中小企業提升領導力的方法分析

時間：2024-09-24 22:31:06 琳領導力培訓

中小企業提升領導力的方法分析

　　領導力（Leadership）指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力，比較常見的領導力開發方法包括CEO12篇領導力提升、EMBA及EDP項目等。領導力與組織發展密不可分，因此常常將領導力和組織發展放在一起，衍生出了更具實戰意義的課程《領導力與組織發展》。以下是小編整理的中小企業提升領導力的方法分析，僅供參考，大家一起來看看吧。

中小企業提升領導力的方法分析

　　中小企業提升領導力的方法分析

　　據調查，在當今全球競爭加劇的背景下，企業領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中我國是缺乏領導力人才比例最高的國家，中小企業更是缺乏領導力的重災區。有47%的被調查公司認為他們缺乏領導力人才，并且有61%的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養領導人的計劃，是因為他們沒有人培養。而有60%的被調研公司認為，就算有人培養，也不知如何去培養。因此，筆者在這里以河南省周口市LY公司為例，研究領導力的提升途徑，是很有必要和現實意義的。

　　一、LY公司領導力現狀及存在問題

　　LY公司處于發展瓶頸期，與大多數中小型企業一樣，LY公司在快速成長中追求訂單、追求業績，看重財務數據和客戶服務，但卻忽略了對于管理者領導力的培養。領導力方面的問題是阻礙其進一步發展的關鍵。通過對LY公司相關人員的調查訪談，還有在LY公司實習時的見聞，筆者對LY公司領導力方面現狀及存在的問題做了總結。

　　(一)各層領導者領導力水平不一，執行力減弱

　　LY公司各層領導者的領導力水平不一，參次不齊，這樣就造成了兩方面的后果。第一，中低層的管理者領導力水平不一，就會影響對于上級下達指令的執行情況，這就可能使得公司在推行某些計劃策略時，存在部門之間步伐不統一的問題，一旦無法保證統一的節奏，那么公司對戰略等規劃的執行力將大打折扣，對問題的應變能力和對機遇的反應能力都會變得遲鈍。第二，是高層管理者的領導力水平明顯高于其他層次的領導者的領導力水平，中層領導者無法很好的理解高層領導者的意思，沒有辦法做好橋梁作用。這樣也是會降低決策的執行效果，制約企業的繼續發展。并且最高領導者似乎并沒有意識到這一問題，并沒有進行針對性的培訓來提高其他領導者的領導力，解決這一問題，推動企業的進一步發展。

　　(二)團隊合作意愿較低

　　LY公司的中低層管理者整體表現出的團隊合作意愿較低，同時又不愿聽指令，堅持自己的觀點，這樣在跨部門的合作、協調中容易出現不和諧，導致協作出問題。例如，今年LY公司準備爭取一項英國的訂單，技術部門設計出了具有個性化的產品，生產車間也做出了高質量的產品，但是銷售部門已經完成了今年的銷售任務，所以銷售部的部長對于這一任務就沒有投入全部精力，最后沒有爭取到訂單。而技術部和銷售部的工作就算是打了水漂，對銷售部門的怨氣也越來越大。這使得他們三個部門之間的關系僵化，影響企業的發展。此外，遇到不利情勢，各部門之間還會互相推卸責任。甚至平時都更加愿意為自己部門謀福利，而不在乎整個公司的發展。團隊合作意愿較低是很棘手的問題，不僅僅是決策命令難以推行，更重要的是沒有各部門的精誠團結、通力合作，企業就難以在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就會被其他同行業的競爭者給擠出市場。

　　(三)有關領導力的培訓并沒有起到預期作用

　　2010年以來，隨著LY公司經營規模的擴大，營業收入的增加，高層領導者也注意到了現代人力資源管理對于企業發展的重要性。企業規模越是擴大，越是需要一套科學合理的系統的人力資源管理模式。于是總經理決定首先從管理者入手，對各層領導者進行培訓，還聘請了當地周口師范學院的教授進行相關的管理講座，但是，效果并不如預期，參與培訓的領導者的領導力和領導方式并沒有什么轉變。委托培訓機構進行的培訓，也是收效甚微。鑒于此，總經理出于經費考慮，就沒有繼續進行這些相關培訓了。

