策劃方案

時間：2022-06-06 14:25:55 策劃書

實用的策劃方案范文集合六篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的策劃方案7篇，歡迎大家分享。

實用的策劃方案范文集合六篇

策劃方案篇1

　　游戲人數：8人

　　道具：氣球

　　游戲規則：

　　1.主持人挑選8名擅長表演的選手上臺(最好是4男4女)

　　2.主持人講解游戲規則：先由助手早會表演一套動作(有特定寓意，比如背老人過小河)給第一位選手看;第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看;第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。

　　3.主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么?再問第七位、第六位、……第一位

　　4.主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經常會導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學習

　　注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立;第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立;直到最后一位。另外，動作每人只準表演一次

策劃方案篇2

　　一、活動背景：

　　為了展現信息工程學院的教學成果，加強我院的班級文化建設，充分展現各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動每個班級優良班風的形成，我們特此舉辦本次活動，以展現各個班級的精神文明風貌，加強班級之間的溝通，讓班級之間相互學習，共同進步。

　　二、活動主題：

　　分享陽光，收獲精彩

　　三、活動目的：

　　通過塑造良好的班級形象，展現班級的風采、面貌，進而提高班級凝聚力和影響力，活躍班級氣氛，增強同學們的集體榮譽感，從而提升全班同學的整體素質。通過各班級分享自己班級的事跡，彰顯信息工程學院學子風采，使同學們為自己班級驕傲，同時能夠學習其他班級優良風貌，進而推動整個信息工程學院良好風氣的形成，為信息工程學院的美好未來錦上添花。

　　四、活動對象：

　　信息工程學院11級12級全體同學

　　五、主辦單位：

　　湖北民族學院信息工程學院學生會辦公室

　　六、展示內容介紹及要求：

　　班級風采展示主要涵蓋的內容有：以班級為單位，各班級收集發生在本班級或者與本班級相關的事跡、照片、班級口號等展現本班級特色的內容；或者是大學生感興趣的，各個班級想要宣傳的事物。宣傳內容要求思想健康向上，有積極的意義，能夠展現班級精神風貌和大學生風采。

　　七、活動地點：

　　八、活動時間：

　　九、活動流程：

　　1、主持人致開場

　　2、各班級代表介紹自己班級的PPT內容

　　3、評委投票評選優秀班級

　　4、學生科老師點評

　　5、主持人致結束詞

　　6、相關干部收拾會場

　　十、前期準備：

　　1、宣傳工作

　　①通過班長會議，讓班級收集相關材料制作PPT ②通過海報形式，在信息工程學院大廳展示宣傳

　　2、嘉賓邀請，邀請學生科老師和各而二級學院的辦公室的同仁做嘉賓以及評委

　　3、會場布置，提前準備布置會場

　　4、相關人員安排

　　十一、活動預算：

　　1、氣球----------1袋-------18元

　　2、彩帶----------1卷-------10元

　　3、獎狀----------6張-------12元

　　4、獎品--------------------200元

策劃方案篇3

　　一、設計意圖

　　我班的小朋友最近都愛做營業員、服務員等游戲，并且對我們大人的世界非常好奇，渴望做個小大人。因此，通過《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過動物的角色體驗嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過后面部分環節的設置提供幼兒展示這學期學習成果的舞臺。

　　二、過程實錄

　　（一）活動目標：

　　1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據自己條件，并發揮自己的特長。

　　2、運用詞：合適，并能用語言、動作等表達自己的見解。

　　3、發展幼兒的想象力與求異思維。

　　（二）活動準備：

　　1、背景圖三幅

　　2、角色：螃蟹，狗

　　（三）活動過程：

　　1、猜謎語引出角色。

　　老師念謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜一猜這是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會吐炮炮呢。

　　評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。

　　2、設疑討論——螃蟹找工作。

　　（1）小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？（出示理發店背景）你怎么知道是理發店呢？

　　（2）理發店有哪些工作？哪一項工作對它最合適？

　　小螃蟹說：“理發員的工作對我很合適，因為我的兩只大鉗像剪刀。”于是，小螃蟹當上了理發員。小螃蟹是怎么給顧客理發的呢？

　　（3）出示“小狗角色”。

　　小螃蟹給小狗理發。（老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上）小狗為什么要汪汪汪地大叫起來？小螃蟹當理發員合適嗎？

　　小螃蟹的腳又多又尖，理發時會把顧客的臉抓破，當理發員就補臺合適了，它只能再去尋找別的工作。

　　（4）出示“飲食店圖”

