策劃方案

【精華】策劃方案匯總7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的策劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

策劃方案 篇1

　　一、教學(xué)設(shè)想

　　本課預(yù)計分兩課時進(jìn)行。第一課時完成文學(xué)作品第一個層面的解讀，即對文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學(xué)作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。

　　兩課時各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊，側(cè)重于“文”，把握內(nèi)容的同時應(yīng)重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側(cè)重于“語”，品味習(xí)作特色的同時應(yīng)重視語文能力的培養(yǎng)。（如果學(xué)生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時進(jìn)行。）

　　二、教學(xué)流程

　　第一課時

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、整體把握文本內(nèi)容及思想情感，理解老王的“苦”與“善”。

　　2、體會作者的善良，引導(dǎo)學(xué)生以善良對待善良，關(guān)愛弱者。

　　（二）教學(xué)側(cè)重

　　體會人物特點(diǎn)與瑣碎敘事之間的相互關(guān)系。敘事表達(dá)出人物特點(diǎn)，敘事服務(wù)于人物特點(diǎn)。

　　（三）課堂預(yù)設(shè)

　　1、新課導(dǎo)入

　　說說自己身邊最苦的人。（職業(yè)、生活條件、身體狀況）

　　2、研讀老王之“苦”

　　（1）隨機(jī)朗讀（1——4）自然段；

　　（2）討論老王之“苦”：生活艱苦精神凄苦

　　[設(shè)計說明]

　　先結(jié)合導(dǎo)入討論老王生活之“苦”：職業(yè)——蹬三輪 身體——?dú)埣?生活——塌敗小屋再追問老王精神之“苦”：孤獨(dú)、無親受惡意攻擊、被人瞧不起

　　3、研讀老王之“善”

　　（1）默讀（5——22）自然段；

　　（2）討論老王的品質(zhì)：善良 樸實(shí)

　　[設(shè)計說明]

　　體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生概括老王品質(zhì)，尋找文本依據(jù)，通過對老王“送冰，送人，送香油、雞蛋”等敘事的深入研究，理解老王的善良、樸實(shí)，應(yīng)隨機(jī)結(jié)合學(xué)生回答品味本文細(xì)節(jié)的傳神之處。可設(shè)計感性題目如“老王所做的哪一件事最使你感動？”之類。

　　4、梳理“我”一家之善，領(lǐng)悟文本思想感情

　　（1）討論：“我”一家的善良都表現(xiàn)在何處？

　　（2）討論：老王死后，作者認(rèn)為自己對老王這樣關(guān)愛夠了沒有？

　　（3）結(jié)論：呼喚周圍的人對苦人、弱者更多一份關(guān)愛。

　　[設(shè)計說明]

　　老王的善良都是通過我和老王的交往展開的，所以，在前一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)很快梳理出：我與老王閑聊；女兒送魚肝油；坐車照顧老王生意；關(guān)心老王生活；不白吃老王送的東西等事例。重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)討論（2），從而推敲末段——那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍（為何愧怍？），當(dāng)不難得出結(jié)論，把握文本思想情感。

　　5、拓展延伸

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛身邊的弱者、苦人：每一個時代，每一個社會都會有窮苦人、弱者，他們需要社會更多的同情關(guān)愛。同學(xué)們，學(xué)了本文之后，你準(zhǔn)備怎樣對待剛才（課前導(dǎo)入）介紹的身邊的“苦人”呢？

　　[設(shè)計說明]

　　聯(lián)系文本主題及生活實(shí)際，根據(jù)課堂時間，作適當(dāng)?shù)挠懻摚�肯定學(xué)生的愛心。

　　6、課后作業(yè)

　　仔細(xì)觀察身邊的苦人、弱者，以最簡潔又最感人的語言描寫出他們的生存狀況。

　　第二課時

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、品味本文語言以及組織材料方面的特色。

　　2、局部對比學(xué)生與楊絳的描述，學(xué)習(xí)體會作家精彩的寫法。

　　（二）教學(xué)側(cè)重

　　體會楊絳運(yùn)用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實(shí)，并且產(chǎn)生震撼效果的寫作技巧。

　　（三）課堂預(yù)設(shè)

　　1、回顧上節(jié)所學(xué)

　　簡述敘事內(nèi)容及主題，為語言、組材特色分析作鋪墊。

　　2、討論語言特點(diǎn)

　　（1）聯(lián)系課后第二題，舉例說明本課語言特色；

　　（2）歸納語言特點(diǎn)：簡潔 樸素

　　3、討論組材特點(diǎn)

