閱讀的作文

閱讀的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀是一種良好的習慣，多閱讀能讓我們跟得上時代的腳步，避免與資訊爆炸的二十一世紀脫軌。毋庸置疑，閱讀可說是有百利而無一弊，我們應該從小就開始培養閱讀的習慣。

　　所謂“秀才不出門，能知天下事”，閱讀報章讓我們足不出戶，卻能夠洞悉世界各地的時事新聞。報章上也刊登一些詞句優美的文章，讓學生們從中學習到新知識。而且報章的內容應有盡有，價錢便宜，可謂價廉物美。

　　此外，閱讀旅游雜志讓我們了解各國的風俗習慣、禁忌和風土民情等，不失為旅行的最好伙伴。而健康雜志則提供關于保持身體健康的方法，并提醒人民健康的重要性。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，博覽群書也能豐富學生所能掌握的詞語，提高寫作水平，降低遇上“瓶頸”的幾率。書籍是包含知識最多的`知識寶庫，讓我們變得知識淵博，避免成為井底之蛙。

　　空閑時，學生也可以閱讀書籍，增加額外的知識，同時為單調無趣的生活染上各種各樣的顏色。在書海中尋找黃金屋與顏如玉，豈不是人間一大享受？閱讀百科全書有助于學生了解科學原理等，以塑造一個科學社會。

　　綜上所述，閱讀的確帶來許多好處。書籍是人們的精神糧食，沒有書籍，就好似五顏六色的花兒失去了陽光，因此，我們應該多閱讀。

閱讀的作文 篇2

　　現代化生活的節奏如同一輛高速行駛的列車，任何跟不上的人都會被徹底甩下�？旃澴�，已經成為生活的常態。

　　在這種大洪流之下，閱讀——已經成為一種極其奢侈的習慣。按照傳統閱讀的習慣，在安靜的地方細細品味才是正道。可是，又有幾人有這種條件？即使是學生，每天也很難擠出哪怕一個小時。

　　地鐵上，公交上，路上，這些空閑時間是彌足珍貴的閱讀時間。但是，零散破碎的時間造成了巨大的問題——很難專心致志的讀書，即使讀了也消化不了多少，而且一次根本讀不了多少。閱讀。進入了碎片化時代。

　　人很難改變環境，換一個新環境也不現實——所以，只好適應環境了。

　　明朝內閣大學士，位極人臣的楊溥，曾在詔獄中整整十年。在這種堪稱人間地獄的地方，旦夕且死，無能為力。可他，卻一直在看書，讀經史諸子書不止。當他出獄之時，權傾天下，成為一代名臣。

　　環境對于閱讀的影響并非不可克服，全在于個人。但并不是每一個人都有楊溥大學士這般的意志力，所以，讀什么書，也至關重要。

　　有人建議讀一些短篇小說和詩集，但這就是只知其一不知其二了。短篇小說與詩集，雖然篇幅小，但內容反而更難懂，囫圇吞棗，根本沒有意義。

　　事實上，長篇小說，學術著作這一類更適合碎片化閱讀時代。即使是空閑的時候，長篇小說與學術著作也不可能一口氣讀完。所以，即使是碎片化時間，本質上也沒有太大區別。而且，將一本精彩的書分拆成一個個小片段，將以一本學術著作分拆成一個個論點論據，從這種極細微之處加以閱讀研究，比粗略掃過不知多出多少收獲。

　　不僅僅讀書是這樣，學習也是如此�，F在身為學生還不覺得，但當我們走上社會的時候，想要學習也必須學會利用碎片時間。閱讀的根本目的在于自我提升，也屬于學習的.一部分。其實，碎片化的閱讀，就是一種碎片化時代的自我提升。

　　在有許多要做的事情中，學習并不是最急迫的，所以人們總會忽略，但學習是從出生到死亡的，趁自己年輕，必須多學一些，否則，后悔的一定是自己。學習的最基本最簡單的莫過于閱讀了，師曠也說過人生少年時學習如同一日之晨閱讀。

　　所以，莫言無時間，碎片化閱讀時代閱讀的辦法已經有了。

閱讀的作文 篇3

　　媽媽單位的墻壁上有一句格言——“書籍是人類進步的階梯”，我每天跟著媽媽上下班都能看到這句格言， 可是直到我上了小學跟書成了好朋友，才真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識，而且使我們明白了很多道理，同時還給我們的生活帶來了無限的樂趣。接下來我就給大家介紹閱讀伴我成長的故事吧！