　　·小螃蟹繼續往前爬，來到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？

　　·飯店里哪一項工作最適合小螃蟹干？為什么？

　　（5）幫小螃蟹找工作。

　　·小螃蟹花了好多時間，也沒找到合適的工作，它很擔心，它想請小朋友動動腦筋，幫它找合適的'工作（幼兒擴散討論）

　　·幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。

　　聽了小朋友的建議，小螃蟹不再擔心，它充滿信心繼續找工作去了。

　　（6）出示“洗滌用品商店圖”。

　　·小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？這家商店賣什么東西？這是一家洗滌用品商店。

　　·小螃蟹張大了眼睛仔細看，發現白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”

　　·小貓老板請螃蟹坐在店門口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發光，吸引了許多小動物來買洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹給媽媽寫了一封信：“親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂！

　　評析：通過出示不同的背景圖，讓幼兒感受不同的環境特點，并通過討論調動幼兒的積極性，給幼兒一定的想象空間，感受不同工作的不同性質，讓幼兒隨著小螃蟹的找工作的歷程也經歷一次次的希望與失敗，享受最后終于成功的喜悅。

　　3、教師完整地講述故事。

　　剛才，小朋友們動腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽，請你們仔細聽，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。

　　評析：把剛才幼兒共同想象的思路以完整的形式傳授給他們，使孩子們有一個完整的、深刻的認識，鞏固已有經驗。

　　4、請幼兒分組表演

　　下面老師請小朋友們按照自己的理解來把小螃蟹找工作的情節表演出來。

　　·分組表演

　　·個別幼兒表演。

　　評析：這個環節請幼兒把對故事的理解與自己的想象相結合投入到自己的表演中去，給幼兒消化的時間和接受理解的空間，也給幼兒相互磨合的時間，體驗我能行的快樂！

　　5、電視臺招聘。

　　（1）小白鴿知道小螃蟹找到了合適的工作，非常高興地飛來祝賀，還附來一封信，請小螃蟹交給我們小朋友，你們想知道信里寫什么嗎？

　　（2）讀信的前半部分。

　　“親愛的大班小朋友。你們好！娃娃電視臺要招聘工作人員，歡迎小朋友們報名應聘。”

　　電視臺有哪些工作呢？

　　（3）電視臺的工作很多，可是信上還說：（繼續念信）“這回只招演員，播音員，請我當評委。等一會你們報名時，要講一個故事或者表演一個故事。”

　　（4）請幼兒報名后分頭準備。

　　現在請各自準備一下或者幾個小朋友合作準備，一會可以一個個應聘，也可以幾個人合作應聘。

　　（5）老師當評委，幼兒分組或個人參加“考試”。

　　幼兒展示自己的才藝：講故事，表演故事。

　　評析：這一環節是對幼兒一學期學習成果的展示，許多幼兒都展示了自己精彩的演出，培養了幼兒的大膽與自信。

　　三、活動評價這次活動課給幼兒一個自我展示的機會。發揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗到“合適”這一詞的含義，隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過親身體驗小螃蟹這個角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗。并且最后的環節通過電視臺招聘，給幼兒期終匯演的機會。一定的情景設置激發了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個鍛煉的機會。

　　附故事:

　　愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找工作。

　　它來到理發館，揮動著兩只大鉗子為顧客理發。小螃蟹剪發又快又好，很受大家喜歡。可是電吹風的熱氣吹得它很難受，連嘴里的泡泡都吐不出來了。

　　小螃蟹又到圖書館去當圖書管理員，它有許多只手，一次可以拿許多本書。可是，它的大鉗子一不小心把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書，來看書的小朋友不高興了。

　　小螃蟹到飯店去做服務員，它端著菜走得又快又穩，兩只大鉗子開起啤酒瓶來可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。顧客不樂意了，心想，它是不是偷喝了我們的啤酒呀？

　　小螃蟹沒辦法，只好繼續找工作。它走啊走啊，來到一家賣肥皂粉的商店，它想，“這才是適合我干的工作。”它用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣四處飛舞，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。

　　小螃蟹終于找到了工作，它每天都工作得很開心。

　　你知道螃蟹為什么會吐泡泡嗎？

　　螃蟹生活在水里，呼吸時，水從螯腳和步腳的基部被吸進，流過腮，然后從嘴的兩邊吐出。螃蟹還經常上岸來覓食。它離開水后，因為腮里仍殘存許多水分，還可以繼續呼吸。但是，如果在陸地上的時間久了，腮里大部分的水分被空氣帶走，腮逐漸干燥，它就會感到呼吸困難了。這時候的螃蟹，仍會像在水里呼吸一樣，拼命鼓動嘴和腮，不斷吸進空氣，再把腮里少許的水分連帶空氣一起吐出，就形成了許多氣泡。

