努力與天賦的作文（通用43篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的努力與天賦的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力與天賦的作文 1
只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學生。我們或許曾認真學習嘗試去超過他們，但總是沒有用。于是有人感嘆：我們沒有天賦，又怎么可能學得很好?
對于這個觀點，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰，天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的`成就。
愛因斯坦三歲時還不會說話，上學后，老師都說他智力遲鈍、不守紀律，將來是不會有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學家。靠的是什么?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說過，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆谩皼]有天賦”來解釋自己的學習不好?
在《孫權勸學》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經孫權勸說“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個人天賦如何，后天的勤奮學習是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?
答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無補。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學習力，進而改變自己的人生。
努力與天賦的作文 2
天資良好與否，對于人的成功并沒有直接的影響，最重要的是后天的努力，“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。
具備良好的天資卻不努力，就像有了珍貴的'寶石卻不懂寶石加工技術一樣，永遠也不能讓它成為稀世珍寶，掌握了寶石加工技術，即使沒有珍貴的寶石，但依然可以把品質差一點的寶石加工成各種各樣的首飾。
去年暑假，我去學游泳，一開始，我學得并不是太好，之后，我非常努力地練習，最后游泳技術已經很不錯了。
現在的社會上，有許多人因為學業(yè)不順利就自暴自棄，成為壞人，危害社會，如果他們走上正路，肯定大有作為。
天資像美麗的寶石，努力像寶石加工技術，兩者必須互相配合，寶石才能成為珍貴的飾品。我相信，只要不斷地進取就一定會成功!
努力與天賦的作文 3
有人曾說過：“世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話感到疑惑，鷹是天上的動物，而蝸牛是地上的動物，兩種完全沒有聯(lián)系的動物竟然被說成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經過一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經過艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實實的，它沒有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實在我們的社會生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ瑧{借自己的'毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個無知識的平凡人。這個故事說明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒有毅力去努力學習，那樣也只會是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰，她只是一個75歲的農村老太太，一生沒有上過學，不會寫字，卻在年老的時候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫，紅遍網絡，于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經過了自己努力有恒心有毅力去畫畫，終于成功了。
無論哪種人，有沒有天賦都不重要，這樣的是有沒有自己的目標，有沒有向自己的目標努力。
雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運高峰的人。”而我們就應該成為那種人，無論有無天賦，只要有毅力。
努力與天賦的作文 4
對于努力的人來說，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來說，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見到過這種情況。一些學生總是不認真聽課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個不錯的成績。還有些人在課堂上說說話，課下抄抄作業(yè)。平時看著他們并沒有努力學習，卻也可以得到一個常人達不到的成績。有人很羨慕他們，因為他們在學習的方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個好的結果。是啊，這么有天賦，誰不羨慕呢！有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時間里學會了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的.人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。上天從來都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
努力與天賦的作文 5
愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”我認為，這無疑是天才最好的解釋。許多人曾愚昧的為“天才”一詞下定義，他們卻不知“天才”與普通人的.差距并不是“天生才智”的多與少，而是勤奮。
勤奮，是一種不畏艱險，勇于攀登的精神。人生就好比一場登山比賽：它不在乎你的起點，它在乎的是你是否在前進、在堅持、在奮斗;它不在乎你前進的速度，它只關注最終你是否到達巔峰，那就是天才。到底是誰造就了天才呢?登山途中勤奮、鍥而不舍的精神便是答案。
古往今來，有多少偉人的事跡令人感嘆!當然，他們的成功并非出于偶然，背后的辛酸與汗水是不容置疑的。居里夫人獻身于科學，她的一生似乎格外的忙碌。童年時期，當你還在玩無聊的游戲時，她卻在刻苦讀書;長大后，當你在喝咖啡閑聊時，她卻在實驗室里廢寢忘食的工作。勤奮，使她專注到不分晝夜;勤奮，使她忙碌的身體疲憊;勤奮，使她成功到人人皆知。
若一個人有財富，卻沒有勤奮和汗水，他無疑會淪為失敗者。在王安石筆下《傷仲永》中，方仲永便是一個典例。方仲永因少時才華出眾而被人們熟知，但后來卻隨父親一次次賣弄文采，丟了學業(yè)，也就只能“泯然眾人矣”。若他當時把握住優(yōu)勢來發(fā)奮讀書，那就極有可能因為偉大著作而名垂千古。
在日常生活中，不要吝嗇揮灑汗水，畢竟“天才出于勤奮”才是真理，當你真正理解了“勤奮”，那么你離成功就不再遙遠。
努力與天賦的作文 6
暑假的空余時間，我又看了一遍《三國演義》，吸收了其中的所有精華，加深了對人物性格特點的理解。
“丹鳳眼”關羽，善戰(zhàn)張飛，曉天知地的忠臣諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后已，“小心眼”的周瑜，再一次給我留下了深刻的印象。
其中，給我留下深刻印象的人是諸葛孔明。
他知道天文學，但他知道地理，他知道上帝之類的事情。整個人也很有才華，足智多謀，才華橫溢，謹小慎微，一生奉獻。他借東風，草船借箭，周瑜三日，司馬懿為傀儡退守，八陣圖巧，七擒七釋孟獲，絕招殺魏延，七星燈，智化華容道，空城計，這些都是常人無法想象和成就的。但他做到了。這一切都離不開他的智慧。他的聰明是家喻戶曉的。
但是，換個角度來看，他真的是一出生就才華橫溢嗎？錯了，這是完全錯誤的。當他出生時，沒有人能走路和說話。諸葛亮的'才華橫溢是后天自己努力得來的。愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以只有努力才能有所收獲。
思考過后，再冥想。針對草船借箭的典故，周瑜要求諸葛亮三天之內造出10萬支箭。對于當時的周瑜和現在的我們來說，簡直就是天方夜譚。足智多謀的諸葛亮，利用天時地利人和，“智取曹操”，不費吹灰之力就中了十萬箭，令周瑜刮目相看。試想一下，如果諸葛亮不講究謀略，這一切會行得通嗎？
仔細想想，我們的學習不也是一樣的嗎？我們需要注意方法嗎？學習的時候注意適當的休息，勞逸結合，讓大腦得到充分的調節(jié)，讓后面的學習更有效率，這樣才能事半功倍。不講究方法，不加區(qū)別地學習，只會適得其反，事倍功半。
天才只有通過努力才能實現，學習只有注重方法才能成功。
努力與天賦的作文 7
借著暑假的閑暇時光，我把三國演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對人物的性格特點的了解也加深了一遍。
什么“丹鳳眼”關羽，“粗中有細，善于戰(zhàn)斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。
其中，讓我刻骨銘心的人物，還是諸葛孔明了。
他上知天文，下曉地理，料事如神。整個人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計這些都是常人無法想到、無法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開，他的聰明才智是家喻戶曉的。
但是，換個角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯，這完全錯誤，沒有一個人出生就會走路，出生就會說話的，諸葛亮的'聰明才華，這都是后天所通過自己努力才得到的。愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過，才會有所收獲。
思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內造成十萬支箭。這對于當時的周瑜，現在的我們而言，簡直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機妙算，利用天時地利人和，“瞞過曹操”，不費吹灰之力，得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?
