日本留學(xué)過程中遇到的那些騙局
關(guān)于留學(xué)日本的情況介紹，今天小編給大家整理了一些實用的留學(xué)日本的介紹資料，覺得有用的話快收藏吧。
關(guān)于升學(xué)塾的騙局
根據(jù)日本政府公布的2014年日本留學(xué)生數(shù)據(jù)，在日的中國留學(xué)生總?cè)藬?shù)達到了94,399人，即將突破10萬人大關(guān)，日本名牌大學(xué)的競爭激烈程度也隨之上升。正如中國國內(nèi)的高考、考研補習(xí)班一樣，日本當(dāng)?shù)貙橹袊嗽O(shè)立的升學(xué)私塾也應(yīng)運而生。經(jīng)過幾年的快速發(fā)展，良莠不齊的升學(xué)塾(塾就是我們說的補習(xí)班)遍地開花，低水準的授課質(zhì)量和虛高的收費給一部分中國留學(xué)生造成了高額的金錢損失和時間損失。
由于日本的塾在日本學(xué)生間也很流行，所以漸漸地針對留學(xué)生的塾也越開越多。選擇升學(xué)塾時避開陷阱，才能心無旁騖，全力沖刺日本名牌大學(xué)的入學(xué)考試。
下面小編為廣大在日留學(xué)生詳細剖析報塾過程中最常見的六大騙局。
*文中學(xué)生均為化名。
騙局一
“我的時間被升學(xué)塾綁架了!”
——在套餐中捆綁銷售的雞肋課程
小牛高中畢業(yè)后來日留學(xué)，進入了語言學(xué)校。為了備戰(zhàn)留考，小牛來到升學(xué)塾A咨詢，希望提高自己的數(shù)學(xué)與英語能力。可是在這家升學(xué)塾里數(shù)學(xué)、英語課程卻強制捆綁了日語N2 課程，只能作為套餐選擇，并且要求一定的出席率。
小牛在權(quán)衡昂貴的單價和“實惠”的套餐價格后，無奈報了一年保證套餐課程。
由于日語N2 課程安排在周一到周五晚上，小牛為了達到出席率要求，不得不在每天結(jié)束語言學(xué)校的日語學(xué)習(xí)后趕赴升學(xué)塾A繼續(xù)上日語N2課程。一段時間后，小牛深感身心俱疲，完全無法保證學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。
“我現(xiàn)在就感覺像是被沒用的課程綁架了一樣。”小牛如是說。
升學(xué)塾大多向?qū)W生推薦經(jīng)濟實惠的套餐課程，但確實如此嗎?
1)套餐的課程內(nèi)容被固定，完全不能由學(xué)生根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況進行變更調(diào)整。
2)許多升學(xué)塾為了顯示課程豐富，往往會將每期開班的基礎(chǔ)課程都包含于套餐中，導(dǎo)致學(xué)生不得不上很多遍同樣的課程。
3)套餐中包含了很多學(xué)生根本不需要的課程。比如：一個英語基礎(chǔ)中上的學(xué)生，升學(xué)塾推薦的套餐中摻雜了完全沒有必要的基礎(chǔ)英語課程。這樣一來，浪費了學(xué)生金錢，也占用了學(xué)生復(fù)習(xí)其他科目的時間。
怎樣應(yīng)對：
選擇課程時，切忌“眼睛大，肚子小”
大多升學(xué)塾都以自己的套餐課程作為主打，并在學(xué)生報名的時候進行各種的所謂的" 良心推薦"。這個時候，將課程套餐的設(shè)置和自身需求相結(jié)合就變得非常重要，即使你有學(xué)100個小時的意志，但實際只有50個小時的精力，就浪費了50小時的學(xué)費。哪些是你需要的，哪些是擺在套餐餐盤上雞肋，這一切都需要你多方面地收集信息，并冷靜地分析和思考。由于初到日本的學(xué)生信息有限，最好的解決方法是貨比三家，盡可能多的了解幾家升學(xué)塾的課程，再做出最終的判斷和選擇
騙局二
“我交著王牌講師的學(xué)費，上著毛頭小子的課。”
——試聽課講師與任課老師間的偷梁換柱
大寶同學(xué)本科畢業(yè)后赴日，希望報考大學(xué)院碩士的某專業(yè)。不了解日本進學(xué)流程的他來到升學(xué)塾B，提出希望能提前試聽一下課程。咨詢老師大力介紹了該塾宣傳單上位置最顯眼的王牌講師——就讀于東京大學(xué)此專業(yè)的博士，并將其授課視頻當(dāng)場播放給大寶看，作為試聽課。
大寶看后覺得，這個老師果然研究非常深入，講解也清晰易懂。滿意的他當(dāng)場就繳納了全部學(xué)費。可是當(dāng)大寶正式走入課堂時，卻發(fā)現(xiàn)任課老師是某大學(xué)碩士一年生，并不是試聽時的老師，且授課遠遠不及試聽課老師的水平。課后，大寶向咨詢老師提出了心中的問題，卻被告知王牌講師忙于畢業(yè)，這一期暫不開班。
大部分的升學(xué)塾為了使學(xué)生安心選擇，都準備相應(yīng)的試聽課。誰曾想，在這試聽服務(wù)背后也是一個溫柔的陷阱。
1)試聽課程往往由王牌教師開講，實際為學(xué)生授課的老師并不是同一個。有時更是用新手教師來代替。
2)以離職優(yōu)秀教師的的錄播課程作為誘餌，在學(xué)生繳費報名之后，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法選擇該教師課程。
怎樣應(yīng)對：
付學(xué)費前，確認任課老師和自己所在班級。
繳完費，就代表著這筆交易已然敲定，有很多事情不是學(xué)生想改變就能改變的了。這也是為什么大部分的老師都恨不得讓學(xué)生當(dāng)日就付費。所以，不要輕易將全款交齊，先繳部分定金，正式分配好班級和任課老師，在上了2 ～ 3 次課后再付清全款。
騙局三
“失去保證資格的一瞬間，我就像被雷劈了一樣。”