策劃方案篇4

　　一服裝展概況

　　1、簡介

　　長沙學院第一屆校園服裝展銷會是由長沙學院法學與公共事業管理系會展管理方向學生自主創辦的大型校園服裝展銷會。此次展銷會是經長沙學院校團委審核批準，由法學與公共管理系主辦，會展協會承辦的大型校園展銷會。校園展銷會為商家搭建了一個全新的營銷平臺，另一方面，大學生用品市場前景廣闊，潛力巨大，校園展銷會強有力地刺激了在校大學生的購買欲望，促進大學生的購物消費。

　　2、主題

　　3、展會名稱、時間、地點及辦展機構

　　名稱：長沙學院第一屆校園服裝展銷會

　　時間：20xx-12月（12周）

　　地點：維智食堂至匯澤公寓林蔭大道

　　辦展機構：長沙學院會展協會

　　主辦單位：長沙學院法學和公共管理系

　　承辦單位：長沙學院會展協會

　　協辦單位 :法學和公共管理系團總支學生會

　　4、展品范圍及規模

　　范圍：

　　展會規模：20-30個展位

　　二、辦展環境分析

　　1市場環境分析

　　大學生對于年輕活力的活動熱情高漲，每一個人都希望親身參與進來。服裝展覽是一項豐富校園精彩生活的活動，讓在校學子在課業之余，放松身心.活動形式獨特，緊跟時代氣息，貼合大學生年輕的心理，參與度強。

　　當今社會，時尚服裝吸引著大學學生，然而他們卻少了面對面了解衣服搭配信息和知識的機會。一直以來，大學這個很有潛力的市場也吸引著商家。為了豐富大學生的生活，為了提高他們的時尚情感以增加消費群體，為了打造商家的品牌知名度。因此，舉辦此活動，以期達到商家和學校雙贏的目

　　2相關的時代會展情況

　　「深圳服交會」(SZIC)自20xx年首度舉辦，由最初的1萬5千平方米展覽面積，190個參展商，4萬人次專業觀眾，發展到第十屆的8萬平方米展覽面積，800家展商以及10萬余人次的專業觀眾。目前我國的服裝展時機與經驗日益成熟，在廣東上海等地每年都有幾場大型的服裝展銷會其收益也是可觀的，在舉辦展銷會的同時服裝品牌進一步打入市場，使得我國服裝產業不斷發展并逐步走向世界。

　　3舉辦地市場分析

　　長沙學院作為一個高等學府，人員流動率高，并且主要人群為15-25歲青少年，總體消費人群所占比例較大，且消費群體數量不斷上升，發展潛力日益增大，這個年齡段的消費群，主要是學生和剛走上社會工作不久的人，經濟大都不獨立或不完全獨立。這群人對服裝的追求標準主要是在流行和新穎性上，是更換服裝最快的一群，他們對品牌有一定的認知，但大多無力購買名牌服裝。但他們是品牌服裝的潛在消費群。

