淺談科學(xué)管理理論論文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的淺談科學(xué)管理理論論文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
淺談科學(xué)管理理論論文 篇1
摘要：事業(yè)單位管理的高效化離不開檔案管理的科學(xué)化，必須以檔案管理的科學(xué)化促進(jìn)事業(yè)單位管理的高效化。檔案管理是事業(yè)單位管理的重要一環(huán)，沒有認(rèn)識到檔案和檔案管理工作的重要作用，就難以在實(shí)踐工作中充分重視。本文將從分析當(dāng)前事業(yè)單位檔案管理的現(xiàn)狀入手，指出事業(yè)單位檔案管理工作科學(xué)化的重大現(xiàn)實(shí)意義，探討如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位的檔案管理工作，維護(hù)檔案的完整與安全，實(shí)現(xiàn)檔案的有效利用。
關(guān)鍵詞：機(jī)關(guān)檔案管理；意義；問題；對策
檔案是全部活動(dòng)的真實(shí)記錄，它體現(xiàn)各機(jī)關(guān)單位成長與發(fā)展歷程，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富和重要的信息資源。因此，檔案管理是機(jī)關(guān)管理工作的重要環(huán)節(jié)，對機(jī)關(guān)效益產(chǎn)生重要影響，是機(jī)關(guān)提高績效，增加效益，科學(xué)管理的重要保證。
一、檔案管理科學(xué)化的必要性及緊迫性
(一)檔案管理是機(jī)關(guān)單位管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)檔案材料無序零散保存，勢必為某些重要檔案信息資源持有者提供可趁之機(jī)，造成管理上的被動(dòng)，引起機(jī)關(guān)內(nèi)部管理混亂。由于人員流動(dòng)，把檔案保存在個(gè)別人手中或由各職能部門自行保管，缺乏有效監(jiān)督管理機(jī)制，一旦出現(xiàn)關(guān)鍵人員離職或跳槽，輕則使管理層面斷裂，工作無法延續(xù)；重則導(dǎo)致機(jī)關(guān)機(jī)密、獨(dú)有知識產(chǎn)權(quán)和信息流失，造成無法挽回的損失。檔案有其獨(dú)有的原始記錄，記錄著未公開的、未申請專利的技術(shù)或機(jī)密。占有這些資料就是占有機(jī)關(guān)的技術(shù)或機(jī)密。因此，機(jī)關(guān)單位做好檔案管理工作，可以有效避免因技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)的流失而影響機(jī)關(guān)單位的生存與發(fā)展。
(二)檔案是機(jī)關(guān)單位信用管理的重要保證檔案是公認(rèn)的構(gòu)成信用信息的核心資源。首先，完善的檔案管理可作為展現(xiàn)單位自身誠信的一個(gè)窗口，反映各單位的.科技成果、管理水平、財(cái)務(wù)狀況等重要內(nèi)容。其次，在社會(huì)信用體系建設(shè)中，信用檔案建設(shè)已成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。國家已經(jīng)提出要加快建立企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人的信用檔案，使有不良記錄者付出代價(jià)，名譽(yù)掃地，直至繩之以法。可見檔案納入社會(huì)信用系統(tǒng)是必不可少的因素。
(三)檔案是機(jī)關(guān)文化建設(shè)的活力源泉機(jī)關(guān)文化是從機(jī)關(guān)的歷史積淀中提煉出來，反映在完整系統(tǒng)的機(jī)關(guān)檔案之中。檔案是文化事業(yè)的象征，是文化發(fā)展的真實(shí)記錄，是文化存儲(chǔ)的主要形式。機(jī)關(guān)單位文化建設(shè)應(yīng)立足于本機(jī)關(guān)單位的歷史和現(xiàn)狀，有自身特色，不能脫離本歷史，搞一種毫無本特色的“泛文化”。綜觀機(jī)關(guān)檔案，可以深刻理解本單位特點(diǎn)及歷史發(fā)展規(guī)律。
二、當(dāng)前事業(yè)單位檔案管理工作存在的問題
(一)檔案管理重視程度低
各單位往往重視財(cái)務(wù)重視人事重視組織等方面的管理，卻很少重視檔案管理，殊不知檔案管理也是機(jī)關(guān)單位管理的重要一環(huán)。許多機(jī)關(guān)單位忽視檔案管理工作，忽視檔案材料是單位的重要信息資源庫。檔案部門更是作為“冷部門”，極易成為精簡或兼并對象，甚至撤銷專門檔案機(jī)構(gòu)，只設(shè)置兼職檔案人員。這些人員崗位不固定，檔案業(yè)務(wù)知識偏低，待遇較低，再加之檔案機(jī)構(gòu)在單位組織體系中地位低，直接影響檔案工作的發(fā)展。
(二)檔案管理模式落后
目前的機(jī)關(guān)檔案管理雖有一定規(guī)模但內(nèi)部管理與機(jī)關(guān)單位發(fā)展脫節(jié)，檔案分散保管在各職能部門，如財(cái)務(wù)檔案保存在財(cái)務(wù)部、技術(shù)檔案保存在技術(shù)部、文書檔案保存在辦公室，雖各部門都保存檔案，但他們之間互相封閉，整體上處于零散無序狀態(tài)。大部分檔案管理者又未經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，不懂檔案整理，很多檔案實(shí)行簡單“信袋式”管理，影響檔案的查閱利用。
(三)檔案管理科學(xué)化水平低
隨著信息化的發(fā)展，辦公自動(dòng)化、電子文件、文檔一體化等新生事物相繼出現(xiàn)，使檔案形成方式發(fā)生很大變化。這些檔案的管理和利用方式與紙質(zhì)檔案截然不同，當(dāng)前檔案傳統(tǒng)的工作模式和技術(shù)水平已不能適應(yīng)。因?yàn)槲募䦶钠鸩荨⑿薷牡接“l(fā)都通過計(jì)算機(jī)運(yùn)行，它具有便于復(fù)制的特性，使得最能體現(xiàn)檔案原始記錄性的內(nèi)容與形式特征不復(fù)存在。紙質(zhì)檔案的載體較為穩(wěn)定安全，而電子文件的載體穩(wěn)定性差，易損壞。因此要運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段來解決電子文件中原始信息的長期保存問題任重而道遠(yuǎn)。
三、檔案管理科學(xué)化的若干對策
檔案管理科學(xué)化要求檔案管理要與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建科學(xué)檔案管理機(jī)制，夯實(shí)完善檔案管理，以檔案管理科學(xué)化促進(jìn)機(jī)關(guān)管理高效化。檔案管理科學(xué)化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包括兩方面：
(一)國家政策層面
1.積極完善和宣傳檔案法律法規(guī)檔案行政管理部門應(yīng)加強(qiáng)檔案執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，依法監(jiān)督和指導(dǎo)檔案工作。各地政府應(yīng)利用檔案行政執(zhí)法檢查及設(shè)立《檔案法》宣傳月，通過電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體，并通過張貼標(biāo)語、召開檔案工作座談會(huì)等形式，大力宣傳檔案法律法規(guī)，堅(jiān)持“多宣傳、多聯(lián)絡(luò)、多接觸、多服務(wù)”的工作方法，促進(jìn)檔案工作規(guī)范化建設(shè)。并與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，共同督促，積極營造建檔氛圍，使更多單位認(rèn)識到建立健全檔案的重要意義，增強(qiáng)機(jī)關(guān)單位做好檔案工作的自覺性。