　　小時候的我每次漫不經心地拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！

　　而上學后，我改變了對讀書的看法！讀書時，仿佛走在百花齊放的花園里。我享受著讀書的快樂！我第一次接觸的書是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主......童趣生動的.主人公使我知道了：要做善良的人，要學會自己獨立，不捉弄別人......我開始愛上讀書啦！

　　慢慢地我閱讀了中國古典十大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢》里一個朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。

　　這就是我的讀書經歷，"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活�！弊屛覀兣实沁@人類進步的階梯吧！

閱讀的作文 篇4

　　“書是全人類的營養品�！边@句話是莎士比亞說的，而我認為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學道理。我認為，讀閱讀能使我的生活更加美好。

　　在上幼兒園時我就開始讀閱讀了。雖然我不會認字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閑空和準備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當然，媽媽也會在途中教我認字，讀拼音。

　　我上了小學二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍�！短詺獍�馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂觀向上，自主的'精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的迷上了。

　　到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小說，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭著搶著來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。

　　轉眼間我成了一名六年級的學生了。雖然班上還有些同學看嫌疑小說，但我現在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學習比較重，所以大都大部分時間都在學習。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業，所以有時候作業很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小說。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時間更充實了。

　　閱讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？

　　閱讀使我的生活更美好！

閱讀的作文 篇5

　　在我剛上小學的時候，科技還沒有現在那么發達，手機里也買不了什么東西，每天就只可以找我的朋友們去玩，但我還可以，讀一會書快樂也收獲的不少。

　　在一個新年我的到了幾百元的紅包，在書店里看到啦三國演義的書，認為很有趣，就花了錢買。

　　得到一本好書后，我自然非常的開心，一閉眼就是赤壁之戰，官渡之戰，長坂坡之戰，三戰呂布，等等，從小就喜歡里面的蜀國在和其他朋友的談話，從玩什么變成了關羽，劉備張飛等等的事跡之類的后來同學們都去看漫畫了，像爆笑校園這些漫畫，對我來說還沒有三國演義那么好看，但是是那個時候最流行的書籍，在休閑的時候看一下還是很會愉悅我們的心情的'。

　　五年級了，手機技術已經成熟了，我也要求媽媽給我買了一臺手機，買了之后很有意思，要什么書就可以免費看什么書，還有真人版的電視劇以及動畫版書，也有全國色彩的，等等，自從有了手機之后，我也就再沒有看過甚至摸過書本做的三國演義了。這也是時代的變遷吧，可別說網上免費看的書不比紙質的差，內容是一樣的，而且又還是免費，深受我們的喜愛。

　　現在不是什么讀書的快樂了，只要老師要求看，我們才會慢慢的去看，其實這就是我們越來越長大，時間越來越少，功課越來越多，用在學習上的時間越來越多了，但是閱讀是一個人一生的習慣，這是無法改變的。但是我還想說，閱讀不是你的時間少就可以停止的，如果停止了閱讀，那就會讓人類的發展停止了步伐，所以時間不是阻止你閱讀的原因，我深信。

閱讀的作文 篇6

　　有人說：“無論我們每次的選擇、或者自己走的路，都是一個漫長、曲折的過程�！笔茄�！閱讀之路更是一個漫長的過程，它需要我們繼續向前努力完成整個過程。

　　我相信我們每個人遇見閱讀的過程都是與眾不同的，那么心得體會更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點滴！

　　聽媽媽說我是幾個月大就開始接觸閱讀了，有的人會詫異幾個月大的嬰兒怎么會閱讀呢？“聽”總可以吧，雖然我不認識字。但是每天用播放器放一些關于古詩和兒歌的音頻給我聽，每天聽音頻就像餐桌上的，那道人們喜歡的菜缺一不可。

　　日復一日，年復一年，當我慢慢地已經會背《三字經》里的“人之初，性本善……”，去人民廣場時看到石牌上刻著《三字經》，我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點頭，又開始用心尋找身邊的活動，發現一些好的戶外體驗就帶我去，走進大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因為媽媽的一次次用心發現，遇見了秦皇島市圖書館，每個周末去這個“后花園”充電，使我的腦洞大開。