　　三、展會活動詳況

　　1、開幕式

　　流程設計

　　（背景音樂：開場）

　　1）學校領導、贊助商代表，媒體代表等致祝福詞，剪彩等（限時十分鐘）

　　2）社團表演：吉他協會、街舞協會、武術協會、校園歌手等助興，全面展示校園風采。

　　3）負責人到場，氣球上寫下祝福，然后放飛。會展協會會長宣布校園服裝展銷會正式開始。

　　2、展中現場管理

　　1）設置學生管理服務平臺；（秩序維護、意外事故幫助、展位維護、意見征集反饋及茶水提供處）（總管理處、核心處）

　　2）將展位區分為四大區域，每區設工作人員負責查詢，其他工作人員相應協助。

　　3）為主贊助商提供一個免費展位提供其宣傳其產品及服務。

　　4）倉庫管理及相應人員安排。

　　5）設立一個展位用來與顧客進行交流，收集顧客的反饋信息，也可以用來做心愿墻，讓顧客寄托心愿送祝福。

　　3、相關活動安排

　　1）開幕式前

　　開幕式前兩個星期，在各食堂處擺點宣傳服飾展信息及發放宣傳冊；

　　在各寢室園區張貼大幅噴繪海報，擴大服飾展銷會影響力；

　　萬人簽名（以為題），倡導多辦展，辦好展，全心全意服務廣大同學。

　　2）展會中，在主席臺設置心語墻，讓學生表述對服飾展銷會的祝福，收集對本屆展銷會的反饋信息，另外還有對大學生涯的感悟等

　　3）在服務臺處設抽獎臺，購買達一定金額的同學可抽獎并獲得相應禮品

　　4）對參展商和參展觀眾分別進行問卷調查，進行信息反饋

　　5）給交易額達到50的顧客一張由贊助商提供的優惠劵，交易額在100以上的顧客除了優惠劵外還附贈一次抽獎機會（中獎幾率90%）。

　　4、閉幕式

　　1）合影留念

　　2）宣布圓滿成功，主持人宣布閉幕。

　　四、廣告宣傳工作策劃

　　1、外部宣傳的一般方式

　　1）網絡宣傳：

　　A．長沙學院貼吧發布信息

　　B. 校園網發布展會信息（新聞網、短信平臺、各系部、班級QQ群）

　　2）平面宣傳：

　　A. 噴繪，懸掛于學校門口、匯澤園區和維智園區。（3米*3米）

　　B. 在各公寓食堂（二食堂、匯澤食堂、維智食堂、弘昱食堂等）和教學樓等人流高峰區張貼海報，共計4張

　　C．橫幅若干（二食堂門前，老體育館拐口，科技樓，現場等）

　　附注：

　　1.若宣傳信息不能在校園網自動彈出的頁面，則爭取到在網頁第一頁面發布展會信息。

　　2、外部推廣的特殊方式

　　1）租用滑輪在學校發放會冊，租用雙人自行車懸掛宣傳廣告

　　2）由專人向各宿舍發放會冊、傳單（每寢三張傳單兩本會冊，展會前期當

　　天在學校人流密集處滾動發放）

　　3、現場推廣的策略

　　1）橫幅若干，位于（二食堂門前、老體育館拐口、科技樓、現場等）

　　2）現場展位指示圖，及展會活動流程圖噴繪（下方注明贊助單位）

　　3）媒體報道：學校內部校園廣播（包括租用的音響，校廣播站）輪流播放展會信息，以及校園網，長沙學院校報跟蹤報道，并積極爭取省內知名媒體報道。

　　4）開幕式，邀請領導發言，邀請各個協會進行節目表演

　　5）在展會舉行的兩天內，于主席臺、展會中段以及展會尾端三處放置音響，全天循環播放宣傳音樂

　　五、展區設計

　　1、展位設計圖示

　　2、場地設計方案

　　場地分為主席臺及A1.A2.B1.B2.C1.C2.D1.D2.E1.E2.G1.G2.H.社團展示區十三四個展區，其中除社團展示區含四個展位外，其他每個展區包括2個展位，具體安排如下：

　　A1區：咨詢臺抽獎處

　　A2區：服務臺（靠近主席臺一側），贊助商使用臺

　　B1區：其他區

　　B2區：

　　C1區：區

　　C2區：區

　　D1區：區

　　D2區：區

　　E1區：區

　　E2區：服務臺（靠近主席臺一側），贊助商使用臺

　　F1區：待定

　　F2區：待定

　　G1區：待定

　　G2區：待定

　　H區：待定

　　注：展位設計課根據參展單位再做調整。

　　第一屆校園服裝展銷會收益預測表

　　收益類別收益金額占總額的百分比

　　展位租賃費7200

　　贊助費1000

　　其他

　　總收益

　　第一屆校園服裝展銷會支出預測表

　　項目支出費用占總額的百分比

　　前期宣傳1000

　　招商招展50

　　場地安排50

　　現場費用100

　　其他行政費用500

　　長沙學院第一屆校園服裝展銷會招展書

　　1）此次校園服裝展是長沙學院第一屆校園服裝展銷會，活動獲得了校級領導的大力支持。展銷會舉辦地點為維智林蔭大道是本校人流量最密集的區域，地段優良，交通便利。

　　2）長沙學院在校學生約一萬四千人，市場廣闊，學生購買力較強，消費潛力巨大。本屆辦展時間在20xx年11月29日-20xx年11月30日，是秋冬換季、購置新衣的好時期，經過前期的大力宣傳，同學們對這次的服裝展銷會期望巨大。

　　3）在非展銷會期間，我校對校內的商業活動有嚴格的限制，工作日內不得舉辦商業活動。在雙休日進行展銷活動的展位價格是800/個/天。此次校園服裝展銷會的展位費為500/個/天，800/個/兩天。