——無憑無據(jù)，隨風(fēng)消逝的保證班資格
小貓日語零基礎(chǔ)便來到了日本，為了能以最快的速度考入大學(xué)，她拉著好友小羊一起報名升學(xué)塾C的進學(xué)保證班。
(保證班：保證學(xué)生考入某級別以上指定學(xué)校，通常是日本排名前三十的大學(xué)。若考不上這些大學(xué)，繼續(xù)免費學(xué)習(xí)課程直至考上或自己退塾。但需要滿足升學(xué)塾設(shè)置的一系列條件才能獲得保證資格)
小貓和小羊平時互幫互助，一直保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情和斗志。當(dāng)全部課程即將結(jié)束時，無奈于兩人基礎(chǔ)實在太薄弱，且進學(xué)準備時間過短，小貓和小羊并沒有考入任何一所保證名單上的大學(xué)。此時，沮喪的二人正準備收拾心情投入新一輪的進學(xué)準備時，卻被告知：小貓因為出勤率不足，而小羊則是因為考試成績不達標，已失去保證資格，想繼續(xù)上課需要重新繳費。
兩人百思不得其解，仔細回憶了這一年中的出勤與測驗，都并不足以令二人失去保證資格。當(dāng)問及塾內(nèi)老師是否可以查閱出勤紀錄和成績紀錄時，老師說：“出勤和成績的錄入表格在計算完保證資格后已經(jīng)丟失了。”二人就這樣不明不白失去了升學(xué)塾C的保證資格。
保證班在不少學(xué)生看來都是最令人安心的選擇。殊不知在這安詳?shù)耐獗硐掳党睕坝俊?/p>
1)保證班對學(xué)生有著出勤率，按時完成作業(yè)，考試達標分數(shù)線等等要求。表面看上去合理，但判斷標準全部由升學(xué)塾單方面設(shè)置。
2)某些塾必須要學(xué)生報套餐課程，才會搭配上保證班資格。像前所述，極少有人可以全勤出席套餐內(nèi)的所有課程。就算勉強自己參加所有的課程，結(jié)果也只是浪費掉自己寶貴的時間，得不償失。
3)出勤率怎么算?遲到多久算遲到?出勤率都由誰紀錄?是否可以查詢?即將失去保證資格時，升學(xué)塾很少會予以提醒
怎樣應(yīng)對：
報班前，務(wù)必清晰理解保證班的條件和出勤記錄方式，并要求查看半年前報名學(xué)生的出勤率記錄，同時對比出勤記錄與仍保留保證資格的學(xué)生人數(shù)。只有對保證資格認真管理的塾，才能隨時拿出數(shù)據(jù)，并精準回答，否則將會以各種理由搪塞。
騙局四
“大老遠跑來看個視頻課至少得讓我知道老師的板書上寫了什么吧!”
——低效率的視頻課
小熊的家庭條件并不十分富裕，懂事的他從來日本的第一個月就開始勤奮打工，賺取自己的生活費用，但他沒有忘記自己來到日本的初衷——考入理想的大學(xué)。然而平日有語言學(xué)校的課，晚上與周末又不得不去打工，實在無法花費大量往返時間前去升學(xué)塾上課。
時間和金錢都并不富裕的他在咨詢了升學(xué)塾D之后，決定只報名升學(xué)塾的視頻課程。因為之前利用網(wǎng)校學(xué)習(xí)過日語，所以他認為視頻課的學(xué)習(xí)并不會太影響自己學(xué)習(xí)效率。
但，小熊驚訝地發(fā)現(xiàn)，視頻課程居然必須到升學(xué)塾里才能觀看，并需要繁雜的預(yù)約手續(xù)。此時，他只能大大縮短打工時間，擠出到時間前去升學(xué)塾里觀看視頻課程。更糟糕的是，該塾的視頻課程是隨堂錄制，畫質(zhì)渣不說，吵雜的環(huán)境聲影響下，往往令人聽不清老師的聲音，還經(jīng)常因為攝像機擺放位置等原因，漏掉關(guān)鍵板書。這一切都讓小熊覺得跌入了一個大坑，心中有苦難言。
視頻課程本應(yīng)為學(xué)生提供便利，減少無謂的交通時間和費用，但某些升學(xué)塾卻根本無法提供高質(zhì)量的授課。
1)許多升學(xué)塾用現(xiàn)場上課的錄像來混淆視聽，降低專門錄制課程的成本支出。
2)錄像現(xiàn)場通常無人管理，畫質(zhì)不清晰，板書看不清，背景音嘈雜。
3)部分升學(xué)塾IT 技術(shù)的落后，擔(dān)心視頻課程外流，要求學(xué)生必須在塾內(nèi)觀看，無法隨時在線上觀看。
怎樣應(yīng)對：
選擇高效率、高質(zhì)量的視頻課程。
根據(jù)日本每刻教育的調(diào)查，除了非常小一部分的升學(xué)塾以外，大部分視頻課程的技術(shù)都還未成熟。如果你非常需要報名視頻課的話，需要做以下幾件事：
第一，確認視頻課程的系統(tǒng)界面和功能;第二，實際看一段視頻，確保視頻課程是精心錄制，不是老師上課時順便拍的錄像;第三，確認視頻課程能在塾外觀看，并支持PC和移動端。
騙局五
“大一都期末了，我還沒見到那可憐的5000 日元”
——有單方面解釋權(quán)的退費制度
大腳在升學(xué)塾E里上課的第一天就非常不滿意。
試聽時的老師并不教自己在的班，新老師根本把握不到考試重點，僅僅照本宣科。大腳的家離升學(xué)塾較遠，每一次通學(xué)都要耗費掉大量的金錢、時間與體力。大腳想起來，簽約報名時，咨詢老師說，若是不滿意或是有特殊情況，升學(xué)塾承諾隨時退費。
大腳思前想后，找到了當(dāng)時的老師申請退費，沒想到之前熱情溫柔的咨詢老師立馬變了臉，只告訴他等上級批準了就立馬與大腳聯(lián)系，而后就杳無音訊了。
在結(jié)束了緊張的自學(xué)備考后，大腳再次登門索要退費，卻被告知，按照合同需扣除種種費用，當(dāng)初的50000 日元學(xué)費僅能退還5000 日元，大腳自是不同意。
一輪又一輪的拉鋸戰(zhàn)后，即將結(jié)束大一生活的他仍然沒有拿到屬于自己的退費。
說得好好的退費制度，為何無法兌現(xiàn)?