細細思量，我們的學習，不也正一樣，需要講究方法嗎?學習時，注意適當的休息，勞逸結合，讓大腦充分的得到調節(jié)，使接下來的學習更加有效率，這樣才會事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學習，只會適得其反，事半功倍。
天才只有通過努力才會實現，學習只有講究方法才能成功。
努力與天賦的作文 8
今天我突然心血來潮想學騎自行車，下午我便下樓推來自行車。我是一個說干就干的小女孩，但是也正因為如此，我常常三分鐘熱度。
無論是學習什么都不是想像中的那么的容易，也許你認為如今的我學習騎自行車應該非常的容易，但是對于我來說，年齡和技術并不是成正比的。也沒有什么應該不應該，我覺得我想做就會做好，不想做，誰說也沒有一點作用。但這一次好像變的不一樣了。
當我學習自行車的時候，我的一個朋友，她騎著自行車在我前面，我兩腳著地走。在一個上坡，一不小心摔倒了，我連忙站起來，看著鮮紅的血跡印在了我的褲子上，疼痛雖然沒有傳過來，但是當我看到的那一刻，我就感受到了，沒過一會是真的'感受到了疼痛，我連忙一瘸一瘸的回家了。
陽光明媚的第二天如約而至了，但是我并不想重蹈覆轍，所以我想一個逃兵一樣，用自己的方法賴在床上。每一會，上頭就下命令了，小姑娘，你今天不學自行車嗎？我……本來是不想學了，可是爸爸對我說：“做什么事都要持之以恒，不能在中途就放棄”。我也是一個不甘放棄的人，我不愿意認輸，我想成功，也相信一定能成功。
于是，我便又下樓推出自行車，開始練習到小道的時候，路旁有幾層樓梯，我在樓梯旁摔了一跤，但是這一次我并沒有覺得疼痛，而是有一種越挫越勇的氣勢，我不斷的嘗試，跌倒爬起來，重復了多少遍我是忘記了，但是傷口我很清楚，非常的疼，但是我很開心，因為最終我的努力和結果成了一個正比。
左邊摔一下，右邊摔一下，很快便學會了不由自主地騎了起來。
原來，努力后的感覺這么爽。
努力與天賦的作文 9
太陽的余暉照射著，彎彎的月牙也不苦落伍的蹦出來。靜臥窗前，望著天空，匆匆有了些許星星閃耀，大風襲來。口面不知怎么地，總有一種激動想出去吹吹涼風，想想本人已經不多久往觀賞窗外漂亮的風景。然而，我不能，我還要持續(xù)埋頭甜干，晚上挑燈夜讀，與星星共眠，由于替了美妙的亮地……
時間過得很鈍，作業(yè)也越來越多，我們不停的給從己添壓。讓自彼繼承“抗戰(zhàn)”這一場仗，我們不能輸，仿如昨天，老師將倒計時告知我們，心境沖動的無奈語言，功了這些天，就要面對三年來的'最終挑釁。跟著時光的拉移38天、37天、36天；模仿考一、二、三；越發(fā)明不懂的就更多了。不知怎地，想伏那句“生于愁患而逝世于安泰也”始終認為大家太乏，實在是自人太怠惰了。
前不久是功課趕著我們走，讓我們不得不返前。當初的我們，領有更多保持的意志力，大家相互激勵，互相攙扶。爾們皆未不是這個被作業(yè)鞭擊著走的脆弱的己，回身點對息業(yè)，英勇的取它作戰(zhàn)，絕不害怕它的到去，來的更多，就結決得更多。
學校里，有我比誰來學校最早腹書；歸家最晚；模擬考誰的分數最高；答老師的問題最多；學習氣氛越來越緩和。我們都在努力，雖然不久就要離開了，不免有些許傷感。但依然不懈的努力，干最后的沖刺，與時間賽跑。大家都曉得，學習苦，豈非不學習就不苦嗎？
我們都在堅持，我們都在努力不到最后一刻，誰也不會廢棄。
這場戰(zhàn)斗中意志力是必不可多的食糧；不懈的盡力是畏縮不前的害器；信念是不可或缺的士卒而我們就是這場戰(zhàn)役的指揮民。信任我們必定能打沒一場美麗的敗仗！
努力與天賦的作文 10
很多人對自己的失敗抱怨。抱怨時間太少，抱怨自己太傻，抱怨自己的能力有限。但，真的是這樣嗎？
很多人看到狀元是那么地風光無限，于是心里滿是羨慕，想要和他們一樣，卻又想到這是那么地遙不可及。多少人羨慕狀元的成績，卻很少人看到狀元背后，對每個題目的認真對待，淄珠必較；很少有人看到狀元的背后，那一盞盞深夜亮著的臺燈；很少有人看到，狀元背后，那堅持如一的努力，和對夢想的篤定；很少有人看到，狀元背后，對新事物的好奇和鉆研的態(tài)度……是他們的智商高于常人嗎？不，是因為他們懂得去努力。人生沒有多少時間給你去羨慕和感嘆，人生也不應該是虛度昨天，揮灑今天，幻想明天，而應該是充實昨天，豐富今天，理想明天。
有人說，我努力了啊，可為什么還是沒能成功？是因為笨嗎？不，是你不懂得堅持。
很多失敗不是因為能力有限，而是沒有堅持到底。有多少人敗給了中考，又有多少人敗給了高考？你要說他們不夠努力嗎？不，他們努力了，只是，在即將收獲的成功面前，他們退縮了，他們不在堅持，也不在努力。
許多人這一生都在努力戰(zhàn)勝別人，可又有多少人記得戰(zhàn)勝自己。“人生最難的并不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。”這道理，又有多少人懂得。
生命不止，奮斗不息，為了自己，也不應該放棄。沒有翅膀的鳥兒也有夢想，更何況是完整的人。“我沒有翅膀但從未放棄過飛翔，燃燒生命照亮通往夢想的天堂。”一篇故事，像我們展現了生命的`頑強。一只無翼鳥在懸崖邊上用盡了各種方法飛翔，盡管傷痕累累。故事的最后，是這樣一段話：
“生命短暫猶如曇花一現，可貴的是那一瞬間的絢爛，命運剝奪了無翼鳥觸碰藍天的資格，它卻用自己的方式擁抱藍天。”
努力與天賦的作文 11
在這個秋高氣爽的秋天，我們有一次迎來了一年一度的秋季運動會。老師提前一個星期把運動員的名額選拔了出來。我們大家只要一有空就回去大操場練習。都是為了在運動會上能表現出最好的水平。
運動會終于來臨了。第一天上午，800米即將開始，陳侃便不停地嘮叨著：這回我一定要破紀錄！開始了，我們一個個都躍躍欲試，只聽見“叭”的一聲槍響，大家都爭先恐后的跑了起來，拼著命地往最內道跑過去，誰也不肯讓誰，陳侃第一圈就開始以百米沖刺的速度跑了起來，一下子拉開了距離，而且陳侃到后來也一直保持著絕對領先的優(yōu)勢，他破了紀錄四秒鐘，這也算完成了他的愿望。
第二天的下午，輪到我和李佳寧跑1500米了，我們的臉上雖然沒有露出緊張的表情，但是，我們的內心卻充滿了無比的緊張。五年級來好了、六年級女子也跑好了，終于該到我們六年級男子組了。又是“叭”的一聲槍響，我和李佳寧一開始就分別跑在了第二和第一的位置。還差100米左右，一圈馬上就要到了，我稍微加了把力，沖到了第一，可沒過多久，六二班的馬吉良又把我給反超了，一圈到了，正好有個彎道，我奮力向前沖去，將所有運動員都甩在了后面，我想一口氣甩開后面的運動員，于是，在直道是我又沖刺了。將馬吉良甩開了。之后的每一圈，只要經過我們六六中隊的“基地”都會傳來震耳欲聾的`吶喊聲。我們更加有信心了。最后第三圈，我準備沖刺了，于是，接過劉俊輝的瓶子，將里面的水全都倒到了我的身上，我腦子里可感覺清醒了一些，于是就加速了最后的100米，我更是拼盡了全力沖刺，終于得到了第一。但遺憾的是：我僅差0.38秒就破紀錄了。
