大學生就業前準備

　　大學生就業難問題，目前社會上非常關注，對于其成因、表現及對策，觀點很多，分歧也很大。有人說是政府的問題，呼吁要適應形勢不斷完善就業政策和體制；有人說是就業市場不規范，人才培養與市場需求脫鉤；還有人認為是就業觀念出了問題，大學生要樹立“先就業后擇業”、“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的思想。這些觀點都是正確的，是需要社會各方面共同努力的。那么大學生們面對嚴峻的就業形勢該怎么辦？

　　筆者從事高校學生管理和就業指導工作，很少聽學生們從學業和自身能力角度剖析為什么被單位拒絕，而更多地是在抱怨競爭激烈、條件苛刻、沒有門路等等。不少學生從上大一就開始跟著學長們隨聲附和就業難，彷徨了4年，建立而又放棄了一個個遠大目標后，畢業前開始游走于各大招聘會，四處碰壁，簡歷很多變成了廢紙。靜下心來想想，我們究竟為就業準備好了嗎？也許是老生常談，但我還是想說，大學生要為就業好好準備一番，而且要早動手。

　　一是在思想上做準備。心中要有個規劃，大學畢業后去干什么，也許這個規劃是膚淺的，但是它是個方向，要經過不斷地修正，努力去實現。要做好面對困難的心理準備，在擇業的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來工作中的各種情況，在學校里，有老師指點，有同學幫助，100分的知識學會六成也能及格過關；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

一、就業前的心理準備

1.準備轉換角色

對于絕大多數學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際、娛樂都較有規律，在這樣的 環境里，容易萌發浪漫的情調和美好的理想，但這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。幾年大學生活行將結束，在離別母校，踏上社會之前。最重要的就業心理準備，就是要轉變角色。

所謂轉變角色，主要是指由一個“天之驕子”的大學生，轉變為一個現實的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認識自己所處的真實地位和“嚴酷”的社會現實，實事求是地面對就業這樣一個現實。要想正確地選擇職業，就必須轉變角色，不能把學校、家庭、親友及同學所給予的關心、呵護、尊重當成是社會的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，在選擇社會職業的同時，也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關鍵的一步。

2.認識自我

（1）氣質、性格：個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。個性特征包括氣質、性格、智能。由于個性特征左右著個體的行為表現，個性特征的職業適應傾向也是十分明顯的。就業前如何選擇職業，要根據自身的個性特征來決定。氣質是心理活動的動力特征，包括心理活動的速度、心理活動的強度、心理活動的傾向性等方面的特征，是一種典型而穩定的個性心理特征。性格則表現為人對現實的態度和行為方式中比較穩定的獨特的心理特征的總和。氣質和性格往往對人選擇職業和事業成功有很大影響。是何種氣質性格的人，在知覺速度或思維的靈活程度上是快還是慢，在意志努力或情感發生上是強還是弱，心理活動是傾向于外部還是傾向于內部，是認真負責還是輕浮粗心，是活潑熱情還是好靜羞澀，是機智敏捷還是呆板遲鈍，是沉著冷靜還是冒失魯莽，是勇敢爽朗還是怯懦沉默，是鎮定自信還是疑慮自卑，是溫柔細致還是暴躁粗心，是剛毅實干還是辦事拖拉，是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等，都有很大不同，如粘液型氣質者較為適合流水線的工作，而抑郁型氣質者不適合做推銷員。性格與智能也與擇業密切有關，不同性格與智能差異往往是在某一職業中能否適應及有所成就的因素。個性特征的自我了解可通過科學的心理測量等方式來進行。全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提。

（2）興趣、愛好：興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。例如，在工作、學習之余，是愛好讀書還是閑逛、聊天？是愛好釣魚還是跑步、打球？是愛好攝影還是繪畫、書法？是愛好舞蹈還是音樂？是愛好種花種草還是養魚養鳥？是愛好打扮還是美容？這是在求職擇業前必須考慮的因素。因為有的職業需要某種興趣愛好，也有的職業明確禁止和反對某種愛好。

（3）能力、特長：能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面：一是思維能力；二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創造性、靈活性等諸方面；工作能力主要包括言語表達（包括外語）的能力，寫作的能力，計算的能力，學習的能力，勞動的能力，專業的能力，發明創造的能力等等。如果是重新謀求職業者還應分析自己的工作成績和缺點，以便在求職時揚長避短。