　　二、中小企業提升領導力的途徑

　　(一)構建本企業領導力模型，制定領導力評估標準和發展規劃

　　基于企業的戰略和目標，構建企業的領導力模型是領導力開發與提升的基礎和前提。只有確定了本企業的領導力模型，才能進一步確定本企業的領導力培養內容。通過設定遠景目標和戰略、建設高效工作氛圍并且鼓舞員工的士氣、熟悉業務、以結果為導向、做出有難度的決策、鼓勵公開交流和知識共享。通過以上幾個步驟構建企業的領導力模型，然后確定領導力的構成要素，并依此提取領導力的培養內容，為制定領導力評估標準提供依據。而領導力發展規劃則是企業在領導力培訓之前預定的實施步驟和預期達到的效果。領導力提升效果對企業具體績效產生間接影響。有了明確的領導力發展規劃，就等于是對各項領導力提升活動指明了方向。

　　(二)制定合理的有側重點的培訓方案

　　由于不同的領導者擁有不同的領導特質，并且領導者的知識背景和工作經驗都具有獨特性，所以制定真正有效的培訓方案需要注意對于不同受訓者培訓側重點不同。根據對于企業各層領導者的領導力評估，準確把握每個領導者的領導特質，在提升領導力的培訓過程中發揮領導者之間在不同特質上的互補性。同時培訓方案要靈活，對于不同崗位性質的領導者還有不同的內外部環境，要選擇不同的培訓方法，師帶徒、老帶新、助理制、在職培養、脫產進修等。每種方式都是每種方式的優點，比如脫產方式有利益培養者掌握系統的理論知識，及時更新知識、不斷擴大知識面。培訓方案與培訓方式具體選擇需要考慮具體公司的實際情況。

　　(三)及時進行領導力提升計劃的效果評價

　　企業可以在領導力培養計劃實施完畢之后，就做出相應的調查。也可以在領導力培養過程中進行階段性評估。把培養前后的指標進行比較，尋找差距，為改進培訓方案和方式、修改提升計劃提供數據來源。領導力提升計劃的管理者的目標和績效評級也與這些評價結果掛鉤，提高激勵效果。及時進行領導力提升效果的評價可以使我們發現出現差距的問題所在。并且有利于企業及時總結經驗教訓，采取積極的補救措施，以免問題一直存在，釀成嚴重后果。吧總結的經驗教訓作為寶貴資料報訊，為以后的領導力提升計劃提供有價值的參考。

　　提升領導力的辦法

　　1.身體力行

　　員工通常不是聽領導說什么而是看領導做什么。如果組織里的其他人沒有看到領導者全力以赴，他們也不會努力工作。深謀遠慮的領導者不流于空談，一旦知道什么是重要的，就會專心追求。

　　領導要提升自己的領導力以上的內容是很好的借鑒，領導和普通員工是不同的，要以不同的標準來要求自己。

　　2.積極樂觀

　　一個健全的公司最好的征兆是員工在努力工作時得到樂趣。如果領導者認為其跟隨者太消極，那么最好先檢查自己。熱忱是會傳染的，在一個積極有勁的人面前，人們很難保持冷漠的態度。當領導人的樂觀、希望、信心向外散發到整個組織時，影響力便不斷地上升。

　　3.勇于改變現狀

　　杰出的領導者是規范的破壞者。改變現狀一定會讓一些人不開心，所以惹火別人是領導的工作之一。如果領導者試著不去得罪人或討好每個人，只會讓自己越來越平庸，舉棋不定，無法獎罰分明。人力資源管理者更是如此，要敢于打破不合理的考核制度和管理規范。

　　4.要有戰略眼光

　　領導者當然要有戰略家的眼光、氣派和謀略，但小事也同樣不能忽略，特別是帶趨向性的小事。由于企業人資源管理制度是面向企業所有員工的，所以當重大決策做出后，必須要落實在細節上，只有兢兢業業做好、做細一切工作，才能充分實現戰略目標。

　　5.提高自己的信用

　　信賴是成功領導者的寶貴資產。領導者必須重視長期培養自己的個人信用，比如說什么時候加薪，說了之后一定得兌現。失信于員工是對員工的最大傷害。說到做到，是對自己的行為負責，也是對員工負責。

　　6.刪繁就簡

　　有效率的領導能將復雜的東西變得易懂而直截了當。精明的領導者善于把復雜的過程簡單化，把簡單化的東西量化。

　　7.有決斷

　　謹慎是一種責任，居安思危，防微慮遠;謹慎也是一種品格，慎權慎獨，自警自勵。身心平衡的領導者知道何時應該沖鋒陷陣，何時按兵不動，何時重新調整。

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