我最喜歡的一本書初中作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我最喜歡的一本書初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的一本書初中作文1
我最喜歡的一本書是《故事大王》。你知道我為什么那么喜歡這本書？因為里面的故事讓我感到非常有趣。隨便挑幾個故事，都會覺得非常好看。 這本書分了三類，第一類是童話故事，第二類是寓言故事，第三類是神話故事。 看了目錄我才知道，這本書的題目為什么叫故事大王，原來里面有那么多故事。
我看了童話故事的小猴種樹，這一篇的內容是小猴想吃水果，就想種一棵能長水果的樹，這棵樹快要結果子了，離成功只有一大步，就在這時候，有一只小動物對小猴說：這棵樹要很久才能結果，你等得及嗎？猴子想了想，是很有道理，小猴子就把這棵種了很辛苦的樹拔掉，換另一棵樹，就這樣，到頭來還是一個水果都沒吃到。我讀了這篇文章，我知道了做事要有耐心，如果沒有耐心，到頭來還是一事無成，反而白費力氣。 除了看了童話故事里的其中一篇故事以外，我又看了神話故事里的.女媧造人和盤古開天。
女媧造人和盤古開天可以說是連在一起的。首先是盤古在一個黑暗的世界里，當時天和地連在一起，盤古看見旁邊有一個斧頭，就拿起斧頭把這個雞蛋披成兩半，上面的就當天腳踩的就當地，天，每天高一丈，地，每天厚一丈，盤古的身體就跟著天長高，天不在高了，地也不在厚了。盤古的身體變成了世間萬物。 女媧看見了這切非常開心，可是她總覺得世間少了一件東西，那么就是人，她就決定下凡去造人，他用泥造了許多人，這些人都能動了，她就讓她們結婚，生兒育女，繼續造人。 同學們如果你們想增長知識，就快看書吧！
我最喜歡的一本書初中作文2
我最喜歡的一本書是《作文大全》。這本書是我過生日時干媽給我買的。
我經常在做完作業的時候拿出來仔細閱讀閱讀，寫作水平在不知不覺中提高了。暑假媽媽帶我去黃山玩，寫了一篇習作，叫《走近黃山》，我將平常積累的.好詞好句和在《作文大全》上學到的向個范文精彩片段運用到這篇習作中，媽媽說寫得不錯，改了改后向《萍鄉日報》投了稿，沒想到居然刊用了，心中說不出的高興。這是《作文大全》帶給我的意外驚喜。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這話特別親切，以前我不太喜歡看書，現在的我，可特別喜歡看書啦，一有空就看課外書，我看的課外書可多啦！有兒童版的《三國演義》等四大著、有《小學生優秀作文》、《小學生四庫全書》、《上下五千年》、《十萬個為什么》和《小學生百科全書》，每拿到一本書，我總是迫不及待的想看，首先會瀏覽一遍，然后熟讀幾遍，把好詞、好句、好段摘錄下來，同時把最喜歡的精彩片段多讀幾遍，并問自己為什么喜歡這些片段，如果同樣的描寫，換作自己又該如何來寫，總之做到閱讀時既動嘴、動腦又動手。
看了這些課外書之后，我覺得，一本書就是一位朋友，書對我們有很大的作用。
多讀書吧，從你識字開始，書就是你不可缺少的良師益友，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”
我最喜歡的一本書初中作文3
學海無涯”，知識是永遠學不完的，而獲取知識最有效的方法就是閱讀。所謂：“書中自有黃金屋”，我家的書架上汗牛充棟。在這么多的書籍中，我最喜歡其中的`一本書，如今它變得又舊又薄可我對它依然視珍如寶。
《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本故事書，它厚厚的封面上畫著一個鼻子長長的木偶，可愛極了。這本故事書的作者是意大利著名的作家。雖然，故事誕生至今已有整整一個多世紀了，但是到現在仍然有很強的啟發意志。
