（優）釣魚作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的釣魚作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
釣魚作文 篇1
美麗的賀江就像一條綠絲帶，環繞著美麗的南豐鎮。賀江水清澈見底，一群群小魚在河里覓食。爸爸提議說：“我們一起來釣魚吧!賀江的魚一定很清甜，美味的”“好!”我爽快地答應了。
說干就干，我找來魚竿，跟爸爸一起釣魚。我先用鉤鉤住魚餌，然后舉起魚竿，把魚鉤拋了出去，。在太陽的照耀下，河面上泛了一圈圈彩色的漣漪。這時，有一群魚游了過來，在魚餌旁邊游來游去，可能想吃魚餌，但嘴巴一碰到魚餌又離開。那些魚好像跟我捉迷藏似的，過了好久也不見上鉤。突然，魚竿顫動了一下，我以為有魚上鉤了，就急忙把釣鉤往上拉，但魚鉤上并沒有魚。這樣重復了幾次，連一條魚也沒有上鉤。我忍不住了，大聲說：“這魚這么難釣，我不釣了!”爸爸聽了，語重心長地對我說：“兒子，你以為魚這么容易釣啊!這些家伙是很聰明的，剛才它們只是試探食物，你就把鉤拉上來了，這是不行的，要講究技術。還有釣魚要有耐心，如果像《小貓釣魚》中的小貓一樣沒有耐心，就釣不到魚。”
我聽了爸爸的'話，連連點頭，又重新把釣鉤放下，這次我吸取了剛才失敗的教訓，小心翼翼地操縱著魚竿，仔細觀察魚的情況。過了一會兒，魚竿突然劇烈地抖動了一下，我立刻用力向上一拉，終于把魚鉤住了。魚很想擺脫我的魚鉤，不停地甩動魚尾并跳躍著，河面上不時發出“啪啪”的響聲。我小心地一收一放，等它掙扎得筋疲力盡了，再拉上來。“這次我終于成功啦!”我高興得一蹦三尺高，又用這次成功的方法，釣到了一條魚、兩條魚……
今天我真開心，因為我不但釣到了魚，學到了釣魚的技巧，還明白了一個道理：做事只要有耐心、講究方法，持之以恒，就能取得成功。
釣魚作文 篇2
星期天，剛吃完早飯，父親從廚房里拿出兩副魚竿，要我一起陪他一起去釣魚。
怎么可能，我昨天剛被父親從網吧抓了一個正著，太陽打西邊出來了，還是地球反著轉。父親竟然還請我和他一起去釣魚。
哎，我還是不說好，不然這雙休日就不想過一個清靜日子了。
我一路唱歌，一邊騎車，我和爸爸很快來到了鄰居奶奶家的池塘。
哇，看見外邊的世界好美，靜靜的河水，嫩嫩的青草，幽幽的花香和淡淡的'云彩真是“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”。外面的美景，使我的心情放松多了。
“別老是欣賞風景，我們是來釣魚的。”爸爸見我一個勁地東張西望，瞪了我一眼，微說道。他邊說邊從兜里掏出早已準備好了的香料，均勻地撒入池塘。然后我們各自在鉤尖上掛好誘 ，輕輕一甩，鉤線在水面上劃出兩道優美的弧線，鉤兒慢慢垂下，接下來便是耐心的等待。
你瞧，爸爸那全神貫注的樣子，那里是輕松釣魚，分明是一副如臨大敵般的樣子，我 自思 。
看，魚膘動了。爸爸大氣不敢喘 ，眼睛睜得大大的。只見爸爸甩起說時遲，那時快，只見白光閃，一條足有半斤重的大魚便“飛”上 來，放入早以準備好的魚簍里。
你別說，爸爸這一招真靈，我學習爸爸的樣子釣魚，不一會兒就有魚兒上鉤。
不知不覺中，一上午過去了。好家伙，我們居然鉤了五六斤魚兒，我高興地說：“爸爸，你瞧，我們今天收獲不小。”
爸爸笑著反問我說：“這僅僅是魚嗎？”
“這還是什么？”我瞪大眼睛。
“你想，我們為什么能鉤這么多魚？”
“我們的誘 做的好，它們又貪吃唄。”我不假思索的說。
“還有呢？”
“還有”我突然明白了什么。爸爸知所以帶我來釣魚，是在用一種特殊的方法告訴我，學習也是一樣的，要經得起誘惑，如果經不起誘惑，就會和小魚一樣的下場。今天，我們鉤的不只是魚，鉤的還是隱藏在我心里的“愚”————是爸爸今天用鉤桿從思想狹窄的軀殼中鉤了出來。
霎時,我激動地對爸爸說：“我懂了，謝謝您，爸爸。”爸爸滿意的點了點頭。
釣魚作文 篇3
姜太公用直鉤釣魚的故事廣為流傳，他一時聲名赫赫，讓我震撼。今天我就來講一則新故事。
有一天，姜太公在河邊散步，抬頭看見前面有幾個人在河邊抓魚，他們抓了好長時間，一條魚也沒有抓上。姜太公好像想到了什么，他趕緊飛奔回家。不一會兒，只見他氣喘吁吁地跑了回來，手里提著一個裝滿石頭的大桶。河邊上有一個人說：“他不會是想用石頭把魚砸死吧？”周圍發出了一陣陣的哄笑。姜太公并沒有說話，只是專心地把石頭一個一個的擺到水里，左擺一個，右擺一個，前擺一個，后擺一個，然后接連擺了好幾個來回。全部擺完以后，只見他口中念念有詞：變……變……，不一會兒，奇跡出現了，周圍的'人看見了原來淹沒在水里的石頭漸漸地浮出水面，一個像八卦圖一樣用石頭組成的迷魂陣出現在眼前，最里面的一層石頭圈里活蹦亂跳的大魚。有人問姜太公說：“你做的這是什么呀？”姜太公認真給大家講解，他說：“我先用石頭圍出了一個易進難出的圖形，這樣魚兒一旦進來就很難再出去了。”大家恍然大悟，有的人夸姜太公好聰明，有的人向姜太公請教學習，還有的人向姜太公道歉。