1)升學(xué)塾的工作人員從來不會詳細說明退費制度，只是輕描淡寫地一筆帶過。
2)退費的計算方式?jīng)]有法律規(guī)定，也沒有統(tǒng)一的標準，隨意性非常強，有各種各樣拒絕退費的理由，嚴重情況下更有個別升學(xué)塾進行恐嚇威脅。
3)少數(shù)的升學(xué)塾即使同意承諾退費，也通常是打太極拳一般拖拉，周期延長，有時候甚至有學(xué)生進入大學(xué)之后都未拿到退款。
怎樣應(yīng)對：
首先，要有記錄與咨詢老師談話的意識，在關(guān)鍵的解釋說明時，拿出手機錄音。如果真的出現(xiàn)了前后矛盾與變卦的情況，至少能第一時間保障自己的利益。
其次，仔細閱讀合同，尤其是退費和保證班相關(guān)部分。如果合同難以讀懂，可以舉出實例來了解退費情況，直接進行詢問。例如：今天繳費報名了，30 天后要退款，可以拿到多少錢?
另外，對于合同中的其他內(nèi)容一定要有“盤根問底”的態(tài)度，對任何含糊不清的細節(jié)打破沙鍋問到底，千萬不要礙于面子，糊里糊涂就簽下了合同。
騙局六
“我自己努力了七年，跟他們有半毛錢關(guān)系啊!”
——隨意刊登優(yōu)秀學(xué)生信息作為合格實績
小雪從初中起便在中國國內(nèi)某所以日本留學(xué)為教學(xué)目標的學(xué)校學(xué)習(xí)，六年間全部是針對日本留學(xué)和升學(xué)考試的課程，各科成績十分優(yōu)秀。由于中國國內(nèi)沒有日本留學(xué)生考試的考點，小雪像前輩們一樣，按照國內(nèi)學(xué)校的安排，在考試前申請了語言學(xué)校，拿到了留學(xué)簽證，來到了日本，打算速戰(zhàn)速決。準備十分充分的她，在留學(xué)生統(tǒng)一考試里名列前茅，自然而然把最終目標定在了東京大學(xué)。
就在東京大學(xué)校內(nèi)招生考試的前夕，某升學(xué)塾的老師不知道從哪里得到了小雪的手機號，多次打來電話，稱該塾可以以優(yōu)惠的價格甚至免費讓小雪參加他們的東大考前課程。小雪心生疑慮，并沒有答應(yīng)，并且拒絕了該老師約見的要求。隨后，小雪成功地考取了東京大學(xué)，靜待開學(xué)式的到來。
某日，小雪意外在升學(xué)塾F的合格實績榜上發(fā)現(xiàn)了自己的名字和錄取信息。(合格實績：教育機構(gòu)在一個考學(xué)周期結(jié)束后，該機構(gòu)學(xué)生的合格情況。)
從未上過任何升學(xué)塾的小雪感到了震驚與氣憤，經(jīng)過多番詢問，原來這便是當(dāng)初三番四次打電話給自己那個“老師”所在的升學(xué)塾。小雪對這種為了合格實績，不惜弄虛作假的低劣手段感到十分憤怒，說道：“我自己努力了七年，跟他們有半毛錢關(guān)系啊!”
合格實績數(shù)據(jù)造假，各種手段，根本防不勝防，無從考證
1)找到小雪所在國內(nèi)學(xué)校的學(xué)生，以交易的形式獲得一流合格生刊登權(quán)
2)請人吃飯，靠在職老師拉人情
3)凡是聽過名字的，咨詢過自己的，知道名字的學(xué)生都算作升學(xué)塾教出來的學(xué)生
怎樣應(yīng)對：
過往成績與合格實績也許是一個升學(xué)塾所能擺出的最膚淺的小獎杯，而近來夸大與造假的合格實績層出不窮，千萬不要單純因為天花亂墜的往年數(shù)據(jù)而落入陷阱。
首先，爭取各種渠道，與塾內(nèi)往屆畢業(yè)生交流，聽取他們在塾里學(xué)習(xí)的感受，并核實該塾的往年合格情況。
其次，能考入頂級學(xué)校的同學(xué)，有些是因為自身的努力，有些是因為基礎(chǔ)扎實，有些則是因為有塾的輔助增加了成功率。
升學(xué)塾合格了多少名學(xué)員，和你本身能否考入理想的學(xué)校，并沒有太大關(guān)系，只能說是一個判斷該塾教學(xué)實力的參考數(shù)據(jù)。
*文中學(xué)生均為化名。
關(guān)于日本研究生的騙局
很多同學(xué)咨詢的時候完全不了解研究生和院生的區(qū)別，也不懂日本研究生的制度和正式院生的考試制度，這里我們?nèi)嫔钊氲姆治鲆幌氯毡驹荷脱芯可姆N種區(qū)別。
研究生vs 院生
本科生赴日讀研最需要了解也是最容易造成誤解的一個概念就是日本的"研究生"和"院生"制度。日本的"研究生"雖然與中文同字，但是實質(zhì)上是一種旁聽生，學(xué)生沒有學(xué)籍，甚至可以說和大學(xué)沒有任何關(guān)系，畢業(yè)后也沒有畢業(yè)證。
正規(guī)的日本碩士叫做"院生"或修士，學(xué)生有大學(xué)學(xué)籍畢業(yè)后頒發(fā)正規(guī)畢業(yè)證明。近幾年，由于國內(nèi)一部分留學(xué)中介公司對這個概念并不了解，個別甚至有意誤導(dǎo)，讓廣大留學(xué)人員和家長一直存在誤解，沒能認識"研究生"的實質(zhì)，浪費了大量的時間和金錢。
日本研究生=旁聽生
