樹(shù)葉小學(xué)作文

時(shí)間：2025-08-09 00:02:35 葉子

【精品】樹(shù)葉小學(xué)作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的樹(shù)葉小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】樹(shù)葉小學(xué)作文9篇

樹(shù)葉小學(xué)作文篇1

　　一片綠的發(fā)亮的樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱。它飄到一個(gè)池塘，遇到了荷花姐姐，荷花姐姐看見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)：“樹(shù)葉寶寶，你怎么到這里來(lái)了？”小樹(shù)葉聽(tīng)了，講述了事情的經(jīng)過(guò)，荷花姐姐很關(guān)心小樹(shù)葉，親切地說(shuō)：“小樹(shù)葉你就不要走了，我中間還有一張舒服的小床，里面有水，你渴了，還可以喝呢！”小樹(shù)葉考慮一會(huì)兒，非常感謝地說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我要去旅行�！倍�(huà)不說(shuō)就走了。小樹(shù)葉聽(tīng)到一陣動(dòng)聽(tīng)的聲音，它十分好奇，想看個(gè)究竟，于是，它就游過(guò)去。好奇的小樹(shù)葉伸長(zhǎng)脖子，探著腦袋四處張望，突然一個(gè)漩渦打來(lái)，小樹(shù)葉打了幾個(gè)跟頭，它又驚又怕，又累又餓，不知不覺(jué)地就慢慢地昏睡過(guò)去了，在漩渦里轉(zhuǎn)了一天一夜。

　　當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在天鵝湖，天鵝姐姐在跳優(yōu)美的舞蹈，那藍(lán)藍(lán)的'湖，那翩翩的舞姿，實(shí)在是太美了！它連忙說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)教我跳舞吧！”天鵝爽快的答應(yīng)了，說(shuō)著就拉起小樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)，跳完了，小樹(shù)葉暈頭轉(zhuǎn)向地說(shuō)：“不學(xué)啦�！碧禊Z姐姐和藹地說(shuō)：“小樹(shù)葉，你想去哪里？”小樹(shù)葉把自己特別想去大海的理想告訴了她。她說(shuō)：“你一路向東就可以到達(dá)大海了！”小樹(shù)葉一路歡歌，一路歡暢，終于到達(dá)了向往已久的大海，浪花姐姐迎接它，海鷗姐姐呼喚它，還問(wèn)它一路的經(jīng)過(guò)，它們都豎起大拇指直夸小樹(shù)葉勇敢。就這樣小樹(shù)葉一直留在大海里。

樹(shù)葉小學(xué)作文篇2

　　她的作息時(shí)間安排得很亂，各種大小卷子統(tǒng)統(tǒng)塞在位桌里，期中考試剛過(guò)去，她一邊清理混亂的卷子，一邊隨口吟道：“早有語(yǔ)文晚有數(shù)，這有英語(yǔ)那有物。若無(wú)四科掛心頭，便是人生好時(shí)節(jié)！”還沒(méi)等我夸一句“好詩(shī)”，班主任老師就怒容滿(mǎn)面地把她一塌糊涂的成績(jī)單拍在了她面前。

　　我常常會(huì)為了自己忽上忽下的成績(jī)擔(dān)憂(yōu)，可她不會(huì)，盡管她的成績(jī)一直在谷底，但她也從來(lái)是哼著小曲捧著本小說(shuō)看。她熱衷于看書(shū)和寫(xiě)作，文字早已經(jīng)成了她生命中的一部分，而且她喜歡用樹(shù)葉做書(shū)簽。她有她的生活方式，不被別人理解，就連我都替她擔(dān)心她的學(xué)習(xí)，可她仍然像沒(méi)事人一樣活得好好的。

　　這個(gè)秋天來(lái)得如此遲，她呆呆地望著刷刷落下的花瓣和葉子，然后埋頭苦寫(xiě)她那尚未完成的大作。我拍了拍她的肩頭，將一張練習(xí)卷子擺在她面前，“你物理又墊底了，你到底找不著急啊？”她抬起頭，瀟灑地笑了笑，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為什么眼總是朝著別人的路觀望？我又不是他們！”我常常以為她就是這樣一個(gè)自由自在的瀟灑女孩。羨慕

　　某個(gè)中午，我看到她蹲坐在高大的梧桐樹(shù)下，安靜地?cái)?shù)從樹(shù)上掉落下來(lái)的葉子，用手指輕輕勾勒出樹(shù)葉表皮縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，紋理清晰，與她掌心的紋路糾纏不清。“我拿它當(dāng)書(shū)簽好不好？”她溫順地笑著�！盀槭裁床挥媚切﹦偟粝聛�(lái)的花瓣呢？那樣更漂亮一些�！彼龘u搖頭，把樹(shù)葉遞給我，“你摸，葉子上的紋路，那就是樹(shù)葉的文字�！蔽蚁袼菢樱弥付莿澾^(guò)凹凸的.葉面，有種莫名的感觸。