2.積極塑造典型，發(fā)揮以點(diǎn)帶面功效精心選擇一些規(guī)模大、作風(fēng)好、有一定檔案管理基礎(chǔ)的單位作為試點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，全面提升檔案管理水平。采取先學(xué)會(huì)管理的單位帶動(dòng)后建檔的單位，以老手帶動(dòng)新手，先推出部分示范單位，使其成為“領(lǐng)頭羊”，讓后來者有榜樣可學(xué)習(xí)，有先例可借鑒。
3.積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)
檔案行政管理部門要采取切實(shí)措施：一是舉辦培訓(xùn)班，講授檔案工作的基本業(yè)務(wù)知識，提高檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其更快更好地獨(dú)立開展檔案工作。二是深入機(jī)關(guān)單位，現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)。要利用執(zhí)法檢查等時(shí)機(jī)，深入到各機(jī)關(guān)單位現(xiàn)場指導(dǎo)。政府部門有必要主動(dòng)服務(wù)，幫助制定合適檔案工作制度、檔案工作管理網(wǎng)絡(luò)和檔案分類方案，給專兼職檔案人員上培訓(xùn)課，使機(jī)關(guān)單位檔案工作走上標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
4.積極提供檔案中介服務(wù)
通過檔案社會(huì)化服務(wù)的形式對檔案進(jìn)行代保管、托管、代理等，檔案中介服務(wù)能滿足這一需求。以檔案中介為依托，開展檔案整理、寄存、代管業(yè)務(wù)。遵循市場需求，各地檔案部門可以設(shè)立“咨詢服務(wù)中心”，為那些人手不足、保管條件較差的機(jī)關(guān)單位提供檔案整理、代管、寄存等服務(wù)，為其提供規(guī)范的科學(xué)化的檔案管理，既節(jié)約管理成本，又能促進(jìn)檔案管理科學(xué)化。
(二)機(jī)關(guān)單位自身層面
1.強(qiáng)化檔案意識，牢固效用觀念在檔案工作建設(shè)中，首先要提高檔案意識，確立檔案實(shí)用效益觀念后，才會(huì)用心去收集、整理、保管、利用好這些檔案資料，做好檔案管理工作。各機(jī)關(guān)單位應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》、《〈檔案法〉實(shí)施辦法》及所屬地檔案條例，提高對檔案工作重要性的認(rèn)識，自覺接受檔案部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督，主動(dòng)抓好檔案工作。
2.構(gòu)建科學(xué)化檔案管理機(jī)制
只要符合國家檔案法規(guī)，實(shí)行集中統(tǒng)一管理原則，有利于檔案工作開展，就可以一切從實(shí)際出發(fā)。建立檔案管理機(jī)制，關(guān)鍵要保證檔案的及時(shí)、完整收集、保管和提供有效利用上，體現(xiàn)在是否滿足時(shí)代發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要，是否有利于檔案管理可持續(xù)發(fā)展，沒必要追求設(shè)施大而全。如果檔案沒有保存齊全完整，不能提供各項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)，檔案室再豪華，設(shè)施再完備也是毫無用處，缺少價(jià)值。
3.科學(xué)利用信息化手段
在機(jī)關(guān)單位信息化建設(shè)中，檔案部門要充分利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量大，檢索速度快等優(yōu)勢，大力開發(fā)適用于計(jì)算機(jī)完成的檔案檢索方法和存儲(chǔ)模式。檔案部門要建立嚴(yán)格的管理制度，從技術(shù)與管理兩方面，確保檔案實(shí)體與載體的安全，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸及檔案數(shù)據(jù)的安全，將歸檔紙質(zhì)文件與歸檔電子文件采用“雙軌制”整理方法，兩者編為一致的檔號和著錄信息，利于查閱和管理，并做好數(shù)據(jù)備份工作。有條件的單位，逐步推進(jìn)數(shù)字檔案館(室)建設(shè)，把分散于不同載體，不同地理位置的信息以數(shù)字化形式存儲(chǔ)，以高度有序的綜合檔案信息資源為處理核心，向各類工作提供大規(guī)模、大信息量的分布式數(shù)字信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)檔案信息資源的有效共享。
總之，檔案是國家和社會(huì)的寶貴歷史資源。因此加強(qiáng)檔案的科學(xué)管理工作，是檔案部門面臨的共同新課題。各有關(guān)部門尤其是檔案管理部門，應(yīng)從戰(zhàn)略高度來重視和加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位檔案管理工作，以檔案管理科學(xué)化促進(jìn)機(jī)關(guān)管理的高效化。
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淺談科學(xué)管理理論論文 篇2
【摘要】
我國的電網(wǎng)企業(yè)近些年發(fā)展迅速，其內(nèi)部工作也有了更高要求。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理關(guān)系著電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營成本、日常工作及維護(hù)等方面的內(nèi)容。目前我國大部分電網(wǎng)企業(yè)物資管理的主要人員是專設(shè)部門，進(jìn)行物質(zhì)需求計(jì)劃的編制、審核。不過相關(guān)部門的人員在編制物資需求計(jì)劃時(shí)沒有完全按照實(shí)際要求進(jìn)行，物資需求計(jì)劃不科學(xué)，管理方面還需要采取措施加以改進(jìn)。本文基于此，詳細(xì)介紹電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理措施，以期能有一定的幫助。
關(guān)鍵詞
電網(wǎng)企業(yè)；物資管理；物資需求計(jì)劃；科學(xué)管理
物資需求計(jì)劃是電網(wǎng)企業(yè)組織管理物資采購前采取的計(jì)劃方案，為電網(wǎng)企業(yè)的正常運(yùn)營提供物資保證。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃是電網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營的基礎(chǔ)，對物資的科學(xué)管理，有利于電網(wǎng)企業(yè)在物資充足的情況下實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展，提高企業(yè)資源的合理配置，提升物資應(yīng)用效率，保證電網(wǎng)企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)效益。