故事主要寫老人杰佩托做了一個木偶。故事主人公木偶------皮諾曹曾經是一個壞孩子，有著貪玩、懶惰、無知等的缺點，常常闖禍。他經歷一次又一次的危險，后來吸取教訓，變得越來越懂事，逐漸學會勇敢、誠實、有責任心、愛學習、尊重父母……最終成為一個真正的小男孩兒。
《木偶奇遇記》的故事構思奇特，情節幽默夸張，充滿想象及幻想。我覺得最有意思的是：皮諾曹撒謊時，受到仙女的懲罰，鼻子變得長長的。可是，當他趕緊承認錯誤，鼻子便恢復常態。在我感到有趣之余，也忍不住想到另一個問題：誠實是多么重要，謊言使別人對我們喪失信心。
《木偶奇遇記》讓我受益匪淺。雖然它是個老故事，但讓人百看不厭。我會把這個故事銘記于心，在生活里犯錯時必須勇于承認，并且及時改正，像皮諾曹一樣痛改前非，做一個好孩子。我也會好好愛惜閱讀的機會，繼續保持閱讀的好習慣，以免“書到用時方恨少”。
我最喜歡的一本書初中作文4
我最喜歡的一本書是《好詞好句好段》，它陪伴我走過了三年的歲月，在學習上給了我許許多多的幫助。
《好詞好句好段》長21.2厘米，寬15厘米，厚3.3厘米。藍白色的背景上畫著一個小男孩，站在很高的山峰上，看著遠方美麗的景色在畫畫。封面上還大大的寫著6個字“好詞好句好段”。
《好詞好句好段》是一本專門為我們小學生提供的作文描寫資料的工具書，內容分四部分：（一）寫景，（二）寫物，（三）寫人，（四）寫事。每部分按照描寫對象的類別和條目，風結尾常用詞語、絕妙佳句和精彩片段。內容豐富，選材精當，編排合理，查閱方便。
這本書既可以供我們寫作時參考還可以在我們閱讀時供我們欣賞，能夠起到開闊我們的.視野，活躍我們的思維，啟發我們的靈感。這本書還有附加的名言警句。這本書能啟迪我們寫作文的新思路，新方法。
記得有一次老師星期四下午，放學后給我們布置了作文，題目叫《我的讀書故事》。結果星期五大家的作文交上去以后都沒寫好，老師就叫我們回去修改，再抄寫一遍。星期六我昨晚作業后拿出我又好看又帥氣的筆記本，但是我怎么都下不了筆，像烤在鍋上的螞蟻一樣團團轉。突然我急中生智，拿出了《好詞好句好段》看了看，查找了起來。這就啟發了我，寫出了一篇很好的文章。星期一果然不出我所料，老師給了我好評，并在班上當做范文講給同學們聽。
《好詞好句好段》不光是一本工具書，它還可以在我們閑著沒事的時候給我們增加更多更好的好詞、好句和好段。我相信這本書也能在學習上給你帶來不小的幫助。
我最喜歡的一本書初中作文5
每個人都有自己喜歡的一本書，當然，我也不例外。我最喜歡的一本書是——《窗邊的小豆豆》。它是我媽媽在越洋書城買的，當它被放在我手里時，我一分鐘也不想離開它。每一天，做完作業，我都會將它碰在手里讀。幾天的功夫，就把它看完了，囫圇吞棗，有種“不求甚解”的味道。
這本書訴說了黑柳徹子小時候的故事，黑柳徹子小時候又叫小豆豆。小豆豆上一年級的時候，上課很調皮，一會兒用鉛筆碰碰這個同學，一會兒踢踢這個同學。 或是叭在窗邊，大叫“文藝人，文藝人。”同學們也就爭先恐后的跑到窗前，聽文藝人演奏。后來，被學校開除了。小豆豆又來到了“巴學園”發現，這兒的課堂，自己想上哪個科目都行，每個孩子都靜靜在那做自己的.事情，小豆豆看同學們那么認真，也看起書來了……就這樣,一緩過了四年,小豆豆在“巴學園”過得非常快樂。可是美國的轟炸機卻盤旋在空中，向人們的家園發起了攻擊。小豆豆一家逃走了，“巴學園”也被炸毀了。
讀了這本書，我感受到了：小豆豆童年的樂趣，感受了美國人轟炸日本時日本的人們的憤怒和悲傷。當然，我也憤怒過美國人難道不愛好和平嗎？他們僅僅只需要戰爭嗎？他們的家園要是也被侵略了，他們高興嗎？他們的親人要是被炸死了，他們不會憤怒嗎？
