有關(guān)生命的作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)生命的作文1
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)小嬰兒……都已逼近生命的大門(mén)。一個(gè)神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對(duì)的是：如何成長(zhǎng)，如何都懂得生命的意義，打開(kāi)生命這扇大門(mén)。
一株植物，它懂得生命;它熱愛(ài)生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴(yán)寒，盡管無(wú)情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。
此時(shí)，它更加堅(jiān)強(qiáng)，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來(lái)，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒(méi)有，它仍然立在那兒，它隨著狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當(dāng)作音樂(lè)，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美啊！經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒(méi)有絲毫放棄對(duì)生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來(lái)了。可好景不長(zhǎng)，一陣風(fēng)雪吹來(lái)，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現(xiàn)它的`唯美，打開(kāi)了這偉大的生命之門(mén)。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現(xiàn)了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻(xiàn)自我，才是生命的門(mén)。那曾經(jīng)偉大的南宋詩(shī)人文天祥長(zhǎng)呼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”你，聽(tīng)到了嗎？這股英雄風(fēng)，真的永記人心。
你，看到了嗎？還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國(guó)，他不乃犧牲自己的生命，沒(méi)有屈服的殘逼，最終寫(xiě)下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人。”至今，他的事跡流傳千古，家喻戶曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛(ài)生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會(huì)，為了國(guó)家。他們勇于奉獻(xiàn)，乃至生命，這就是打開(kāi)了生命的大門(mén)。
從一個(gè)小小的生命，到生命的結(jié)束，這是一個(gè)過(guò)程。我們所要做的就是——打開(kāi)生命的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
有關(guān)生命的作文2
曾有這樣一本相冊(cè)，繽紛的畫(huà)面中沒(méi)有人物，可我們每個(gè)人都是相冊(cè)里的主人公，細(xì)細(xì)品味著它給你帶來(lái)的滋味兒，這就是生活！一個(gè)“你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑！你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭！”的生活。
也許是我們學(xué)校周?chē)N植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對(duì)面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個(gè)教室，課堂的安靜被打擾了，同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲(chǔ)存食物，急急忙忙的采蜜？可現(xiàn)在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)號(hào)，百思不得其解。
記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞，它無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論雷劈還是雨打，無(wú)論風(fēng)吹還是日曬，都行進(jìn)在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見(jiàn)蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都雷打不動(dòng)堅(jiān)守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上。”此時(shí)我不禁聯(lián)想到羅隱詩(shī)人所寫(xiě)的《蜂》：不論山地與平尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時(shí)卻討厭蜜蜂。
那時(shí)，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見(jiàn)到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來(lái)的一幕：一個(gè)小男孩捉著蜜蜂把它當(dāng)皮球一樣踢來(lái)踢去，嘴里還打趣兒的說(shuō)：“蜜蜂您老人家呀，慢點(diǎn)兒飛喲，別傷著了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團(tuán)廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來(lái)，頑強(qiáng)的抖著翅膀，似乎在說(shuō)：“放過(guò)我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著翅膀，那因皺折而不靈活的`薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎整平，顫動(dòng)著，顫動(dòng)著，終于離開(kāi)了教室。此時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個(gè)小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強(qiáng)的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
有關(guān)生命的作文3
啊，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫(huà)出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因?yàn)檫@個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰(shuí)能預(yù)料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車(chē)，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。我曾聽(tīng)我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車(chē)撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì)給你帶來(lái)終生遺憾。