一、電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理現(xiàn)狀
電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理有利于提高電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營效率和經(jīng)濟(jì)效益，我國電網(wǎng)企業(yè)一直重視物資需求計(jì)劃的管理，在一定程度上提高了物資管理的效率，特別是集約化、精益化的管理，在降低電網(wǎng)企業(yè)采購成本上做出突出的貢獻(xiàn)。同時(shí)我國大部分電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部設(shè)立專門的物資管理部門，在規(guī)則范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)對物資需求計(jì)劃的統(tǒng)一編制，再加以審核之后進(jìn)行實(shí)施。但是我國電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理相關(guān)部門在編制需求計(jì)劃時(shí)，由于脫離了基層工作人員，不能聽從相關(guān)的意見和建議，在制定物資需求計(jì)劃時(shí)往往不能根據(jù)實(shí)際要求編制。這就容易造成物資幾乎與實(shí)際需求相脫節(jié)，電網(wǎng)工程的規(guī)定期間內(nèi)，物資供應(yīng)不能滿足需求。這方面體現(xiàn)出我國電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃仍存在隨意性的問題，不能滿足電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營需求。比如說電網(wǎng)工程建設(shè)時(shí)，對物資采購、決策、使用這段時(shí)間相對較短，采購時(shí)間比較急切，如果缺乏科學(xué)的物資采購計(jì)劃，采購過程中就會(huì)遇到諸多問題，影響物資的使用，提高采購成本，不利于電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。所以，為了防止電網(wǎng)企業(yè)的物資管理工作出現(xiàn)這些問題，就需要采取科學(xué)的管理方式，提高物資計(jì)劃的編制能力和采購效率，用集約化和精益化的管理方式，促進(jìn)物資需求計(jì)劃的順利進(jìn)行。
二、電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理方式
（一）規(guī)范科學(xué)的管理方式
電網(wǎng)企業(yè)的物資管理是企業(yè)發(fā)展中重要的一部分，我國很多電網(wǎng)企業(yè)的管理方式已經(jīng)成為全覆蓋、聯(lián)系性較強(qiáng)的方式，對每年的物資需求總量、種類等進(jìn)行預(yù)測、匯總，最終進(jìn)行綜合評估物資需求計(jì)劃管理。緊接著開始管理批次需求計(jì)劃，按照電網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)營狀況對電網(wǎng)工程的進(jìn)度和項(xiàng)目計(jì)劃等進(jìn)行管理，批次需求計(jì)劃實(shí)際上是對年度需求計(jì)劃執(zhí)行方式。同時(shí)還需要注意管理物資采購計(jì)劃層級管理，電網(wǎng)企業(yè)要根據(jù)實(shí)際要求，逐漸擴(kuò)大招標(biāo)采購的理念，建立健全完善總部進(jìn)行直接實(shí)施和監(jiān)控，下級公司具體進(jìn)行物資采購計(jì)劃的管理。
完善物資需求計(jì)劃管理的流程，通過規(guī)范化流程方式進(jìn)行管理。年度和批次是省級電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理流程的兩項(xiàng)任務(wù)。電網(wǎng)企業(yè)在上一年度的最后一個(gè)月要開始對下一年度的計(jì)劃進(jìn)行討論，匯總并整理，最后上報(bào)。這個(gè)過程需求每個(gè)部門按照實(shí)際情況對財(cái)務(wù)、計(jì)劃、儲(chǔ)備等物資需求計(jì)劃進(jìn)行編制，物資管理部門對計(jì)劃開展審查和上報(bào)，上級公司做出最終的審核，決定之后就等于年度物資需求計(jì)劃形成。另外，總部下發(fā)的全年招標(biāo)采購批次計(jì)劃安排就是批次物資需求計(jì)劃，相關(guān)單位按照批次時(shí)間制定合理的物資需求計(jì)劃，升級電網(wǎng)企業(yè)加以審核，上報(bào)總部，總部審查通過之后就能按照相應(yīng)的采購層級進(jìn)行招標(biāo)采購工作。這個(gè)過程要嚴(yán)格按照規(guī)范的管理流程進(jìn)行，保證電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理，并發(fā)揮效果。
（二）完善信息管理系統(tǒng)
電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展需要跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，使用信息化管理方式，促進(jìn)管理的科學(xué)性和高效性。近年來，電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化管理的過程中，開始運(yùn)用物資需求計(jì)劃信息管理的方式，完成物資管理的標(biāo)準(zhǔn)、流程，這種方式有利于對電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的管理。信息化的管理方式將電網(wǎng)企業(yè)資金流、物流、信息流、業(yè)務(wù)流等方面的內(nèi)容相結(jié)合，優(yōu)化資源配置，減少運(yùn)營成本，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的高效管理。在今后的`發(fā)展道路上，電網(wǎng)企業(yè)要逐步強(qiáng)化信息管理方式，進(jìn)一步優(yōu)化電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃信息管理。實(shí)際上電網(wǎng)企業(yè)物資計(jì)劃最顯著的特征就是來源復(fù)雜性和多樣化，在管理物資計(jì)劃時(shí)設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍較廣，管理人員較多。這種狀況下，要想提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理，就要完善信息化管理系統(tǒng)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的實(shí)現(xiàn)物資需求計(jì)劃的管理。比如審批環(huán)節(jié)，可以使用信息化管理系統(tǒng)，編制需求計(jì)劃、采購計(jì)劃、超范圍采購計(jì)劃等的審查處理方式，這樣有利于提高審批流程的規(guī)范性和審批的效率。