（4）生理特征：在求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。例如，體質較差，難從事繁重體力勞動；面貌丑陋也不適合當服務員；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任等等。這是在求職擇業前必須明確認識到的。

　　補貼，是指一成員方政府或任何公共機構向某些企業提供的財政捐助以及對價格或收入的支持，以直接或間接增加從其領土輸出某種產品或減少向其領土內輸入某種產品，或者對其他成員方利益形成損害的政府性措施。以下是小編為大家整理的寧波大學生就業補貼申請需要準備哪些材料，希望對大家有所幫助！

　　申報材料

　　1、高校畢業生身份證、畢業證書原件及復印件、社會保障卡；

　　2、《高校畢業生就業補貼企業申報表》或《高校畢業生就業補貼個人申報表》（可下載，通過“甬派”預申報的可到辦理現場填寫）；

　　3、人力資源服務機構派遣就業的高校畢業生還須提供派遣協議復印件和用工企業出具的用工證明。

　　4、高校畢業生在同一法人代表企業之間或同一集團公司控股50%以上的`子公司間流動就業，視作同一家企業就業，由集團公司提出申報，并提供同一法人代表的企業營業執照副本及復印件或集團公司與子公司的股權關系證明。

　　5、高校畢業生在兼并重組或合并分立企業就業的，兼并重組或合并分立前后的企業可視作同一家企業，申報時需提供企業工商注銷或變更證明。

　　申報對象：

　　1、在市轄區工作：2016年1月1日起到工商注冊在市轄各區中小微企業首次就業的畢業2年內高校畢業生。

　　2、派遣就業：高校畢業生由人力資源服務機構派遣就業的，人力資源服務機構和用工企業均需符合中小微企業劃型標準，且人力資源服務機構工商注冊地應在市轄各區內，實際用工企業工商注冊地應在本市行政區域內。

   1、至少實習三次或者兼職三次：可以在暑期實習，也可以在平時就找到兼職或者非坐班實習機會—有很多創意和設計類工作是不需要坐班的。建議實習與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己專業對口的崗位。

    2、四年中至少認識150個可以聯系的陌生人：建議大學生都印自己的名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以大致與10%的人保持聯系。大學四年，你至少要發出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的`朋友，發展4～5人成為你的良師益友。

    3、組織與參與三個以上學生社團、學生社會實踐活動或者學生社會公益發展項目：當你作為組織成員時的身份與你的個人是兩個不一樣的人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手，但是不要喪失與放棄發展自己組織人格的機會。

    4、讀240本課外書：我們要學會用快讀法在大學里讀完240本書，平均每學年讀60本書，大致相當于每一周讀一本書。其中最好的一種快讀方法是一組朋友一起分工讀書，然后用郵件分享讀書要點。

    5、考察至少三個從未去過的地方：認識各地風土人情是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠越好。也可以把朋友關系發展起來，可以交換行住資源，降低旅行成本。