　　（1）舉例說明敘事特點(diǎn)；

　　（2）歸納敘事特點(diǎn)：瑣碎 平淡

　　4、小結(jié)楊絳作品特點(diǎn)

　　運(yùn)用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實(shí)，這種看似冷漠，仿佛“他者”的敘述，卻產(chǎn)生驚人的震撼效果。讀者合上作品，才發(fā)現(xiàn)一種冷冷的悲涼自心底彌漫而來，感人至深卻在不經(jīng)意間，這是楊絳給我們帶來的文學(xué)。

　　5、討論學(xué)生習(xí)作得失

　　（1）典型習(xí)作（上節(jié)課后作業(yè)）投影閱讀；

　　（2）對比楊絳討論得失；

　　（3）修改各自上節(jié)課后作業(yè)。

　　6、選擇作業(yè)

　　課后練習(xí)三“改寫”或者“我讀楊絳”選一。

　　附板書：

　　苦： 生活艱苦 精神凄苦

　　1、 老王——以—善—良—對—待—善—良——楊絳

　　善：善良 樸實(shí)

　　語言簡潔 樸素

　　2、 楊絳作品———————————— 真實(shí) 震撼

　　敘事瑣碎 平淡

策劃方案 篇2

　　一、設(shè)計思考：

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月X日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　二、活動時間：父親節(jié)前一周6月X日——6月X日

　　三、主題目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。

　　3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動方案：

　　1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

　　2、鼓勵幼兒回家?guī)椭�爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛。

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！

策劃方案 篇3

　　一、企業(yè)建立電子商務(wù)站的必要性

　　現(xiàn)在絡(luò)的發(fā)展已呈現(xiàn)商業(yè)化、全民化、全球化的趨勢。電子商務(wù)（e-Commerce）交易的個性化、自由化可為企業(yè)創(chuàng)造無限商機(jī)，降低成本，同時可以更好地建立同客戶、經(jīng)銷商及合作伙伴的關(guān)系，為此，許多公司積極拓展電子商務(wù)，為客戶服務(wù)，進(jìn)行價值鏈集成。如今絡(luò)已成為企業(yè)進(jìn)行競爭的戰(zhàn)略手段。企業(yè)經(jīng)營的多元化拓展，企業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，對于企業(yè)的管理、業(yè)務(wù)擴(kuò)展、企業(yè)品牌形象等提供了更高的要求。

　　作為專業(yè)的從事數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售的大型企業(yè)，***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司更需要建設(shè)好站，將其作為對外宣傳、服務(wù)的載體，來配合公司的發(fā)展和需要，使站具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的客戶通過絡(luò)來結(jié)盟***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司。

　　二、企業(yè)電子商務(wù)站的服務(wù)對象

　　（1)站的服務(wù)對象主要是客戶和供應(yīng)商。

　　按客戶的區(qū)域市場分析，表現(xiàn)為東強(qiáng)西弱，需求變化將具體體現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的華東、華北、華南地區(qū)產(chǎn)品需求旺盛，個人和家庭用戶需求為主；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)西部地區(qū)需求較少。按客戶結(jié)構(gòu)分析，因為數(shù)碼產(chǎn)品主要是時尚產(chǎn)品，用戶主要集中在中青年和學(xué)生群體上，這個群體的需求較旺盛。

　　（2）企業(yè)內(nèi)部人員也是站的重要服務(wù)對象。企業(yè)各個部門的人員可以通過站了產(chǎn)品的銷售情況和其他部門的處境，以更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　三、企業(yè)電子商務(wù)站的目標(biāo)

　　（1）幫助企業(yè)建立有效的企業(yè)形象宣傳、企業(yè)風(fēng)采展示、公司產(chǎn)品宣傳，打造“***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的新形象。對于一個以數(shù)碼產(chǎn)品銷售為主的大型企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關(guān)重要。特別是對于互聯(lián)技術(shù)高度發(fā)展的今天，大多客戶都是通過絡(luò)來了解企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象及企業(yè)實(shí)力，因此，企業(yè)站的形象往往決定了客戶對企業(yè)產(chǎn)品的信心。建立具有國際水準(zhǔn)的站能夠極大的提升企業(yè)的整體形象。

　　（2)充分利用絡(luò)快捷、跨地域優(yōu)勢進(jìn)行信息傳遞，對公司的新聞進(jìn)行及時的報道。產(chǎn)品信息通過站的先進(jìn)設(shè)計，既有報紙信息量大的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合了電視聲、光、電的綜合刺激優(yōu)勢，可以牢牢地吸引住目標(biāo)對象。因此，產(chǎn)品信息傳播的有效性將遠(yuǎn)遠(yuǎn)提高，同時亦即是提高了產(chǎn)品的銷售力。

