假如的作文7篇【薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的假如的作文7篇，歡迎大家分享。
假如的作文 篇1
在每個人的生活當中，難免都會有金錢的問題，但是，那些金錢是被拿來濫用，還是被拿來做有意義的事呢？如果有一天，你得到了一百萬，你會怎么做呢？如果是我，我絕對我把那一百萬用來做有意義的事，讓這一百萬，把我的生活變的多采多姿。
假如我有一百萬，我的心中第一個閃過的念頭就是救濟孤苦無依的人，因為看到他們饑餓在路旁，沒有睡覺的地方、三餐不繼，且又沒有家人可依靠，十分可憐，所以，我會把錢捐出去，供慈善機構能更有利的照顧他們，并以悲天憫人的心來關懷及呵護那些身心障礙的病人，鼓勵他們活下去，陪伴他們走向人生的光明，擺脫纏 身的黑暗，讓他們相信：世間還有無比的溫暖，幫助他們打敗冷酷無情的命運。
假如我有一百萬，我要帶著家人環游世界，因為爸爸媽媽沒有出國的經驗，至少一生當中就要有的`事，所以，我要讓他們感受到在天空飛翔的感覺，在此，由高空鳥瞰大地，視野絕佳，可以看到多采多姿的花花世界、也可以看到碧藍的大海，還要到處去游山玩水，品嘗意大利的美食、探索埃及的古文明、觀看精致的俄羅斯娃娃，……等，這個旅程，不但擴展我的視野、增廣我的見聞，還讓我大開眼界，一本萬利，也算是一舉多得啊！
假如我有一百萬，我要收留無家可歸的流浪狗，因為所有的狗都是無辜的，為何要到人世間來給我們欺辱，讓自己淪落到可憐的樣子，所以，如果狗都有溫馨的家、 愛它的主人，只要我有能力，我一定會使流浪狗們能夠住的好，讓街道上不再有可憐的狗狗身影，并想辦法將流浪狗送給會疼愛憐惜它的主人，如果可以，我甚至想發起全民的愛狗運動，希望大家能夠做到“不要拋棄狗，要盡心盡力的疼愛它，不要讓它成了流浪狗，愛它，就不要拋棄它”，如此一來，社會將會更和諧、更美好！
假如大家都有一百萬，且都拿來做善事，幫助人、收留狗，這些錢，絕不會白花，而是深深的代表你有一顆溫暖的心、慈悲的心，因為你為大家付出，為社會點燃了 一把希望之火，使在你手上的錢，都變成了萬能，能夠讓你的一生，有過愛，有過精采，有過學習，多采多姿、完美無暇的生活，是自己打造的！
假如的作文 篇2
今天，我是與眾不同的，因為我得到了一支馬良神奇的筆。
該用它來干什么呢？我在路上想著，這支筆用處可大著呢！
我抬頭看看這鬼天氣，陰森森地，就像幽靈一樣，我幫它畫一條彩虹吧！這樣才美嘛。不一會兒，我雙手一揮，彩虹就出來啦，給世界都帶來了明媚。
“啦啦啦”，我一路哼著歌回到了家，打開房門，我又展開了奇思妙想：如果我把房間變成藍色的，會不會很美呢？“唰”地小手一揮，霎時間，我仿佛掉入了海洋的天地，我又在想，既然是海，又怎么能沒有魚呢？便又畫了許多魚，瞬時，整個房間都像是活過來了一般，讓我感到非常舒服。但我房間還有許多廢紙呢，我可不可以再把它們重新利用呢？我想著，剎那間，廢紙全部變成了干凈的白紙。
在房間里搗騰也累了，我便想著去公園走一走，可是等了好久都沒有車，我突然一拍自己的腦袋瓜，我不是還有神筆嗎？我用它畫一個紙飛機直接飛到公園去就好啦！
“嗖嗖”涼爽的.夏風拍打在我的臉上，坐紙飛機的感覺真不錯啊！突然，我停了下來，因為我看到我們班上的同學了，“莉莉”我叫了她一聲，她坐在輪椅上對我報之一笑。她是先天性殘疾，所以必須坐在輪椅上。我又展開了我的奇思妙想：我可不可以為她治好腿呢？不管三七二一，總要試試才行。“啊！你終于站起來啦！我激動地對她說，她也感動的熱淚盈眶。于是，我們一起來到了公園，今天的莉莉似乎很不一樣了呢，整個人都開朗了許多呢！
馬路上，一個小孩子在拾起垃圾到垃圾箱中去。突然，一輛小車飛速行駛，我立馬畫了一張飛毯將小孩抬起。實在是太驚險了！