日本正規(guī)的碩士叫做院生或修士，是大學(xué)正規(guī)編制畢業(yè)后頒發(fā)畢業(yè)證書。而與此同時大部分大學(xué)設(shè)置了一種"研究生"，雖然與中文同字，但是實質(zhì)含義則天差地別。日本的研究生制度由來已久，是為了方便外國學(xué)者訪問設(shè)置的一種特殊制度，外籍學(xué)員可以旁聽該大學(xué)課程，或與大學(xué)研究者進行學(xué)術(shù)交流，日本出入境管理局給這種研究生頒發(fā)簽證。 這種所謂的研究生并不具備大學(xué)學(xué)籍，同時到期后沒有任何畢業(yè)證書。另外由于國內(nèi)一部分中介機構(gòu)誤導(dǎo)，許多學(xué)員認為研究生畢業(yè)后可以100%轉(zhuǎn)成正式的院生。這是錯誤的，研究生要想轉(zhuǎn)為院生，一樣要和其他學(xué)生一起參加日本的統(tǒng)一考研，不會有特殊的優(yōu)待政策。根據(jù)前20大學(xué)不完全統(tǒng)計，60%以上的研究生在第一年難以通過院生考試轉(zhuǎn)為正式院生。
研究生沒有學(xué)籍，要參加大學(xué)院考試通過后才能轉(zhuǎn)為院生
"研究生"也被稱為"旁聽生""聽講生""科目履修生"，這些概念對應(yīng)都不具備學(xué)籍。學(xué)員可以通過簡單的提交材料進行申請申請通過后對應(yīng)大學(xué)會發(fā)放"研究生入學(xué)許可"，這里要注意"研究生入學(xué)許可"并非錄取通知書，日本大學(xué)大學(xué)院正式的錄取通知書叫"合格證明書"。日本的研究生如果想要轉(zhuǎn)成正規(guī)的“院生“，一樣要與全體考生一起參加統(tǒng)一舉行的”日本大學(xué)院考試“，簡稱”院試“。院試類似于中國的考驗，考試成績和面試成績在整個選拔過程中最為重要。根據(jù)日本東京地區(qū)大學(xué)統(tǒng)計，同年度院生中有過研究生經(jīng)歷的學(xué)生比例不足10%，而同年度在讀的研究生中有60%以上沒能通過院生考試。由此可見”院生考試“并不會對任何人有所優(yōu)待。
關(guān)于研究生制度的8大誤解和騙局
騙局一: 日本的研究生就是碩士
日本大學(xué)官方正解: 研究生只是一中旁聽生，不具備正規(guī)學(xué)籍，不頒發(fā)畢業(yè)證。
騙局二: 院生(正規(guī)碩士)不能直接申請或考試, 必須讀研究生過渡才有資格考試
日本大學(xué)官方正解: 可以直接申請或考試，就像國內(nèi)的考研一樣，人人具有資格。90%的考生都沒有讀研究生，直接考院生占據(jù)絕大部分。
騙局三: 研究生就是院生預(yù)科，讀完一定能夠"轉(zhuǎn)正"
日本大學(xué)官方正解: 需要統(tǒng)一參加院生考試，考試難度較大，有超過60%的研究生考不進去。
騙局四: 研究生參加院生考試會有特殊照顧，比一般學(xué)生容易
日本大學(xué)官方正解: 院生選拔以分數(shù)為主，評審流程都是匿名評分的，沒法有特殊照顧。
騙局五: 研究生很難申請，必須通過中介公司
日本大學(xué)官方正解: 研究生申請比院生申請要簡單，主要看有沒有名額，有名額的話具備一定日語基礎(chǔ)都可以申請到名校研究生。
騙局六: 研究生期間也能夠很容易的拿到獎學(xué)金
日本大學(xué)官方正解: 研究生不是正規(guī)學(xué)員，不可以申請校內(nèi)獎學(xué)金。但是校外獎學(xué)金可以自由申請，對于不具備大學(xué)學(xué)籍的學(xué)員申請成功概率極低。
騙局七: 國內(nèi)直接申請參加日本大學(xué)院生考試是不可以的
日本大學(xué)官方正解: 國內(nèi)院生直考已經(jīng)成為一種趨勢，只要有教材和考題都可以開始復(fù)習(xí)。
騙局八:研究生階段和教授會經(jīng)常接觸，很容易獲得最新的考試信息
日本大學(xué)官方正解: 教授一般很少帶研究生，研究生自己做研究的時間較多。
研究生(旁聽生)制度多用于偏遠地區(qū)院校和冷門專業(yè)，很多熱門專業(yè)不設(shè)立旁聽制度
近幾年日本首都圈外大學(xué)研究生項目招生越來越多，這一方面源于日本大學(xué)為提高本土大學(xué)在國際上的排行水平，整體在積極推進國際學(xué)術(shù)交流，希望更多的國際研究者前往日本進行學(xué)術(shù)往來。另一方面鑒于圈外大學(xué)院招生難度較大，對于海外留學(xué)生吸引力較小，這些大學(xué)希望通過研究生制度邀請海外留學(xué)生前往體驗大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，進而對大學(xué)產(chǎn)生興趣最終報考大學(xué)。
關(guān)于升學(xué)塾的騙局
根據(jù)日本政府公布的2014年日本留學(xué)生數(shù)據(jù)，在日的中國留學(xué)生總?cè)藬?shù)達到了94,399人，即將突破10萬人大關(guān)，日本名牌大學(xué)的競爭激烈程度也隨之上升。正如中國國內(nèi)的高考、考研補習(xí)班一樣，日本當(dāng)?shù)貙橹袊嗽O(shè)立的升學(xué)私塾也應(yīng)運而生。經(jīng)過幾年的快速發(fā)展，良莠不齊的升學(xué)塾(塾就是我們說的補習(xí)班)遍地開花，低水準的授課質(zhì)量和虛高的收費給一部分中國留學(xué)生造成了高額的金錢損失和時間損失。
由于日本的塾在日本學(xué)生間也很流行，所以漸漸地針對留學(xué)生的塾也越開越多。選擇升學(xué)塾時避開陷阱，才能心無旁騖，全力沖刺日本名牌大學(xué)的入學(xué)考試。
下面小編為廣大在日留學(xué)生詳細剖析報塾過程中最常見的六大騙局。
*文中學(xué)生均為化名。
騙局一
“我的時間被升學(xué)塾綁架了!”