　　（3)通過在線供求系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)上的供求信息的查詢、訂購、交易聯(lián)系，優(yōu)化信息的流通渠道。在現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的售后服務(wù)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需要，為消費(fèi)者提供便捷、有效、即時的24小時上服務(wù)，是一個全新體現(xiàn)項目附加值的方向。世界各地的客戶在任何時刻都可以通過站下載自己需要的資料，在線獲得疑難的解答，在線提交自己的問題。

　　四、企業(yè)電子商務(wù)站的主要內(nèi)容

　　設(shè)計重心轉(zhuǎn)向以客戶為中心，圍繞客戶的需求層面有針對性的設(shè)計實(shí)用簡潔的欄目及實(shí)用的功能，極大方便客戶了解企業(yè)的服務(wù)，咨詢服務(wù)技術(shù)支持、問題解答，個性化產(chǎn)品意見提出等一系列需求在***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司站上逐個需求得到滿足的過程；做到產(chǎn)品展示，服務(wù)技術(shù)支持，問題，反饋意見，加盟等為一體，充分幫助客戶體驗到***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的全系列服務(wù)。

　　五、站整體結(jié)構(gòu)

　　1、站的導(dǎo)航系統(tǒng)

　　站采用全局導(dǎo)航系統(tǒng)，訪問者可以清楚了解站的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，方便他們在不同部門之間跳轉(zhuǎn)。

　　2、 功能模塊

　　站建設(shè)以界面的簡潔化，功能模塊的靈活變通性為原則，為***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司站設(shè)計制作維護(hù)人員提供一個自主更新維護(hù)的動態(tài)空間和發(fā)揮余地，去完善辦好他們的站，達(dá)到一次投資，長期受益，降低成本的根本目的。

　　3、站首頁

　　站首頁是站的第一內(nèi)容頁，整個站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。以達(dá)到整個公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一；在制作上采用ASP動態(tài)頁面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁顯示。在內(nèi)容上，首頁有公司的新聞熱點(diǎn)，推薦產(chǎn)品等信息，并且管理員在后臺可以動態(tài)更新首頁的內(nèi)容，使整個站時時充滿生機(jī)和活力。在設(shè)計上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān)系，以營造高易用性與視覺舒適性的人機(jī)交互界面為終極目標(biāo)。給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司站。

　　4、主要欄目

　　（1）關(guān)于***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

　　本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們采用靈活運(yùn)用多種動畫效果，力求將***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。

　　（2）企業(yè)榮譽(yù)

　　本欄目采用靜態(tài)頁面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書、通過的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

　　（3）企業(yè)動態(tài)

　　本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時發(fā)布出***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動。

　　（4）產(chǎn)品介紹

　　本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是介紹公司最新產(chǎn)品的種類和價格等。此欄目為整個站的重要部分。站采用產(chǎn)品展示系統(tǒng)來管理產(chǎn)品。這樣，產(chǎn)品信息的發(fā)布非常方便、快捷，而且能給站訪問者提供非常強(qiáng)大的產(chǎn)品快速查找的功能。

　　（５）信息反饋

　　信息反饋采用靜態(tài)頁面，實(shí)現(xiàn)方式為一個反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱。客戶可以選擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

　　（６）留言板

　　本欄目提供了一個公共的信息發(fā)布平臺，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流；在Internet上儲存留言資料，方便查閱。

　　六、站建設(shè)進(jìn)度及實(shí)施過程

　　根據(jù)本站建設(shè)過程中的'工作內(nèi)容和范圍，將成立一個9個人左右的項目工作組來負(fù)責(zé)本項目的開發(fā)。包括項目經(jīng)理、高級程序員、HTML 制作等。同時擁有一套實(shí)際運(yùn)用和不斷完善的實(shí)施方法和富有經(jīng)驗的項目管理人才。保證站能夠得以順利完成，有效協(xié)同各種專業(yè)人員共同參與，有組織有計劃的進(jìn)行資源管理和分配。

　　七、站后期的維護(hù)管理

　　在站的日常運(yùn)行中，維護(hù)管理是很重要的。除了對活的系統(tǒng)進(jìn)行必須的監(jiān)視、維護(hù)來保證其正常運(yùn)作外，管理維護(hù)階段更重要的任務(wù)是從正處于實(shí)際運(yùn)營的系統(tǒng)上測試實(shí)際的系統(tǒng)性能；在運(yùn)營中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)需要完善和升級的部分；衡量并比對系統(tǒng)較商業(yè)目的和需求的成功與否。將所有這些信息整理成一份計劃以便于將來對站系統(tǒng)的增強(qiáng)和升級。以我們真誠的服務(wù)、優(yōu)秀的技術(shù)能力、科學(xué)的項目管理方法，我們一定能將***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司站建設(shè)得讓客戶滿意！

