關于心靈驛站的廣播稿
心靈驛站廣播稿簡單篇一：心靈驛站廣播稿6
心靈驛站廣播 第六期
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動聽的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學們，下午好!
背景音樂（11-track 12-track）
音樂《》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無窮
讓我們揚起自信的風帆，在知識的海洋里翱翔， 讓我們手牽著手，肩并著肩勇敢向前飛吧。 謝謝大家的收聽。
心靈驛站廣播稿簡單篇二：心靈驛站第五周廣播稿《像夢一樣自由》
昨天的蒙蒙小雨，突然感覺到了春天真正的步伐，走出宿舍，清爽的細雨里，那種久違的新鮮感會讓人眼前一亮。不知你是否有相似的感覺，但是同樣歡迎你收聽我們的心靈驛站欄目，這里與大家相伴的依然是龐智和史琛。
一次次，我們用過往的回憶來填補如今生涯坍塌所遺留的空白
一次次，我們用實際的抵觸觸犯來毀謗腦海中僅存的胡想與變幻
一次次，我們用將來的憧憬來拯救將近被世俗摧毀的意念
一次次，我們走在校園生涯的末尾與實際社會的肇端，久久彷徨
一次次，我們聽著那些外界傳遞的幻想破滅與我們清淡的蒙昧
心慌意亂，不知所措……
多少的一次次，是我們用執著將其挽回，但是究竟在面對自己心愛的人和事的時候，在面對理想的時候，該拿出怎樣的執著，這是值得我們思考的。
《青春紀念冊》
經歷了一次次挫折后，我們會懷疑所追求的是否正確。開始選擇自暴自棄隨波逐流，自嘲為看破紅塵。或是抑郁不歡憤世嫉俗，于是成了憤青，亦或是依舊樂觀的看待人生，勇敢的執著。有些東西注定我們要用青春或是一輩子來燃燒，這樣才會感到自己的存在。那么這就是執著。在執著的路上保持微笑，你終將讓人們領悟令人追捧的東西和真正令人尊敬的東西的區別。
這是一段關于執著關于夢想的文字，我們與大家一同分享。
【曾經，我們八歲，現在，我們十八歲，我們順其自然�！�
抱著對二十歲的感慨與無奈，我們深知，對于八歲，是十八歲那些懵懂佳紀的期間 我們已經慢慢老去，而跟著歲數與歲月流逝的，還有我們曾經的年少蒙昧
在教室里隨同著知了與青蛙贊同的節拍中，我們在傾談著曾經
在漫漫悠長巷子踩踏著楓樹下散落的枯葉，我們在傾談著曾經
在臥室夜深人靜朦朧路燈映射的瞳孔嘴角下，我們在傾談著曾經
我們訴說著：
八歲所認知的誰人女孩，她有著甜美清爽的面龐，而那時，我們的感情純真而清楚明了。 十八歲所相逢的誰人男孩，他有著秀氣清潔的臉龐，而那時，我們的情緒隱晦而簡單 我們訴說著：
十七歲那韶華美無拘無束的時光與在時光下順其自然的我們
十八歲那韶華麗感傷漫延的時光與在時光下率性憂悶的我們
依舊記得，在那些曾經里，我們會因為一面之緣而萌發情緒
依舊記得，在那些曾經里，我們扎著烏黑的馬尾歡笑著
依舊記得，在那些曾經里，我們書本的保護下捧著一本本厚重的言情小說
依舊記得，在那些曾經里，我們那些少女蒙昧的憂悶散落那年時光里，喋咕噥不已著 那時，我們帶著對將來的無限憧憬做著一個又一個蒙昧而不成熟的夢
不管那些夢是居于天空中的一道彩虹照樣劃過天邊弗成觸摸的流星雨
至少，那年，我們年輕著，我們夢想著，我們芳華著
至少，那年，沒有人會反復著在耳邊告訴我們，社會如斯實際，你弗成以做夢
曾經，那年，我們初中卒業，帶著不舍與好奇步入了高中
曾經，那年，我們高中卒業，帶著解脫與憧憬走進了大學