我還要再接再厲，爭取下一次能取得好成績。
努力與天賦的作文 12
當你站在華麗的舞臺上表演成功的節(jié)目，你是否會想背到背后的心酸？當你長大后，拿著屬于自己的榮耀你是否想起了背后的汗水？“天道酬勤”，這是亙古不變的定律，只要堅持努力，你就會更美。
記得那是一個夜晚，慘白的月光照在沉睡的.大地，河里的睡蓮搖晃著腦袋，夜空上亮晶晶的星星們似乎也在注視著大地，流露出無力的失望，在家里垂頭喪氣的我因為一個突襲的模擬考試而宣告慘敗，很是傷心。想起老師那嚴厲的目光和同學“噓噓”聲，我無奈地晃了晃腦袋，便繼續(xù)望著星空。突然傳來爸爸的聲音：“孩子我們出去走走吧”，“好的爸爸”，我應允，于是爬起來穿上鞋子，拿著手電，打開門跟著爸爸出去了，爸爸在前，我在后，我們來到一棵松樹下，原來爸爸是帶著我到這里來，此時我的心依然悲傷，看了看爸爸，又看了看松樹，這個松樹很像一個身材魁梧的巨人，英俊挺拔，筆直筆直的，蒼翠的葉子非常飽滿，但是卻被刀子割出了許多傷痕，樹干還被鋒利的斧子砍了好多下，但還是出現一抹新綠，樹根仍然深深地扎進在松軟的泥土里，這個松樹四季常青，無論是寒冬臘月還是烈日炎炎，它總是那么蓬蓬勃勃，我不解地望著爸爸，這時沉默已久的爸爸終于開口了：“這個松樹具有頑強的生命力，它被刀劈斧砍，卻毫不退縮，為了讓自己重新生長綠色，它選擇了堅持和努力，記住孩子挫折和失敗是為了讓自己更強”。害羞的月亮終于探出了腦袋照亮著松葉，一陣陣風吹來，松葉發(fā)出沙沙的聲音，我發(fā)現松樹比以前更挺拔，更綠了。
我不再沮喪，經過勤學苦練，在下一次考試我拿到全班第一名。是啊，只要堅持努力，你，就是更美。
努力與天賦的作文 13
《愛的教育》是一個出生于意大利民族解放運動時期名叫德亞米契斯寫的一本書，他是一個具有愛國情環(huán)的作家，也是一個非常關注教育的作家。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都陳述了那父親與孩子間美好的愛，老師與學生的情，朋友與朋友之間的純真友誼……
其中一篇《體育課》讓我印象最為深刻。故事大致是這樣的：班級進行室外體育課，內容是爬攀登柱，每個人都要從五米高的筆直木梯里爬一個來回。班上有一個叫耐利的小男孩，他長得很瘦，又是一個駝背，媽媽想請求老師不要讓耐利做器械鍛煉，但是耐利自己卻想試試。最終耐利憑著自己不屈不饒的精神最終攀上了頂峰。
讀著文章，我被耐利那永不放棄的精神所感動。他讓我懂得了，就算遇到了困難，也不要退縮，要堅持不懈，不屈不撓，才能獲得成功。我不禁想到自己，剛開始去學笛子的時候，我覺得那太難了，我用了全身的勁怎么也吹不出聲。要學會，還要吹出優(yōu)美動聽的曲子來，當時的我認為那是完全沒有可能的.。我一次次地想放棄，一次次地想打退堂鼓。
“睿睿，笛子不是一天兩天就能吹成的，你看，老師花了幾十年才能吹得這么好，你才花了多長時間？加油!”老師的教導鼓舞讓我堅持了下去。一天天過去了，我持之以恒地練習著，每一次都有進步，慢慢地我的吹奏水平有了提高。現在，我會吹好多動聽的曲子，如《小夜曲》、《塔塔族爾舞曲》……
一分耕耘，一分收獲，只要努力，成功一定離我們不遠。
努力與天賦的作文 14
貝弗里奇曾經說過:“聰明的資質，內在的干勁，勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。是啊，只有精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，才是天才。
人的才能不是天生的。世界上是沒有不通過努力，就是神童的人。那樣的人是不存在的。就算是赫赫有名的大科學家馬克思和恩格斯，他們也不是神童。他們是那種有苦干的精神，便成功了一半的人。他們?yōu)榱顺闪ⅰ豆伯a黨宣言》，日夜操勞，廢寢忘食，通宵達旦，堅持不懈，生病時也照樣抄寫，編排，花了整整12年才完成。
宋代著名文學家蘇東坡有過目成誦的天賦。有一天，朋友來看他，等了很久，蘇東坡才出來會見。原來他在抄漢書，朋友問道:“以你的天賦，過目成誦，還用的著抄寫嗎?”蘇東坡答道:“我已抄了三遍，第一遍每段抄三個字作文，第二遍每段抄二個字作文，第三遍每段抄一個字作文。”
那個客人試挑了幾個字作文，蘇東坡就把相應的幾個段落背誦出來，羅然一字作文不差，可見蘇東坡的過目成誦時出于他的勤讀和勤抄。天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反而不如天分比他低的人。
我要向科學家學習那種勤奮、堅持不懈的精神。去感受科學，享受科學，勇敢的`去面對科學。揭開科學那神秘的面紗。
形成天才的決定因素應該時勤奮……有幾分勤學苦練天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
堅持不懈的努力+汗水=成功。
努力與天賦的作文 15
在人生的道路中，坎坷是在所難免的，但我們應該去面對，去努力解決，不能放棄。
記得我剛上六年級時，那是個冬天，學校修建了冰場，大家都有自己的冰刀，但我沒有，因為父親認為我太小，所以一直沒有給我買。
我已經是一名中學生了，覺得自己已經不小了，就懇求父親，最終，我如愿以償地得到了一雙冰刀。
拿到冰刀那一刻，我就欣喜若狂地穿上了，簡直舍不得脫下來。到了放假，我邀上了三五好友，迫不及待地去練習。
我穿上冰刀，剛上冰，就手足無措地摔倒了。我站了起來，小心翼翼地滑著，但是又摔倒了，倔強的我又站起來了，可又摔倒了……
經歷了無數次的失敗，我放棄了，坐在一旁，眼睛紅了，我大聲嚷到：“我這么努力，為什么還不成功？”
我的'伙伴都過來了，其實不得不承認，在這些人里面我是最差的。他們大聲嘲笑我：“有你這個笨蛋朋友，我們感到了恥辱。”他們漸漸散去了。
我心中想，王蒙之所以成為世界冠軍，是因為堅持不懈的努力與。成龍那么出名，但有誰會知道他背后的辛酸與付出？所以，我認為我還是不夠努力。
我站起身來，我一次次的失敗……但是，我又一次次地站起來了！最終，我決定放手一搏，什么也不去想，什么也不害怕，我也不知道什么是疼痛，就在一瞬間，我終于成功了，我想向全世界宣告我成功了！
我的臉上露出了笑容，回到家，看著紅腫的腿，我笑了，是由內心發(fā)出來的笑。
成功是什么？成功是在無數次失敗之后，去努力，去堅持。雖然不懈的堅持和努力不一定會成功，但放棄了，就注定會失敗。
努力與天賦的作文 16
我學會了游泳，但是我學的過程可是非常的艱難，如果你想知道我學的過程是怎么樣的，那就由我來慢慢告訴你吧......