（三）創(chuàng)新物資需求計(jì)劃審查方式
電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計(jì)劃科學(xué)管理離不開審查的作用，創(chuàng)新物資需求計(jì)劃審查方式可以提高物資需求計(jì)劃的管理，使電網(wǎng)企業(yè)工作能夠順利進(jìn)行。比如電網(wǎng)企業(yè)的日常工作中，可以適當(dāng)?shù)募尤雽彶榉绞剑鞔_審查事項(xiàng)，做好審查工作，這對于提高提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理效率有重要作用。還可以對物資數(shù)量較少，專業(yè)單一的物資需求通過遠(yuǎn)程控制的方式進(jìn)行審查，借助先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，完善審查方式，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理。
三、結(jié)語
電網(wǎng)企業(yè)作為國家重要的企業(yè)，對人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要作用，只有做好相應(yīng)的物資需求計(jì)劃管理，才能更好的確保電網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營和可持續(xù)發(fā)展。我國電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計(jì)劃管理方面在不斷發(fā)展和進(jìn)步，但是還存在一些問題，影響電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。因此，需要在實(shí)踐工作中加以改進(jìn)和完善，提高物資需求計(jì)劃的高效管理。
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淺談科學(xué)管理理論論文 篇3
摘要：
中國當(dāng)今建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，所導(dǎo)致的對大氣污染和建筑材料的廢置，隨著時(shí)間的推移越發(fā)嚴(yán)重，綠色施工是針對科學(xué)發(fā)展觀可持續(xù)理念而產(chǎn)生的。也是我國建筑工程領(lǐng)域未來發(fā)展的長期目標(biāo)，本文主要說明了當(dāng)今中國關(guān)于這一方面存在的問題，提出了具體的措施和管理方法，對每一環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析和概括，提供了有益的建議，促進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：
綠色施工；具體措施；建筑行業(yè)
引言
在建筑行業(yè)的形成與發(fā)展下，現(xiàn)在對于環(huán)境和大氣都有嚴(yán)重的污染和破壞，而且目前我國對于建筑環(huán)境的保護(hù)意識偏低，相比于其他國家，以綠色建設(shè)為目的，面對現(xiàn)狀我們必須加大管理力度和落實(shí)具體的管理措施，從而加強(qiáng)對于資源的合理有效配置提供很大的幫助，近年，國家對于此問題也逐步重視起來，相關(guān)政府也推行管理制度規(guī)定，去進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化的管理。
1、綠色施工管理的目前形勢
1.1現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r
目前中國的綠色建設(shè)首要是要合理的降低資源利用率，合理地運(yùn)用資源配置，實(shí)現(xiàn)能源的節(jié)省與行動(dòng)的落實(shí)，在相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)下，針對這一問題而提出科學(xué)管理措施，國家也制定和推行了相關(guān)的政策和法律法規(guī)，給出了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，并且在全國各地的建筑行業(yè)運(yùn)營，進(jìn)行具體的實(shí)施，從而產(chǎn)生一定的效果，為企業(yè)發(fā)展帶來經(jīng)濟(jì)效益。
1.2現(xiàn)階段缺陷
在初步的發(fā)展階段，其主要是有關(guān)的規(guī)定不夠具體，造成環(huán)節(jié)中出現(xiàn)缺陷和不完善的地方，并且相關(guān)文件下達(dá)后建筑部門沒有去落實(shí)，這樣完成的效率就會(huì)大大降低。對于建設(shè)的要求比較高，并且采用形式面小，采用的費(fèi)用高，國家對此沒有進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的贊助和鼓勵(lì)，所以導(dǎo)致停滯不前，在市場上的占有率越來越低，就目前來說，政府也會(huì)忽略在這一方面的經(jīng)營，從而造成資源浪費(fèi)。總而言之，建設(shè)管理還有很多問題沒有去解決。相關(guān)人員的認(rèn)識度低，管理不夠等，政府還應(yīng)繼續(xù)完善。提升每一個(gè)環(huán)節(jié)的效力[1]。
2、相關(guān)管理措施和具體方法
2.1相關(guān)措施
改進(jìn)相關(guān)政策，落實(shí)相關(guān)措施，提高有關(guān)的認(rèn)知度，有制度性和環(huán)節(jié)性，讓其意識到重要性，結(jié)合相關(guān)行業(yè)來進(jìn)行管理和提出相應(yīng)措施，而且政府要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的支持，只有這樣才會(huì)積極去推動(dòng)使其更好更快的發(fā)展。設(shè)立一個(gè)專業(yè)部門從上到下的進(jìn)行總體管理，提高員工可以對這方面有更好的認(rèn)知。對下屬員工的管理也會(huì)更加的有效和細(xì)節(jié)化。進(jìn)行人員的培訓(xùn)和相關(guān)會(huì)議。明白自己的具體的責(zé)任，并且去進(jìn)行規(guī)范的實(shí)施，只有重視起來，才能得到真正的推進(jìn)和提升。
2.2開立相關(guān)部門
專門設(shè)立有關(guān)方面的部門管理，并和其他部門共同協(xié)作，責(zé)任分工合理，具體落實(shí)在每個(gè)人員身上，使其有責(zé)可尋，還要加大鼓勵(lì)制度，活躍員工的積極性，加強(qiáng)各部門間的工作效率，進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督和視察，規(guī)定每一環(huán)節(jié)的具體方案，要完整的落實(shí)每一項(xiàng)制度和規(guī)定，并且要讓員工去理解其運(yùn)作流程，清楚運(yùn)作細(xì)節(jié)[2]。
2.3未來相關(guān)計(jì)劃
這一工程的重點(diǎn)在于其實(shí)施的流程和相關(guān)方案的落實(shí)，對全局的領(lǐng)導(dǎo)能力和規(guī)劃能力，計(jì)劃有關(guān)環(huán)節(jié)的具體規(guī)定，在根據(jù)其規(guī)定去進(jìn)行，計(jì)劃其相關(guān)的保護(hù)政策再進(jìn)行具體的實(shí)施和下達(dá)。在進(jìn)行過程中，要最低的降低資源利用率，降低使用材料成本，還可以提高經(jīng)濟(jì)效益，在員工方面進(jìn)行分工管理，每一層有每一層的管理機(jī)制和管理方法，在建設(shè)過程中，對于信息的采集進(jìn)行分工化，制定其相關(guān)的目標(biāo)，并將計(jì)劃分解落實(shí)。