不要以為危險(xiǎn)只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器。總會(huì)有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現(xiàn)在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的`扶梯也很危險(xiǎn)，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來(lái)，這可是很危險(xiǎn)的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣！前幾年我國(guó)中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%；受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。
玩耍不能冒險(xiǎn)，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈。可他并不知道，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽(yáng)春，救命！”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費(fèi)力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。。。。。。
有關(guān)生命的作文4
正如席慕蓉所說(shuō)：“生命是一條奔流不息的長(zhǎng)河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命的長(zhǎng)河里并不是一帆風(fēng)順的，在逆境中我們應(yīng)有所堅(jiān)持，生命也會(huì)因堅(jiān)持而更精彩。
寒冬臘月，不畏寂寒的梅花悄然開(kāi)放獨(dú)自散發(fā)傲骨的清香。古有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的名言;在今更有“不放棄、不拋棄”的吶喊。我們也要更以堅(jiān)持的心態(tài)立于逆境之中，讓生命綻放出精彩。
堅(jiān)持讓生命的顏色散發(fā)出光芒。試想，如果沒(méi)有在逆境中堅(jiān)持的心態(tài)，又怎能體會(huì)到精彩呢?20年前大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘過(guò)30份工作全部被拒絕;想當(dāng)警察5個(gè)同學(xué)報(bào)考只有他落榜;應(yīng)聘杭州肯德基沒(méi)錄取的還是他。一系列的打擊之下，他似乎是不幸的。可他不相信命運(yùn)的齒輪就此停止，仍堅(jiān)持在道路中摸索前進(jìn)。他就是阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官馬云。因?yàn)樾闹心欠菪拍钭屗靡詧?jiān)持，因?yàn)槟欠輬?jiān)持才讓他得以成功。他的堅(jiān)持讓年輕的生命綻放出耀眼的光芒。
堅(jiān)持讓生命的階梯愈攀愈高。在自己的啼哭聲中我們漸漸長(zhǎng)大，在他人的哭聲中生命也走到了盡頭。面對(duì)挫折輕言放棄是一種逃避。生命的價(jià)值也顯得毫無(wú)意義。堅(jiān)持真理的屈原曾說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作家愛(ài)倫.坡也正因?yàn)閳?jiān)持才寫(xiě)出巨著《愛(ài)的稱頌》。然而有的人卻因?yàn)樽詈笠豢痰乃尚付e(cuò)失了機(jī)會(huì)。晚年的牛頓致力于宗教神學(xué)逐漸遠(yuǎn)離了科學(xué)研究，最終為成為了社會(huì)的一個(gè)遺憾。堅(jiān)持與放棄只是一念之差，只要放棄就會(huì)碌碌無(wú)為。所以，堅(jiān)持是人們努力工作的動(dòng)力，更是讓生命綻放精彩的`階梯。
堅(jiān)持讓生命的光芒彰顯出民族之魂。民族的興亡在于人民的精神是否健康向上。如若人們墮落無(wú)為，輕言放棄，那社會(huì)的發(fā)展又怎會(huì)有進(jìn)步?“武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。”蘇武在對(duì)立的民族政權(quán)的威脅利誘下，堅(jiān)貞不屈，被留荒無(wú)人煙的“孤島”長(zhǎng)達(dá)十九年。蘇武的品質(zhì)彰顯了民族的精魂。當(dāng)然，具有良好品質(zhì)的國(guó)家一定是受人尊敬的國(guó)度。
古語(yǔ)云“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”一份成功，來(lái)自一份堅(jiān)持。生命因堅(jiān)持而精彩。
有關(guān)生命的作文5
生命是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，唱不清那千變?nèi)f化的歌詞，贊不盡那變幻莫測(cè)的音調(diào)，寫(xiě)一首屬于生命的歌謠，創(chuàng)造一件奇跡的的生命的顏色。唱出生命的精彩，才是生命中的強(qiáng)者。
有各種顏色，唯獨(dú)紅色最鮮艷，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當(dāng)你唱著《國(guó)歌》敬著禮，面對(duì)著國(guó)旗時(shí)，你的眼中所見(jiàn)的還是紅旗嗎?那早已不是鮮艷的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點(diǎn)燃了我們這一輩，是生命照耀了社會(huì)的光明，也唯有生命才有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢?對(duì)，生命的顏色就是紅色的!
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)的永遠(yuǎn)是太陽(yáng)，金燦燦的，是那么有朝氣，這就是生命的光芒。以往的我對(duì)生命有著無(wú)限的`感嘆：‘生命，生命是什么?人活著又是為了什么，生命又將是什么顏色?’這些問(wèn)題在我腦海里旋轉(zhuǎn)個(gè)不停，我?guī)缀醺悴欢Ｈ缃瘛坝鲆?jiàn)”了海倫·凱勒，我才知道她所認(rèn)為生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活著又有什么意義，一片黑乎乎的!一位殘疾的人，豈不是發(fā)現(xiàn)不到生命的價(jià)值，但并不是這樣的。海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，她一個(gè)殘缺的女人，能寫(xiě)出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢?可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎?
當(dāng)我的知自己有了中耳炎是，耳朵一陣一陣發(fā)痛，就連一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)，也能使耳朵出現(xiàn)耳鳴，“隆隆隆”直響，中耳炎雖然不是什么嚴(yán)重的疾病，但一且纏上你，你躲也躲不掉。我發(fā)現(xiàn)生命是何等的脆弱，生命的顏色是白茫茫一片，看不見(jiàn)春夏秋冬，人的一生很短暫，即使是生老病死，但只要你向前打邁一步，感悟生命。你會(huì)頓時(shí)醒悟，生命是美好的，是鮮艷的，一個(gè)人如果沒(méi)有付出代價(jià)，又怎么能領(lǐng)悟生命所給予你的光彩。或許你站在某一個(gè)角落，就能明白某一邊的周?chē)?/p>
大步邁出你的雙腳，踏上屬于你自己生命的征程，屬于你自己的絢爛，這樣當(dāng)你老的時(shí)候，想起曾經(jīng)的這一步步，你一定會(huì)為你當(dāng)時(shí)的勇敢而欣喜，為你有著鋼鐵一般的斗志和毅力去面對(duì)你生命的光彩的顏色而自豪。
生命永遠(yuǎn)是紅色的，都是那么鮮艷、光彩、奪目。你懂了嗎?