曾經，那年，我們垂頭苦思著一道道數學題
曾經，那年，我們咬著筆構想著一篇篇捌零零字的作文
曾經，那年，我們頻頻的記背著一個個英語單詞
那年，曾經，我們還不小汗淋漓的揮舞著乒乓球拍
那年，曾經，我們一路畫著線條出著黑板報
那年，曾經，我們在一個個凌晨帶著睡眼做著廣播體操
那年，曾經，我們在元旦編排著出色的班級節目
那年，曾經，我們計較著每次期中期末的測驗排名
曾經，我們八歲，現在，我們十八歲，我們順其自然。
那年，我們還年輕，
夢想，年輕
思路，年輕
心，年輕。
【如今，我們二十歲，我們掙扎在夢想的起點�！�
抱著對將來的感慨與不知所措，我們彷徨在實際的不小門外
二十歲的我們帶著不甘世俗的騎士精力反復著日復一日的生涯
我們心里力圖著改變力圖著有所沖破
如今的我們，
在自由散漫的不小黌舍園里隨同著風前月下，再也讀不到曾經眼神里的懵懂 如今的我們，
在木樨噴鼻飄十里的揚長小道上互相挽著，再也聽不到曾經蒙昧的風言風雨
如今的我們，
一天天聽到看到感觸感染到的，都是力所不及的變幻成泡沫的胡想
如今的我們，
在反悔本身無一技之長，不克不及在人群里煢居一格
如今的我們，，
在被實際一天天催眠著，連本身的'影子都將近看不見
我們滿懷著對曾經的賡續回憶和想念以及對將來無限寬泛的聯想
掙扎在夢想的起點
二十歲的那年，我們遺掉了本身，我們最先了一頭霧水的生涯
二十歲的那年，我們渺茫在校園，我們最先著一成不變的生涯
二十歲的那年，我們訴說著許許多多的憂傷，我們最先釋放本身心里的執意 二十歲的那年，我們不再年青，有關于我們的那些成長，那些進程，那些錘煉 都與繁重有關
到了將來，我們不再年青，有關于我們的那些奮斗，那些起勁，那些執著 被安放在我們將要經由的道路中
荏苒歲月，在指間劃落了無數的芳華無數個過客
那些說好要一路‘執子之手，與子偕老’的友情
那些說好要‘山無棱，寰宇合，才敢與君絕’的戀愛
那些說好要‘不甩掉不摒棄’的夢想
都在我們茫茫人海的相遇和歲月來去的蹉跎中
遺掉失落了
歲月似景，在眼角過往了無數個斜陽無數個佳人
那些曾經隱埋于心底的友情戀愛與胡想
都被我們看成回憶的甜品貯存在回憶里
在掉意落寞的陌頭被我們一次次的
拿來舔舐
曾經，我們懷惴著某份未被沾染的執著告訴著彼此
我有一個夢想我們人人都有一個夢想
那就是實現本身的夢想
現在，我們拎著某份耳濡目染的瀟灑告訴著彼此
我有一個夢想我們人人都有一個夢想
那就是回到往昔
我們都深知，在某些既定的感情或者情感不克不及達到飽和時
我們都喜好自欺欺人抑或者是掩耳盜鈴
我們最先聽一首首恬靜或是傷感的單曲輪回貪圖讓本身心里獲得鎮靜
我們最先寫一篇篇細膩或是訴苦的日字寫的東西試圖讓本身心里獲得舒適 我們不再聽那首《我的將來不是夢》。
可我們卻喜好聽因為聽到了曾經
聽到了曾經誰人對著天空高聲呼叫招呼著我要實現我的夢想的孩子 我們說著疾苦說著累說著壓力說著掉望與絕望說著進展韶光能倒流 可是我們依舊在世盡管心因為負荷太多有點慘白
然則我們在世然則沒人會說二十歲的我們不年青
沒人會說我們如今擊退不了渺茫的烏云走不到胡想的終端
那時的我們依舊還年輕。
心靈驛站廣播稿簡單篇三：心靈驛站廣播稿第四期
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動聽的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學們，下午好!