從中，我還得到了啟示呢！我知道了日本人的生活是什么樣，知道了家長們都需要的教育方法，知道了戰爭會帶來多大的災害，知道了失去伙伴、親人的痛苦。
我得到的收獲是，殘疾人也不一定沒有優點，讓我知道我們應該多幫助殘疾人和不方便的人，我們也不應該嘲笑他們的懦弱。
我最喜歡的一本書初中作文6
書，就像一束郁金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅月，撥開我心中云霧；書，就像一支畫筆，為我們的生活錦上添花。我最喜歡的一本書就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》中的主人公金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街小學讀六年級，身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。
金鈴在學習上付出了很多，可卻一直不被爸媽認可。這本書讓我重新理解了“好孩子”的定義：學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，我覺得她也是一個好孩子。金鈴只是個普通的孩子，在她的身上你或許可以找到自己或者身邊同學、朋友的影子。
“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心聲，其實做好孩子并不難，只要你認認真真對待每件事情，別人總有一天會認可你，但不要埋沒孩子的.天性，真實的自己才會是一個孩子的天性。作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語，貫穿全文。久久回蕩在大人身邊，使大人開始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書受大眾歡迎的重要原因之一。
這本書，讓我明白了許許多多的道理，主人公金鈴讓我們進入了她的天地，和她一起走過一段心路歷程，分享她的喜悅、她的困憂、她的秘密、她的向往和她的成長。
我最喜歡的一本書初中作文7
在我的書柜里，躺著一本書——《魯濱遜漂流記》，它是我最喜歡的一本書。
這是一部關于冒險，智慧和勇敢的永恒經典，是航海探險小說的先驅，小說講述了英國人魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到無人的荒島，為生存而不懈奮斗的艱辛歷程。
主人公魯賓遜樂觀向上，百折不回的精神以及他那銳意進取，堅強不屈的品質一直感染著我，激勵著我。每當我遇到坎坷不敢前行時，我總是會想起魯賓遜，想起他那偉大的`精神和品質。
記得有一次，我遇到了一道難題，想了好長時間也想不出來，越想越著急，都急的快哭了！可是，我想到了魯賓遜，他在那樣困難的環境下都能解決諸多難題，為什么我就不行呢？更何況只是一道數學題。于是，我再次抱著試試看的態度去做，果然，在用了無數張草稿紙后，我成功地算出了那道題。
記得還有一次，我和爸爸媽媽在沙漠上游玩。走著走著，我離爸爸媽媽已經很遠了。我看看爸爸媽媽，又跑了起來。當我回過頭來尋找父母的時候，他們竟神秘失蹤了！望著四周陌生的環境，我呆了，哭了起來——我迷路了，我被丟了！這時，我再次想到了魯賓遜，面對困難，他哭了嗎？不，他沒有，哭解決不了困難，要勇敢地面對，于是，我靜下心來，在管理員的幫助下，終于見到了爸媽。
魯賓遜他那頑強的精神，幫助我勇敢地與困難斗爭。
魯賓遜他那偉大的品質，教會我在生活中要堅強。
魯賓遜他那不平凡的歷程，更使我懂得了做人的道理。
《魯賓遜漂流記》交給了我許多，它真是我的“導師”。
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