2.4分環(huán)節(jié)進(jìn)行管理
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的高效性，可以對工作人員進(jìn)行分部門的管理和分配，使責(zé)任分工更加明確，出錯(cuò)率也會(huì)大大降低，在有些比較難的.統(tǒng)計(jì)方面要采用科學(xué)化的計(jì)算，防止最后的時(shí)候出現(xiàn)誤差。面對當(dāng)今的發(fā)展現(xiàn)狀，要根據(jù)國家指定的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行更加系統(tǒng)的管理。加強(qiáng)建設(shè)的科學(xué)含量，還有嚴(yán)密的計(jì)算，最后每個(gè)部門都要有自己明確的分工，明白自己分內(nèi)的事情，和每天要完成的任務(wù)。提升自己關(guān)于相關(guān)方面的科學(xué)性，只有科學(xué)的實(shí)施才能促進(jìn)建設(shè)速度和建設(shè)水平。提升本環(huán)節(jié)的技術(shù)和水平之后，同時(shí)也能帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)的科學(xué)發(fā)展，然而整個(gè)行業(yè)也會(huì)有所提升和發(fā)展，還要進(jìn)行相關(guān)的檢查和監(jiān)督環(huán)節(jié)，這也是十分重要的組成部分，保證每項(xiàng)環(huán)節(jié)都高效完成，從而快速提升建設(shè)方式和運(yùn)作效率，并且會(huì)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益[4]。
3、結(jié)束語
建設(shè)過程中細(xì)節(jié)十分繁瑣和復(fù)雜，管理的范圍較大，比較廣泛，工作人員也非常多，在這一過程中制定出相關(guān)規(guī)劃，對周邊環(huán)境的影響都會(huì)有較大的提升和加強(qiáng)。資源也會(huì)得到合理的利用和具體的分配，加強(qiáng)環(huán)境與我們的共存，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也要加強(qiáng)建設(shè)的推進(jìn)，還有讓相關(guān)工作人員認(rèn)識到重要性，明白此項(xiàng)目推行的意義和目的，使其得到落實(shí)和真正的利用。通過具體環(huán)節(jié)和每項(xiàng)措施的改進(jìn)和提升，達(dá)到一開始所倡導(dǎo)的環(huán)保建設(shè)。同時(shí)也能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，我們現(xiàn)在還處于初級階段，在建筑施工上的細(xì)節(jié)和問題沒有得到徹底的解決，但是通過各個(gè)層面還有政府的鼓勵(lì)，一定會(huì)促進(jìn)更好更快的發(fā)展。
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淺談科學(xué)管理理論論文 篇4
摘要：高效率的課堂教學(xué)要依靠“科學(xué)的管理”。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何通過“科學(xué)管理”尋找到提高課堂教學(xué)效率的有效途徑呢？本文認(rèn)為應(yīng)以新課程改革為依托，以更新教學(xué)觀念為突破口，創(chuàng)新教法；以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)模式為載體，激發(fā)學(xué)生興趣；采用先進(jìn)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，精心設(shè)計(jì)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練等各個(gè)角度去實(shí)施。
關(guān)鍵詞：高效課堂；科學(xué)管理；有效性參與
一、對高效課堂的認(rèn)識
高效的課堂教學(xué)是指教師在正確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略指導(dǎo)下，以最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，將教學(xué)方法和教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全方位地把握問題，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生在課堂45分鐘完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)體系。
二、教師如何構(gòu)建高效課堂
“科學(xué)管理不過是一種節(jié)約勞動(dòng)的手段。也就是說，科學(xué)管理是能使工人取得比現(xiàn)在高得多的一種適應(yīng)的正確的手段而已。”[1]那么，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何通過“科學(xué)管理”尋找到提高課堂教學(xué)效率的“有效手段”呢？
1、構(gòu)建高效課堂，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生多元智能為目標(biāo)
課堂教學(xué)不是單純地對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。素質(zhì)教育“應(yīng)該努力確保每個(gè)人所受的教育都有助于受教育者最大限度地發(fā)揮其潛能、潛力。”通過教學(xué)，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的多元全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。[2]只有這樣做，課堂教學(xué)的高效率才能真正做到多元效率和復(fù)合效率的提高，才是具有本質(zhì)意義的高效率。
2、構(gòu)建高效課堂，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教法是關(guān)鍵
教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的，所以，教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率的高低。那么，怎樣才叫恰當(dāng)呢？第一，教法的選擇要符合教改的方向，即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和主體地位的落實(shí)，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)揮，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第二，教法的選擇要科學(xué)合理，即教師選擇教法要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教師本人的素質(zhì)條件及學(xué)校的實(shí)際情況等各方面綜合考慮。