——在套餐中捆綁銷售的雞肋課程
小牛高中畢業(yè)后來日留學(xué)，進入了語言學(xué)校。為了備戰(zhàn)留考，小牛來到升學(xué)塾A咨詢，希望提高自己的數(shù)學(xué)與英語能力。可是在這家升學(xué)塾里數(shù)學(xué)、英語課程卻強制捆綁了日語N2 課程，只能作為套餐選擇，并且要求一定的出席率。
小牛在權(quán)衡昂貴的單價和“實惠”的套餐價格后，無奈報了一年保證套餐課程。
由于日語N2 課程安排在周一到周五晚上，小牛為了達到出席率要求，不得不在每天結(jié)束語言學(xué)校的日語學(xué)習(xí)后趕赴升學(xué)塾A繼續(xù)上日語N2課程。一段時間后，小牛深感身心俱疲，完全無法保證學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。
“我現(xiàn)在就感覺像是被沒用的課程綁架了一樣。”小牛如是說。
升學(xué)塾大多向?qū)W生推薦經(jīng)濟實惠的套餐課程，但確實如此嗎?
1)套餐的課程內(nèi)容被固定，完全不能由學(xué)生根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況進行變更調(diào)整。
2)許多升學(xué)塾為了顯示課程豐富，往往會將每期開班的基礎(chǔ)課程都包含于套餐中，導(dǎo)致學(xué)生不得不上很多遍同樣的課程。
3)套餐中包含了很多學(xué)生根本不需要的課程。比如：一個英語基礎(chǔ)中上的學(xué)生，升學(xué)塾推薦的套餐中摻雜了完全沒有必要的基礎(chǔ)英語課程。這樣一來，浪費了學(xué)生金錢，也占用了學(xué)生復(fù)習(xí)其他科目的時間。
怎樣應(yīng)對：
選擇課程時，切忌“眼睛大，肚子小”
大多升學(xué)塾都以自己的套餐課程作為主打，并在學(xué)生報名的時候進行各種的所謂的" 良心推薦"。這個時候，將課程套餐的設(shè)置和自身需求相結(jié)合就變得非常重要，即使你有學(xué)100個小時的意志，但實際只有50個小時的精力，就浪費了50小時的學(xué)費。哪些是你需要的，哪些是擺在套餐餐盤上雞肋，這一切都需要你多方面地收集信息，并冷靜地分析和思考。由于初到日本的學(xué)生信息有限，最好的解決方法是貨比三家，盡可能多的了解幾家升學(xué)塾的課程，再做出最終的判斷和選擇
騙局二
“我交著王牌講師的學(xué)費，上著毛頭小子的課。”
——試聽課講師與任課老師間的偷梁換柱
大寶同學(xué)本科畢業(yè)后赴日，希望報考大學(xué)院碩士的某專業(yè)。不了解日本進學(xué)流程的他來到升學(xué)塾B，提出希望能提前試聽一下課程。咨詢老師大力介紹了該塾宣傳單上位置最顯眼的王牌講師——就讀于東京大學(xué)此專業(yè)的博士，并將其授課視頻當(dāng)場播放給大寶看，作為試聽課。
大寶看后覺得，這個老師果然研究非常深入，講解也清晰易懂。滿意的他當(dāng)場就繳納了全部學(xué)費。可是當(dāng)大寶正式走入課堂時，卻發(fā)現(xiàn)任課老師是某大學(xué)碩士一年生，并不是試聽時的老師，且授課遠遠不及試聽課老師的水平。課后，大寶向咨詢老師提出了心中的問題，卻被告知王牌講師忙于畢業(yè)，這一期暫不開班。
大部分的升學(xué)塾為了使學(xué)生安心選擇，都準備相應(yīng)的試聽課。誰曾想，在這試聽服務(wù)背后也是一個溫柔的陷阱。
1)試聽課程往往由王牌教師開講，實際為學(xué)生授課的老師并不是同一個。有時更是用新手教師來代替。
2)以離職優(yōu)秀教師的的錄播課程作為誘餌，在學(xué)生繳費報名之后，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法選擇該教師課程。
怎樣應(yīng)對：
付學(xué)費前，確認任課老師和自己所在班級。
繳完費，就代表著這筆交易已然敲定，有很多事情不是學(xué)生想改變就能改變的了。這也是為什么大部分的老師都恨不得讓學(xué)生當(dāng)日就付費。所以，不要輕易將全款交齊，先繳部分定金，正式分配好班級和任課老師，在上了2 ～ 3 次課后再付清全款。
騙局三
“失去保證資格的一瞬間，我就像被雷劈了一樣。”
——無憑無據(jù)，隨風(fēng)消逝的保證班資格
小貓日語零基礎(chǔ)便來到了日本，為了能以最快的速度考入大學(xué)，她拉著好友小羊一起報名升學(xué)塾C的進學(xué)保證班。
(保證班：保證學(xué)生考入某級別以上指定學(xué)校，通常是日本排名前三十的大學(xué)。若考不上這些大學(xué)，繼續(xù)免費學(xué)習(xí)課程直至考上或自己退塾。但需要滿足升學(xué)塾設(shè)置的一系列條件才能獲得保證資格)
