2017普通話水平測(cè)試考試高分技巧
普通話水平測(cè)試分為四個(gè)部分，第一部分讀單音節(jié)字詞限時(shí)3.5分鐘，第二部分讀多音節(jié)詞語(yǔ)限時(shí)2.5分鐘，第三部分朗讀短文限時(shí)4分鐘，第四部分說(shuō)話不得少于3分鐘。那么，下面是小編為大家整理的普通話水平測(cè)試考試高分技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
2017普通話考試技巧分享
1.考前實(shí)力的提升
無(wú)論是機(jī)考還是傳統(tǒng)的考試的形式，成功都需要雄厚的實(shí)力做保障。
通過(guò)用普通話交流練習(xí)和提高自己的普通話的發(fā)音水平，做到多聽多練多模仿，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方言的影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。在平時(shí)備考中我們應(yīng)該盡量模擬考試的場(chǎng)景，讓自己適應(yīng)考試的模式，在真正考試時(shí)保持沉靜的心態(tài)。
2.考前帶齊考試必需品
在考試前一天將考試三證帶齊。
3.把握好時(shí)間
進(jìn)入測(cè)試房間時(shí),按照測(cè)試項(xiàng)目一步一步進(jìn)行, 電腦操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題,只要按照考試的要求去操作就行了。時(shí)間一般都是足夠的,當(dāng)你讀完一項(xiàng)不要停留,點(diǎn)下一步接著往下進(jìn)行。不要因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而過(guò)分加快語(yǔ)速，否則導(dǎo)致測(cè)試效果不佳。
4.掌握好音量
注意測(cè)試時(shí)音量要稍大(兩三個(gè)人交談的音量)，常見的問(wèn)題是音量過(guò)小。
5.注意相應(yīng)語(yǔ)速的把握
盡量保證語(yǔ)速適中。做到速度穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，吐字清晰完整，普通話考試看重讀音的標(biāo)準(zhǔn)清晰，語(yǔ)速過(guò)快易導(dǎo)致吐字不清。常見問(wèn)題是語(yǔ)速過(guò)快。
6.避免漏讀
根據(jù)普通話水平測(cè)試大綱評(píng)分要求，前三項(xiàng)漏讀要相應(yīng)扣分。所以，建議讀字詞兩項(xiàng)換行時(shí)可放慢速度看，看清楚再讀，不要漏行。同時(shí)對(duì)某些讀音不確定的字詞也要揣摩著讀過(guò)去。
7.避免重讀
重讀時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別，相應(yīng)扣分。所以，即使讀錯(cuò)，也不要重讀。
8.說(shuō)話環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)
在說(shuō)話環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)背稿、離題、簡(jiǎn)單重復(fù)、反復(fù)糾結(jié)、缺時(shí)等現(xiàn)象都根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分。所以，此環(huán)節(jié)要盡量避免以上狀況發(fā)生。
9.不受環(huán)境影響
考試時(shí)應(yīng)專注于自己的考試內(nèi)容，不要去聽其他考試者在朗讀的內(nèi)容。每臺(tái)機(jī)子的考試內(nèi)容是不同的，因此也沒有必要聽別人的朗讀內(nèi)容，以免影響自己情緒。
10.要有對(duì)象感
測(cè)試時(shí)想象是與朋友家人面對(duì)面交流。這種心理暗示有助于減輕心理負(fù)擔(dān)。
2017普通話考試拿高分技巧
1.朗讀的順序：要橫讀，從左到右。
2.字讀錯(cuò)后的處理：讀錯(cuò)字可以讀第二遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。
3.難字的處理：猜，不要跳過(guò)，如：偌、磙可猜讀作偌(ruò )、磙(gǔn)