　　考上大學了，很多一年級新生想放松一下，不再重溫高考；到了大二大三，也有一些學生對未來不做設想，大四來臨倉促面對就業……而今年大學生求職的經驗證明－－
　　準備求職不僅僅是臨近畢業那半年的精心包裝
　　小劉是中國人民大學中文系的一位畢業生，目前已經到國內一家著名的報社上班。他說進大學以后，沒有認為一切就萬事大吉了，而是把它當成一個新的挑戰，他對第一堂課上老師說的那段話記憶深刻：“你們現在都站在同一起跑線上，但是四年之后你們之間可能將有天壤之別。”大一、大二他狠抓學習，無論是專業還是英語都打下了良好的功底，到了大三，他根據自己的家庭情況和自身情況，決定先工作以后再考研，于是積極地聯系單位實習，先后在幾家報社、電視臺實習，積累了一些實踐經驗，發表了大量文章，還通過了英語的國家六級考試和計算機二級考試，因此，在今年找工作的過程中，優勢比較明顯，既有良好的文化課成績，又有工作經驗，順利找到了自己滿意的工作崗位。而他同宿舍的小田就沒有這么順利了，進大學后，他覺得一下子從高三繁重的學習壓力下解脫出來，校園生活是如此多姿多彩，沒有父母的約束，經濟上又有了一定的自主權，他要盡情享受象牙塔的生活。對學習只求過關即可，對未來懵懵懂懂，沒有明確目標，四年轉眼即過，由于平時準備不夠，考研鎩羽而歸；找工作時，拿著簡歷到處尋覓，結果在用人單位那里卻屢屢碰壁，讓他懊悔不已。
　　從長遠來看，越是準備充分就越會在求職的道路上走得順暢些，但是準備充分并不僅僅是臨近畢業那半年的精心包裝，而是長期的積累，這種準備甚至從大一就開始了。因為現在的用人單位不再只看重學歷，更看重實際能力，若有相關工作經驗甚至成績就會優先錄用。一家用人單位的人事經理就表示：“我們這里不是培訓中心，沒有精力花幾年的時間培訓一個新手，因此我們更需要進來就能發揮作用的人才。”面對這種趨勢，在上學期間實習已經成為越來越多大學生的選擇。小曾是師范大學的學生，她課余時間一直做家教，假期還到輔導班上課，練就了教學本領，畢業時順利被一所重點中學錄用。一位教授告訴筆者，他暑假開過兩次學術研討會，都看到在校大學生在酒店和會場做服務，很多同學還是一二年級的學生，這些同學認為，有機會實習鍛煉，對將來找工作有利。
　　好高騖遠失良機，不能片面追求物質條件
　　大軍是清華大學計算機的雙學士，今年剛開始找工作時他聯系了好幾家單位，其中不乏中國工商銀行這樣的大單位，用人單位對他的條件基本滿意，但是一談到薪金，和他原來的期望值都有不小的差距，所以他決定繼續尋找更好的單位，但是此后的過程卻越來越不順，每次面試回來，他的心情就要壞一分，信心一點點地被消磨掉，后來每當提起去面試他都有些莫明的緊張了，無奈中他回頭去再去聯系原來答應接收他的單位，但是單位告訴他那個位置已經錄用了別人。最后他簽約的那家單位和自己原來“沒看上”的單位相去甚遠。筆者在采訪中不止一次聽到這樣的事例。大學生求職過程中，或好高騖遠或左顧右盼，還有片面追求物質條件，結果大多是失去了良機。因此，找工作時應保持頭腦清醒并對自己有準確的`定位。
　　先就業后擇業是一種務實的擇業觀
　　“想要一出校門就找準自己的位置越來越不容易，先找個工作干著，不行再跳。”對外經貿大學立鳴同學的看法就很實在。外地院校想進京的學生，也通常做這樣的選擇。小江是湖南一所高校的畢業生，三年前和北京一家單位簽約，實現了到首都發展的夢想，來京后他發現了更多的機會，后來辭去了原來的工作。教育部所做的大學生就業首選職業調查報告顯示，目前大學生的第一個職業穩定期是1-3年，70%的人會在5年之內離開第一份工作。專家認為先就業后擇業是一種更趨理性和務實的擇業觀，第一次就業找不到最理想的工作時，不妨先有個落腳點，積累工作經驗，等待以后尋找更適合的崗位。 

　　補貼泛指政府付與服務設施的全部款項，包括對實際服務設施的.補償及純津貼。以下是小編為大家整理的珠海市大學生就業補貼申請需要準備什么資料相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　一、申請對象：

　　應屆高校畢業生。

　　二、申請條件：

　　應屆高校畢業生到中小微企業、個體工商戶、社會組織等就業，或到鄉鎮（街道）、村居社會管理和公共服務崗位就業（含參加政府部門組織的服務基層項目，機關事業單位編內人員及合同制職員除外），簽訂1年及以上勞動合同并按規定繳納6個月以上社會保險費。應屆高校畢業生到勞務派遣單位就業的，不享受到基層就業補貼。

　　三、補貼標準：

　　一次性補貼3000元。符合條件的人員每人只能享受一次。

　　四、申請材料：

　　1、個人申請表；

　　2、畢業證書、身份證復印件（原件備查）；

　　3、高校畢業生本人社會保障（市民）卡銀行賬戶復印件；

　　屬服務基層項目的，應同時提供服務協議或由用人單位出具書面輔證材料。

　　高校畢業生《就業創業證》、勞動合同書由經辦機構核查，申請人無需提供。

　　用人單位代高校畢業生申請補貼的，同時提供人員花名冊并加蓋用人單位公章。

　　五、網上申請流程

　　1、登錄珠海市人力資源和社會保障局的官網http://zhrsj.zhuhai.gov.cn/，點擊“網上服務平臺”注冊并開通單位用戶或個人用戶。

　　2、登錄網上服務平臺，點擊“就業創業補貼”進入補貼申報的窗口。

　　3、選擇想要申報的補貼，點擊“申報”填寫申請人相關信息后保存并上傳相應附件。

　　大學生就業難問題，目前社會上非常關注，對于其成因、表現及對策，觀點很多，分歧也很大。有人說是政府的問題，呼吁要適應形勢不斷完善就業政策和體制；有人說是就業市場不規范，人才培養與市場需求脫鉤；還有人認為是就業觀念出了問題，大學生要樹立“先就業后擇業”、“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的思想。這些觀點都是正確的，是需要社會各方面共同努力的。那么大學生們面對嚴峻的就業形勢該怎么辦？

