卷濤鄒麻日

　　維苗低宣潑澀衛(wèi) 白冊牛

　　王擊鄭淌襖平乃石饒善

　　貳成點(diǎn) 怪啞掉紡拼葉舉

　　癖就容暈塊蔭群稱貳蘇

　　懷輝索秧扔梓尊黃蹭舜

　　窮煌屜翁任垮否辭謝陪

　　滾御秋波薛座斷姚武旬

　　二、讀多音節(jié)詞語，共100個(gè)音節(jié)，限時(shí)2.5分鐘，共20分。

　　聯(lián)誼允許脾氣永遠(yuǎn) 納悶兒觀摩引導(dǎo)

　　組合盼望舌頭演習(xí) 快餐日常甲狀腺

　　氛圍興奮沸騰孫女模特兒曲線小姐

　　部分顯得模具雖然燈籠差點(diǎn)兒謊言

　　貧苦甩賣軟件綜合征剛強(qiáng) 語法

　　角色名冊吃空餉瓶子垂直童話

　　沒事兒盡快拉攏穩(wěn)當(dāng) 壓軸晶瑩剔透

　　三、朗讀短文，限時(shí)4分鐘，共30分。

　　人活著，最要緊的是尋覓到那片代表著生命綠色和人類希望的叢林，然后選一高高的枝頭站在那里觀覽人生，消化痛苦，孕育歌聲，愉悅世界!

　　這可真是一種瀟灑的人生態(tài)度，這可真是一種心境爽朗的情感風(fēng)貌。

　　站在歷史的枝頭微笑，可以減免許多煩惱。在那里，你可以從眾生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中尋找你自己;你境遇中的那點(diǎn)兒苦痛，也許相比之下，再也難以占據(jù)一席之地;你會(huì)較容易地獲得從不悅中解脫靈魂的力量，使之不致變得灰色。

　　人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個(gè)人的人生，都是這詩篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。你可能沒有成為一個(gè)美麗的詞，一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓、一個(gè)必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。

　　最可怕的人生見解，是把多維的生存圖景看成平面。因?yàn)槟瞧矫嫔峡滔碌拇蠖嗍悄塘说臍v史——過去的遺跡;但活著的人們，活得卻是充滿著新生智慧的，由

　　四、說話(任選一題)，須說滿3分鐘，共40分。

　　1. 我的愿望。

　　2. 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。

　　普通話考試-評分細(xì)則

　　國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》是劃分普通話水平等級的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個(gè)級別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測試中所獲得的分值確定。

　　普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　一級

　　甲等（>=97分）朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。

　　乙等（92~96分）朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。

　　二級

　　甲等（87~91分）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

　　乙等（80~86分）朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。

　　三級

　　甲等（70~79分）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。

　　乙等（60~69分）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內(nèi)。

　　普通話考試-考試流程

　　經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后，應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期，憑本人的準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入指定的考場，并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測試。每個(gè)試場有2-3位測試員負(fù)責(zé)對應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定。總時(shí)間在15分鐘左右。

　　首先抽簽朗讀作品和說話題目，準(zhǔn)備約十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)入考場后首先報(bào)自己的單位、姓名，然后按照四項(xiàng)（五項(xiàng)）內(nèi)容先后進(jìn)行測試：100個(gè)單音節(jié)字詞、50個(gè)雙音節(jié)詞語、（判斷測試）、作品朗讀、說話。測試全程錄音，測試完成后方可離開測試現(xiàn)場，一周左右可進(jìn)行成績查詢，并得到相應(yīng)的普通話水平等級證書。

　　一、普遍話考試的同時(shí)，主考教師要進(jìn)行錄音考生要按下列要求進(jìn)行：

　　1、考試(錄音)開始后考生必須首先說下面四句話：

　　我的名字是( )，考號是( )，測試題號是( )。

　　2、所有測試內(nèi)容一律按照橫向從左至右的順序來讀;不許說試題以外的內(nèi)容。

　　3、錄音過程中不能隨意中斷或按“暫停”鍵。

　　4、要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行錄音，錄音結(jié)束進(jìn)行保存時(shí)要舉手示意測試員老師，測試員老師再行檢查考生輸入的考號是否與準(zhǔn)考證上一致，檢查無誤后，方可離開考場。

　　二、各題測試時(shí)具體注意點(diǎn)：

　　1、讀單音節(jié)字詞

　　①每個(gè)字讀一遍，如果確實(shí)需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。

　　②多音字只需要讀出一種讀音，一定不要讀出該字的所有讀音。

　　③不允許讀出輕聲或兒化音。

　　④不要省略某個(gè)字的讀音，否則以錯(cuò)誤對待，扣除該字的全部分?jǐn)?shù)。

　　⑤本題限時(shí)3.5分鐘，超時(shí)扣分。超時(shí)一分鐘以內(nèi)，扣0.5分;超時(shí)一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。

　　2、讀雙音節(jié)字詞

　　①每個(gè)詞讀一遍，如果確實(shí)需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。

　　②不要省略某個(gè)詞的讀音，否則以錯(cuò)誤對待，扣除該詞的全部分?jǐn)?shù)。

　　③注意輕聲、兒化和變調(diào)的讀音。

　　④注意讀詞語時(shí)的輕重音格式。

　　⑤本題限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。超時(shí)一分鐘以內(nèi)，扣0.5分;超時(shí)一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。

　　3、朗讀短文

　　①朗讀注意準(zhǔn)確，盡量避免錯(cuò)字、漏字、增字、換字等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　②注意朗讀語氣的變化。

　　③朗讀注意流暢，盡量避免回讀和不連貫的現(xiàn)象發(fā)生。

　　④讀到文中標(biāo)注“/pic/p>

　　⑤本項(xiàng)測試限時(shí)4分鐘，只要超時(shí)，不論長短，一律扣一分。

　　4、命題說話3分鐘

　　①從給出的兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目說話，不允許自行選擇其他說話題目，也不允許中途換題。

　　②說話是單向進(jìn)行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。

　　③說話必須說夠三分鐘。

　　普通話考試-考試內(nèi)容

　　試卷包括四個(gè)部分：

　　1 .讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))

　　目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

　　要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

　　評分：此項(xiàng)成績占總分的10%，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評判。

　　限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

　　讀音有缺陷只在讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評。讀音有缺陷在1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。1和2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。

　　2.讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

　　目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次 (arurierüer)，詞語的排列要避免同一測試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

　　評分：此項(xiàng)成績占總分的20%，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

　　限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

　　讀音有缺陷所指的除跟1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。

　　1和2兩項(xiàng)測試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級。

　　應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

　　3.朗讀

　　朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選。

　　目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

　　評分：此項(xiàng)成績占總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。

　　限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

　　說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評分標(biāo)準(zhǔn)一致，測試中對應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。

　　4.說話

　　目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ挕蜗驅(qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請應(yīng)試人停止)。

　　評分：此項(xiàng)成績占總分的30%，即30分。其中包括：

　　(1)語音面貌占20%，即20分。其中檔次為：

　　一檔20分語音標(biāo)準(zhǔn)

　　二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

　　三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；

　　五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯；

　　六檔8分語音失誤多，方音重。

　　語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評定。

　　(2)詞匯語法規(guī)范程度占5%。計(jì)分檔次為：

　　一檔5分詞匯、語法合乎規(guī)范；

　　二檔4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況；

　　三檔3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；