4.多音字：如只出現(xiàn)一個(gè)字，后面沒有括號(hào)注釋，讀哪一個(gè)音都可以。如 “貼”，可以讀“tie1(服貼，妥貼)”，也可以讀“tie3(請(qǐng)貼，貼子)”，也可以讀成“tie4(字貼，畫貼，碑貼)”。如果出現(xiàn)一個(gè)字，后面有括號(hào)注釋，要求你必須讀哪個(gè)音。括號(hào)里的注釋，有用這個(gè)字組成的詞，如“興(興奮)”，這時(shí)候“興”只能讀xing1，不能讀高興的興。有含有這個(gè)字的句子，如“得(我得去上課)”，這時(shí)候“得”就只能讀“dei3” 。
5.讀書音和口語(yǔ)音的處理：
“那(讀書音)”，就只能讀“na4”，“那(口語(yǔ)音)”，就只能讀“nei4”，“這(口語(yǔ)音)”只能讀“zhei4”，“這(讀書音)”只能讀“zhe4”，“誰(shuí)(讀書音)”只能讀“shui2”，“誰(shuí)(口語(yǔ)音)”只能讀“shei2”。
6.形近字的辨別：
“曰(yue1)” “日(ri4) ”、“暖(nuan3)”“曖(ai4)” 、 “纂(zuan3)”“篡 ( cuan4)” 、 “誕( dan4)” “涎(xian2)”
7.連綿字的處理：邋遢(lā·tā) 、躊躇(chóuchú )
8.變調(diào)字的處理：“窈窕yao3tiao3”
9.時(shí)間的處理：本題共有3.5分鐘。超時(shí)1分鐘以內(nèi)的，扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
另外，出題時(shí)50個(gè)詞語(yǔ)里含蓋了普通話里的所有聲母、韻母和聲調(diào)，還包括輕聲詞和兒化詞。兒化韻的詞在詞語(yǔ)里是已經(jīng)注出來(lái)的，不需要你自己去找哪一個(gè)是兒化，凡是帶“兒”的，就讀兒化音，不帶兒的就不讀。輕聲詞沒有標(biāo)記，表面上看不出來(lái)，要靠平時(shí)大家的學(xué)習(xí)和積累。輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)，上聲和上聲相連不少于3個(gè)，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4個(gè)。
讀詞語(yǔ)算錯(cuò)誤的：1.聲韻調(diào)讀錯(cuò)的2.該讀兒化的詞沒有讀兒化。3.該讀輕聲的沒有讀輕聲。4.上上相連的第一個(gè)上聲沒有變調(diào)，也算錯(cuò)誤。
算缺陷的：1.聲母，韻母，聲調(diào)發(fā)音不到位的。2.末尾是上聲的字沒有讀完整，只讀了一半的，也算缺陷。“用品”，“破產(chǎn)”“恰好”等。3.發(fā)音不連貫。一旦是兩個(gè)字，有時(shí)候是三個(gè)字連在一起，就要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的連貫性問(wèn)題了。4.詞語(yǔ)的輕重格式。(1)現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞語(yǔ)的輕重格式一般是中重格式，也就是前面的字輕一點(diǎn)兒，后面的字重一點(diǎn)兒。 (2)也有出現(xiàn)重中格式的，就是輕聲了。
遇到陌生的詞怎么辦?如果兩個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，那就隨便讀，不要跳過(guò)去。如果有一個(gè)字認(rèn)識(shí)，另一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，那更要讀，讀對(duì)一個(gè)可以得0.2分。如“安瓿bu4(裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時(shí)將瓶頸的上端弄破。英語(yǔ)ampoule)”,第二個(gè)字不認(rèn)識(shí)，你可以讀“安pei2”“安wa3”都沒關(guān)系，這樣兩個(gè)字讀對(duì)一個(gè)就可以得0.2分，如果跳過(guò)去不讀，那一下子就扣0.4分。再如“榫子sun3(榫頭，竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相連接處凸出的部分。)”，前一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，沒關(guān)系，隨便讀，如你讀成“zhun3zi”主要是為了把后一個(gè)字讀出來(lái)，而且后一個(gè)字還是輕聲。
語(yǔ)速上，一般不會(huì)超過(guò)三分鐘，所以不要讀得太快。順序上，還是橫讀。次數(shù)上，還是可以讀兩遍，以第二遍為準(zhǔn)。音準(zhǔn)上要求讀得比較到位。
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