暑假放假了，天氣非常嚴熱，媽媽決定讓我到游泳池里去游泳。我和媽媽己經到了游泳池，要開始游泳了，我慢慢地往游泳池的中心游。但是，一不小心，鼻了里進水了，我直接往岸邊游。上岸后，我的鼻子還是好難受。這時，媽媽說：“吃一點餅干，鼻子就會好一點。”我吃了一點兒餅干后，鼻子就不那么難受了。
雖然鼻子現在不難受了，但是我還是不想游泳，因為剛才的鼻子進水讓我非常難受，我就和媽媽說我不想游泳了，游泳好難。媽媽說：“游泳其實并不難，我教你怎么游。首先把手豎直，像一字一樣，然后再用腳踢水，要呼吸空氣時雙手往下劃，讓手露出來，要用嘴巴吸氣，不能用鼻子吸氣，吸完后再接著用腳蹬就可以了。
聽完媽媽說的話后，我又準備游泳了。但是，我游泳的時候，還是有點害怕，如果我又鼻子里進水了，那我一定還是會非常難受。但是，我想起了媽媽給我說的話，于是，我又充滿了信心。在游泳時，我按媽媽說的話去做。終于，我成功從游泳池的'這一頭游到了游泳池的那一頭了，我非常開心，媽媽也非常的開心。
通過這一次的游泳，我明白了一個道理：當我們想要學會一種新知識、新本領，學的時候如果遇到困難一定不要放棄，要努力的堅持著，并且要知道一些方法，只有這樣，我們就一定能成功。
努力與天賦的作文 17
最近，我們學習了《小草與大樹》這一課，其中，勃朗特姐妹頑強不屈的精神使我深受感動。
夏洛蒂姐妹們的母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個妹妹艾米莉和安恩，還有一個弟弟。作為姐姐，她不得不過早地承擔起一部分維持家庭生計的責任。除了洗衣、燒飯、縫縫補補外，還要拾柴、撿破爛，替富有人家?guī)Ш⒆印Ｋ龔男∫獜姾脛伲钤倨D苦再勞累，都不肯放棄學習。上不起學，就和弟妹們在家里跟父親讀書。迫于生活，夏洛蒂和妺妹當過家庭教師，辦過寄宿學校。經歷了艱苦而又勞累的生活，但是她們憑借自己的毅力挺過來了，從無人問津到震驚世界，她們從寫詩改為寫作，從一株“小草”變成了一棵“大樹”，她們用艱辛的努力和堅忍不拔的意志獲得了最后的勝利。
記得5年前，我才剛剛學會彈古箏，因為沒有理解譜子的意義，回家練琴時總彈不對，媽媽聽了，遠遠地丟下一句話“如果在這樣談的話，可能連1級都過不了”聽了這句話，我失落極了，望著那可以彈出動聽旋律的`古箏，心想：我一定要好好練琴，讓媽媽高興。我每天抽空一個小時，來到琴旁認真仔細地彈著每一個音符，生怕疏忽大意彈錯一個。經過五年的努力，終于達到的古箏10級的“頂峰”。
什么事只要通過不懈努力，不斷提高，就一定能獲得成功。
努力與天賦的作文 18
水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不饒的探索，執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于理想追求！人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗！
居里夫人執(zhí)著于科學研究，她把青春年華留在了間陋的實驗室，一次次的失敗并沒有打退她執(zhí)著科學的堅定信念，她堅持，她努力，她用她的執(zhí)著向世界證明她能行！功夫不負有心人。她終于發(fā)現了鐳，為科學添上了新的篇章，就在這足以讓他享用一輩子的財富面前，她無私地把它獻給了世人。她的奉獻讓世人受益，她的人生因執(zhí)著而美麗！
海倫·凱勒是給不幸的人，她因為發(fā)高燒在十九個月大的時候成了盲聾啞人，從此她的生活陷入了黑暗之中，她只能在心底無聲地呼喊光明。在莎莉文老師的幫助下，她開始了不懈的追求和探索，她靠著她的那份執(zhí)著，克服了巨大困難讀完大學。她的一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取民族平等的.社會活動，她的執(zhí)著終于換來了她美麗的人生！
一個人的生命中倘若缺少了執(zhí)著，那他的生命就缺少了一份美麗和快樂。當你執(zhí)著地跑完1000米，盡管你只是最后一名，你也會很快樂；當你執(zhí)著地笑到最后一秒，盡管你的生命已經到了盡頭，你也不會遺憾；當你執(zhí)著地爬到最后一刻，盡管你已無緣登上峰頂，你也會很滿足。執(zhí)著帶給人們的是來自內心的快樂和滿足，因為執(zhí)著，這個世界才如此絢麗，人生才如此美麗。
努力與天賦的作文 19
一個人的人生旅途中，不可能每天都是陽光明媚，時而也是烏云密布，但面對烏云，我們要堅持努力，相信它總有消散的一天。
在一個風和日麗的下午，我走出家門，漫步在湖邊，靜靜地走著，突然，我看見一位捕魚人人正要殺魚，那魚在他手上掙扎，眼睛流露出對生的渴望，我立住腳步，看著這一幕，我似乎感覺那魚注視著我，希望我能帶它逃離死亡的魔掌。
捕魚人一只手握著魚，另一手準備去拿剪刀，開始剖魚，這時，魚的尾巴，一直拍打著他的手，身體不斷扭動著，那一張一合的嘴，總像是無聲的求助，捕魚人人拿起剪刀，往魚側面的一處，扎了進去，魚更加用力地拍動，仿佛在做出最后的.掙扎，然而這并沒有用，剪刀在它身上，一點一點地加深它的傷口。
魚兒一直沒有放棄生的希望，掙扎著，直到捕魚人將它處理完畢，放到另一個盆子里，在后來的一兩分鐘里，魚兒不動了，我以為它死了，可沒想到幾分鐘后，它竟然又跳了起來，似乎試圖跳出這個監(jiān)獄，但最終還是重重地摔在了盆子里，接著它拍動了幾下，漸漸弱了下去，真的死去了。
我回想它剛剛最后的那一次跳躍，心里覺得十分震撼，我沒想到它在明知道無能為力，逃脫不了的時候，還盡力爭取，它的表現，讓我更加深刻地理解到了它的精神，堅持不懈，不到在最后一刻，決不放棄。
通過這一次的經歷，我努力讀懂了堅持，明白了在困難面前，一定要敢于抗爭，懷著不言放棄的信念去挑戰(zhàn)，走向成功的彼岸。
努力與天賦的作文 20
在生活中，每一個階段都有著非比尋常的意義，而身為中學生的我們，正值青春年華，充滿著無限的可能與希望。我們的未來不知會有多少艱難險阻在等待著我們！同時也不知會有多少感動與關愛已留在我們心間！現在我們的主要任務是學習，它是通往未來世界的捷徑，雖然也不是非要學習不可，但是不學習，通往未來的路就會更加的艱險，滿路荊棘。所以當下的我們需要好好珍惜時間，努力學習。
前段時間學校進行了期中考試，結果出來后，校長為各個年級的“學習標兵”舉行了會議。七年級的我，作為學習標兵，也非常榮幸的參加了這次會議。走進會議室，就看到黑板上寫著一行醒目的'大字：“從來沒有哪種堅守會被辜負”。沒錯的，從來沒有誰的努力和堅持，會被命運拋棄。隨后大家到齊之后，校長進行了講話。校長在講話中表明：學習方法和合理安排時間的重要性，在我們今后的學習生活中，要充分利用碎片時間，來記憶和夯實對知識的掌握；同時不能放縱懈怠，要樹立近期的學習目標；切不可沉溺于手機和電子產品，還給我們發(fā)了獎狀來鼓勵我們。
那一次會議我收獲了很多，學習對我們而言可能會有些疲乏，但是無論如何，我們應該為自己的未來打算，在學習的道路奪得好的成績，大放光彩。
我們要堅持自己樹立的目標和志向，因為從來沒有一種堅守會被辜負！我們更要努力學習，因為你的努力，終將成就無可替代的自己！我們要有勇氣向命運挑戰(zhàn)，向成功沖鋒！