策劃方案 篇4

　　學(xué)校法人或行政主要人為學(xué)校第一安全責(zé)任人，對本校安全工作全面負(fù)責(zé)，并擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對本校安全工作應(yīng)負(fù)有下列職責(zé)：

　　1、建立健全本校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校安全防范工作。 2、組織學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹國家和地方有關(guān)安全法律、法規(guī)和各項制度。

　　3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定和工作實(shí)際應(yīng)設(shè)置相應(yīng)安全管理機(jī)構(gòu)，配備專職或兼職安全人員，開展日常安全管理工作。

　　4、建立健全本校安全工作責(zé)任制，組織制定本校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和各項安全管理制度。

　　5、組織制訂本校年度安全計劃，和年度安全工作小結(jié)，安排安全工作所需資金。

　　6、定期檢查學(xué)校安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除各類事故。

　　副校長安全工作崗位職責(zé)

　　1、 學(xué)校安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校安全工作小組組長，協(xié)助校長做好安全管理工作，履行工作小組組長職責(zé)，定期召開會議，制定年度安全工作計劃并組織實(shí)施。

　　2、檢查學(xué)校安全制度和安全崗位職責(zé)的執(zhí)行情況，檢查和排除各種存在的安全隱患，確保學(xué)校安全工作的有序開展。

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，對校內(nèi)不穩(wěn)定因素、人員情況及時掌握動態(tài)，做好政治穩(wěn)定工作。

　　4、組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的政策法規(guī)、傳達(dá)上級有關(guān)會議精神，做好教師安全文明教育宣傳及培訓(xùn)等工作。

　　5、定期組織有關(guān)部門對校園的設(shè)施設(shè)備及安全制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，提出改進(jìn)活落實(shí)檢查后的工作，并及時通報有關(guān)部門。

　　6、組織安排好校園應(yīng)急預(yù)案的演練工作。

　　7、督促學(xué)校檔案室做好安全工作材料歸檔工作。

　　工會主席安全工作崗位職責(zé)

　　l、發(fā)揮工會組織在校園安全文明工作中的監(jiān)督作用。

　　2、協(xié)助黨組織摸清校內(nèi)人民的不穩(wěn)定因素，做好訪談工作，并做好記錄及時上報工作。

　　3、積極關(guān)愛教職工及其家屬，對家庭情況發(fā)生重大變化的，及時進(jìn)行上門安慰、家訪等，以大局為重，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

　　教務(wù)主任安全工作崗位職責(zé)

　　l、貫徹《中小學(xué)公共安全教育知道綱要》的組織。開展安全文明教育工作，積極參與安全文明宣傳活動，結(jié)合特殊日子、時間節(jié)點(diǎn)開展安全教育活動。

　　2、落實(shí)各學(xué)科教材中安全教育內(nèi)容的滲透與教學(xué)。

　　3、抓好學(xué)科任課老師教學(xué)中的安全教育，督促教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外事故的發(fā)生。

　　4、負(fù)責(zé)學(xué)生體檢、體育加試、勞動技術(shù)測試的安全教育工作。 5、負(fù)責(zé)教學(xué)日常安全巡視制度、信息傳遞制度和教學(xué)事故預(yù)案的制定。

　　6、對學(xué)校各類集體活動、社會實(shí)踐活動、外出活動的安全工作做好統(tǒng)籌安排。

　　7、制定班主任等老師的日常值班巡視制度。

　　8、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成應(yīng)急預(yù)案演練的方案、實(shí)施和總結(jié)工作。

　　安全協(xié)管員安全工作崗位職責(zé)

　　1、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成應(yīng)急預(yù)案演練的方案制定、實(shí)施及總結(jié)。

　　2、協(xié)調(diào)并聯(lián)系好公安部門等與學(xué)校安全有關(guān)的周邊單位的安全工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的安全工作。

　　3、參加校內(nèi)外的有關(guān)安全會議，定期召開學(xué)校安全工作會議。

　　4、聯(lián)系校外法制輔導(dǎo)員，以及校外治安輔導(dǎo)員等到校作各類專題報告，并做好網(wǎng)絡(luò)安全知識、家庭水電煤使用等的專題講座。