小貓和小羊平時互幫互助，一直保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情和斗志。當(dāng)全部課程即將結(jié)束時，無奈于兩人基礎(chǔ)實在太薄弱，且進學(xué)準備時間過短，小貓和小羊并沒有考入任何一所保證名單上的大學(xué)。此時，沮喪的二人正準備收拾心情投入新一輪的進學(xué)準備時，卻被告知：小貓因為出勤率不足，而小羊則是因為考試成績不達標，已失去保證資格，想繼續(xù)上課需要重新繳費。
兩人百思不得其解，仔細回憶了這一年中的出勤與測驗，都并不足以令二人失去保證資格。當(dāng)問及塾內(nèi)老師是否可以查閱出勤紀錄和成績紀錄時，老師說：“出勤和成績的錄入表格在計算完保證資格后已經(jīng)丟失了。”二人就這樣不明不白失去了升學(xué)塾C的保證資格。
保證班在不少學(xué)生看來都是最令人安心的選擇。殊不知在這安詳?shù)耐獗硐掳党睕坝俊?/p>
1)保證班對學(xué)生有著出勤率，按時完成作業(yè)，考試達標分數(shù)線等等要求。表面看上去合理，但判斷標準全部由升學(xué)塾單方面設(shè)置。
2)某些塾必須要學(xué)生報套餐課程，才會搭配上保證班資格。像前所述，極少有人可以全勤出席套餐內(nèi)的所有課程。就算勉強自己參加所有的課程，結(jié)果也只是浪費掉自己寶貴的時間，得不償失。
3)出勤率怎么算?遲到多久算遲到?出勤率都由誰紀錄?是否可以查詢?即將失去保證資格時，升學(xué)塾很少會予以提醒
怎樣應(yīng)對：
報班前，務(wù)必清晰理解保證班的條件和出勤記錄方式，并要求查看半年前報名學(xué)生的出勤率記錄，同時對比出勤記錄與仍保留保證資格的學(xué)生人數(shù)。只有對保證資格認真管理的塾，才能隨時拿出數(shù)據(jù)，并精準回答，否則將會以各種理由搪塞。
騙局四
“大老遠跑來看個視頻課至少得讓我知道老師的板書上寫了什么吧!”
——低效率的視頻課
小熊的家庭條件并不十分富裕，懂事的他從來日本的第一個月就開始勤奮打工，賺取自己的生活費用，但他沒有忘記自己來到日本的初衷——考入理想的大學(xué)。然而平日有語言學(xué)校的課，晚上與周末又不得不去打工，實在無法花費大量往返時間前去升學(xué)塾上課。
時間和金錢都并不富裕的他在咨詢了升學(xué)塾D之后，決定只報名升學(xué)塾的視頻課程。因為之前利用網(wǎng)校學(xué)習(xí)過日語，所以他認為視頻課的學(xué)習(xí)并不會太影響自己學(xué)習(xí)效率。
但，小熊驚訝地發(fā)現(xiàn)，視頻課程居然必須到升學(xué)塾里才能觀看，并需要繁雜的預(yù)約手續(xù)。此時，他只能大大縮短打工時間，擠出到時間前去升學(xué)塾里觀看視頻課程。更糟糕的是，該塾的視頻課程是隨堂錄制，畫質(zhì)渣不說，吵雜的環(huán)境聲影響下，往往令人聽不清老師的聲音，還經(jīng)常因為攝像機擺放位置等原因，漏掉關(guān)鍵板書。這一切都讓小熊覺得跌入了一個大坑，心中有苦難言。
視頻課程本應(yīng)為學(xué)生提供便利，減少無謂的交通時間和費用，但某些升學(xué)塾卻根本無法提供高質(zhì)量的授課。
1)許多升學(xué)塾用現(xiàn)場上課的錄像來混淆視聽，降低專門錄制課程的成本支出。
2)錄像現(xiàn)場通常無人管理，畫質(zhì)不清晰，板書看不清，背景音嘈雜。
3)部分升學(xué)塾IT 技術(shù)的落后，擔(dān)心視頻課程外流，要求學(xué)生必須在塾內(nèi)觀看，無法隨時在線上觀看。
怎樣應(yīng)對：
選擇高效率、高質(zhì)量的視頻課程。
根據(jù)日本每刻教育的調(diào)查，除了非常小一部分的升學(xué)塾以外，大部分視頻課程的技術(shù)都還未成熟。如果你非常需要報名視頻課的話，需要做以下幾件事：
第一，確認視頻課程的系統(tǒng)界面和功能;第二，實際看一段視頻，確保視頻課程是精心錄制，不是老師上課時順便拍的錄像;第三，確認視頻課程能在塾外觀看，并支持PC和移動端。
騙局五
“大一都期末了，我還沒見到那可憐的5000 日元”
——有單方面解釋權(quán)的退費制度
大腳在升學(xué)塾E里上課的第一天就非常不滿意。
試聽時的老師并不教自己在的班，新老師根本把握不到考試重點，僅僅照本宣科。大腳的家離升學(xué)塾較遠，每一次通學(xué)都要耗費掉大量的金錢、時間與體力。大腳想起來，簽約報名時，咨詢老師說，若是不滿意或是有特殊情況，升學(xué)塾承諾隨時退費。
大腳思前想后，找到了當(dāng)時的老師申請退費，沒想到之前熱情溫柔的咨詢老師立馬變了臉，只告訴他等上級批準了就立馬與大腳聯(lián)系，而后就杳無音訊了。
在結(jié)束了緊張的自學(xué)備考后，大腳再次登門索要退費，卻被告知，按照合同需扣除種種費用，當(dāng)初的50000 日元學(xué)費僅能退還5000 日元，大腳自是不同意。
一輪又一輪的拉鋸戰(zhàn)后，即將結(jié)束大一生活的他仍然沒有拿到屬于自己的退費。
說得好好的退費制度，為何無法兌現(xiàn)?