　　筆者從事高校學生管理和就業指導工作，很少聽學生們從學業和自身能力角度剖析為什么被單位拒絕，而更多地是在抱怨競爭激烈、條件苛刻、沒有門路等等。不少學生從上大一就開始跟著學長們隨聲附和就業難，彷徨了4年，建立而又放棄了一個個遠大目標后，畢業前開始游走于各大招聘會，四處碰壁，簡歷很多變成了廢紙。靜下心來想想，我們究竟為就業準備好了嗎？也許是老生常談，但我還是想說，大學生要為就業好好準備一番，而且要早動手。

　　一是在思想上做準備。心中要有個規劃，大學畢業后去干什么，也許這個規劃是膚淺的，但是它是個方向，要經過不斷地修正，努力去實現。要做好面對困難的心理準備，在擇業的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來工作中的各種情況，在學校里，有老師指點，有同學幫助，100分的.知識學會六成也能及格過關；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

一、就業前的心理準備

    1.準備轉換角色

    對于絕大多數學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際、娛樂都較有規律，在這樣的

    所謂轉變角色，主要是指由一個“天之驕子”的大學生，轉變為一個現實的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認識自己所處的真實地位和“嚴酷”的社會現實，實事求是地面對就業這樣一個現實。要想正確地選擇職業，就必須轉變角色，不能把學校、家庭、親友及同學所給予的關心、呵護、尊重當成是社會的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，在選擇社會職業的同時，也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關鍵的一步。

    2.認識自我

    （1）氣質、性格：個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。個性特征包括氣質、性格、智能。由于個性特征左右著個體的行為表現，個性特征的職業適應傾向也是十分明顯的。就業前如何選擇職業，要根據自身的個性特征來決定。氣質是心理活動的動力特征，包括心理活動的速度、心理活動的強度、心理活動的傾向性等方面的特征，是一種典型而穩定的個性心理特征。性格則表現為人對現實的態度和行為方式中比較穩定的獨特的心理特征的總和。氣質和性格往往對人選擇職業和事業成功有很大影響。是何種氣質性格的人，在知覺速度或思維的靈活程度上是快還是慢，在意志努力或情感發生上是強還是弱，心理活動是傾向于外部還是傾向于內部，是認真負責還是輕浮粗心，是活潑熱情還是好靜羞澀，是機智敏捷還是呆板遲鈍，是沉著冷靜還是冒失魯莽，是勇敢爽朗還是怯懦沉默，是鎮定自信還是疑慮自卑，是溫柔細致還是暴躁粗心，是剛毅實干還是辦事拖拉，是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等，都有很大不同，如粘液型氣質者較為適合流水線的工作，而抑郁型氣質者不適合做推銷員。性格與智能也與擇業密切有關，不同性格與智能差異往往是在某一職業中能否適應及有所成就的因素。個性特征的自我了解可通過科學的心理測量等方式來進行。全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提。

    （2）興趣、愛好：興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。例如，在工作、學習之余，是愛好讀書還是閑逛、聊天？是愛好釣魚還是跑步、打球？是愛好攝影還是繪畫、書法？是愛好舞蹈還是音樂？是愛好種花種草還是養魚養鳥？是愛好打扮還是美容？這是在求職擇業前必須考慮的因素。因為有的職業需要某種興趣愛好，也有的職業明確禁止和反對某種愛好。

    （3）能力、特長：能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面：一是思維能力；二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創造性、靈活性等諸方面；工作能力主要包括言語表達（包括外語）的能力，寫作的能力，計算的能力，學習的能力，勞動的能力，專業的能力，發明創造的能力等等。如果是重新謀求職業者還應分析自己的工作成績和缺點，以便在求職時揚長避短。

    （4）生理特征：在求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。例如，體質較差，難從事繁重體力勞動；面貌丑陋也不適合當服務員；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任等等。這是在求職擇業前必須明確認識到的。