3、構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化教學(xué)時(shí)間與教學(xué)環(huán)節(jié)的配置是前提
教師在課堂教學(xué)中，一定要優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)與時(shí)間的配置，科學(xué)地駕馭課堂，合理地支配時(shí)間，講當(dāng)其講，練當(dāng)其練。教學(xué)重點(diǎn)在保障的時(shí)間內(nèi)完成，教學(xué)難點(diǎn)在特定的時(shí)間內(nèi)突破。教學(xué)各環(huán)節(jié)都優(yōu)化了教學(xué)時(shí)間，當(dāng)然就提高了教學(xué)效率。
4、構(gòu)建高效課堂，精心設(shè)計(jì)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練是保障
新的課程理論要求在課堂教學(xué)中，學(xué)生的有效訓(xùn)練時(shí)間不少于整節(jié)課的二分之一。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與成果如何，取決于在互動(dòng)與探究的過程中能否充分地運(yùn)用自己的能動(dòng)器官。所以，一節(jié)高效的課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達(dá)，而在于它是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐。因此，教師在課堂教學(xué)中要多層面、多角度、多維度地精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，以求讓學(xué)生全員參與、全程參與、有效參與。
5、構(gòu)建高效課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素，是學(xué)習(xí)動(dòng)力中的源泉。”[3]一段或精彩或幽默的導(dǎo)語能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以使學(xué)生迅速而熱情地投入到課堂學(xué)習(xí)中；一句巧妙的提問所創(chuàng)設(shè)的問題情境，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引燃學(xué)生的思維火花，而且能夠開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生能力；余音繞梁式的課堂小結(jié)，不僅實(shí)現(xiàn)了課堂的價(jià)值，而且把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外。
在師生共同參與的課堂學(xué)習(xí)中，注重發(fā)揮教育機(jī)智，不僅要讓課堂教學(xué)過程能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還要讓學(xué)生滿意于“他們致力于這個(gè)動(dòng)作時(shí)所期望的'成功程度。”[4]
6、構(gòu)建高效課堂，要以先進(jìn)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)做支撐
“工欲善其事，必先利其器”。利用現(xiàn)代媒體科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，能使抽象的概念具體化，深?yuàn)W的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學(xué)時(shí)間，減輕他們的疲勞程度，提高教學(xué)效率。 7.構(gòu)建高效課堂，需要優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑
沒有學(xué)法的教法是不完善、不科學(xué)的教法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于提高課堂教學(xué)效率有巨大的推動(dòng)作用。自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)都需要學(xué)生掌握更多的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法能夠促進(jìn)學(xué)生深入探究能力的培養(yǎng)，但離不開恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；合作式的學(xué)習(xí)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，但要保證小組合作的意義和價(jià)值。新課程提倡有效的合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅可以相互間實(shí)現(xiàn)信息與資源的整合，不斷地?cái)U(kuò)展和完善自我認(rèn)知，而且可以學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重他人。
8、構(gòu)建高效課堂離不開先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)模式
教學(xué)模式是教學(xué)思想的產(chǎn)物，先進(jìn)的教學(xué)模式是教學(xué)實(shí)踐的升華。教師要提高課堂教學(xué)效率，就必須運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式。許多優(yōu)秀的教師創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)模式，比如“質(zhì)疑探究教學(xué)模式”、“自學(xué)輔導(dǎo)型教學(xué)模式”、“單元復(fù)習(xí)比較分析教學(xué)模式”等。教師按模式組織教學(xué)，減少了不必要的環(huán)節(jié)，規(guī)范了教師的教學(xué)活動(dòng)，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。
此外，在課堂教學(xué)中，教師在用教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂時(shí)對教學(xué)速度、密度、難度的調(diào)控，也直接影響到教學(xué)效率的高低。所以，教師要提高自身的教學(xué)技能。教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，精心備課，活化教材；教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣；在教學(xué)過程中，教師所提的問題應(yīng)具有開放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間；對于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)；教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動(dòng)；教師還應(yīng)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。
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淺談科學(xué)管理理論論文 篇5
