國考答案

國考答案1

　 我代表我的祖國

　　1919年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國留學(xué)生在外國不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)外國學(xué)生向徐悲鴻挑釁 說：中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，（ ）把你們送到天堂去深造，（ ）成不了才！徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：我代表我 的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰是人才，誰是蠢材！

　　從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時(shí)候不出來。

　　有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競(jìng)賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動(dòng)了美術(shù)界，那個(gè)向他挑戰(zhàn)的外國學(xué)生，不得不承認(rèn)自己是個(gè)失敗者。

　　【閱讀理解習(xí)題】

　　1、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　2、在文中找出能概括下面語意的詞填在括號(hào)里。

　�。�1）不平等地看待。（ ） （2）借端生事，想要引起沖突。（ ）

　　3、聯(lián)系上下文理解下列詞語，然后造句。

　�。�1）斬釘截鐵―― （2）不得不―― 造句

　　4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為什么要這樣做？

　　5、選擇最合適的中心思想，在括號(hào)里面畫√

　　（1）說明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。（ ）

　�。�2）說明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國學(xué)生認(rèn)輸了。（ ）

　�。�3）贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國爭光的精神。（ ）

　　1、根據(jù)下面的解釋，從短文中找出合適的詞寫在后面的括號(hào)中。

　�、胖覆黄降鹊乜创�。

　�、浦附瓒松�事，想要引起沖突。

　�、切稳菡f話或態(tài)度堅(jiān)決果斷。

　　2、從文中找出有關(guān)語句給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。

　　3、用文中帶點(diǎn)的詞造句。

　　4、把文中畫“——”的句子改變一種說法，意思不變。

　　5、短文贊揚(yáng)了徐悲鴻__________________________精神。

　　《我代表我的祖國》答案

　　1. （歧視）（挑畔）（斬釘截鐵）

　　2. 我代表我的祖國 為中華民族爭光 有志者事竟成

　　4.那個(gè)向他挑釁的外國學(xué)生，只得承認(rèn)自己是失敗者。

　　5.刻苦學(xué)習(xí)，為中華民族爭光的愛國主義

國考答案2

　　①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　�、诤⒆觽兒侵鴥龅猛�紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γ�誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　�、鄣诙�天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　1、對(duì)文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）（2分） [uus8.org ]

　　A、寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。

　　B、潔白明艷閃閃地生光這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對(duì)江南雪的美好回憶。

　　C、寫雪羅漢目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里，突出了江南雪滋潤美艷之至的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。

　　D、寫雪羅漢，晴天消釋他的皮膚，寒夜使他結(jié)冰，化作不透明的水晶模樣，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。

　　2、理解暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。一句，這里連用冰冷堅(jiān)強(qiáng)燦爛三個(gè)詞修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？（2分）

　　答案：冰冷堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。

國考答案3

　　小花園國的公主（節(jié)選）

　　秦文君

　　春天開始的時(shí)候，雷聲像鬧鐘一樣把花草喚醒，讓它們踮起腳尖，冒出來。在花草茂盛之后，整個(gè)大地才變得暖烘烘的。夏天來到了，野百合開得艷了，燈心草一簇一簇的，還有薔薇花什么的，夏天里花草的清香是松弛的，香味很深醇。

　　香草家的窗前有個(gè)幾家鄰居合用的花園，她在自家的窗戶底下用滑膩的鵝卵石圍起了一小片地方，那就是她的小花園國。

　　天剛亮就跑到自己建起來的小花園國里背書，課文叫《花兒一朵朵》，她怎么背都覺得很拗口，不由靈機(jī)一動(dòng)，譜上了自己喜歡的曲調(diào)把課文唱了出來。

　　“花兒，花兒，你芬芳的花瓣多美麗……”香草唱著課文，心情愉快多了。真心唱過的優(yōu)美句子就忘記不了呢。

　　這時(shí)，她看見了奇妙的景象，她在小花園國里種著幾棵向日葵，有一棵長得格外高挑，莖葉一對(duì)一對(duì)的，花桿秀麗，花盤美妙，它開始跟著香草的“背書歌”輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢呢。

　　香草走上前，輕輕地拉著它的小葉子，說：“花兒，花兒，拉著我的手來歌唱吧�！�

　　那棵向日葵裊裊婷婷，翩翩起舞。

　　“花兒，花兒，一起舞蹈多快樂……”

　　香草唱了好幾遍“背書歌”，又跟向日葵跳了好幾遍舞蹈，后來香草累了，她聞到一陣一陣的花香味兒，深深地吸了一口又一口，入迷了，整個(gè)身體都變輕了，快飄起來了。她的小腦瓜變得迷迷糊糊的，感覺自己是另外的一個(gè)很小的女孩兒，仿佛是小花園國的公主。

　　小花園國的公主應(yīng)該生活在樹葉上的，如果她要游泳，就去找清純的露珠。

　　當(dāng)爸爸出來尋找香草時(shí)，發(fā)現(xiàn)她像一只小貓，在花草叢中熟睡著。

　　爸爸說：“只有小動(dòng)物才有你那么深的睡眠呢。”

