水的作文600字

實(shí)用的水的作文600字[優(yōu)秀4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的水的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水的作文600字 篇1

　　離別傷人，眼淚示弱。如果再見不紅著眼，是否就沒有離殤。

　　風(fēng)馨實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)接近尾聲，意味著我們與洪冠小學(xué)的孩子們即將說(shuō)再見。對(duì)于離別，不同年齡的孩子總有不同的感觸和表現(xiàn)。

　　學(xué)生的笑，老師的背影

　　“記住，老師永遠(yuǎn)愛你們。”這是梁老師在開總結(jié)班會(huì)時(shí)對(duì)一年級(jí)孩子的寄語(yǔ)，也許是年幼懵懂，一年級(jí)的孩子對(duì)老師說(shuō)的離開，有些無(wú)動(dòng)于衷。孩子們只是看著多媒體上的照片大聲喊著，“哈哈，那個(gè)是雷東興，那個(gè)是李浩…”說(shuō)著無(wú)意，聽者感傷。梁老師在孩子們的一片歡聲笑語(yǔ)中走出了教室，怕在孩子們面前流淚。她雙手搭在走廊欄桿上，背對(duì)孩子們，目視遠(yuǎn)方，離別的感傷就這樣藏在了背影里面。然而，孩子們雖不敏感于“離別”的字眼，卻懂得什么是真正的離開。在梁老師打車回程的路途中，就有學(xué)生打電話過(guò)來(lái)說(shuō)舍不得老師。

　　學(xué)生的淚，老師的微笑

　　“怎么哭了，是舍不得老師嗎？”看著三年級(jí)的一個(gè)小女生獨(dú)自坐在座位上抽泣，我也禁不住紅了眼眶。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始懂得什么是離別，很多女學(xué)生都哭成一片，而班主任則微笑著安慰每位泣不成聲的學(xué)生，眼神充滿隱忍。她怕她的眼淚，她的不堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓悲傷決堤，讓學(xué)生不舍的情緒更是不能自已。所以只好故作微笑地說(shuō)再見。

　　舍不得揮揮手

　　在真正離開的`那天中午，有幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生一直不愿意回家，一直堅(jiān)持要為風(fēng)馨的老師送行。他們靠在墻上，站成一排，默默望著老師一件一件地往車上搬行李。眼里含著淚水，含著不舍。等我們上了車，車子駛出校門，他們?cè)缫雅艿介T口等著，一直向要駛遠(yuǎn)的車子揮手。我也盡力地向他們揮手說(shuō)再見，直到他們的身影逐漸化成一個(gè)點(diǎn)，消失不見。

　　真的再見了，洪冠的孩子們，如果說(shuō)再見，不能紅著眼。那下次再見，是否還能紅著臉。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住當(dāng)初第一次見面，你們害羞的臉和單純的眼。

水的作文600字 篇2

　　每個(gè)人都流過(guò)眼淚，有開心的，有傷心的，也有感動(dòng)，但是每次留下的眼淚都會(huì)有不同的收獲。

　　就在這次的期末考試，我留下傷心的眼淚。當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后，我心里一下子酸酸的，眼淚也情不自禁的掉了下來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你嘗到苦頭了吧，叫你不復(fù)習(xí)就知道玩。”我心想：我堂堂一個(gè)副班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表，居然考出了這么一個(gè)成績(jī)，叫以后我怎樣管理班級(jí)，叫我以后讓老師繼續(xù)相信我的能力呢？以后哪一個(gè)好同學(xué)會(huì)和我玩，我心里越想越不是滋味。媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：“唉，你啊，你啊，早知今日何必當(dāng)初。考也考好了，再怎么哭也沒用了，自己好好去反省反省，找找考成這樣的原因，下次不要再讓媽媽失望了�！�

　　我回想考試前，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，在家里不聽媽媽的話。媽媽叫我看書，我看電視；媽媽叫我做試卷，我折紙飛機(jī)；媽媽叫我上網(wǎng)看點(diǎn)資料，復(fù)習(xí)一下，我一開啟電腦就和同學(xué)聊天，玩游戲。上課時(shí)，老師一不注意，我就和同桌講話；老師讓我們舉手發(fā)言，我遲遲不肯舉一次手，直到老師硬叫我發(fā)言才說(shuō)一句話。一下課，我就沖出教室和同學(xué)們玩游戲，玩到鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，我在去上廁所。考試的.時(shí)候，我東張西望，注意力也不集中，直到快要交卷了，我才開始寫。

