水滸傳讀書筆記300字（通用8篇）
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的水滸傳讀書筆記300字（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
水滸傳讀書筆記1
我讀過很多本老師推薦的書，但小說《水滸傳》才是我最喜歡的書。
這本書是施耐庵寫的名著。我最喜歡之中的智取生辰綱一文。文中的智多星吳用等人一起用智慧搶走了壞人托楊志送的生辰綱。
這讓我想起了有一次，我和爸爸媽媽一起在婆婆家的樓下散步一事，剛走到一半時，在后面的爸爸叫我，我回去一看，草地上有二十六元，我立刻交給了媽媽。后來才發(fā)現是爸爸故意丟的，想讓全家都開心一下，我就這樣被騙了。從這一本小說《水滸傳》中，我明白了，在做事之前要好好想想在做，這次是親人，如果下次是壞人，那就麻煩了呢！
這本書對我啟發(fā)很大，它讓我知道了做人必不可少的常識，所以我很喜歡這本書，書中的每一篇文章都蘊含著一個常識。建議你們也來讀一讀！對你會很有幫助的！
水滸傳讀書筆記2
好漢，及時雨宋江，黑旋風李逵……一個個活靈活現的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場景，還有那栩栩如生的人物，無不令人心馳神往，回味無窮。
書中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認為是“強盜”，但仍劫富濟貧，志存高遠。《武松打虎》《林沖棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事一一體現著他們豪放的英雄氣概!
梁山的英雄好漢們團結一致，兄弟一心。當宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情!好漢們堅持“絕不讓一個兄弟白白犧牲”的宗旨，當有人遇難時，他們總會盡自己最大的努力去救回。正是因為他們這種團結的精神，才一次次擊敗強大的朝廷軍，取得了勝利。
我要學習吳用的足智多謀，也要學習魯智深的粗中有細;我要學習林沖的謙遜有禮，也要學習李逵的直來直往……但我更要學習的是梁山好漢們“團結一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格!
水滸傳讀書筆記3
在寒假里，我看了許多文學作品，但我最喜歡的還是四大名著之一：《水滸傳》，它的每個故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風李逵等人物。
《水滸傳》塑造了許許多多栩栩如生的一些人物形象。最具反抗能力的李逵；性格剛強的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖……都給讀者留下了十分深刻的印象。《水滸傳》的語言非常簡捷，往往用三三兩兩的語言就能描述出一個鮮明的人物。
《水滸傳》這部經典名著創(chuàng)造了108個栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統治者；李逵是最具反抗精神的；武松的性格剛烈；林沖逆來順受，但最后走上反抗道路，都給我留下了極為深刻的印象。
水滸傳讀書筆記4
《水滸》中個個是傳奇人物，最吸引我的就是吳用了，他的身上有好多秘一樣的東西。吳用和晁蓋是從小就認識的好哥們，晁蓋劫生辰岡，吳用功不可沒，無論是在投梁山時結交林沖，吳用不但足智多謀，而且對晁蓋也很忠義。
在宋江上梁山后，晁蓋看出了宋江一心希望朝廷招安，對宋江懷有戒心。晁蓋死的時候，吳用也在旁邊。即使晁蓋說了：“殺了史文恭的人可以做梁山之主。”吳用還是極力擁護宋江。那么是不是吳用也十分希望朝廷能夠招安呢？
宋江覺得梁山的勢力還不夠大，吳用使計賺盧俊義上梁山。朝廷招安以后，宋江被害，吳用在他的墳前自盡，真的十分忠義。
宋江和晁蓋都在梁山時，吳用在宋江和晁蓋之間更看重誰呢？吳用和宋江是劉備和諸葛亮之間的情義嗎？
水滸傳讀書筆記5
水滸傳是我國古典白話長篇小說的頂級之作，這篇白話小說我看的格外的吃力。人物太多了，關系錯綜復雜，真讓人頭疼。但是慢慢的，我還是從它的描述中，讀懂了一個跌宕起伏的故事，看到了一群傳奇感人的人物。
在書中，來自五湖四海的一百零八好漢逐一閃亮登場，演繹了一段段曲折的傳奇故事。劍拔弩張的戰(zhàn)斗，一波三折的情節(jié)，鮮活獨特的人物形象，從一個個閑散的章節(jié)慢慢的引人入勝，個個故事都讓人熱血沸騰。
而廣為傳誦的打虎英雄武松卻是我不太欣賞的英雄，因為我是個不折不扣的環(huán)保主義者，雖然他的.英雄氣概讓人折服，但是對待動物的方法卻不值得我們提倡和學習的。我最喜歡的是宋江，說話很快，也很直，對人也公平。我覺得和我的個性挺像的。
品味水滸英雄，咀嚼俠義故事，真讓我回味無窮！
水滸傳讀書筆記6
今天我看了一篇《水滸傳》的一部分，文中講的是宋江的機智騙過了他的爸爸，免費給老爺爺和小朋友吃西瓜，一天宋江在看父親的瓜地，這時來了一個身上帶著鍋碗瓢盆的老爺爺和一個小孩，這時小孩看見了瓜地吵著鬧著要吃西瓜，聽聲音小孩已經很久沒喝水了，宋江看著可憐想伸手去摘個西瓜，可是看見父親遠遠的走過來他的心情是有著急有氣憤，氣的的只跺腳，這時父親給的賞錢發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，這時他靈機一動想出了一個好辦法。
這時他對那位老爺爺說：“想吃西瓜就只有十文錢那夠啊，就給你摘個小的吧。”說完宋江就摘了個又甜又大的西瓜。
這時父親走過來問：“你在搞什么名堂啊？”宋江急忙的說：“我。我。在賣。西瓜。”然后宋江急忙的把西瓜塞給了老爺爺，老爺爺和他的小孫子急忙跪了下來，又是磕頭又是道謝。宋江急忙說；“趕緊走吧趕緊走吧。”然后宋江對父親說對不起我是把西瓜免費送給他們的請你原諒我父親。
水滸傳讀書筆記7
暑假里我又一次讀了《水滸傳》這本書，讀后我有了很多的感受，也對《水滸傳》有了很多的了解，下面是我的一點感受。
《水滸傳》的作者是施耐庵，是元末明初的文學家，他博古通今、才氣橫溢。《水滸傳》主要寫了北宋末年，朝廷腐敗，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓甚至雞鳴狗盜之徒，隨著對官府幻想的一點點破滅，生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當農民起義的壯舉使好漢們士氣高的時候，宋江的接受招安改變了一切……英雄就這樣消失在塵世間，原本風起云涌的農民起義就這樣歸于平靜了。
在《水滸傳》里，我很喜歡武松，因為他在景陽岡上勇打猛虎，為哥哥武大報仇怒殺西門慶，醉打蔣門神。我感到武松很勇敢，他的行為讓人感到很痛快。
在《水滸傳》的一百單八將中，我還很喜歡林沖。他是八十萬禁軍的槍棒教頭，武藝高強，在梁山好漢中排行榜第六，讓人敬佩。
我感覺《水滸傳》很好看，希望大家都來讀一讀。
水滸傳讀書筆記8
忠是《水滸傳》所表達的一個重要內容。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
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