　　5、制定安全保衛(wèi)組的職責(zé)、制度，做好工作記錄。

　　6、完成學(xué)校定期檢查的安全方面的書面記錄。

策劃方案 篇5

　　眾所周知，殘疾人大部分不僅身體殘障、而且絕大部分生活貧困，甚至有的每個月醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)上萬元。而我們傳統(tǒng)的幫扶與救助常常只是解決他們一時之需，杯水車薪，沒能從根本上解決問題。所以殘疾人的生活、就業(yè)問題，一直以來都是困擾社會各界的一大難題。常言道：“授之以魚不如授之以漁”。為此，20xx年9月開始荊門市義工聯(lián)變換思維嘗試一種全新的助殘模式，以義務(wù)教授扎氣球、義賣氣球等手工藝品的形式讓更多殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)，自食其力、生活自主。

　　一、項目內(nèi)容及目標(biāo)

　　整合社會資源，荊門義工聯(lián)與龍泉街道團(tuán)結(jié)社區(qū)合作成立殘疾人互助社，教授殘疾人士學(xué)習(xí)扎氣球等手工技藝，學(xué)習(xí)謀生技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，以此改善貧困殘疾人士以及家庭的生活條件，讓他們自食其力、自立自強(qiáng)，幫助他們從挫折和不幸的逆境中掙脫出來，重振對生活的信心。

　　二、項目實(shí)施地區(qū)

　　荊門市東寶區(qū)龍泉街道團(tuán)結(jié)社區(qū)

　　三、項目受益對象

　　團(tuán)結(jié)社區(qū)及荊門市區(qū)內(nèi)能從事手工工作的殘疾人及家庭

　　四、項目可行性評估

　　1、現(xiàn)狀分析

　　我國殘疾人就業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是在實(shí)現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型時期，殘疾人就業(yè)面臨更多問題，只有不足1/3的人能夠自己養(yǎng)活自己。在荊門市殘疾人中，因為身體原因，只有極少數(shù)殘疾人在政府相關(guān)部門以及社會各界的關(guān)懷下有一些簡單的工作，勉強(qiáng)維持生計。但大多數(shù)人沒有工作、沒有固定收入，只能靠家庭和親友供養(yǎng)。然而很多殘疾人朋友有的雖然下肢截癱，但是有靈活的雙手。雙手靈活的他們完全可以從事很多手工工作。從殘疾人朋友的角度來說，他們希望能像正常人一樣從事同樣的工作，靠自己的雙手吃飯。

　　2、手工扎氣球行業(yè)市場分析

　　現(xiàn)在扎氣球的工作看似很不起眼，實(shí)際上氣球藝術(shù)如今在婚禮、百日宴、企業(yè)活動中運(yùn)用得非常多；另外很多小朋友也非常喜歡這種可愛的手工藝品，因此市場潛力非常大。

　　⑴消費(fèi)群體廣、用途多、深受大家歡迎，需求量大。

　　⑵供不應(yīng)求。現(xiàn)在荊門市區(qū)賣手工藝氣球的個體戶以及商家不多。

　　⑶銷售時間、地點(diǎn)沒有限制（如商店、街邊、鬧市區(qū)、公園等）。

　　⑷市面上很多手工藝氣球過于老套，沒有新意，缺乏創(chuàng)新。

　　⑸需要投入的成本很少，對從事手工扎氣球的人沒有太高的要求。

　　3、項目運(yùn)作的優(yōu)勢

　　⑴有專門的老師定期定點(diǎn)集體教授相關(guān)技能，扎出來的氣球形式多樣化。項目團(tuán)隊還會不定期發(fā)展新的樣式。

　　⑵對于材料有專門的進(jìn)貨渠道，保證成本低廉，質(zhì)量過關(guān)。

　　⑶團(tuán)隊里有大量人力資源可以義務(wù)幫忙扎氣球、義賣。有成熟的銷售經(jīng)驗，還可以指導(dǎo)如何銷售等。

　　⑷前期數(shù)次在不同地區(qū)組織相關(guān)活動，并且發(fā)展有數(shù)位殘疾人從事扎氣球、賣氣球，效果良好、收益可觀。

　　4、項目申報單位的優(yōu)勢

　　荊門市義務(wù)工作者聯(lián)合會是由民間群眾發(fā)起、由志愿為弱勢群體、為社會提供義工服務(wù)人士組成的公益性社會團(tuán)體。成立于20xx年10月21日，是華中地區(qū)第一個注冊的義工組織。荊門義工聯(lián)一直關(guān)注殘疾人這一特殊群體，與市、區(qū)殘聯(lián)保持良好合作關(guān)系。之前數(shù)次助殘活動中已有很多針對幫扶殘疾人就業(yè)的成功經(jīng)驗，為這次項目奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　龍泉街道團(tuán)結(jié)社區(qū)，處于城區(qū)中心，地理位置優(yōu)越，交通便利。團(tuán)結(jié)社區(qū)創(chuàng)建了殘疾人自助一條街，為殘疾人提供賣菜、理發(fā)、開商店等一系列免費(fèi)服務(wù)，有一支專門針對助殘活動的社工隊伍。團(tuán)結(jié)社區(qū)將為該項目專門提供活動場所。