這個故事讓我懂得了，做什么事都不要取笑別人，要虛心聽對方講解為什么要這樣做，也許這個人的方法真的可以幫到我們。
釣魚作文 篇4
看到清澈見底的湖面上跳出肥美的魚兒，我不禁回憶起小時候和伙伴們一起釣魚的事。
小時候，我常常跟同鄉的伙伴們一起到湖邊釣魚，想起我第一次釣魚的事，我總不禁笑起來。
那是暑假的一天，我到浚科家玩，他家聚集了好多小伙伴，他們正準備去挖蚯蚓，然后去釣魚。我說我也要釣魚，他們答應了，我和他們一起到田里挖蚯蚓。有兩個孩子拿著鏟子挖蚯蚓，我們拿著盒子撿蚯蚓，他們挖，我們撿，一下子就有了許多蚯蚓。
于是，我們一人拿著一根魚竿到湖邊釣魚去了。我是頭一次釣魚，不會釣，釣魚的`準備工作他們幫我做好了，連魚線也扔出去了，我只管在那看魚線有沒有動靜。我在那等了老半天了，心里想怎么魚線一點動靜也沒有？真奇怪。我看著大家釣出的一條條魚兒，羨慕極了，真想釣只魚啊！我又等了很久，還是沒見魚線有什么動靜，心里充滿了疑惑，于是，我拿起魚竿。咦？怎么這么重？我使勁拉了起來。原來是一些枯枝爛葉和袋子啊。伙伴們看到我釣了老半天的，就釣了這些玩意兒，一個個都哭笑不得。
雖然那次沒有一點收獲，但我依然非常高興，至少現在回憶起來會很開心。
釣魚作文 篇5
“青菜蘿卜，各有所愛。”有的人喜歡畫畫，有的人喜歡看書，而我的愛好則是釣魚。
釣魚這個愛好已經陪伴我三年了，這源于那一年的夏天……
還記得那是一個炎熱的夏天，風兒輕輕牽起柔柳的手臂，逗得知了“吱吱吱“地叫個不停，我們來到平水的一個水庫釣魚。走在柔軟的草地上，選了一塊離湖比較近的草地，開始釣魚。
我們把魚竿拿了出來，在掛鉤上掛上一只小蚯蚓，然后甩出魚線，便開始靜靜地等待魚兒上鉤。過了一會兒，我隱隱約約感覺好像魚竿有些動靜。于是，我飛快地拉起魚竿往后一甩，一條魚果然上鉤了！但是，接下來，我看到了難以置信的一幕……
這條魚居然比蚯蚓還小！全身還是透明的！
一旁的表哥和爸爸媽媽都捧腹大笑，我只得放了這條小魚，繼續釣魚。但令我失望的.是，我接二連三地還是釣起了那些小魚，我氣呼呼地來到河的另一端釣魚，在那里，我一無所獲。
表哥用草編了一個草蝴蝶，說是能用這個把草魚釣上來。于是，我信了他的話，開始釣魚，但過了過很久都沒有魚兒上鉤。正當我要放棄的時候，突然，我看到一個“大嘴巴”在我附近一張一合，于是我大聲喊著表哥和爸媽，順勢把草蝴蝶丟進了那張嘴巴里。
魚兒上鉤了，我們拼命地拉，結果釣魚線都被扯斷了。
我不管三七二十一猛往水里一扎，剛好抓住它的身子，魚兒拼命掙扎也比不我，當時，我的兩只腳勾在一根樹根上，但是也支撐不了多久。我一拳狠狠地打在魚頭上，魚兒昏了過去。我在水里站了起來，興奮地舉起那條大魚，想必，晚上可以來一碗美味的胖頭魚湯了！
釣魚真的很有趣，到現在為止，我完成作業一有空時，就會去那垂柳飄蕩的湖邊坐坐，遠遠望去，你會看到一個小小的身影，手里有著一根長長的魚竿……
釣魚作文 篇6
我們班有個“章太公”，哦，對了，我指的 “章太公”可不是諺語當中的“姜太公”，而是我們班獨一無二的“章”太公。您猜對了，這個“章”太公，就是我們春蕾班的章老師，想知道為什么說章老師是章太公，那您就得聽我從頭說起。
一個天氣晴朗的上午，同學們上完第一節課，要去做早操，我們排好隊等著章老師帶領我們去做操，可章老師并沒有來。瞬間整齊的隊伍變成了一盤散沙，有的同學在互相追逐，有的同學在玩老鷹捉小雞，還有的同學在嘰嘰喳喳的`交談著，只有少數同學在那安靜的待著，突然，有一個同學說章老師在樓上，我們齊刷刷的抬起頭，發現章老師正在三樓俯視著我們，同學們嚇得立刻排好了隊伍，但還有幾個同學在那不知所措，手忙腳亂的。章老師知道我們發現了她，就從三樓下了下來，老師向我們走過來笑瞇瞇的說：“看來我今天釣了不少大魚啊！泥鰍、黃鱔……烤著吃，蒸著吃，那就大美味呢！”原來驚慌失措的我們都“噗嗤”一下笑了。
我們班的“章太公”不僅釣魚本領強，而且搞笑本領也杠杠滴！
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