1)升學(xué)塾的工作人員從來不會詳細說明退費制度，只是輕描淡寫地一筆帶過。
2)退費的計算方式?jīng)]有法律規(guī)定，也沒有統(tǒng)一的標準，隨意性非常強，有各種各樣拒絕退費的理由，嚴重情況下更有個別升學(xué)塾進行恐嚇威脅。
3)少數(shù)的升學(xué)塾即使同意承諾退費，也通常是打太極拳一般拖拉，周期延長，有時候甚至有學(xué)生進入大學(xué)之后都未拿到退款。
怎樣應(yīng)對：
首先，要有記錄與咨詢老師談話的意識，在關(guān)鍵的解釋說明時，拿出手機錄音。如果真的出現(xiàn)了前后矛盾與變卦的情況，至少能第一時間保障自己的利益。
其次，仔細閱讀合同，尤其是退費和保證班相關(guān)部分。如果合同難以讀懂，可以舉出實例來了解退費情況，直接進行詢問。例如：今天繳費報名了，30 天后要退款，可以拿到多少錢?
另外，對于合同中的其他內(nèi)容一定要有“盤根問底”的態(tài)度，對任何含糊不清的細節(jié)打破沙鍋問到底，千萬不要礙于面子，糊里糊涂就簽下了合同。
騙局六
“我自己努力了七年，跟他們有半毛錢關(guān)系啊!”
——隨意刊登優(yōu)秀學(xué)生信息作為合格實績
小雪從初中起便在中國國內(nèi)某所以日本留學(xué)為教學(xué)目標的學(xué)校學(xué)習(xí)，六年間全部是針對日本留學(xué)和升學(xué)考試的課程，各科成績十分優(yōu)秀。由于中國國內(nèi)沒有日本留學(xué)生考試的考點，小雪像前輩們一樣，按照國內(nèi)學(xué)校的安排，在考試前申請了語言學(xué)校，拿到了留學(xué)簽證，來到了日本，打算速戰(zhàn)速決。準備十分充分的她，在留學(xué)生統(tǒng)一考試里名列前茅，自然而然把最終目標定在了東京大學(xué)。
就在東京大學(xué)校內(nèi)招生考試的前夕，某升學(xué)塾的老師不知道從哪里得到了小雪的手機號，多次打來電話，稱該塾可以以優(yōu)惠的價格甚至免費讓小雪參加他們的東大考前課程。小雪心生疑慮，并沒有答應(yīng)，并且拒絕了該老師約見的要求。隨后，小雪成功地考取了東京大學(xué)，靜待開學(xué)式的到來。
某日，小雪意外在升學(xué)塾F的合格實績榜上發(fā)現(xiàn)了自己的名字和錄取信息。(合格實績：教育機構(gòu)在一個考學(xué)周期結(jié)束后，該機構(gòu)學(xué)生的合格情況。)
從未上過任何升學(xué)塾的小雪感到了震驚與氣憤，經(jīng)過多番詢問，原來這便是當(dāng)初三番四次打電話給自己那個“老師”所在的升學(xué)塾。小雪對這種為了合格實績，不惜弄虛作假的低劣手段感到十分憤怒，說道：“我自己努力了七年，跟他們有半毛錢關(guān)系啊!”
合格實績數(shù)據(jù)造假，各種手段，根本防不勝防，無從考證
1)找到小雪所在國內(nèi)學(xué)校的學(xué)生，以交易的形式獲得一流合格生刊登權(quán)
2)請人吃飯，靠在職老師拉人情
3)凡是聽過名字的，咨詢過自己的，知道名字的學(xué)生都算作升學(xué)塾教出來的學(xué)生
怎樣應(yīng)對：
過往成績與合格實績也許是一個升學(xué)塾所能擺出的最膚淺的小獎杯，而近來夸大與造假的合格實績層出不窮，千萬不要單純因為天花亂墜的往年數(shù)據(jù)而落入陷阱。
首先，爭取各種渠道，與塾內(nèi)往屆畢業(yè)生交流，聽取他們在塾里學(xué)習(xí)的感受，并核實該塾的往年合格情況。
其次，能考入頂級學(xué)校的同學(xué)，有些是因為自身的努力，有些是因為基礎(chǔ)扎實，有些則是因為有塾的輔助增加了成功率。
升學(xué)塾合格了多少名學(xué)員，和你本身能否考入理想的學(xué)校，并沒有太大關(guān)系，只能說是一個判斷該塾教學(xué)實力的參考數(shù)據(jù)。
*文中學(xué)生均為化名。
關(guān)于日本研究生的騙局
很多同學(xué)咨詢的時候完全不了解研究生和院生的區(qū)別，也不懂日本研究生的制度和正式院生的考試制度，這里我們?nèi)嫔钊氲姆治鲆幌氯毡驹荷脱芯可姆N種區(qū)別。
研究生vs 院生
本科生赴日讀研最需要了解也是最容易造成誤解的一個概念就是日本的"研究生"和"院生"制度。日本的"研究生"雖然與中文同字，但是實質(zhì)上是一種旁聽生，學(xué)生沒有學(xué)籍，甚至可以說和大學(xué)沒有任何關(guān)系，畢業(yè)后也沒有畢業(yè)證。
正規(guī)的日本碩士叫做"院生"或修士，學(xué)生有大學(xué)學(xué)籍畢業(yè)后頒發(fā)正規(guī)畢業(yè)證明。近幾年，由于國內(nèi)一部分留學(xué)中介公司對這個概念并不了解，個別甚至有意誤導(dǎo)，讓廣大留學(xué)人員和家長一直存在誤解，沒能認識"研究生"的實質(zhì)，浪費了大量的時間和金錢。
日本研究生=旁聽生