　　5、案列效益分析

　　⑴項目前期實(shí)踐代表。20xx年9月，荊門義工聯(lián)嘗試用這一模式幫扶高位截癱患者馮其良。在這個過程中，馮其良通過自己的雙手掙取了屬于自己的收入，一掃往日的自卑，增強(qiáng)了對生活的信心。現(xiàn)在他每天自己扎氣球，自己坐著輪椅到離家不遠(yuǎn)的龍泉公園去賣氣球，每天能凈收入50—150元不等。后來殘疾人朋友吳啟術(shù)、楊書海等也加入手工扎氣球的行列。以上人員均是家庭特別貧困、生活難以自理、急需救助的殘疾人。但是他們通過扎氣球這一項目，可以維持簡單的日常生活。

　　⑵團(tuán)隊組織義賣活動案例

　　五、項目具體實(shí)施步驟

　　1、走訪調(diào)查，信息統(tǒng)計。走訪團(tuán)結(jié)社區(qū)，詳細(xì)了解社區(qū)殘疾人家庭基本情況，做好人員資料分類整理。

　　2、篩選合適項目對象。通過走訪交流，在雙方自愿的情況下，匯總篩選出適合本項目的殘疾人朋友。

　　3、集體授課，增強(qiáng)技能。請專業(yè)的扎氣球老師，組織殘疾人士以及義工一起學(xué)習(xí)扎多樣式氣球，使殘疾人熟練掌握扎氣球技巧。并吸引更多的人參與這項公益事業(yè)。

　　4、組建殘疾人團(tuán)結(jié)互助社。尋找組織能力強(qiáng)的殘疾人，牽頭互助社扎氣球組的日常工作，聯(lián)系承接各類商業(yè)活動、婚慶、百日宴等定制的手工藝氣球。

　　5、定期定點(diǎn)，組織義賣。利用節(jié)日以及周末休息時間，定期定點(diǎn)組織義工和學(xué)生志愿者將成品氣球在市內(nèi)主干街道、公園、商場等進(jìn)行義賣，義賣資金所得全部用于項目幫扶對象。

　　6、信息反饋，總結(jié)評估。每次活動結(jié)束后都要和殘疾人朋友深入交流，了解遇到的問題。認(rèn)真總結(jié)本次活動的優(yōu)勢，活動出現(xiàn)的問題，找到解決問題的辦法。

　　7、優(yōu)化項目，推廣項目。結(jié)合成熟項目活動案例和經(jīng)驗，半年為一個周期，半年后第一批受助殘疾人基本可以獨(dú)立生活，自主完成項目內(nèi)容。然后在不同縣市區(qū)尋找下一批需要幫助的對象組織幫扶。

　　8、拓展項目，深化內(nèi)容。在本項目成熟后，在團(tuán)結(jié)社區(qū)尋找其他合適項目，拓展互助社創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，做其它手工藝品或其他有一定效益的相關(guān)工作，爭取最大限度的綜合利用社會資源幫助急需幫助的殘疾人。

策劃方案 篇6

　　活動課題：巧猜趣題

　　活動內(nèi)容：

　　1、巧猜成語；

　　2、巧猜字謎；

　　3、巧猜趣題

　　活動目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生的興趣培養(yǎng)豐富的想像力；

　　2、積累成語，拓寬知識面，開闊視野，培養(yǎng)想像力及動口、動手的能力。

　　活動準(zhǔn)備：題板、水彩筆、醋、油、瓶子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)語揭題：

　　同學(xué)們，現(xiàn)在我們來上一節(jié)活動課，這節(jié)課的內(nèi)容是“巧猜趣題”，看哪一組的同學(xué)想得巧、猜得對，老師有獎品贈送。你們有沒有信心拿獎？