　　終于有一天她轉(zhuǎn)走了，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她�；赝淖粫r(shí)，心中有種酸楚的感覺(jué)。再次向她那樣，將葉子放在掌心，悉心閱讀樹(shù)葉的文字，我似乎讀懂了什么：樹(shù)葉不如花瓣絢爛美麗，但它們也不比花瓣卑微。在樹(shù)葉眼里，做花瓣固然有做花瓣的好處，但當(dāng)一片無(wú)人問(wèn)津、平凡的樹(shù)葉也沒(méi)什么不好，它們自由自在地生長(zhǎng)，它們用心感悟生命的美麗，就像她一樣。

　　半年后，她寄給我一本書(shū)，里面第一篇文章就是她的，其中有一句話(huà)讓我很感動(dòng)：讀懂樹(shù)葉的文字，就能讀懂生活的意義——人是活給自己看的，只要朝著自己的目標(biāo)努力，總會(huì)擁有屬于自己的一片天地。

樹(shù)葉小學(xué)作文篇3

　　春天是你的童年。在這個(gè)百花齊放的季節(jié)里，你悄悄伸出了嫩綠的小腦袋。你雖然那么渺小，可同樣給大地帶來(lái)了春的光彩，這就是你——樹(shù)葉。你漸漸長(zhǎng)大，到了夏天，你已成年。你那不大的身軀，卻密密麻麻地組成了一把綠傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你雖然默不作聲，卻與美麗的鮮花，傲雪的.松柏一樣受人喜愛(ài)。秋，是你的晚年�？�，你那枯黃的身體在樹(shù)干上搖搖欲墜，只需一陣秋風(fēng)，就能讓你翩翩飄落大地。但是，即使你落下，也是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。樹(shù)葉，你的一生是多么的光輝：春天充滿(mǎn)生機(jī)，夏天送來(lái)陰涼，秋日又奉獻(xiàn)出你的全部……其實(shí)，在我們的生活中也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“你”，默默無(wú)聞地為祖國(guó)、為他人貢獻(xiàn)著一切：看，環(huán)衛(wèi)工人穿著橘紅背心，在維護(hù)道路的清潔；瞧，我們的老師在燈下批改作業(yè)，老師是為了我們才這樣不知疲憊地工作……他們從來(lái)都是在為別人“造�！毖剑�(shù)葉，你的精神是多么偉大，它使我明白了：做人，不能時(shí)刻總想著自己，而要為他人多想一想。

樹(shù)葉小學(xué)作文篇4

　　早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，我來(lái)到小區(qū)的.花園里。

　　樹(shù)葉在晨風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著，露水在青青光亮的樹(shù)葉上滴了下來(lái)，我輕輕的摘下幾片。這時(shí)的葉子很光很新鮮，貼在紙版上會(huì)很漂亮。再配上支小草，更是清新自然。

　　我覺(jué)得怎么貼都是好看，就這樣貼出了一幅樹(shù)葉貼畫(huà)，我給它取名叫《晨露》因?yàn)樗菐е绯康穆吨槟敲吹那逍缕痢?/p>

樹(shù)葉小學(xué)作文篇5

　　星期五，山羊老師讓大家用樹(shù)葉貼畫(huà)。小兔子和小松鼠非常認(rèn)真地在做貼畫(huà)，而小豬卻在玩自己折的紙鶴。山羊老師看見(jiàn)小松鼠貼得很漂亮，就請(qǐng)小松鼠把貼畫(huà)拿出來(lái)展示給大家看。小豬只貼上了一片樹(shù)葉，小豬不好意思地低下頭來(lái)。山羊老師對(duì)小豬說(shuō)；“下一次要認(rèn)認(rèn)真真上課。”

　　今天，老山羊教小兔、小松鼠、小豬樹(shù)葉貼畫(huà)。小松鼠和小兔認(rèn)認(rèn)真真地想象，不一會(huì)兒就粘貼出一條小魚(yú)，三心二意的小豬只貼了一張樹(shù)葉。老山羊表?yè)P(yáng)了小兔和小松鼠，批評(píng)小豬偷懶，小豬不好意思地低下了頭。小松鼠和小兔說(shuō)：“小豬，你要加油了！”

樹(shù)葉小學(xué)作文篇6

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。因?yàn)樗麄兌嘧硕嗖�，把秋天裝點(diǎn)得絢爛迷人。