我突然坐起來叫道“不要！”再看看時間。才兩點，這么說，剛剛都是夢嗎？可給人的感覺太真實了。我在心里默默地發誓：“這些，我以后都一定要做到！”
假如的作文 篇3
假如我會變，我要把世界變得更美好! 假如我會變，我要變成高大的房屋，讓那些在四川大地震中失去家園的人，有一個舒服的房屋，使它們的生活得到新的改善。 假如我會變，我要變成一滴滴小水珠，流向祖國北方嚴重缺水的地方，讓它們喝上甘甜的清水，讓它們的生活和我們一樣幸福。 假如我會變，我要變成一只可愛的小小鳥，飛到祖國雄偉的山河，去觀光那里美麗的地方，給那里帶來歡樂。
假如我會變，我要變成一棵棵小樹，使地球的'環境得到改善，讓藍色永遠留在天空上。 假如我會變，我要變成一座彩色的大橋，把世界每一個地區都聯在一起，讓人們手拉手共同生活。 假如我會變，我要變成一朵朵小花，扎根在祖國的每一個角落，讓祖國每一個角落充滿鮮花。
假如的作文 篇4
耶！藥丸終于發明了。我高興地大叫。我告訴你，我發明了一種止不住的藥丸。如果我拿了，他什么都不能停下來。我想和我的小助手小米試一試。
小米馬上吞下藥丸，然后喝了一口水。我問，小米，你感覺怎么樣？他說：我覺得充滿力量！這些力量似乎永遠存在！說完，粟一風跑了出去，我也跟著跑了出去。
遇到紅燈，因為小米吃了停不下來的藥丸停不下來，小米又怕闖紅燈，就把紅綠燈連根拔起扔到垃圾場，然后繼續跑了。
然后，不知什么原因，一輛空自行車停在了路中間。因為停不下來，小米把自行車舉了起來，扔到了天上。然后，只聽見遠處哐當一聲，然后是幾句粗口。小米又繼續跑。
太可怕了。我們要趕緊阻止小米！但是小米跑的太快了，我擋不住小米。當小米想再鬧的.時候，小米停了下來。原來藥效沒了。
哎，這種止不住的藥丸太可怕了！每個人都會看到一個手指甲大小的紅色圓片，也就是一顆停不下來的藥丸。記住，看到停不下來的藥丸就不要吃。
假如的作文 篇5
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，在這本書中，她真實的記錄了她從小到大的艱苦命運。
海倫出生后不久，幸福到來時的興致高昂，卻驟然變成了離開時一個突然地轉身……那時，海倫受盡高燒的折磨，昏睡不醒，然而，在一個靜謐的早晨，她的燒奇跡般的退了，但誰也沒有想到這場頑疾不僅摧毀了她的身體，還將她的視力和聽力一并帶走。海倫又像嬰兒般墜入了蒙昧的.黑暗。
直到她——安妮·莎莉文來到海倫家，以她的付出與耐心，終于將海倫的一只心靈之眼點亮了。安妮·莎莉文一直陪伴在海倫身邊，為她排憂解難，和她分享快樂，幫她渡過難關……
海倫的一生創造了三個奇跡，就像一組完美的“三級跳”，首先，在安妮的幫助下，她學會了說話，接著她又考進了劍橋女子中學，最后又考入大學，以優異的成績向我們證明了她的卓絕。當海倫在大學時，因為要學的，掌握的科目越發增多，對于雙耳失聰、雙目失明的海倫來說，那將是無比的艱辛和勞累。海倫的一句話打動了我：“如果一個人要得到真才實學，就必須獨自去攀登高山險峰。既然人生沒有平坦的大道可走更無奢談直達山頂的捷徑，那我就得走自己迂回曲折的小路，好多次跌倒、滑落，甚至爬不起來。但也會取得進步。”海倫，這個雙目失明的人之所以博覽了大量的中外名著、歷史古著是因為她一遍遍的用手“看”這些文字，她那驚人的毅力無不讓我為之動容。如果你渡過了苦難的汪洋，那將抵達人生最為輝煌的彼岸！
假如的作文 篇6
眺望遠方脈脈洪流，卷過一江狼藉。
我在一片荒煙蔓草里搭建起一座屋宇，古韻深長。雕花的紅漆窗，留有劃痕的梨木椅，一摞摞齊整的書卷，伴著屋檐下鈴鐺清脆的響聲，呢喃般的歡愉悄悄在空氣里回蕩。煮上一盞茶，滿溢出芬芳，散落在微風中，寂靜地沉淀出時光的味道。深院里一架秋千悠閑地蕩漾，激起一些黑白的回憶，默默地勾勒出時光的菱角。我的世界，一如青花般，靜謐安詳。
