初三英語閱讀理解答題技巧
閱讀理解考察主要內(nèi)容
1.考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力
此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對(duì)段落(或短文)的主題，主題思想，標(biāo)題或目的，其主要提問方式是：
(1)Whichisthebesttitleofthepassage?
(2)Whichofthefollowingisthispassageabout?
(3)Inthispassagethewritertriestotellusthat______.
(4)Thepassagetellsusthat______.
(5)Thispassagemainlytalksabout_______.
2考查把握文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力
此類考查事實(shí)和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對(duì)文章的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的，其主要提問方式是：
(1)Whichofthefollowingisright?
(2)Whichofthefollowingisnotmentioned?
(3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?
(4)Choosetherightorderofthispassage.
(5)Fromthispassageweknow________.
3考查根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義的能力
此類猜測(cè)詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準(zhǔn)確含義。其主要提問方式是：
(1)Theword“”inthepassageprobablymeans________.
(2)Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto_______.
(3)Inthisstorytheunderlinedword“”means________.
(4)Here“it”means________.
4考查對(duì)閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)文章各段，各句之間的'邏輯關(guān)系的理解能力
此類題目主要考查的是句語句之間，短語短之間的邏輯關(guān)系，其主要提問方式是：
(1)Manyvisitorscometothewriter’scityto________.
(2)SomeshopscanbebuiltDonfengSquaresothattheymay_____.
(3)Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause_____.
(4)WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?
5考查依據(jù)短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力
此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生再理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和判斷。其主要提問方式是：
(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea_____.
(2)Wecaninferfromthetextthat_______.
(3)Fromtheletterswe’velearnedthatit’svery_____toknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.
(4)Fromthestorywecanguess______.
(5)Whatwouldbehappyif…?
6考查推斷作者意圖和態(tài)度的能力
(1)HowdidthewriterfeelatViennastation?
(2)Thewriterwritesthistextto______.
(3)Thewriterbelievesthat______.
(4)Thewritersuggeststhat______.
明確了閱讀理解題的考查要點(diǎn)以后，我們現(xiàn)在來研究破解閱讀理解題的方法和技巧。
如何獲取段落的主旨和大意?
最有效的辦法是找出主題句。一篇文章(或一段文章)通常都是圍繞一個(gè)中心意思展開的。而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來概括。這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思首先要學(xué)會(huì)尋找主題句。主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn)：
(1)表述的意思比較概括，相對(duì)其主句來看，這種概括性更為明顯。
(2)句子結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，多數(shù)都不采用長(zhǎng)、難句的形式。
(3)段落中其它的句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。
大部分主題句情況有三種
1主題句在段首或篇首
主題句在段首或篇首的情況相當(dāng)普遍。一般新聞報(bào)道、說明文,議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。例如：2003年陜西省英語中考試題閱讀材料B的第一段：
Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain(食物鏈)。Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinksdisappears.
第一句即是主題句。這個(gè)句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都離不開其它的生物”。后面講述了大量的事實(shí)，“大部分動(dòng)物必須成群的生活，甚至一種植物也要和其它同類的植物靠在一起生長(zhǎng)。有時(shí)一種生物殺死另一種生物，一種生物吃另一種生物，而另一種生物被吃”。在列舉了大量的事實(shí)之后，作者指出：如果這些食物鏈中的一個(gè)鏈環(huán)消失，所有的食物都會(huì)斷掉。所有這些事實(shí)都是圍繞第一個(gè)句子展開的。
在這篇短文之后有一道考查主題的閱讀理解題：
59.Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?
A.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings
根據(jù)主題句的意思，我們可以很容易判斷：這篇短文最好的標(biāo)題是FoodChains。
2主題句在段末或篇末
用歸納法寫文章時(shí)，往往表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結(jié)尾。這種位于段末或篇末的主題句往往是對(duì)前面細(xì)節(jié)的總結(jié)，歸納或結(jié)論。例如2002年陜西省中考試題閱讀材料A的最后一段：
Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlastlonger.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremoney,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.
這段文章前面列舉了兩件事實(shí)：如果你買一些制作優(yōu)良的衣服，你會(huì)省錢，因?yàn)檫@些衣服能穿得時(shí)間長(zhǎng)一些。即使他們洗了很多次，仍然看起來很好。有時(shí)有些衣服花得前更多，但并不意味著這些衣服做得更好。最后一句話是對(duì)這兩個(gè)事實(shí)的概括：有些價(jià)錢便宜的`衣服比價(jià)錢貴的衣服更好看，更合身。段末這個(gè)句子就是主題句。
3無主題句
有時(shí)，一篇文章里并沒有明顯的主題句。這時(shí)我們應(yīng)該怎樣來確定文章的主題或中心意思呢?其實(shí)這也不難。我們可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是圍繞一個(gè)中心來展開的，或者說是來說明一個(gè)問題的。這個(gè)中心或這個(gè)問題就是這篇文章的主題或中心意思。
請(qǐng)看江西省中考試題閱讀理解A:
KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomake
morehoney(蜂蜜).Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.Thebeesbred(繁殖)andmadeanewkindofbees.Butthenewbeeswereamistake.Theydidn’twanttomakemorehoney.Theywantedtoattack.Then,byaccident,twenty-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbeesoutside.
Scientistscouldnotcontrol(控制)theproblem.Thebeesincreasedfast.TheywentfromBraziltoVenezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.NowtheyareinNorthAmerica.Theytravelabout390milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfourtimesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfiveyears.
Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,thebeessting(叮)manymoretimesthanusualbees.Killerbeescanstingsixtytimesaminutenonstopfortwohours.Second,killerbeesattackingroups.Fourhundredbeestingscankillaperson.
Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.InafewyearstheywillreachallovertheUnitedStates.Peoplecandonothingbutwait.
這篇短文表面看起來沒有主題句，那末怎樣來確定它的中心意思呢?按照上面的說明，我們先找出每一段的大意：第一段講的是“killerbees”的產(chǎn)生。第二段講的是“killerbees”的急劇增加。第三段講的是人們害怕“killerbees”的原因。第四段講的是“killerbees”已經(jīng)殺死的人數(shù)和將來的狀況。從這幾段的大意可以看出這篇文章自始至終都是圍繞“killerbees”這一中心展開的。換句話說，“killerbees”就是這篇文章的主題。
在這篇短文的后面就出了一道這樣的閱讀理解題：
59.Thebesttitleofthepassageis____________.
A.HowtomakemorehoneyB.Killerbees
C.AfoolishscientistD.Howtofeedkillerbees
毫無疑問，答案應(yīng)該是：B。
今天的內(nèi)容就介紹這里了。
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