　　4）本次展銷會是由長沙學院會展協會承辦，策劃人員是長沙學院會展管理專業的在校學生，并由專門的專業老師進行指導。

　　5）在本次服裝展銷會中承辦方將提供以下免費服務：

　　A 展臺搭建及展臺拆撤

　　B 公共面積清掃服務

　　C 展銷產品的安全保衛服務

　　附：進校一條龍服務指我們幫參展商走完學校商業活動所需的所有程序，不需參展商勞心勞力，保證過程合法，在展覽過程在學校方面若有意外情況我們負責解決，前提是參展商要提供手續所需證件，且在展覽過程中遵守行業規則，遵守雙方合約中所有要求。

策劃方案篇5

　　活動一：爬大山

　　主要目標：

　　練習改變方向爬行

　　指導要點：

　　家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

　　兒歌：

　　爬爬爬，爬大山，

　　爬上大山看一看，

　　大山高，大山大，

　　山上風光關如畫。

　　活動二：小老鼠鉆洞

　　主要目標：

　　練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。

　　活動材料：

　　地毯、頭飾、玩具。

　　指導要點：

　　家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。

　　活動三：小熊鉆洞

　　主要目標：

　　練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

　　活動材料：

　　鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

　　指導要點：

　　教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖

　　手鈴，吸引寶寶向前爬行。

　　建議：

　　在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。

　　注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。．

　　活動四：鉆洞洞

　　主要目標：

　　① 練習爬過四面圍合的洞。

　　②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

　　活動材料：

　　廢舊的長方形空紙箱2－3個（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。

　　指導要點：

　　⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

　　⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

策劃方案篇6

　　一、活動目的及意義

　　1、中華文化博大精深、源遠流長,飲食文化自然也是其中之一。自古以來,歷代文人對美食都情有獨鐘。蘇東坡的“時繞麥田求野薺,強為僧舍煮山羹”;陸游的“東門買彘骨,醢醬點橙薤。蒸雞最知名,美不數魚鱉”等等,在民間也有“民以食為天”的說法。可見中國人對美食具有獨特的情結和見解。通過本次美食節活動,讓同學們體驗中華傳統飲食文化的魅力。傳承中華美食文化,推動美食文化發展;

　　2、隨著經濟的發展,人們收入的提高,我們身邊餐飲業的崛起不可小覷。但伴隨餐飲業發展而來的就是鋪張浪費和食品安全問題。本次美食節以“食不可擋”為主題,不僅能夠倡導大家勤儉節約,珍惜糧食,還能提高大家的食品安全防范意識,學會維權,懂得維權;

　　3、高校飲食文化是校園文化的重要組成部分,通過豐富多彩的飲食文化活動,打造成全安徽省甚至是全國著名高校美食文化節品牌,形成校園文化名片,進一步提升校園文化建設知名度和學校軟實力;

　　4、本次美食節旨在讓大家重新去理解美食對于調節生活,陶冶情操的意義,去學會真正地享受美食,并從中找尋到美味及趣味所帶來的快樂,不僅僅營造健康和諧積極活潑的校園氛圍、推進校園文化建設,還豐富同學們的課余生活,增強同學們均衡健康飲食的意識。在了解均衡飲食的知識的同時,增強對日常飲食文化更深刻的理解。除此之外,同學們通過自己的親手制作,更體會到勞動的意義,提高自己的動手能力和創造力;

　　5、本次美食節匯聚了全國各地的美食,并聯合了留學生會共同舉辦,在讓同學們領略全國各地甚至是國外一些國家美食習俗的同時,也大大增進了中國學生與外來留學生之間的國際友誼和文化交流;

　　6、美食文化具有很強的配套支撐作用和關聯拉動效應,通過舉辦美食節活動,濃郁了安大廣大學子對母校的情感,增進同學及校友間的友情。特舉辦的“金牌廚師”和“金牌菜肴”等的比賽項目,能促進學生與學校后勤部門人員間的相互了解及溝通,為建設一個充滿活力、信任、愛與希望的磬苑校園打下堅實的基礎。

　　二、活動時間

　　20xx年4月27日—5月10日

　　三、活動地點

　　四大食堂(“校園十大美食”評選) 鳴磬廣場(美食街)

　　線上活動(“磬苑味道”攝影大賽)

　　四、大賽組織機構

　　共青團安徽大學委員會安徽大學學生會安徽大學后勤管理處安徽大學后勤服務集團

　　五、前期宣傳(報名)

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