　　二、活動開始

　　巧猜成語

　　1、這一題共有兩小題請同學(xué)看題板一，分組討論寫出答案

　　下面每一小題都代表一個成語，你能猜出來嗎？答案寫在括號中。

　　①1 2 3 4 5 6 7

　　②5 6 7 8 9 1 0

　　③3 3 3 5 5 5

　　④1 2 4 5 7 8

　　⑤1000＝100×100×100

　　⑥1＝2×10

　　2、請每一組派一人讀題板

　　3、誰來說說你是怎樣巧妙猜出這些成語的？

　　4、老師小結(jié)：同學(xué)們說得很好，這些數(shù)字的組合形式蘊(yùn)含著成語，如“三五成群”、“千方百計”、“以一當(dāng)十”等。猜題時要巧想巧猜，同時也要有一定的成語積累。其實(shí)，像這種有趣的成語還有很多，希望同學(xué)們也能互相出題猜一猜，以便掌握更多的成語。

　　5、請看題板二

　　看圖：請你先把圖中的數(shù)字和圖形翻譯成相應(yīng)的漢字，然后按線條把圖分成六等分，使每個等份都成為一條成語。寫出成語。

　　附圖{圖}

　　6、交題板，各組說答案：“七嘴八舌”、“五花八門”、“七手八腳”、“三頭六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”

　　7、小結(jié)：說說你們是怎樣巧妙猜出這些成語的。先猜出常用的一二個，再按相同等份一畫其他就不猜自明了。

　　8、通過“巧猜成語”的活動，同學(xué)們有什么收獲？

　　／巧看

　　巧猜成語—巧想—積累成語

　　＼巧記

　　巧猜字謎

　　1、剛才同學(xué)們猜成語表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在我們一起來猜字謎，看哪一組同學(xué)表現(xiàn)得最好。請看題板三。

　　①四張嘴有頭有尾，四張嘴沒頭沒尾，四張嘴有頭沒尾，四張嘴沒頭有尾。

　　②一字十八口，一字口十八

　　十八中有口，口中有十八

　　2、

　　3、交題板、打分改錯。

　　4、說說你們是怎樣猜出的。

　　5、小結(jié)：從今天的猜字謎游戲中，歸納起來只有一個字“巧”

　　巧猜字謎→巧看謎面、巧想意思、巧猜謎底

　　巧猜趣題

　　1、請同學(xué)們看題板四：這兩小題比前面的題略有難度，但只要大家真正開動腦筋，巧思、巧想，一定能解開謎底。

　　①星期天，兩個爸爸和兩個兒子一同到商店去買帽子，每人一頂，到家一數(shù)共三頂，這是怎么回事？

　　②五年級要去野炊，老師讓小華帶調(diào)味品，為了少拿些瓶子，小華把醋和油裝在一個大瓶子里，野炊時，小華卻能按各人的需要倒出醋和油，你們知道他是怎么倒的嗎？

　　2、分組討論，老師略作提示做，第二題時可讓學(xué)生親自倒一倒。

　　3、指名說一說解題思路。

　　4、小結(jié)：解第一小題要以“三頂帽子”為突破口，三頂帽子說明只有三個人，然后再想想三人的關(guān)系就明白了。解第二小題可讓學(xué)生先倒一倒，再想想油醋的比重，怎樣才能使醋流到瓶口就行了。

　　5、通過這節(jié)活動課，你們有什么體會？

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)活動課同學(xué)們充分展現(xiàn)了自己的聰明才智，希望同學(xué)們再接再勵，多積累知識，使自己變得更聰明。

策劃方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為開拓藥學(xué)院學(xué)生視野，促進(jìn)同學(xué)們自主擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學(xué)院第七屆學(xué)生會在傳承和發(fā)揚(yáng)“博雅文化節(jié)”優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學(xué)海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學(xué)服務(wù)，重在進(jìn)一步打造藥學(xué)院校園品牌文化活動！

　　二、活動時間：20xx年12月6日——20xx年12月中旬

　　三、活動地點(diǎn)：待定

　　四、活動形式：以個人為單位（以XX、XX及XX級同學(xué)為主）。

　　五、活動內(nèi)容：

　　本次競賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，具體安徘如下：

　　（一）初賽：

　　1、時間：20xx年12月6日

　　2、地點(diǎn)：2104、2204

　　3、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關(guān)專業(yè)知識）。

　　（注：05、06級各班均推選5人，XX級各班均推選10人進(jìn)入初賽。）

　　4、具體安排：

　　（1）20xx年12月6日進(jìn)行初賽；

　　（2）20xx年12月6日晚評卷并確定40人進(jìn)入復(fù)賽；

　　（3）20xx年12月7日公示進(jìn)入復(fù)賽的人員名單。

　　（二）復(fù)賽：

　　1、時間：20xx年12月10日

　　2、地點(diǎn)：時珍樓二樓及三樓大廳

　　3、方式：以才藝表演為選拔方式

　　（注：才藝表演內(nèi)容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團(tuán)進(jìn)行才藝展示，親友團(tuán)人數(shù)不限。）