　　“為什么呢？”

　　“它們沒有心事�！�

　　“我種的一棵向日葵會(huì)跳舞，它也沒有心事吧？”

　　爸爸說，“我們快走吧�！�

　　“人為什么要有心事呢？”香草又問。

　　“走吧，要遲到了�！卑职终f，“你該上學(xué)校了，作業(yè)完成了嗎？”

　　“我沒有背書，因?yàn)槲也幌矚g。”

　　“必須要好好學(xué)，每一個(gè)小孩兒都要去學(xué)�！�…”

　　香草很傷心，感覺自己沒人疼了。說，“為什么呢？”

　　“學(xué)本領(lǐng)呀�！�

　　“如果一個(gè)小孩在別的地方也能學(xué)到本領(lǐng)，那會(huì)不會(huì)更好呢？”

　　爸爸還來不及回答，香草又說：“我夢(mèng)見自己吸了花香，變成圓圓的氣球。”

　　爸爸把香草送到學(xué)校，看著她走進(jìn)學(xué)校大門。

　　香草學(xué)著氣球飄的模樣走進(jìn)教室，她的同桌小牛看見她后就說：“神氣什么！”

　　小牛常常生香草的悶氣，別人都說香草和男孩兒一樣勇敢，他聽了很受不了的。這時(shí)他看見從天花板上垂吊下來一只大蜘蛛，就拿過來往香草鼻尖面前送，說：“嚇?biāo)滥恪！?/p>

　　香草用手接著蜘蛛，還和蜘蛛說話呢：“小東西，你一點(diǎn)兒都不可怕，還很可愛呀。你認(rèn)識(shí)小花園國里的蜘蛛吧，我在那里種出了一棵會(huì)跳舞的向日葵。去作客吧，那里的蜘蛛都是好樣的，吐起絲來又黏又結(jié)實(shí)，黏在蟲腳上，蚊子就被五花大綁了。小花園國里有一只蜘蛛大王，一天能吃掉二十多只蚊子�！�

　�。ㄟx自《會(huì)跳舞的向日葵》，有刪改）

　　心靈在跳舞

　　曾經(jīng)聽說并見到過一種叫含羞草的植物，只須輕輕一碰，它那原本舒展開來的葉子就會(huì)害羞似的慢慢地收攏起來，但卻未曾見過會(huì)跳舞的向日葵，然而文章中的香草——小花園國的公主——卻看見了，不僅看見了，她還和它一起唱歌跳舞了呢！

　　多么令人神往的一個(gè)童話般的小花園國��！那里有美的花、美的草、滑膩的鵝卵石、能干的蜘蛛大王;多么神奇的一棵向日葵��！它不僅裊裊婷婷，還居然會(huì)翩翩起舞;多么令人羨慕的一個(gè)生活角色�。」�主，而且是小花園國的公主。

　　且讀且思

　　1。你認(rèn)為小花園國的公主是誰？為什么？

　　2。從“問”與“答”應(yīng)該在內(nèi)容上相互對(duì)應(yīng)的角度看，下面這組“問答”具有怎樣的特點(diǎn)？為什么會(huì)是這樣的？

　　“我種的一棵向日葵會(huì)跳舞，它也沒有心事吧？”

　　爸爸說，“我們快走吧�！�

　　“人為什么要有心事呢？”香草又問。

　　“走吧，要遲到了。”爸爸說，“你該上學(xué)校了，作業(yè)完成了嗎？”

　　3。爸爸說，只有小動(dòng)物才有香草那么深的睡眠，因?yàn)樗鼈儧]有心事。說說看，爸爸指的是哪些“心事”？請(qǐng)至少說出三點(diǎn)。

　　4。香草曾經(jīng)向爸爸提出過這樣一個(gè)問題，卻沒有得到爸爸的回答：“如果一個(gè)小孩兒在別的地方也能學(xué)到本領(lǐng)，那會(huì)不會(huì)更好呢？”請(qǐng)就香草提出的問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　參考答案

　　1。公主：香草。原因：文中有“那就是她的小花園國”等表述。

　　2。特點(diǎn)：答非所問;原因：香草和爸爸關(guān)注的不是同一個(gè)問題，香草還在想著會(huì)跳舞的向日葵，而爸爸想的是香草上學(xué)的事情。允許有其他概括。

　　3。答案不唯一，可以從人的角度談，也可以從小動(dòng)物的角度談，可以從成人的角度談，也可以從兒童的角度談。如：衣食是否能夠得到保證;居所是否舒適、溫暖;出行是否便利、安全;家人是否疼愛;同伴是否友好;工作是否順利;等等。

　　4。學(xué)校無疑是小孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳場(chǎng)所，但不是唯一場(chǎng)所，我們既要組織小孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)本領(lǐng)，也應(yīng)該允許他們?cè)趧e的地方學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只要能學(xué)到好的有用的本領(lǐng)就行。允許有其他概括。