背景音樂（07-track 08-track）
首先給大家讀一封學生的來信：
我是一個不善言談的學生，不習慣在公共場合說話，性格孤僻，往往遇到事情時不知怎么辦才好，和父母談不來。在學校沒有知心朋友，有煩惱他們誰也幫不上忙。行動散漫，學習沒有上進心�？傊痪湓挘畹囊磺卸疾蛔屛覞M意。我這樣的人該怎么辦呢？
對于這樣的問題，心理老師給的答復是：《尋找生活給予我們得盛禮》
我們先來看兩個故事：兩個小女孩兒在玫瑰園里玩耍，一個小女孩沮喪地說，玫瑰花不好，因為有刺扎到她；另一個女孩卻滿是歡喜地說，玫瑰花既艷麗又有者迷人的香氣；同樣的半杯水放在桌子上，悲觀者說，只剩半杯水了！樂觀者說，還有半杯水呢！
再來說說這位同學，不善言談的人，大多善于思考，不善言談的人讓人感覺內斂，往往更有魅力；遇事不知怎么辦才好，是否可以把它理解成，自己做事不武斷，不會因為一時的沖動而釀成禍害……
生活的不如意來自我們對生活的過高期望，其實，生活本身賦予了我們太多的可以為之感謝的盛禮。當一個人為自己的鞋上漏了一個洞而哭泣的時候，卻發現街上的人沒有腳。
照照鏡子，看看那個四肢健全，并且可以微笑，上帝創造出的獨一無二的你！
音樂《相信自己》
下面給大家講一講自我暗示的問題。
自我暗示有著驚人的力量
前蘇聯的心理學家普拉頓諾夫認為，自我暗示不是來自外界，而是來自肌體內部的皮層過程對自己的心理施加影響的現象，這種皮層過程與過去第二信號系統的刺激有聯系。
在我們的生活中，到處充滿了自我暗示的現象。例如，清晨對著鏡子梳妝打扮一下，如果看到自己的臉色很好，往往會心情舒暢，這是一種積極性的暗示。如果在鏡子中，發現自己的臉色不好，眼皮略有浮腫，懷疑自己腎臟可能出了毛病，于是就感到了腰痛，這是一種消極的暗示。
每個人的自我暗示性高低不一樣。有的人自我暗示性很高，有這樣一個典型的例子，一位女士曾經觀看過一位著名催眠家的表演，對他非常佩服。一天，這位女士和丈夫正在餐廳吃飯。碰巧看到那位著名的催眠師也走進餐廳，并朝
女士身邊的空座位走過來，這位女士心想：“看樣子，他要坐到我對面了，就要給我催眠了�！庇谑�，有趣的事情發生了，還沒等到催眠師坐下來，女士的面部已經發生變化了，眼睛微閉了，頭也低下了，很快就睡著了。
自我暗示性高的人，有時也可導致可怕后果。曾經發生這樣一個事故，一個人偶然被關進了冷藏車，當時車中的冷凍機并沒有開動，可這個人卻被凍死了，這是自我暗示起作用的可悲結果。
自我暗示運用得當，可以避免一些不幸后果的發生，還可以治療一些疾病。國外有一種治療癌癥的獨特心理治療法，稱作“內視想象療法”這種心理治療方法，是讓病人想象自己的白血球正在不斷地擊敗入侵的癌細胞，有的患者靠這種方法使病情得到控制。這實際上是一種自我暗示療法。這種自我暗示療法被廣泛應用。一些人到醫院看病，聽到別的病人講，某某醫生醫術高，治他患的這種病特別有辦法。碰巧他掛到了這位醫生的號，于是就想，我真幸運，看來這個病很快就會好了。這種自我暗示和醫生的治療、服藥一道發揮作用。
自我暗示的方法，也應用于運動員的自我訓練中，同樣取得了很好的效果。運動員往往由于比賽前與比賽中的不良心理因素，如怯場、緊張等，而不能很好的臨場發揮。因此，對運動員進行自我調節的自我控制訓練，對于幫助運動員在比賽中充分發揮自己的技能有重要意義，這種自我控制訓練，采取的一個重要方法是自我暗示訓練。這種自我暗示能夠達到自我調節，可以自我控制思考的內容，引起積極的情緒，消除緊張、慌亂的情緒，使運動員進入最佳的競技狀態。
什么是心理暗示呢？老年精神衛生專家陳昌惠教授說，暗示是一種心理現象，它沒有任何物質基礎，卻能夠產生強大的力量。如心理醫生為患者治病時，就常用心理暗示的方法。有一位少女因驚嚇而站立不起。經檢查，她軀體沒有問題，這時，醫生對她說，我們這里有一種特效方法能治你的病，然后給她服用和注射一些安慰劑。過幾天告訴患者，你的腿完全好了，可以站起來走路了。少女真的站起來邁開雙腳。這是運用良性的心理暗示產生治病療效的。相反，國外做過這樣的實驗：一個死囚被告知，他將被割腕，一滴一滴流干全身的血而死。實驗時將死囚雙眼蒙上，用刀背劃一下他的手腕，然后搞出滴答的滴水聲。時間不長，死囚就被嚇得昏厥死亡。
因此，當我們在學習時，應當多運用積極的心理暗示，相信自己可以成功！
音樂《隱形的翅膀》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無窮
讓我們揚起自信的風帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著手，肩并著肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽。
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