　　4、具體安排：

　　（1）20xx年12月10日進(jìn)行復(fù)賽；

　　（2）20xx年12月10日晚確定15人進(jìn)入決賽；

　　（3）20xx年12月11日公示進(jìn)入決賽的人員名單。

　　（三）決賽：

　　1、賽前準(zhǔn)備：

　　（1）20xx年12月11日晚召集進(jìn)入決賽的15人召開小型會議，下達(dá)決賽的相關(guān)事宜；

　　（2）20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學(xué)對進(jìn)入決賽的人員進(jìn)行才藝表演培訓(xùn)；

　　（3）20xx年12月16日晚進(jìn)行第一次彩排；

　　（4）20xx年12月17日晚進(jìn)行第二次彩排。

　　2、賽中安排：

　　（1）時間：20xx年12月18日

　　（2）地點(diǎn)：待定

　　（3）具體環(huán)節(jié)：

　　1）開場舞；

　　2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始；

　　3）第一環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)——揚(yáng)帆起航；

　　①題目范圍：中藥及相關(guān)專業(yè)知識

　　②活動規(guī)則：

　　此環(huán)節(jié)中，進(jìn)入決賽15人同時上場，將其分為XX、XX、XX三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關(guān)專業(yè)知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數(shù)相同（如：XX級專業(yè)題只由05級同學(xué)同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業(yè)題）。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

　　（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業(yè)題……；依此類推。）③得分細(xì)則：答對一題加20分，答錯不扣分。

　　（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續(xù)加試，依此類推。）

　　④預(yù)計時間：25分鐘

　　4）第二環(huán)節(jié)：搶答題環(huán)節(jié)——誰與爭鋒；

　　①題目范圍：百科知識

　　②活動規(guī)則：

　　此環(huán)節(jié)內(nèi)共進(jìn)行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進(jìn)行搶答，最先搶答者得到答題機(jī)會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進(jìn)行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環(huán)節(jié)中的小花有所區(qū)別）。最終確定6人進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

　　③得分細(xì)則：答對一題加10分，答錯不扣分。

　　（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續(xù)加試，依此類推。）

　　④預(yù)計時間：10—15分鐘

　　5）第三環(huán)節(jié)：綜合考核環(huán)節(jié)——博采定音

　　（注：計分板在第三環(huán)節(jié)中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進(jìn)入第三環(huán)節(jié)的6位選手的得分情況。）

　　①題目范圍：中藥及相關(guān)專業(yè)知識；百科知識。

　　②活動規(guī)則：

　　本環(huán)節(jié)中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手?jǐn)y親友團(tuán)進(jìn)行才藝展示。才藝展示結(jié)束后，選手不退場，與主持人進(jìn)一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業(yè)相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數(shù)為10題。答題過程中，選手有請親友團(tuán)（親友團(tuán)只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機(jī)會，一道題僅限一次求助機(jī)會。

　　③得分細(xì)則：

　　才藝展示滿分50分；

　　答題環(huán)節(jié)每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機(jī)會則翻倍加分，得200分）。

　　④預(yù)計時間：70分鐘左右

　　6）文藝節(jié)目；

　　7）簡單的頒獎儀式；

　　8）由老師對本次大賽點(diǎn)評。

　　3、賽后總結(jié)：

　　（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進(jìn)行總結(jié)；

　　（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

　　六、獎項設(shè)置：

　　本次比賽中國共產(chǎn)黨設(shè)有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎九名。

　　七、資金預(yù)算：見附表

　　八、預(yù)期效果：

　　通過此次活動的開展，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們能在輕松愉快的節(jié)奏下備戰(zhàn)期末考試，鞏固所學(xué)知識，樹立牢固的專業(yè)思想。開拓藥學(xué)院學(xué)生視野，使其能夠積極主動的擴(kuò)大自身的知識層面與知識結(jié)構(gòu)。在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的同時，為藥院學(xué)子搭建全面展示自我才華的平臺，增進(jìn)其全方位能力，促進(jìn)其多方面素養(yǎng)的提高。并在全心全意為同學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)樹立藥學(xué)院第七屆學(xué)生會的良好形象，進(jìn)一步打造藥學(xué)院的精品校園文化活動！

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