有關(guān)生命的作文6
生命是卑微的，有時(shí)也是強(qiáng)大的，綻放出生命的色彩！
墻角的一束野花，石頭下頑強(qiáng)的幼苗，樹(shù)上知知不休的知了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時(shí)刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)……野花，為生命散香。
花是最常見(jiàn)的，田野里，馬路旁，花壇中，甚至墻角！我們都聽(tīng)過(guò)墻頭草的故事，它們戰(zhàn)勝一切困難，在缺水的情況下奮勇生長(zhǎng)。但，你們聽(tīng)過(guò)墻頭花嗎？在我們眼里，花是柔嫩的，弱小的。
但是，你們看到過(guò)它堅(jiān)強(qiáng)的一面嗎？它們雖然依賴水，但也能為生命而撞破墻，咬碎石，堅(jiān)忍不拔地生長(zhǎng)出來(lái)，開(kāi)出艷麗的花朵，為生命獻(xiàn)出一片芬芳，無(wú)不為之感動(dòng)。
幼苗，為生命喝彩。
石頭是堅(jiān)硬無(wú)比的，所以人們用它來(lái)建造樓房，阻擋風(fēng)吹雨打。但是，有一種力量它始終不能戰(zhàn)勝——這就是對(duì)生命的渴望。人們呵護(hù)嬰兒，生怕事物傷害了他們，但是，同樣是嬰兒，你見(jiàn)過(guò)獨(dú)立沖破巖石茁壯成長(zhǎng)的'幼苗嗎？
同樣的年齡，它們能戰(zhàn)勝困難，更何況是幾乎不可能完成的任務(wù)！剛強(qiáng)的戰(zhàn)士懷著對(duì)生命的渴望頑強(qiáng)不屈，展現(xiàn)自我力量，將強(qiáng)大的敵人打敗，享受成功的喜悅！為生命喝彩，贊揚(yáng)生命是平等的，沒(méi)有強(qiáng)弱之分，更讓我感動(dòng)。
蟬鳴，為生命歌唱。
一到夏天，人們就能聽(tīng)到“知了－知了”的叫聲，那時(shí)蟬鳴——蟬在為生命歌唱。十七年埋在土中，幼蟬為生命醞釀；克服險(xiǎn)阻，蟬脫離泥土而擁抱生命，歌唱生命；秋風(fēng)一吹，蟬生命終結(jié)，為生命唱完了最后一曲。
短暫的生命，蟬在唯一的夏天做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗巧Ｉ鼮閷儆谧约旱臅r(shí)間而歌唱，哪怕只是一分，一秒！生命可貴，他們用歌聲為它獻(xiàn)禮！我無(wú)法忍受，熱淚盈眶，盡情感悟生命色彩！
我為生命而感動(dòng)，哪怕它只是一只蚊子，一只螞蟻。因?yàn)槟銈儯钭兊枚嘧硕嗖剩銈兠煨〉腥耍瑸樯宫F(xiàn)個(gè)人風(fēng)采！
對(duì)我們而言，生命是漫長(zhǎng)的。小生命都能為生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們?yōu)槭裁床荒苣兀孔屛覀児餐瑩肀菍儆谖覀兊囊话倌辏煤脼樯佑停」膭?lì)！喝彩！
有關(guān)生命的作文7
（一）
人最寶貴東西的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，人有了生命，才有希望與理想。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因?yàn)樯钪械氖 ⒋煺蹎幔渴≈皇侨松缆飞系囊恢粩r路虎，打敗它，使我們的人生更加輝煌；挫折只是人生道路上的一塊絆腳石，沒(méi)有它的磨練，我們永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
古今中外，有許許多多成功者手中的鮮花，都是他們用自己面對(duì)挫折和失敗的勇氣和對(duì)生命的熱愛(ài)澆灌出來(lái)的。
海倫·凱勒是19世紀(jì)美國(guó)著名的，女作家、教育家。她出生之時(shí)原為健康的嬰兒，但卻在19個(gè)月大的時(shí)候患了急性腦炎，從此失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。這黑暗而又寂寞的'世界里，她并沒(méi)有自暴自棄，而是自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。安妮莎莉文老師耐心地教導(dǎo)她，讓她能與別人溝通，再教導(dǎo)她一些生字的意思，她陸續(xù)學(xué)懂了鮮花、水、太陽(yáng)等單詞，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。她克服了巨大的困難，用打字機(jī)寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這部世界名著。
張海迪是我國(guó)的著名作家。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有被生活的挫折所嚇倒。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)校》，創(chuàng)作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品。1993年張海迪通過(guò)考試和論文答辯，獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
生命是我們自己的。熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)拼搏可以讓它燦爛輝煌，而自暴自棄也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