日本正規(guī)的碩士叫做院生或修士，是大學(xué)正規(guī)編制畢業(yè)后頒發(fā)畢業(yè)證書。而與此同時大部分大學(xué)設(shè)置了一種"研究生"，雖然與中文同字，但是實質(zhì)含義則天差地別。日本的研究生制度由來已久，是為了方便外國學(xué)者訪問設(shè)置的一種特殊制度，外籍學(xué)員可以旁聽該大學(xué)課程，或與大學(xué)研究者進行學(xué)術(shù)交流，日本出入境管理局給這種研究生頒發(fā)簽證。 這種所謂的研究生并不具備大學(xué)學(xué)籍，同時到期后沒有任何畢業(yè)證書。另外由于國內(nèi)一部分中介機構(gòu)誤導(dǎo)，許多學(xué)員認為研究生畢業(yè)后可以100%轉(zhuǎn)成正式的院生。這是錯誤的，研究生要想轉(zhuǎn)為院生，一樣要和其他學(xué)生一起參加日本的統(tǒng)一考研，不會有特殊的優(yōu)待政策。根據(jù)前20大學(xué)不完全統(tǒng)計，60%以上的研究生在第一年難以通過院生考試轉(zhuǎn)為正式院生。
研究生沒有學(xué)籍，要參加大學(xué)院考試通過后才能轉(zhuǎn)為院生
"研究生"也被稱為"旁聽生""聽講生""科目履修生"，這些概念對應(yīng)都不具備學(xué)籍。學(xué)員可以通過簡單的提交材料進行申請申請通過后對應(yīng)大學(xué)會發(fā)放"研究生入學(xué)許可"，這里要注意"研究生入學(xué)許可"并非錄取通知書，日本大學(xué)大學(xué)院正式的錄取通知書叫"合格證明書"。日本的研究生如果想要轉(zhuǎn)成正規(guī)的“院生“，一樣要與全體考生一起參加統(tǒng)一舉行的”日本大學(xué)院考試“，簡稱”院試“。院試類似于中國的考驗，考試成績和面試成績在整個選拔過程中最為重要。根據(jù)日本東京地區(qū)大學(xué)統(tǒng)計，同年度院生中有過研究生經(jīng)歷的學(xué)生比例不足10%，而同年度在讀的研究生中有60%以上沒能通過院生考試。由此可見”院生考試“并不會對任何人有所優(yōu)待。
關(guān)于研究生制度的8大誤解和騙局
騙局一: 日本的研究生就是碩士
日本大學(xué)官方正解: 研究生只是一中旁聽生，不具備正規(guī)學(xué)籍，不頒發(fā)畢業(yè)證。
騙局二: 院生(正規(guī)碩士)不能直接申請或考試, 必須讀研究生過渡才有資格考試
日本大學(xué)官方正解: 可以直接申請或考試，就像國內(nèi)的考研一樣，人人具有資格。90%的考生都沒有讀研究生，直接考院生占據(jù)絕大部分。
騙局三: 研究生就是院生預(yù)科，讀完一定能夠"轉(zhuǎn)正"
日本大學(xué)官方正解: 需要統(tǒng)一參加院生考試，考試難度較大，有超過60%的研究生考不進去。
騙局四: 研究生參加院生考試會有特殊照顧，比一般學(xué)生容易
日本大學(xué)官方正解: 院生選拔以分數(shù)為主，評審流程都是匿名評分的，沒法有特殊照顧。
騙局五: 研究生很難申請，必須通過中介公司
日本大學(xué)官方正解: 研究生申請比院生申請要簡單，主要看有沒有名額，有名額的話具備一定日語基礎(chǔ)都可以申請到名校研究生。
騙局六: 研究生期間也能夠很容易的拿到獎學(xué)金
日本大學(xué)官方正解: 研究生不是正規(guī)學(xué)員，不可以申請校內(nèi)獎學(xué)金。但是校外獎學(xué)金可以自由申請，對于不具備大學(xué)學(xué)籍的學(xué)員申請成功概率極低。
騙局七: 國內(nèi)直接申請參加日本大學(xué)院生考試是不可以的
日本大學(xué)官方正解: 國內(nèi)院生直考已經(jīng)成為一種趨勢，只要有教材和考題都可以開始復(fù)習(xí)。
騙局八:研究生階段和教授會經(jīng)常接觸，很容易獲得最新的考試信息
日本大學(xué)官方正解: 教授一般很少帶研究生，研究生自己做研究的時間較多。
研究生(旁聽生)制度多用于偏遠地區(qū)院校和冷門專業(yè)，很多熱門專業(yè)不設(shè)立旁聽制度
近幾年日本首都圈外大學(xué)研究生項目招生越來越多，這一方面源于日本大學(xué)為提高本土大學(xué)在國際上的排行水平，整體在積極推進國際學(xué)術(shù)交流，希望更多的國際研究者前往日本進行學(xué)術(shù)往來。另一方面鑒于圈外大學(xué)院招生難度較大，對于海外留學(xué)生吸引力較小，這些大學(xué)希望通過研究生制度邀請海外留學(xué)生前往體驗大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，進而對大學(xué)產(chǎn)生興趣最終報考大學(xué)。
以上就是今天小編為大家推薦的有關(guān)留學(xué)日本基本情況介紹的內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
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