努力與天賦的作文 21
在《在我中華》故事會上，是我印象最深刻的是風云鶴的故事。風云鶴8歲時就當別人家的傭人，她被挨過無數次的批評。因為自己家貧窮，上不起學，她只得偷偷的拿別人的書學，6年的知識，她用了3年時間艱難的學了下來，那時她16歲。當她知道一些救國道理時，她立志要報效祖國。她出國留學，飽受別人的嘲笑與諷刺，但她依然沒有放棄。她用自己的才華，給中國人制造了很廉價的炸藥。別的國家用職位與金錢來換取她的論文，可都被風云鶴一口拒絕了。她的論文給了軍隊很大的幫助。
風云鶴在戰(zhàn)亂時期，奮力學習，報效祖國。可我們在這風平浪靜，沒有硝煙戰(zhàn)火，沒有生命威脅的和平年代下又做了什么？我已經11歲了，卻還是不敢鍛煉自己，自己不懂的根本沒有趕快提問，只等著被人去問，去回答。回到家后，寫完作業(yè)就歇著，養(yǎng)成了懶惰的習慣。
人們常說“天才等于百分之一的天分和百分之九十九的.勤奮”，我每天這樣想卻沒有行動。整天這樣浪費時間，不知道自己應該努力，不知道以大局為重，只想著自己，這樣是成不了才的。
風云鶴在這危難的時期，她沒有想到自己，她花費了大量的精力，不分晝夜地學習，為的是這個“家”，是這個國。他比別人多做了很多，卻一刻也沒有想到自己。
在這個和平的年代，我們應該珍惜時間，去做我們應該做的事，讓那個悲慘的歷史不再重演，讓我們國家真正強大吧！
努力與天賦的作文 22
“阿宇，你看看都幾點了，該起床練字了。”老媽那令人生厭的聲響又準時響起，一會兒把我從好夢中驚醒了。我極不情愿地展開了眼睛。哎，為了我家的天空不呈現暴風暴雨，我照樣起床吧！再說下個月的全省中小先生書法年夜賽行將在各個區(qū)、縣舉辦。為了這個年夜賽，我可沒少受老媽的“熬煎”呢！
起床后，我心不甘情不肯地提起“繁重”的毛筆在紙上晃蕩晃蕩地亂寫一通。老媽看見了說：“你這也叫字啊，你如許寫什么時分能得獎啊？”“我原本也不籌算再學了，也不想再寫了，更沒想能得獎。”我生氣地說道。老媽聽完不只沒生氣，反而苦口婆心地對我說：“阿宇，你小大年紀怎樣會有這種畏縮的設法主意呢？只需你全力了，得不得獎是一回事。你曉得嗎，成功不是靠信手拈來的，也不是靠什么捷徑和訣竅，只要靠本人對峙不懈的.起勁才干成功。成功歷來不是一件易如反掌的工作，要想取得成功，就必需做一個不畏不當的短跑者，要不時奮進，萬萬弗成前功盡棄啊！”聽了媽媽的一席話，我似懂非懂所在頷首。從那當前，我天天只需有工夫就拿起毛筆練書法。工夫長了，毛筆在我手里輕車熟路，我再也感受不到毛筆的份量了。
經過快要一個月的耐勞演習，終于功夫不負有心人，我取得了我們全區(qū)小學組的二等獎。
如今我才曉得我老媽跟我說的話是讓我做什么工作都不要都不要畏縮，要一往無前、對峙不懈的起勁，才干達到成功的此岸。
努力與天賦的作文 23
人們總會因外人的一個想法，改變自己的立場，無論自己的觀點是好與壞，自己是否喜歡。
喜歡與厭惡
“哈，我認為這幅畫很美！”我看著一幅圖片和朋友說著。”突然旁邊傳來一句話：“嘖，毫無藝術感，像個五歲小孩的亂涂亂畫。”一個知識很淵博的朋友，在旁邊譏諷地指著那幅畫，搖頭嘲笑道。我剛想開口，又閉上了嘴，默默把這幅梵高的著作《星空》照片扔在一邊，笑道：“呵呵，我也覺得……”從此，我也很少在別人面前評論什么東西了。
不再偏聽旁人的話。
我喜歡畫畫，它使我放松，使我迷醉其中。但總會有一些質疑和嘲笑的聲音：“切，這東西，長手就會畫，根本不用學！你看，不就這樣嘛！”說著，他拿著一支筆，在上面涂了一件，用的都是錯誤的筆法，卻還得意洋洋。而我，拿著一幅優(yōu)秀的素描畫，他連看都不看一眼，只是此時看著口若懸河的他，我不再那么偏聽偏信了。
相信自己
經過這些事后，我發(fā)覺：旁人的流言蜚語會動搖我們的信念，從此聽見他人的'議論，我只一笑而過。畢竟，我做的一切都是為了自己，和他人無關，為何要盲從他人的意見呢？我只要做好我自己，其他的都不要管，相信自己，就是最好的成長。
我們確實活得很累，要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑，只要將這一切用積極的態(tài)度對待，堅定信念就會事事順心。
努力與天賦的作文 24
耶！太棒了！我大喊到，因為那是我夢寢以求的事情。
媽媽給我買了一雙粉紅色的旱冰鞋，我高興極了。當天下午，我就和媽媽去了新世紀廣場滑旱冰。
當我來到廣場的時候，看到有許多人在滑旱冰。心想：滑旱冰應該不難吧。
所以，我迫不及待地穿上旱冰鞋去滑。可是，我剛站起來就摔了個四腳朝天，疼得我直叫。但是我不服氣，一心想學會滑冰。我艱難地站起來，重新開始。可是這旱冰鞋好像和我作對似的，還沒滑出一步又摔倒了。這次摔得我倆眼直冒金星，我坐在地上試了幾次都沒站起來，我索性坐在哪里不起來了，旁邊的媽媽好像看透了我的心思，走過來安慰我說：孩子，不要灰心，干什么事都要努力，都要有毅力和耐心，堅持，堅持就能成功
聽了媽媽的.話，我又重新站了起來，扶著墻一步、兩步、三步、，摔倒了再站起。經過了無數次的摔倒，無數次的站起來，我終于可以獨立滑行了。
我非常興奮，決定讓媽媽看看我鍛煉的成果。我得意洋洋地在廣場上滑著，前面有個小石子沒有看見，啪摔了我一個狗啃泥。看來，驕傲也是不行的。
我繼續(xù)練習，越練越靈巧，越練越熟練。真是功夫不負有心人。
時間過得真快，不知不覺一個下午過去了，今天我不但學會了滑冰，還明白了一個道理：無論做什么事，只要努力，只要堅持，就能成功。
努力與天賦的作文 25
這個周末的陽光格外明媚、燦爛的陽光照耀在我們身上。顯得特別精神抖擻，正是比賽跑步的好時機。我們三位選手相約在小區(qū)跑道上比賽跑步，準備就緒，就等小姨一聲令下，我們的跑步比賽正式開始了。
只聽一聲哨子吹響了，比賽正式開始，我們三位選手好像箭一般，飛快的向前跑去。這時跑道兩邊來了很多圍觀的人，大家不斷高聲喊道：“加油！加油！”一片片的“加油”聲使我跑得更快了，你追我趕，不分上下，一圈下來，我看見妹妹一一已經有點氣喘吁吁，瑞瑞也慢了下來。我心想，我可以借住這個機會反超他們，于是我開始加速，超過了，超過了。我欣喜若狂，可是兩周下來，我的體力有點不支了，我喘著粗氣，雙腿發(fā)軟，“撲通”一聲，我被一顆小石子絆了一跤，倒在了地上。膝蓋摔破了皮，血也流了出來，好疼啊。我想：我不能放棄。此時，我聽見瑞瑞從耳一閃而過。我的'心跳開始慢慢加快……
就在此時，從我耳邊傳一聲加油聲，原來是小姨為我們加油，一種力量讓我重新站起來，追趕他們，是的，終點已經不遠了。我要堅持，我不顧著疼痛向前飛奔過去，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿向終點跑去。我第一個沖過終點，場邊的人也為我們歡呼鼓掌，我的心都快跳出來了似的。
這次的比賽告訴我們不能輕易放棄，只要堅持、努力。勝利就會來到我們身邊！
努力與天賦的作文 26