有關(guān)生命的作文8
在房子北面的墻角邊，長(zhǎng)著一棵小樹(shù)苗。
這里陰暗，潮濕，一年四季鮮有陽(yáng)光照射。然而，這里卻是青苔的王國(guó)。從墻根到那排雜物間的空地上，全是濕濕的，滑滑的，細(xì)絨一樣的青苔。這里，生命呈現(xiàn)兩種極端：一種生生不息，一種卻寂寂無(wú)聲。這棵樹(shù)苗，成為陰暗角落里的奇跡。
由于終年難見(jiàn)陽(yáng)光，它的全身泛著淺淺的，病態(tài)似的黃，葉子也瘦小伶仃，稀稀落落，缺少生命的.鮮潤(rùn)和厚度。它像深秋霜后的一株蒼草，幾乎淹沒(méi)在生機(jī)勃勃的青苔中。由于羸弱，過(guò)往的行人便以一種冷靜的目光審視它，看它還能存活幾天。甚至有淘氣的孩子用棍子去撥它，打它，將它本來(lái)就稀疏的葉子一片一片打落在地。但是，它除了輕輕抖動(dòng)幾下，很快便以一種挺拔的姿態(tài)站立著，甚至傲視著！
它奇跡般地存活了下來(lái)。這棵小樹(shù)就像死亡區(qū)里的一縷陽(yáng)光，給陰暗的空間帶來(lái)了另一種生機(jī)。人們從冷靜的觀摩中，漸漸地滋生了一絲希望和憐憫，也對(duì)它以及生命多了一份敬意。再有小孩調(diào)皮時(shí)，他們就適時(shí)的呵斥住了。
生命雖然得到了保全，但小樹(shù)依然要對(duì)抗險(xiǎn)象環(huán)生的大自然災(zāi)難！
夏天，風(fēng)雨常常不期而至。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，小樹(shù)就像被戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮過(guò)，它細(xì)小的身軀整個(gè)兒撲倒在泥水里。它靜靜地躺在那里，像死去一般一動(dòng)也不動(dòng)。都以為它躲不過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。然而幾天過(guò)后，它的身子開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地從泥土中崛起，像不倒的戰(zhàn)旗一樣。在它近乎萎靡的枝葉頂部，有一抹新綠正恬然地慢慢舒展，那么漂亮，那么暢意！似乎是對(duì)自己劫后余生的一種禮贊。
冬天，朔風(fēng)，霜雪像刀子一樣揮向它。它蜷縮著枯黃的身子，用堅(jiān)忍不拔的精神與之抵抗著。有幾次，我看見(jiàn)它似乎要被凍死了，但當(dāng)風(fēng)雪一停，它的枝丫間又會(huì)泛起生命的亮色，像上帝涂抹的橄欖油。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此頑強(qiáng)的生命，即使命懸一線，它依然像戰(zhàn)士一樣百折不撓，從不放棄對(duì)生的向往。
堅(jiān)持，永不放棄，是這棵小樹(shù)的生存準(zhǔn)則。
經(jīng)歷了一劫又一劫的小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)成了一棵粗壯結(jié)實(shí)的小樹(shù)。它周?chē)那嗵κ萘擞址剩擞志G，生命像四季一樣在它的身邊繁衍不息。這期間，也不斷有植物從泥土里鉆出來(lái)，但過(guò)一些日子后便懨懨死去了。唯有它，在這片死亡之地，穿過(guò)狂風(fēng)驟雨，越過(guò)茫茫冬雪，依然向大自然展示不屈的生命力。誰(shuí)說(shuō)幾年之后，它不是一棵有用之材？
其實(shí)，在我心里，它已經(jīng)是一棵參天大樹(shù)了。它的生命高度令我仰望不及！
有關(guān)生命的作文9
在20xx年里，我們的祖國(guó)――中國(guó)，經(jīng)受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績(jī)。今天，我讀了《抗震救災(zāi)小英雄》這本書(shū)后，更深地體會(huì)到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，更強(qiáng)地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書(shū)介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人，不顧個(gè)人安危，把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，自己身負(fù)重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學(xué)推出危險(xiǎn)地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學(xué)樓，搶救同學(xué)，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了。快出來(lái)，快出來(lái)！熟睡中的他們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。
老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門(mén)口的姿勢(shì)……