【摘要】隨著改革開放的進(jìn)一步深入和發(fā)展，各行各業(yè)都在注重自身的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)管理，基層體校也不例外，科學(xué)的發(fā)展與管理將對基層體校產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，本文就基層業(yè)余體校的科學(xué)管理談點(diǎn)想法，供同級體校參考。
【關(guān)鍵詞】業(yè)余體校；科學(xué)管理
前言
在長期的訓(xùn)練和管理工作的實(shí)踐中，深感事業(yè)的成敗的關(guān)鍵取決于管理的好壞。在我們管理的對象中主要是人，通過人來對在日常工作中所作的規(guī)劃、計(jì)劃、組織、措施、時(shí)間、效率、信息等進(jìn)行管理。現(xiàn)代體育技術(shù)成績的提高不僅需要一個(gè)完整的訓(xùn)練體制，而且還需要這個(gè)體制以高效率的工作質(zhì)量作保證。基層體校架子不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就迫切需要強(qiáng)化科學(xué)管理，通過科學(xué)管理要效率、要質(zhì)量。促使整個(gè)體校上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、選擇領(lǐng)導(dǎo)權(quán)目標(biāo)管理
業(yè)余體校的工作是以訓(xùn)練為主的工作，但又不僅僅只限于訓(xùn)練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規(guī)模較大的活動(dòng)，都需要有統(tǒng)籌指揮以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)。體校屬體育職能部門，專業(yè)知識比較強(qiáng)，必須要有懂得體育專業(yè)并熟悉少兒訓(xùn)練工作的特點(diǎn)，具備管理能力的人來主持日常教學(xué)訓(xùn)練、行政管理工作，特別是適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展潮流的具有較強(qiáng)的組織才能，社會(huì)活動(dòng)能力的優(yōu)秀科學(xué)管理人才。
在實(shí)施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標(biāo)管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要以學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)以及上級對辦校的要求為依據(jù)，結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，提出總體目標(biāo)。還要對學(xué)校教育教學(xué)、訓(xùn)練工作等各項(xiàng)工作提出具體目標(biāo)，學(xué)校各部門要根據(jù)總體目標(biāo)制訂出年度、月、周工作計(jì)劃，并通過大家一起操作，明確學(xué)校的工作目標(biāo)作為管理工作的起點(diǎn)，應(yīng)以目標(biāo)引起學(xué)校中的各個(gè)成員、各個(gè)部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時(shí)確立學(xué)校中每個(gè)教師、教練員及工作人員實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)、訓(xùn)練目標(biāo)中的責(zé)任，并以目標(biāo)作為對每個(gè)教職員在工作中所作貢獻(xiàn)進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)尺。同時(shí)也是對每個(gè)人各項(xiàng)工作尺度的檢驗(yàn)。只有在明確目標(biāo)的前提下，各部門的每個(gè)教職員工才能在規(guī)劃自身本部門科學(xué)活動(dòng)程序，推動(dòng)各項(xiàng)工作，以成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)作為科學(xué)管理的終結(jié)。
二、教練員的管理
教練員是整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的核心，要抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。
1、要明確教練員的任務(wù)。
基層業(yè)余體校的工作中心就是業(yè)余訓(xùn)練，當(dāng)然還有輸送和比賽。比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的手段，輸送是訓(xùn)練的結(jié)果，不能片面追求輸送而忽視對少兒進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。教練員的任務(wù)應(yīng)該是：以教學(xué)訓(xùn)練為中心，制訂出全年（或多年）訓(xùn)練計(jì)劃、階段訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，用科學(xué)的方法合理安排運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練手段，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)訓(xùn)練日和時(shí)效，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合進(jìn)行輸送和比賽。
2、提出對教練員的要求
基層業(yè)余訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項(xiàng)技術(shù)知識、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，有相應(yīng)的文化知識和學(xué)歷。這樣，就必須具備熱愛業(yè)余訓(xùn)練、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。
3、加強(qiáng)對教練員的思想教育。
教練員是訓(xùn)練的直接組織者和指揮者，在教學(xué)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用和表率作用。因此，教練員應(yīng)有較高的政治思想覺悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家法律，嚴(yán)守“教練員守則”，體校要規(guī)定出“政法思想學(xué)習(xí)日”，以加強(qiáng)教練員自身的管理和建設(shè)。
4、不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平
體校要嚴(yán)格制訂上、下班制度，在上班時(shí)間要督促教練員加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，要定期、不定期開展一些教研活動(dòng)，要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教練員自學(xué)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，不斷更新知識，學(xué)習(xí)和掌握好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的訓(xùn)練方法和手段，使訓(xùn)練工作不斷創(chuàng)新，訓(xùn)練水平不斷提高。