“阿宇，你看看都幾點了，該起床練字了。”老媽那令人生厭的聲音又準時響起，一下子把我從美夢中驚醒了。我極不情愿地睜開了眼睛。哎，為了我家的天空不出現狂風暴雨，我還是起床吧！再說下個月的全省中小學生書法大賽即將在各個區(qū)、縣舉行。為了這個大賽，我可沒少受老媽的“折磨”呢！
起床后，我心不甘情不愿地提起“沉重”的.毛筆在紙上晃悠晃悠地亂寫一通。老媽看見了說：“你這也叫字啊，你這樣寫什么時候能得獎啊？”“我本來也不打算再學了，也不想再寫了，更沒想能得獎。”我生氣地說道。老媽聽完不但沒生氣，反而語重心長地對我說：“阿宇，你小小年紀怎么會有這種退縮的想法呢？只要你盡力了，得不得獎是一回事。你知道嗎，成功不是靠信手拈來的，也不是靠什么捷徑和竅門，只有靠自己堅持不懈的努力才能成功。成功從來不是一件輕而易舉的事情，要想獲得成功，就必須做一個不畏不妥的長跑者，要不斷奮進，千萬不可半途而廢啊！”聽了媽媽的一席話，我似懂非懂地點點頭。從那以后，我每天只要有時間就拿起毛筆練書法。時間長了，毛筆在我手里得心應手，我再也感覺不到毛筆的份量了。
通過將近一個月的刻苦練習，終于功夫不負有心人，我獲得了我們全區(qū)小學組的二等獎。
現在我才知道我老媽跟我說的話是讓我做什么事情都不要都不要退縮，要勇往直前、堅持不懈的努力，才能到達成功的彼岸。
努力與天賦的作文 27
自從烏龜跑贏兔子以后，聲威大振，很快地成為了動物王國關注的焦點，許多“記者”都去采訪它。
不服氣的兔子心想：“有什么了不起！
就算你再踏實一百倍，我們再比一次賽，你也贏不了我。要不是我當時睡了一覺，你才跑不贏我哩！”是啊，烏龜當時確實是靠運氣才贏得勝利的，并沒有什么真本領，這也是有些動物不服氣的.原因。但是，它唯一值得我們稱贊的是：它的那種踏實。自己明明知道跑不贏兔子，但還是去和兔子比賽，并且始終也沒有放棄過。
第三天，烏龜覺得自己贏得不光榮，便去找裁判說要它和兔子重比一次。
結果第二次烏龜輸了，但它沒有氣餒。從那天起，每天起早貪黑地練習跑步，終于在第三次比賽中取得了冠軍。兔子見了也慚愧地低下頭去，走到層層圍困的人群旁，擠了進去，對烏龜說：“對不起，我先以為你永遠都跑不快，結果卻出乎我的意料。你在不斷的艱苦奮斗中，練得這么快，我對你刮目相看。”烏龜笑了：“如果你每天也和我一樣起早貪黑地練，總有一天會贏我的！”兔子聽了這話，也不由得笑了起來。
從此以后，烏龜和兔子天天苦練，難分高下。而這，也打破了動物世界里的記錄，那就是“烏龜永遠是慢的”的這個奇跡。
這篇文章告訴我們：做什么事只要堅持不懈，就一定會成功。不要去羨慕別人，要挑戰(zhàn)自己！
努力與天賦的作文 28
凡事都是如此：只要專心致志，努力堅持，就能達到你所期待的目標，我也越來越欣賞努力堅持的自己。
原來，我特別害怕跑步測試，每次一聽說要考試，幾天前就開始焦慮：“如果我喘不過氣怎么辦？如果跑步完堅持不下怎么辦？如果中途肚子特別疼怎么辦……”這些念頭像緊箍咒一樣，讓我頭疼欲裂，就像唐僧念經一樣在我耳邊環(huán)繞，我害怕跑完后，肚子劇疼的感覺；我害怕跑完后，喘不過氣無法描述般的感覺；我害怕跑完后，腳背酸到不能碰地的感覺……
測試終究還是來臨了，我的心臟以每秒兩次的頻率跳動，一陣寒風吹過，身子一顫，體育老師的提醒回蕩在耳邊：步子邁大，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，手要擺動起來……
在微微煎熬過后，我跑了兩圈半。突然，肚子傳來了一小陣疼痛，不一會兒越來越疼，我咬著牙，冰冷干燥的嘴巴一口一口吸著冷空氣，腳背也開始疼痛，似乎在和我強調“停下吧，跑不了算了。”
我的腳步禁不止放慢了，眼看就跑不動了。可是，當我想放棄時，意志告訴我：“就算跑慢一些，也不能停下。跑一步，再跑一步，終點就離你不遠了！堅持！努力！”慢慢地，我忘記了疼痛，跑到了終點的時候，成績竟然比我想的還要更好一些。
跑完，我用手撐著膝蓋，慢慢吸氣呼氣，調整呼吸，汗珠從頭發(fā)一滴接一滴流到了地上，跑步的疼痛被沖淡了不少。心中暗喜道：“我還是做到了，當堅持挺過那一重又一重的`關卡后，迎接的是勝利的喜悅。”
后來，我漸漸發(fā)現，果真如此，越努力越幸運，越堅持越有收獲。
初一成績不及格，但是我沒有放棄。我堅持著，努力適應初中的學習模式，期末終于取得了滿意的成績。雖然我知道，堅持過，努力過，不一定會有絕對的回報，但是不做，就不可能有成果！
就像英語，現在積累單詞，不一定會有所成效，但是每天堅持記十個，日積月累，總會發(fā)揮出它的作用，開出五彩繽紛的花朵。
努力堅持的我，正在一步接著一步跑向一個又一個終點……
努力與天賦的作文 29
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血淚。——冰心
成功來之不易。它并非靜坐托腮閉目遐想便可輕易得到！它必是經過風雨，流過血淚；經過無數次的跌倒爬起，無數次的'痛苦吶喊才可碰觸擁有！它是苦痛的化身，是淚血的凝聚，是奮斗堅持的最終方向與結果。
翻開歷史長卷，有一字子長，名司馬遷者。那年風雨不測，一場橫禍突臨其身，他入獄受了宮刑。在那個“以死保節(jié)”的古代，司馬遷的茍活被世人鄙視唾棄。受著如此大的痛苦壓力，他何嘗沒有想過血濺墻頭，了卻殘生，但想起父親臨終之囑，想到“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，想到“文采未表于后世”，他“是以就極刑而無慍色”，忍辱負重，終著成輝煌巨著《史記》，為世人所敬仰。他的成功夾雜著一生的痛苦，耗盡他一生的心淚，是他奮斗堅持的結果。
成功路上總會有風雨，但不經歷風雨，如何見彩虹！不經歷堅持奮斗，又如何收獲成功！因為有過堅持奮斗，李時珍寫成《本草綱目》，曹雪芹寫成《紅樓夢》，莫言寫成《紅高粱》；因為有過堅持奮斗，愛迪生發(fā)明了電燈，貝多芬奏出了《命運交響曲》，梵高畫出了《向日葵》；因為有過堅持奮斗，喬丹成就了一生球星之路，邁克杰克遜成就一生燦爛星光，功夫巨星李小龍被永世記在人們的心中。
阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云說過：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是絕大多數都“死”在明天晚上，見不到后天的太陽。我們渴望成功，期盼成功。但多少次，我們因為一念之差與成功失之交臂，當每次看到別人站在燈光璀璨的舞臺，接受他人的鮮花和鼓掌時，我們不免羨慕嫉妒，不免痛苦悔恨，因為也許我們多努力一下下，多奮斗堅持一下下，說不定站在那舞臺上的也可以是自己。
所以，為了見到后天的太陽，奮斗堅持吧！為了實現自己的夢想，奮斗堅持吧！為了得到人生的成功，奮斗堅持吧！
努力與天賦的作文 30
暑假里，我到圖書館中看書，無意之間看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。在好奇心的驅使下，我翻開了這本書。沒看幾分鐘，我便深深地喜歡上了這本書。這本書是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作。