這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎？她在生命的最后時(shí)刻，將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……
她使我想到了社會(huì)，想到了人們的自私。在公園，為了滿足愛(ài)美的虛榮心，不顧“請(qǐng)勿摘花”的提示語(yǔ)而終結(jié)了美麗的花兒的生命；在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區(qū)，為了所謂的.“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結(jié)是偉大的，她盡到了自己的責(zé)任，所以，正如司馬遷所說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重！
她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻(xiàn)身！
有關(guān)生命的作文10
人生是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，生命不息，追求不止。正如登山，山腳固然有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗，然而唯有不斷地追求，攀山越嶺，方能在山頂享受不斷追求過(guò)后獨(dú)特的風(fēng)景。
馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》中寫(xiě)到“趁年輕，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，盡力去嘗遍所有痛苦，這種事可不是一輩子什么時(shí)候都會(huì)遇到的。”的確，生命如同一條蜿蜒的大道，或許沿途有美好的風(fēng)景，會(huì)令人停滯不前，然而，與其停滯于短暫的美麗，不如不斷追求，在人生的高度看那云霧繚繞。
猶記得春秋時(shí)期的孔子，周游列國(guó)，只為宣傳自己的儒家思想，那是孔子在人生之路上對(duì)理想的追求。三千弟子，他本可以選擇授業(yè)傳道，享受一世安康，那不也是一種人生的美麗風(fēng)景嗎?可是，他不滿足，他要讓天下人安定幸福，于是，他繼續(xù)向前，風(fēng)塵仆仆，在亂世書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。于天下而言，他是圣人孔子，而于他而言，他在人生道路上抵達(dá)了使人難以超越的高度。在這個(gè)高度，他享受自己追求后的理想的風(fēng)景。
或許充斥著物質(zhì)與名利的現(xiàn)代社會(huì)很難讓人體會(huì)生命不息，追求不止。不過(guò)，時(shí)代越是進(jìn)步，追求的精神越是不過(guò)時(shí)。想當(dāng)年，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，中國(guó)女排托舉起了世界冠軍的夢(mèng)想，她們靠的是什么?當(dāng)然是不斷追求的精神。這種精神，使她們得以在無(wú)人看好的險(xiǎn)阻下抵達(dá)成功的高度。今天，當(dāng)我們?cè)诤粲踔鴮?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的.同時(shí)，更要明白，夢(mèng)想源于追求，生命不息，追求不止，無(wú)數(shù)的個(gè)人將追求匯聚成力量，方能成功，在人生的山頂，欣賞追求后的風(fēng)景，那是充滿著汗水的喜悅。
我們都知道，每年?yáng)|非大草原上角馬都要穿越寬廣的馬拉河到河的另一岸，殊不知，這樣的遷徙會(huì)付出巨大的代價(jià)，無(wú)數(shù)的角馬死于河內(nèi)饑餓的鱷魚(yú)與河馬口中。可自然的規(guī)則就是如此，角馬生下來(lái)就注定要追求，要超越河的對(duì)岸不僅僅是另一番風(fēng)景，更是生命存活的象征。大自然在孕育生命的同時(shí)，便決定了生命是不斷追求的過(guò)程，有時(shí)候，生命決定沒(méi)有選擇山腳鳥(niǎo)語(yǔ)花香的機(jī)會(huì)，能做的，只有追求，抵達(dá)生命的高度。
生命不息，追求不止，山頂?shù)娘L(fēng)景是人生追求后的獎(jiǎng)賞。
有關(guān)生命的作文11
人生旅途中，總會(huì)有那么一道靚麗的風(fēng)景愉悅我的視線，總會(huì)有那么一曲悠揚(yáng)的琴音騷動(dòng)我的心靈，總會(huì)有那么一段生命的留白芳菲我的人生……
總懷念那細(xì)雨蒙蒙，芳草凄凄，柳絲飛揚(yáng)的人間四月天。……
放下所有的羈絆和顧慮，置身于大自然中尋找心靈的空隙，在晨風(fēng)暮雨中感受那清新如蘭的花香和鳥(niǎo)兒的啁啾，一種前所未有的空間釋放彌漫著曖昧的溫柔，那周遭的一切頓時(shí)點(diǎn)燃了生命中的亮點(diǎn)。
走過(guò)雨霧氤氳的街道，沿著五水河畔緩緩而行，帶著一份恬然的心情，步入久違的森林公園，這里沒(méi)有城市的喧嘩，只有小鳥(niǎo)的縱情歌唱，這里沒(méi)有七彩燈的閃爍，只有小橋流水的寫(xiě)意，這里沒(méi)有匆匆的腳步和焦急的面容，只有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