　　“小朋友們大家好，今天星星姐姐帶來的故事是……”、“媽媽今天的`閱讀打卡您發了嗎？可別忘了……”圖書館的活動激發了我的閱讀之路，開啟了我的寫作之路。

　　知識裝在腦袋里，變成了永遠都不會忘記的資料、落在筆上成了獨特的風格，刻在心里成了永恒！

　　我遇見了人世間的萬物；遇見了身邊的人；每一次的遇見都有不同的收獲；但是唯獨我最喜歡的就是，遇見了——閱讀。因為遇見了閱讀，我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩；董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

　　閱讀是一個漫長的過程，它更是一個學無止境；閱讀需要我們細細品味它那份獨一無二的味道，在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”！

閱讀的作文 篇7

　　我喜愛閱覽，不管是教科書或是課外讀物我都愛！其間，特別令我喜愛的課外讀物是冒險小說和前史故事。

　　奇特樹屋就是冒險小說中最令我愛不釋手的系列，里邊的主角是一對兄妹---杰克與安妮，他們發現了摩根所擁有的樹屋，這個摩根來自很久以前英國亞瑟王的王國---卡美拉，他可是有魔法的`圖書館管理員呢！杰克和安妮有必要進入這間樹屋，冒著生命危險，照著摩根的指示，去得到幾樣禮物或是故事，就能幫或人脫節魔咒，過程總是驚險萬分，所以我十分喜愛看這套書，下課時，常常會去借來看，百看不厭，到了上課鐘響時，還舍不得放下書本呢！

　　別的，我最喜愛看的前史故事是三國演義，這三個國家交兵的情節令人感到十分緊張刺激，盡管蜀漢和東吳靠著軍師諸葛亮運用策略，而在赤壁大北曹操，取得一次重要的成功，惋惜最終仍是被那奸詐的曹賊統一天下了，唉！真是令人欷噓！我在家里經常翻閱這本書，尤其這本書里的圖像繪聲繪色，經常讓我看得萬分入迷。

　　我愛閱覽！閱覽不光能夠豐厚常識，還能夠增加想象力，真是一舉兩得！

閱讀的作文 篇8

　　有的人，一看見那些字小、多、又厚、插畫還少的書就會頭疼，有的人翻一下書，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書，翻開，靜靜地讀著，沒有一絲不悅，沒有一絲抱怨。一分鐘過去了……，半個小時過去了……，一個小時過去了……好幾個小時了，可在讀書人的眼中似乎一秒都沒有走過。

　　我以前不愛文字書，愛漫畫書，總覺得文字書麻煩，漫畫書簡單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，并在家長會說了這本書，爺爺馬上給我買了一本，我一翻，密密麻麻的'字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書，再也沒動它。有一次實在無聊，才打開書，讀了起來。讀著讀著，接受這校長的獨特教育：來到電車教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業做完，就沒什么后顧之憂了。轉眼間到了中午，來到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過每一天。沉迷在其中的我不愿醒來……

　　不斷地閱讀，不斷地在書中感受詞語的魅力，不斷地將書中好詞、好句，以及各種各樣的寫作方法記住。記得以前我的習作幾乎沒有什么好詞佳句，好似一杯平淡無奇的白開水，可我現在明白了：作文沒有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書，感謝它告訴我這些道理。

　　我愛書，愛它無窮無盡的知識，也愛它帶來的閱讀快樂。

閱讀的作文 篇9

　　寒假前，老師給我們每人發了一本書。我拿到的書是——《情緒調節》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說“這本書很好，它能告訴我們怎樣控制調節自己的情緒，做一個不亂發脾氣的人”。媽媽還說我們要學習偉人的生活態度和成功習慣陪養孩子為未來做計劃的能力和自信。

　　當以前沒有讀這本書時，我是一個動不動就愛亂發脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評我時，我不但不承認錯誤還頂嘴。再比如在學校我動不動就和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和解，可是我卻說：“我是有自尊的.，別想讓我和你先握手�！弊詮目戳诉@本書后，我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當我生氣時，想一想該不該發火？說話的時候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個問題：情緒是什么呢？讀完這本書我就明白了情緒是什么�？刂魄榫w這絕不是件簡單的事情。這正如每日堅持鍛煉身體一樣。只有堅持鍛煉才能練出肌肉，增強力量一樣。我們也可以通過訓練使自己漸漸成為情緒的主人。

　　小朋友們，你們也快來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人吧！

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