書中主要講了主人公保爾柯察金從一個窮苦孩子成長為一個為革命理想、為共產主義事業(yè)奮斗終身的革命者。
在書中，有一個故事讓我印象深刻：在一個下著大雨的早晨，保爾和四百多個農民工天不亮就起來干活，泥土粘的腳上，大雨打在臉上，狂風吹得人瑟瑟發(fā)抖。大家只吃了發(fā)霉的干面包，所以渾身四肢乏力。很多人都不想干了，就保爾還咬牙堅持著。他一邊努力干活，一邊鼓勵其他人。終于，在忙的數個小時后，保爾帶領大家干完了活！讀完這個故事后，把堅持不懈，不怕吃苦的頑強毅力，深深地打動了我。
記得有一次，我拿著自己心愛的溜冰鞋到廣場上，我看到有許多人都在滑冰。他們一個個身輕如燕、身手不凡，自由的在廣場上來回穿梭。我看了，不僅躍躍欲試，便迫不及待的'換上溜冰鞋，但剛一站起來，便摔了個“四腳朝天”。我有些膽怯了，但我想：這么點小事就放棄，那是懦夫！我一定要堅持不懈，絕對不能怕吃苦！于是，我觀察了一下別人是怎么溜冰的，便開始慢慢地滑起來。可還沒滑幾步，就又重重地摔在了地上。胳膊上被摔出了許多血點點。我咬著牙，站了起來，鼓勵自己說：“沒關系，別灰心！才這么點小事而已！我一定不能半途而廢！一定要堅持到底！”終于，經過我半個月的刻苦努力，我終于學會溜冰啊！而且能夠像燕子一樣，自由自在地來回穿梭！
通過這本書，我明白了：在遇到困難的時候，一定不可以放棄！而是要有耐心、堅持到底！不管做什么事情，都不能怕吃苦、怕累！這樣才能攻克難關，取得勝利！
努力與天賦的作文 31
看著眼前電腦上以藍色為底色的窗口，我真的很想回家睡覺，遠離這該死的程序設計。
這已經是程序設計的第三天培訓了，我已經確定我在這名字有趣內容無趣的東西上絕對沒有天賦——就算是埋著的金子，挖了兩天也該挖出來了吧！我用手撐著下巴，望向屏幕，依稀聽見老師的聲音，看了看教材才知道老師要講什么。我無奈地看著例題的答案，抄在程序上，并伴著窗外的雨聲打了個呵欠，我連旁邊單同學狠狠敲鍵盤上一個個方格的'力氣都懶得用，再堅持一下，還有兩個小時就下課了。編輯，運行，輸入，回車，顯示結果，再回車，退出……我不敢相信我就這么度過了兩個上午。
做完了例題，就是習題。我看也不看題——反正我也不會——就轉頭看身后同學的答案，他做到哪兒，我就做到哪兒。不愧是電腦天才，抄他的，果然可以運行。抄完兩道題，我舒活一下筋骨，再抄一道就完成任務了。不過，他卻不讓我抄了。“你看，這道題很簡單的，幾乎和第一道例題一樣，只需要改幾個地方就可以了，你為什么不試著自己做做呢？”他說道。我有些來氣，真小氣，抄都不讓抄，自己做就自己做！我不服輸的勁兒又被逼起來了。我仔細看了看今天講的題型，把之前抄過但一點也沒記住的例題又看了看，問問旁邊單同學，終于理解了一些，把第一第二道習題照著例題的格式做了一下，居然成功了！看來也沒有那么難嘛，我試著做了做第三題，果然很簡單，我看都不看例題就往上打字。可按下ctrl+F9，無法運行，仔細檢查，原來是落了一個分號。再按下ctrl+F9，電腦黑屏了一秒，然后顯示出白字！我成功了！要不是在有著二十多人的教室里，我一定會尖叫起來的！我在心里高興地大叫，同時感覺到心里快樂地泛起了泡，這種感覺，和喝汽水是完全不同的兩種感覺，我太享受它了！這一切都多虧了那位“電腦天才”。
努力不一定有收獲，但不努力就一定沒有收獲。讓我們?yōu)榱四繕恕还艽笮 獖^斗吧！
努力與天賦的作文 32
在體育界，天賦一直為人們所津津樂道，人們都很相信這些來自基因的東西。以至于許多教練只看重天賦，只尋找那些天生的運動員
莫非，有天賦就可以在體壇為所欲為？不，就拳擊界來講，一般的拳擊手在拳的大小、臂長、胸圍及體重上有很嚴格的要求。但拳王阿里都不具備。雖然他的速度很快，但力量實在弱小。再看看他的對手利斯頓，身高，力量，經驗都比阿里高幾個數量級。很難想象阿里如何打贏。但事實是拳場上阿里的一切行動都預判了對手的動作。以大衛(wèi)與哥利亞的結局結束。事后采訪時，阿里說，他在比賽前幾個月搜集了利斯頓全部的人資料，分析他的思維方式，揣摩他的思想。夸張點來說，阿里已經進入了利斯頓的意識，焉有不贏之理。
再說說“中國飛人”蘇炳添，前幾日我們正在為他邁進十秒大關而歡呼喝彩。卻不知這背后他、他們付出了多少的努力。因為黑種人與黃主人有天生的差別:黑種人的爆發(fā)力異常強大，供氧能力也很強，在百米內占盡優(yōu)勢。而黃種人的靈活在“硬碰硬”的'百米上占不到任何便宜。況且，比賽前幾日，蘇炳添還因為傷病的問題一直沒有找到好的狀態(tài)。蘇炳添的超越是極其不容易的，每一毫秒都代表著數十日的辛酸。
說到體壇，再說說文壇。舉個大家再熟悉不過的例子，方仲永。方仲永有很有才，王安石都說他“受之天也”，隔今兒這人生絕對能活成一部爽文。但最后怎么了？“泯然眾人矣”和一般人無異了，不，甚至以后還要不如眾人。
由此可見，“天才”只能決定人的下限，“添才”才能決定人的上限。這就意味著天生的才能未必是好事，它就像一鍋煮青蛙的溫水。一切的一切都要看我們是迷戀于水的溫熱，還是努力跳出鍋。去不斷吸收。
努力與天賦的作文 33
“金絲猴長年累月地躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。”想想，一只猴子哪來的什么下棋的天賦，它卻能做到如此地步，靠的是什么呢?只有努力。
愛因斯坦曾說過：“天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水。”想必這句話大家耳熟能詳，它所說的不正是“努力大于天賦”這個簡單，卻又不簡單的道理嗎?
說它簡單，是因為幾乎所有人都知道自己并不是與生俱來的天才，想要有一番成就，只能通過辛勤耕耘來攀上人生頂峰。這道理大家肯定張口就來，倒背如流。
于是乎，大家如躍龍門的鯉魚一般開始了漫漫征途。
說它不簡單，是因為有多少條魚兒明明還有力氣，就半途而廢了呢?老師們總是語重心長地說：“你們現在智商哪有多大差別啊，這知識這么簡單，就是有，它也不至于有這么大差距，你們都在一個教室，一個老師教，不就是自己努不努力，認不認真的問題嗎?你們享受著這么好的條件還不好好學，你們對得起自己嗎!”
可是，又有多少魚兒敢于面對著眼前的.困難，在起點被礁石堵住也好，在最終關卡遭遇了挫折也罷。它們非但沒氣餒，反而懷著一腔熱血，蓄勢待發(fā)，離弦的箭般奮勇向前，鉚足了勁，一飛沖天!那些貧困山區(qū)里每天徒步走十幾乃至幾十里去學校，如饑似渴地學習知識，最終走出大山，出人頭地的莘莘學子。那些高考未達到理想，一年一年從新來過，努力彌補不足，不斷沖擊自己的理想院校的勇士們，就是最好的印證。他們的條件可能沒有其他人優(yōu)越;天賦可能沒有那些一蹴而就的人高，為何能成功?只因他們付出的更多。
不過，最直接詮釋這個“努力大于天賦”的，一定是家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事里的兔子就是仗著自己的天賦而懈怠。烏龜通過不懈努力，彌補了與兔子天壤之別的天賦所造成的缺陷，最終完成反超，拿下比賽。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不就是說的“努力大于天賦”嗎?