張開(kāi)雙臂，深呼吸，擁抱著如線如柳的雨絲，親吻著靜謐的心情，那綠色的小草，那蒼翠的樹(shù)木，那盛開(kāi)的花朵，在雨霧里蓬勃生機(jī)，嬌艷欲滴，吐露芳華。我舒展著未曾晾干的心情，讓生命來(lái)一次徹底的戳洗，讓那一份簡(jiǎn)單與純粹在大自然中獨(dú)享那一抹人性的暖色。
公園深處那張鐵制的雕花長(zhǎng)椅，輪廓依舊，只是剝落了當(dāng)年那層底漆而銹跡斑斑，園林工人似乎沒(méi)給它穿上一件新的外衣，事過(guò)境遷，似乎還留下當(dāng)年會(huì)散去的余溫。
悠悠歲月在額上刻下了斑斑駁駁的痕跡，眉宇間又添了一道新的皺紋，曾經(jīng)曼妙的年華始終抵擋不過(guò)光陰的薄涼啊，容顏已老，心依舊，老去的是青春歲月，留下的卻是驅(qū)散不了記憶深處那滿園的繽紛和如歌的歲月，槐花照樣恣意的開(kāi)放，只是經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨的突襲，而落英繽紛。悠揚(yáng)的口琴聲掠過(guò)我的耳膜，與遠(yuǎn)方的琴音是如此的茍同，明明知道那是效仿的音質(zhì)，但還是順著琴音的飄逸而滿園尋覓，落英被風(fēng)卷起，漫過(guò)我的.腳跟，那些蔚藍(lán)的記憶也只有隨著雨絲的飛揚(yáng)在綠色的天空飄蕩，散放著迷人的馨香。
牽掛是一種悲戚的幸福，而被牽掛又何嘗不是一杯苦澀的濃咖啡呢。潮汐入夜，如缺堤的海，噴涌而來(lái)；思念如昨，撞擊心海，把靈魂推向波峰浪尖；也許這就是生命的留白，留給自己一份刻骨的懷念和遐想，相見(jiàn)不如懷念，懷念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情無(wú)節(jié)制的揮霍，也許這份內(nèi)心的懷念就是一份崇高的朦朧之美吧。而我愿意，愿意在朦朧中懷念中渡過(guò)我的歲月，直至優(yōu)雅的老去。
圓月是畫(huà)，月缺是詩(shī)，那一道美麗的風(fēng)景，那一曲悠揚(yáng)的琴音，那一段生命的留白又何嘗不是生命中那一抹暖色和美好呢？
有關(guān)生命的作文12
生命像一支蠟燭，自點(diǎn)燃的那一瞬間，乍現(xiàn)出了光芒!抬起頭，天空就要亮了!這一刻，誰(shuí)也阻止不了!
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。生命劃來(lái)一道窗口，給靈魂放逐進(jìn)了一層濃密的光亮，這些光亮來(lái)自天上人間，奔著希望來(lái)了，來(lái)了，就不走了;且不看這光亮出自何處，欲去往哪里，單說(shuō)這道生命的光亮，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月!
人的一生就像是一個(gè)拋物線，不論你飛得再高，再遠(yuǎn)，最終還是要著陸。一個(gè)人的目標(biāo)定的高，他就必須付出他的辛勞和汗水，即使經(jīng)過(guò)全力打拼仍被現(xiàn)實(shí)電的一身傷，但至少也比其他人走得遠(yuǎn)，得到的多。一個(gè)人最終能取得的成就不會(huì)超過(guò)信念，每個(gè)人的開(kāi)始和結(jié)局都是一樣的，我們總會(huì)站在不同的起跑線上，最終到達(dá)同一條必經(jīng)之路上，殊途同歸!只是過(guò)程不同而已。行路難，行路難，多歧路，今安在;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
知道時(shí)間不可能停留，就沒(méi)有必要傷春悲秋;知道感情不可能勉強(qiáng)，就不會(huì)為了誰(shuí)深情挽留;知道孤獨(dú)總會(huì)如影隨形，就不會(huì)在某一時(shí)刻難以自制;知道遺忘總是必然，就不會(huì)為一時(shí)的思念而傷感;知道回憶始終是存在的，就沒(méi)有必要故意的遮掩;知道所有的美好總會(huì)消逝，就一定要用心來(lái)珍藏這些美好，把幸福收藏，把微笑組裝，把自信復(fù)制，將成功粘貼!緊握生命的燭，不熄!
少年的我們都是熱烈而堅(jiān)持的，那是一種光芒，引人入勝，我羨慕那些時(shí)光流逝卻沒(méi)能改變它們的`人。月明星稀，烏鵲南飛，濃風(fēng)掠過(guò)，燭焰欲熄;人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月;古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名;談笑間，流年似水，足印難重疊，赤壁難辨，風(fēng)流云散處，只剩下當(dāng)時(shí)明月，枉海闊天空，往昔已悄然入夢(mèng)，幾度夕陽(yáng)紅!這一秒，天空突然灰暗了!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。倘若挫折是一滴水，那么眼前或許早已匯聚成了小溪，溪的兩岸有你，有我，有她在踏歌聲，與零落成泥為伴，未待碾作塵時(shí)，香如故!人生的路，有甜也有苦，吹過(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，海角天涯，友人執(zhí)手，同歡笑，同憂苦，彼彼相依，心中情誼永駐;點(diǎn)滴回憶，深刻心墻，何時(shí)何地，惦念不忘，這一路，我們?cè)趯ふ遥@一聲，喚出愛(ài)的力量，這一刻，誰(shuí)也別想阻擋，下一秒，我們攜手堅(jiān)強(qiáng)!