其實，我該知道的。在這片荒煙蔓草外是怎樣光怪陸離，熱鬧喧囂，燈紅酒綠，車水馬龍。迷離的燈光下，嘈雜的音樂聲震天動地席卷而來，那種似乎能碾碎心肺的震動，沒來由地使我一陣戰栗。廣袤的夜空里，囂張得直指云霄的高樓鱗次櫛比，居高臨下的壓迫感，莫名地引起我一陣恐慌。我像是個無知所措的孩子，孤獨地游蕩在迷茫的世界，恐懼慌亂。
我能望見潮流海嘯地涌來，而我被卷走，隨波而逝。可我不愿意，我有我的堅守，我要做一條逆流而上的魚。
我要做一條逆流而上的魚，將我的思想堅守成美好的風景。
在很長一段時間里，寂寞就像流感一樣風靡，似乎是不管怎樣的話語都能坦然地用寂寞來定義。記得我們班上就有人隨口說恐一句：“我上的不是課啊，而是寂寞啊”我當時就淡淡地一笑，那種不經意就像石沉大海，注定蕩漾不出一點漣漪。
或許，我的嘴角是帶著不屑的，不屑用張揚得仿佛起誓般的姿態向世界宣告所謂的“寂寞”偏執地認為，那些瘋狂地叫囂著寂寞，必然是深埋在沸騰的血液深處，刀雕般印在挺拔的脊梁里。
很多人總會訝異：“你的想法真是與眾不同。”他們用充次斥著疑惑和抗拒的眼神凝望著我，而我絕不會矯情而羞澀地逃避。我執著地堅守，直到他化為最美的風景。
當我走在花季，聽見心靈深處一個平緩而鏗鏘的聲音訴說著，生活是一場漫長的舞臺劇，沒有演員能將那種熾熱的情感始終如一地投入。在時光的斑影下感情被瑣事層層環繞，又有誰能碾碎那些平庸，將浪漫進行到底呢？
這些并不漂亮的話語，衍生出激揚的回音，一遍遍地沖擊著我稚嫩的內心。那些往事霧靄般渙散……
我要做一條逆流而上的魚，將我的欣賞堅守成最悅耳的旋律。
放任自己在古典里暢游，傾聽唐詩宋詞的輕聲耳語；放任自己在音樂的天堂里游蕩，感受那些跳躍的音符飛舞盤旋；放任自己沉溺在中世紀的`歐洲，冥想哥特式小尖頂下有多少獨一無二的故事。就這樣放縱地活在自己的世界里，然后突兀地存在于這雜糅這熙攘的重金屬音樂和無病呻吟的風華雪月的洪流里。
我知道，這是多么的格格不入。
但我堅守，有些戰斗，注定單槍匹馬。即使是這樣，我還是能過挺過去。
透過朦朧的微光，我能望見奔涌向前的洪流。我知道，在浩蕩的洪流里，有一只奮力地逆流而上的魚。
假如的作文 篇7
老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽下最光輝的職業。假如我是老師，我會感到很榮幸，而且會盡心盡職地當一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。
假如我是老師，首先我要在課堂上為同學們上好每堂課。我會認真備課，使每節課都生動有趣、別開生面，我會想盡辦法，讓同學們開動腦筋，踴躍答題，并鼓勵他們結合所見所聞認真思考，學做一個會思考的人。同時，我也會利用班會、體活等課開展各式各樣有意義的活動，既培養他們的競爭意識，也強化他們的團隊精神。在課后，我會爭取做同學們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學們因為我是老師而懼怕我。在玩的時候，我也會注重讓同學們在游戲中體會做事、做人的道理，這樣既不破壞同學們玩的興致，也能讓同學們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時候可以玩盡興，完成作業的時候狠抓效率，剩下來的時間由同學們自由支配，不是很好么?
假如我是老師，我也會和每個同學的家長多聯系，及時了解他們的學習生活狀況，并根據他們不同的性格特點，擬定有針對性的'教學方案，達到事半功倍的效果。
假如我是一名老師，最欣慰的就是同學們能好好學習，最想得到的也就是同學們那驕人的成績和家長們滿意的笑臉。我們現在還是學生，所以我知道，我們應該用良好的表現來報答精心栽培我們的老師們。
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