　　經(jīng)過(guò)這次傷心的淚水，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：你要拿到好成績(jī)必須要努力，還要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，才行。愛迪生也說(shuō)過(guò)：天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。在這里我還想奉獻(xiàn)大家一句話：成功是給有準(zhǔn)備的人的。這就是淚水給我的啟示。

水的作文600字 篇3

　　我有一個(gè)寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫布。

　　它是由一枝精致的毛筆，一個(gè)活動(dòng)的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時(shí)，攤開來(lái)就可練習(xí)；不用時(shí)，卷起來(lái)，也可隨身攜帶，非常方便。

　　你們肯定會(huì)想沒有墨，怎么寫出來(lái)字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫布上寫字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點(diǎn)水，就能在水寫布上盡情揮毫潑水了，而寫出來(lái)的字卻是墨色的，寫出來(lái)的字也不用擔(dān)心弄臟你漂亮的衣服了，因?yàn)樗�是蘸水寫的，不是蘸墨寫的，所以它的名字才叫“水寫布”�?/p>

　　你們肯定會(huì)想：蘸水寫毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實(shí)我原來(lái)和你們想的一樣，但是這水寫布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫布上寫的字，不出十分鐘就全干了，一點(diǎn)字跡也沒有。水不多時(shí)，不出兩分鐘就干了；水多時(shí)，干的時(shí)間自然也會(huì)很久。它的變化，起先慢慢退色，當(dāng)退成只有外面一層漢字輪廓的`時(shí)候，那字就顯得十分有成就感，再過(guò)一陣子，字的邊框也慢慢消退得無(wú)影無(wú)蹤了。這樣就是循環(huán)使用寫一千次也沒問(wèn)題。這是如今崇尚低碳生活，練習(xí)書法的絕佳選擇。

　　你只要帶上它，就不會(huì)為沒有紙，沒有毛筆，沒有墨而煩惱了，只要有了水寫布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買一次性紙了；只要有它，想要學(xué)毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

　　水寫布雖好，可它也會(huì)“怕”一些可惡的陋習(xí)哦!比如說(shuō)：這有些人等不及，就用吹風(fēng)機(jī)加速干燥，這種方法是不可取的，應(yīng)放在陰涼處曬干才好。有些人會(huì)把它折皺，這樣它會(huì)“疼”的，所以大家要好好愛護(hù)它喲！

　　水寫布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對(duì)待它，它也會(huì)好好地報(bào)答你哦！

水的作文600字 篇4

　　我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來(lái)水廠的水庫(kù)里，跟我的同胞在一起。

　　可是，有一天一股無(wú)名的吸力，把我吸到一根細(xì)小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見天日了。我看見一個(gè)小男孩開著水龍頭卻不用，把我們白白浪費(fèi)了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。

　　就這樣，我們進(jìn)了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來(lái)。我掉進(jìn)了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠(yuǎn)方。我們穿過(guò)了橋洞，穿過(guò)了平原，到達(dá)了一片樹木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿了蜿蜒起伏的河床，讓我們?cè)谏�林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著。這森林的事物，哪一個(gè)不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進(jìn)行著光合作用變成養(yǎng)料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動(dòng)的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請(qǐng)我們給你伴奏。

　　漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來(lái)了。美妙夜間音樂會(huì)也開始了，各種各樣的小蟲發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂曲。我們伴著微風(fēng)，發(fā)出了“……咚……�！�…咚”的清脆的.音韻，緩緩地流向遠(yuǎn)方。早上，我一張開眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲子。我順著垃圾飄來(lái)的方向?qū)ふ�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)化工廠，污水和垃圾都是從這里飄出來(lái)的，我生氣地號(hào)召及同胞們準(zhǔn)備用大浪對(duì)它們發(fā)起進(jìn)擊，可這時(shí)工廠又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現(xiàn)我漂流到一片蔚藍(lán)的海域上。這里沒有垃圾，也沒有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚，還有湛藍(lán)的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！

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