讓我們堅(jiān)強(qiáng)永不放棄，勇敢面對(duì)困境;讓我們的關(guān)愛(ài)和希望燃燒在你我心底，讓我們微笑，讓生活繼續(xù)，努力創(chuàng)造奇跡，期待這場(chǎng)屬于我們的勝利，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!
有關(guān)生命的作文13
生命的價(jià)值是什么？這個(gè)問(wèn)題的答案有很多。有的人會(huì)認(rèn)為創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富就是生命的價(jià)值所在，有的人會(huì)覺(jué)得做更大的官能體現(xiàn)生命的價(jià)值，而有的人卻堅(jiān)信奉獻(xiàn)是生命的'價(jià)值表現(xiàn)的不變真理。
就我個(gè)人而言，我贊成最后那些人的信念。政治課上老師曾說(shuō)過(guò)：“在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)自己生命的價(jià)值。
春節(jié)剛過(guò)，大家都沉浸在煙花爆竹的美麗、絢爛和親人團(tuán)圓的幸福中，是否有人想到那些駐守在中國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們？我也是看到電視節(jié)目才關(guān)注的。欄目組和一些著名歌唱家乘坐直升飛機(jī)來(lái)看望駐守在中國(guó)西部邊疆的邊防戰(zhàn)士。他們所處的地方海拔四五千米，放眼望去雪白一片，真的是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。來(lái)訪的演員與戰(zhàn)士們一起唱歌、跳舞，氣氛歡快極了。欄目組還給戰(zhàn)士們帶來(lái)了很大的驚喜！欄目組把戰(zhàn)士們的女朋友也帶過(guò)來(lái)了。一位戰(zhàn)士在不知情況下與女朋友通話，半天憋不出幾句話，最后說(shuō)了句“我愛(ài)你”，才知道女朋友就在自己的身后，那位戰(zhàn)士看見(jiàn)女朋友竟話也不會(huì)說(shuō)了，抱著女朋友大聲哭了起來(lái)。后來(lái)由于高山氣候多變，無(wú)奈之下欄目組不得不立刻飛回。在飛機(jī)即將起飛時(shí)，戰(zhàn)士們抱著自己的女朋友，親吻她們，戀戀不舍，最后飛機(jī)帶走了他們的思念、牽掛。看到這個(gè)場(chǎng)面，電視機(jī)前的我最終沒(méi)能控制住內(nèi)心的涌動(dòng)，留下了淚水。這淚水就像戰(zhàn)士們的牽掛，源源不斷，綿延流長(zhǎng)。在這萬(wàn)家燈火通明，慶祝新的一年到來(lái)之時(shí)，戰(zhàn)士們卻駐守在滿眼白雪的高山之上，沒(méi)有家人的團(tuán)聚，沒(méi)有豐盛的菜肴，因?yàn)樗麄冊(cè)跒樽鎳?guó)的安全奉獻(xiàn)著自己的美好年華，他們實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪來(lái)祖國(guó)的安定，怎么談祖國(guó)的繁榮？你不去當(dāng)兵駐守，他不去奉獻(xiàn)，那誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)人民，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家？我深深的對(duì)著他們行了一個(gè)軍禮，雖然我還是個(gè)學(xué)生。
看到這里，我不禁對(duì)這些戰(zhàn)士產(chǎn)生無(wú)限的敬佩之情，立志自己將來(lái)也要做一個(gè)為社會(huì)、為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)的青年。我也要奉獻(xiàn)出自己的一份力，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
我想戰(zhàn)士們的行動(dòng)已經(jīng)很好的解釋了什么是生命的價(jià)值。讓我們一起奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值而奮斗。
有關(guān)生命的作文14
“高尚是高尚通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘”。北島曾這樣感慨。與崇高的人相處，好似進(jìn)入芝蘭之室，與卑劣的人交流，便如進(jìn)入擺滿咸魚(yú)干的市場(chǎng)，古人曾這樣形象地比喻。你是當(dāng)局者，自然從未意識(shí)到，自己的格調(diào)是怎樣，尤其是生命的格調(diào)；旁觀者卻一目了然，心里便給你打上標(biāo)簽，高尚抑或卑鄙。
于是你就笑了，開(kāi)始在人前刻意地粉飾自己，以期讓自己生命的格調(diào)中那一絲不和諧的雜音淡化掉。但那又怎可能，生命的格調(diào)來(lái)自人一生的修行，你不可能在所有時(shí)間欺騙所有的人，斗士魯迅的格調(diào)是什么？是斗爭(zhēng)！難道是因?yàn)樗硶r(shí)某地發(fā)過(guò)一聲吶喊，某年某月有過(guò)一次彷徨，然后就與國(guó)人一道麻木不仁，紙醉金迷？是因?yàn)橐阅承┘怃J的作品在社會(huì)上激起一些漣漪又迅速地歸于平靜，不讓人找到蛛絲馬跡？錯(cuò)了，是毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，是置生死于度外的斗爭(zhēng)，是孑然一身的斗爭(zhēng)，是耗盡生命最后一絲氣力的斗爭(zhēng)。這才是人生的修行，這才是生命的格調(diào)。反觀劉半農(nóng)之流，雖也刺痛過(guò)這睡獅，卻總不免落荒而退，無(wú)法。這格調(diào)不鏗鏘，不激越。