5、建立教練員的業(yè)務(wù)檔案
建立教練員的業(yè)務(wù)檔案管理，平時(shí)對教練員進(jìn)行成績考核。對輸送情況、競賽情況、訓(xùn)練情況、業(yè)務(wù)提高等方面進(jìn)行認(rèn)真記載，做到全面正確評價(jià)每個(gè)教練員的工作，半年初評，年末總評，整理成冊，統(tǒng)一存檔。為教練員晉級工資和評定職稱積累資料。
6、關(guān)心愛護(hù)教練員
妥善安排教練員的生活，解決教練員的實(shí)際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓(xùn)練工作之中。每年對其進(jìn)行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對取得優(yōu)異成績的`教練員要宣傳、要獎(jiǎng)勵(lì)、要鼓勵(lì)。對有突出貢獻(xiàn)的教練員要及時(shí)的破格晉級、晉升職稱，對生活確有困難的教練員人給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼和關(guān)懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練工作的管理
訓(xùn)練工作是基層體校的重中之重，是學(xué)校的中心工作，訓(xùn)練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關(guān)鍵是教練員，從學(xué)校訓(xùn)練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關(guān)鍵。這點(diǎn)應(yīng)從兩方面入手：
1、強(qiáng)化訓(xùn)練管理體制，理順各方面的關(guān)系，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。從組織系統(tǒng)上提出任務(wù)和目標(biāo)，制訂獎(jiǎng)懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門人員職能，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、方法得當(dāng)、提高管理效率。
2、對訓(xùn)練工作提出規(guī)范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責(zé)任制。技術(shù)檔案制度，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，考勤制度等，使各項(xiàng)工作有章可循，確保訓(xùn)練工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，具體做法：
（1）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，抓政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練水平。
A、有計(jì)劃有目的的安排教練員脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)到上一級進(jìn)修，使教練隊(duì)伍知識層次比率大幅度提高。
B、積極支持教練員參加省級國家體育局舉辦的各項(xiàng)各類教練員培訓(xùn)班。
C、每年舉辦一至二次科學(xué)訓(xùn)練學(xué)習(xí)班，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探討和交流經(jīng)驗(yàn)。
D、嚴(yán)格管理，建立教練員考評制度，通過考評，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，合理調(diào)整。
（2）抓教練員訓(xùn)練計(jì)劃的制訂，要求必須寫好多年計(jì)劃，年度計(jì)劃階段（月）計(jì)劃、周計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，對各種計(jì)劃都要有具體要求。
（3）抓訓(xùn)練計(jì)劃的落實(shí)，定期召開教練員會(huì)議，或定期進(jìn)行質(zhì)量檢查、評價(jià)、分析和監(jiān)測，了解各教練員訓(xùn)練計(jì)劃落實(shí)情況，指標(biāo)完成情況，存在問題等。隨時(shí)加以改進(jìn)和解決。
（4）抓好每堂訓(xùn)練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎(chǔ)上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進(jìn)行一次優(yōu)秀教案評比和交流。
（5）抓教練員年終總結(jié)，要求不搞流水帳，每個(gè)教練員根據(jù)自己的訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)行某一專題的總結(jié)，并進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和共同提高。
四、加強(qiáng)課后管理
基層業(yè)余體校由于受客觀條件的制約，不能體現(xiàn)“三集中”管理，但也有一部分運(yùn)動(dòng)員來自邊遠(yuǎn)地區(qū)，只能臨時(shí)給他們安排餐宿的地方，他們除了到學(xué)校上課和教練員帶隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間以外，還有一部分時(shí)間自己支配，學(xué)校應(yīng)派專人對其實(shí)施管理，督促他們完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，有意識的引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活本能，健康的休娛，同學(xué)之間友好的相處，相互關(guān)愛，相互幫助，積極參與有組織的有益活動(dòng)，遵守校規(guī)、制度，凡事須請假批準(zhǔn)，不得私自外出，更不能和社會(huì)上一些混混搞在一起做違法亂紀(jì)的事情。這些都是實(shí)施科學(xué)管理不可忽視的重要方面。
結(jié)論
學(xué)校是有目的、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的人群集合體，必須建立適合自身特點(diǎn)的制度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理組織制度；二是維護(hù)日常秩序的規(guī)章制度。我們在對基層體校的管理過程中，摸索和完善建立起與自身相適應(yīng)的制度，使常規(guī)管理工作既規(guī)范又配套，逐漸消除了目前在工作中矛盾多、內(nèi)耗多、效率低的隱患。現(xiàn)在我校建立健全各種規(guī)章制度28項(xiàng)，并匯編成冊，成為管理各項(xiàng)工作的依據(jù)，制定崗位職責(zé)36項(xiàng)，明確了職責(zé)，理順了關(guān)系，真正提高了辦事效率。
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