　　秋天到了，豐收的時(shí)候到了。秋風(fēng)送爽，涼快的時(shí)候到了，秋天，沒(méi)有春天那樣的溫柔，也沒(méi)有夏天那樣的勁熱，更沒(méi)有冬天那樣的冷酷，但我只喜歡秋天。

　　我喜歡秋天的葉子，有楓葉，銀杏葉，紅葉石楠，櫻花葉等等，但我最喜歡的還是那默默無(wú)聞的銀杏葉。銀杏葉像一把小小的.扇子，全身翠綠，只有邊緣時(shí)淡淡的黃色，漂亮極了。我把葉子輕輕地放在鼻子邊使勁一吸，啊，一股清新的綠茶味撲鼻而來(lái)，我突然覺(jué)得現(xiàn)在我已經(jīng)來(lái)到了綠茶園，漫步在綠茶的香味之中，直到旁邊的同學(xué)碰了我?guī)紫�，我才驚醒。

　　看著這片銀杏葉，我不由自主的想了起，春天時(shí)，這片葉子只是一片小小的嫩葉，靜靜的立在那里。到了夏天，它又長(zhǎng)成一片翠綠的葉子，頑強(qiáng)的站在枝頭，直到秋天它又變成一片金黃的葉子，慢慢的從樹(shù)上落下。葉子的一生，只有短暫的一年，但是它在這一年里，保護(hù)過(guò)環(huán)境，給校園里一片生機(jī)勃勃的景象，所以，似乎沒(méi)有用的葉子，竟有如此大的威力，我們太小看葉子了。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天任何的東西，但我最?lèi)?ài)的還是秋天的樹(shù)葉！

樹(shù)葉小學(xué)作文篇7

　　一片，兩片，三片……呀，真多。”我一直沒(méi)在意到！這到底是什么？我先說(shuō)一個(gè)我的愛(ài)好，你就知道了。

　　我有一個(gè)特殊的愛(ài)好，既不是集郵，也沒(méi)有“票迷心竅”，而是收集樹(shù)葉。我收集的樹(shù)葉很多，雖然有許多表面上看是一樣的樹(shù)葉，但是它們跟雞蛋一樣各不相同。就說(shuō)楓葉吧，我有十來(lái)片，不過(guò)它們各不相同的地方很多，有的還帶一點(diǎn)綠色；有的一半綠一半紅；還有的已火紅火紅的，一些是有五個(gè)瓣，一些是有七個(gè)瓣，其中最大的可以同三、四歲孩子的`手相比，最小的與橡皮一般大。這些葉子都被我完好地保存著，生怕它們不是缺角，就是少莖。

　　這些樹(shù)葉看起來(lái)好像一文不值，但是這對(duì)我們觀察身邊的事物有著很大的幫助。從這些樹(shù)葉中，了解了許多自然界的知識(shí)。

　　現(xiàn)在你明白了吧，我剛才是在數(shù)著我收集的樹(shù)葉。不知不覺(jué)中，我已收集了厚厚的兩本！

樹(shù)葉小學(xué)作文篇8

　　秋天到了許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱落到了肥沃的土地上給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。

　　其中我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹(shù)猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手摸摸它你就會(huì)感覺(jué)到它就是多么的柔軟多么的滑嫩。然后但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點(diǎn)磨手。

　　在雨后的陽(yáng)光照耀下楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的.光芒。傍晚在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟?xiě)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花�！痹仍�(shī)人同我一樣喜歡楓葉。

　　我不僅僅喜歡如火如錦、瑰麗無(wú)比的楓葉我還喜歡四季常青的雪松的葉子。

　　雪松的葉子好象一根細(xì)常的針摸上去有點(diǎn)刺人但它一年四季都就是綠的即使就是冬天也不怕嚴(yán)寒為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意這種精神真值得我們學(xué)習(xí)�。�

　　啊秋天！許多人都說(shuō)秋天就是金色的可在我眼中秋天就是豐富多彩、五顏六色的！

樹(shù)葉小學(xué)作文篇9

　　秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著一些樹(shù)葉，然后在樹(shù)枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。

　　都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié)，都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。

　　我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)著生命的高傲。

　　下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的.一次評(píng)估。自從上了初二，我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十，每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿(mǎn)懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。

　　回到家里，打開(kāi)電腦，把音響調(diào)到最大，然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書(shū)本扔到一邊。

　　潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè)，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。

　　火紅的楓葉，輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴(lài)以生存的樹(shù)木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。

　　不知不覺(jué)間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開(kāi)了座位，在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。

　　擰開(kāi)護(hù)眼燈，我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本，開(kāi)始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。

　　房間里充斥著爛漫的紅色。

　　這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。

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