當(dāng)你耐心地砥礪自我，正視自己的內(nèi)心并試圖讓它更好些，即使泰山崩于前，不要改變志向。即使這道路長(zhǎng)得一生也走不完，不要放棄，盡頭有無(wú)數(shù)高尚者等待與你一同慶賀，道旁盡是遭棄的補(bǔ)天石，等待嘲笑你的怯懦。所以，修行吧。
然而你又不免困感，怎樣的格調(diào)才足以引領(lǐng)生活繼續(xù)，彰顯生命的高廢？我本平凡，也無(wú)意與偉大者爭(zhēng)鋒，難道就不能高尚？堅(jiān)守自己就好，反觀近來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的一些熱門(mén)人物，卻正是絕好的反面教材，有個(gè)叫鳳姐的`人，渾身草根氣，決無(wú)半點(diǎn)書(shū)香味，整日以擇 標(biāo)準(zhǔn)顯示自己的不同，暗示自己的高人一等。還有那個(gè)大鬧東莞的雙刀男。何必讓生命奏出比等低俗的樂(lè)章？平凡者也能“其香如蘭”。那些在大山間用雙腳三丈量土地的郵遞員，那祖國(guó)邊疆傲然屹立的橄欖綠，難道就不能有自己生命的格調(diào)？只要你記住自己的本色，活出本真來(lái)就好了，鄭民生的本真也算是他的格調(diào)吧，
醫(yī)術(shù)精湛，待人隨和，如此下去，共和國(guó)多一位良醫(yī)也是好的。何必因外物而或喜或悲，改變自己的格調(diào)呢？仇恨與殘忍本不在他的格調(diào)之內(nèi)，卻終因不能堅(jiān)守自我而釀成悲劇。
修行吧，堅(jiān)守吧，讓生命的格調(diào)更美好，成為你的通行證，而不是墓志銘。
有關(guān)生命的作文15
“水是生命資源”如果沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存，而現(xiàn)在，由于人們浪費(fèi)水資源，使世界上可用的水資源大大減少。
在生活中，我們是離不開(kāi)水的。每天，我們洗漱需要水，飲食也需要水，水與我們的生活是密切相關(guān)的。
記得在一個(gè)雙休日，我家突然接到一個(gè)通知：“上午6：00——19：00停水”。我們來(lái)不及洗漱，就連忙拿東西儲(chǔ)水，六點(diǎn)鐘到了，停水了，可是才儲(chǔ)蓄了幾盆水。這么多水，要維持家中五人一天用水，還真不易。首先，一家五人要洗漱，一共用了一盆水（平時(shí)至少五盆水），當(dāng)我正要將洗臉?biāo)沟魰r(shí)，爸爸連忙制止我，指著旁邊的塑料桶說(shuō)：“把水倒在桶里，一會(huì)兒還可以沖刷馬桶，這叫廢物利用。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上照辦。沒(méi)想到，緊急時(shí)刻還真有不少小竅門(mén)。這時(shí)，平時(shí)的情景浮現(xiàn)在我的眼前：早上，當(dāng)我滿滿一盆水洗臉時(shí)，便毫不猶豫地倒了。現(xiàn)在想起來(lái)，可真浪費(fèi)啊！洗漱完畢，自然是該做飯。這可也用了不少水：要洗菜、煮飯、燒菜……我在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在人們生活中，是絕對(duì)離不開(kāi)水，水是人們生活的重要條件。一天就這樣干巴巴地過(guò)去了。晚上七點(diǎn)，水來(lái)了，望著嘩嘩直流的水，心中頓生感慨，水與我們息息相關(guān)，滲透了生活的每一個(gè)角落。如果沒(méi)有了水，我們生活的秩序不就全亂了嗎？可是平日，我們用水沒(méi)有節(jié)制，這樣下去，將浪費(fèi)多少資源啊！
我突然心血來(lái)潮，走到電腦前，查了有關(guān)水資源的資料：“我國(guó)居然是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的.國(guó)家。我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米，但是我國(guó)的人均水資源只有23000立方，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最缺的國(guó)家之一。然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。”怎么可能？我不敢相信自己的眼睛，“缺水”“全面告急”“水質(zhì)、不容樂(lè)觀”看到眼前的數(shù)據(jù)和資料，我無(wú)言了。
珍惜水資源應(yīng)該從小事做起，從自我做起，而更重要的是要堅(jiān)持下去，這樣日積月累下去，相信人們一定可以珍惜更多的水資源，為人類造福。讓我們朝著珍惜水資源的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
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