努力與天賦的作文 34
天賦良好與否，對于人的成功并沒有直接的影響，最重要的是后天的努力，“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。
具備良好的天賦卻不努力，就像有了珍貴的寶石卻不懂寶石加工技術一樣，永遠也不能讓它成為稀世珍寶，掌握了寶石加工技術，即使沒有珍貴的寶石，但依然可以把品質差一點的寶石加工成各種各樣的首飾。
去年暑假，我去學游泳，一開始，我學得并不是太好，之后，我非常努力地練習，最后游泳技術已經很不錯了。
現在的'社會上，有許多人因為學業(yè)不順利就自暴自棄，成為壞人，危害社會，如果他們走上正路，肯定大有作為。
天賦像美麗的寶石，努力像寶石加工技術，兩者必須互相配合，寶石才能成為珍貴的飾品。我相信，只要不斷地進取就一定會成功!
努力與天賦的作文 35
所謂天賦，不過是你之前努力的結果。
最近突然迷上了古箏。第一次去上課的時候，老師看著我彈奏，略感驚訝地說：一般人第一次彈古箏，手指都會非常僵硬，你怎么這么放松？之前有基礎吧？
我之前的確從未碰過古箏，若說有音樂相關的基礎，可能是小時候草草學過兩年電子琴，上小學的時候跟著樂團玩過幾年長笛，后來偶爾吹吹竹笛罷了，但都只是業(yè)余愛好。
老師更加驚訝了：那你真的很有天賦，不學下去都可惜了！我笑了。
剛學電子琴的時候，可從來沒人說過我有什么天賦啊！那時我不過5歲，小小的我站在高大的哥哥姐姐們中間，如雞立鶴群。老師說什么聽不太懂，五線譜看得又慢，手還小得可憐。
你這次是不是又忘剪指甲了？回家練了嗎？每次看到老師迎面走來，我都緊張得心要從嗓子眼跳出來，扭扭捏捏像個被審的犯人。以至于后來，我對練琴都有了抵觸情緒。考級的時候已經算是正常發(fā)揮了，也只獲得了一個勉強通過的證書。看著人家手里鮮紅的絨面優(yōu)秀證，再看看自己暗紅色的塑料套的勉強通過證，眼淚都要掉下來了。同一個班上的，差距怎么就這么大呢？
我有音樂天賦嗎？至少那時，我覺得自己一點都沒有。
但后來，學長笛的時候，老師贊許有加，你悟性很好！教別人好幾遍都說不明白，跟你說一遍，你就都明白了。考慮考音樂學院吧！
學竹笛的時候，老師也很驚喜地說：你音準很棒，聽著調都能把譜子寫個八九不離十，很有天賦！
學習樂器是需要對音樂有感覺的。之前勉強學那兩年電子琴，雖然沒學出個什么名堂，但至少給了我從小浸潤于音樂的機會：進了音像店直奔施特勞斯、柴科夫斯基和巴赫，新年看電視總是守著維也納金色大廳音樂會的轉播，跳舞至少能踩著點，唱歌也基本不跑調若非有那兩年，我對音準、節(jié)奏的把握想必并不會和其他初學者有什么不同吧。
天賦這個東西是潛藏的，其所帶來的差別很容易就被努力掩蓋了。甚至它本身都可能是不存在的，有時候，所謂天賦，無非就是之前努力積淀的結果。
而且，比起天賦，努力也許更值得嘉許。曾看過一個故事，一個中國人去一位北歐教授家里做客，見小姑娘甜美可愛，忍不住夸了一句，你真漂亮！沒想到，這句贊揚竟惹怒了這位教授，他認真地和這個中國人講，請你以后不要夸她漂亮！你可以夸她對人都熱情微笑，夸她懂禮貌，夸她舉止得體，這些都是她自己后天的修煉，而漂亮與她無關。
有很多心理學實驗都證明，即便是隨機分為兩組的一批孩子，完成相同的一項任務，被夸贊你真努力的那組，要比被夸你真聰明的那組，在后續(xù)表現得更愿意挑戰(zhàn)艱巨的任務，且更不容易在困難面前中途放棄。
努力，會讓人對自己有更強的.掌控感，更自信也更堅定；而被夸贊的天賦，有時候反而會成為讓你不敢挑戰(zhàn)更高目標的絆腳石：萬一搞不好，我就會被證明是個天賦不足的人。
知乎上有不只一個人問：努力是一種天賦嗎？有人回答：小時候總覺得努力是沒有天賦的人做的事情；長大了才明白，原來努力才是最珍貴的天賦。我想給他點個大大的贊。
努力與天賦的作文 36
一個清晨，呂蒙帶著書籍外出學習，走著走著，忽然看到一片竹林。“啊！這片竹林多么適合學習啊，如果能在此處遇到一位志同道合的知己就更好了！”呂蒙看到這樣恬靜美好的竹林，不禁想到“竹林七賢”。
呂蒙走到竹林后，尋了處地方，倚著竹子，開始讀書。忽然，一位20出頭的青年落寞地走進呂蒙的視野中。呂蒙看著那位青年，心下疑思：此人有一種書卷氣息卻郁郁寡歡，該不會是落榜了吧，我得好好安慰安慰他，說不定此人就是我今日尋覓的知己呢！眼見那青年便要離開，呂蒙急忙喊到：“這位兄臺，請留步！我見你似是讀書人，可是有甚煩惱之事？”那青年聞言，停住腳步，向呂蒙走來：“正是，我姓方名仲永，不知兄臺如何稱呼？”一番寒暄后，二人已熟稔許多。
方仲永便向呂蒙坦言：“我本是金溪的一位神童，雖未曾學習，但五歲便可吟詩作對，只要別人指向任何一樣事物，我都能立刻作出詩句，而且做出的詩句的.文采和道理都有值得鄉(xiāng)里那些秀才學習的地方。就這樣，我成了當地的“小明星”，許多人都來請我父親去做客，有的人甚至還花錢請我題詩。
古人常說，“樂極生悲，否極泰來”果不其然，不幸的事情發(fā)生了，我父親為了貪圖一時的蠅頭小利，每天帶著我四處拜訪同縣鄉(xiāng)親。使我沒有時間學習，文學造詣每況愈下。八年前，我還能勉強作詩，可是現在，我已經徹底荒廢了……”說著說著，仲永留下了悔恨的淚水。
呂蒙聽完后，感慨萬分，寬慰道：“仲永兄，其實你可以從頭開始學習呀，人無論什么時候開始學習都不算晚，何況你天賦異稟。如我，本是一介武夫，二十余歲才開始學習，現在倒算是半個讀書人了。你現在開始，一定會比以前更優(yōu)秀，才思更加敏捷的，加油！”
方仲永聽了此番話，好像是被打通了任督二脈，自己這么多年的困擾和不甘居然迎刃而解。他回過神，向呂蒙行了一禮，感激地說，“多謝蒙兄，我還有一個不情之請，不知當講不當講。”呂蒙點了點頭，示意方仲永繼續(xù)說下去，“我想與蒙兄約定，明年此時仍在此相聚，不知蒙兄意下如何？”呂蒙回到：“明年此時，我必來此恭候仲永兄”。
此后，方仲永發(fā)奮圖強，刻苦鉆研，成為一代真正的文學大家，每年都與呂蒙相約在竹林吟詩作對，好不愜意……
天賦固然重要，但若沒有后天的努力，最終也定會淪落為凡人。“亡羊補牢，為時不晚”，無論我們從什么時候、什么起點開始學習，只要肯努力付出就一定會有所成就。
努力與天賦的作文 37
“我發(fā)現你真的很傻。”——諳熟的語句再一次縈繞在我的耳邊，說這句話的不是別人，正是我中學開學以來最好的朋友鳳，她曾在不久前安慰我說：“沒有人說過你傻，那只是你自己認為而已”。如今，這句話。已然被她拋擲于九霄云外，對于我，也已然是煙消云散。
我愣了一會兒，心里有一種奇怪的感覺，不僅是因為她傷害了我的自尊心，因為一件雞毛蒜皮的事情傷害了我的自尊心，還傷害了我們之間的友誼。我不服氣，十分氣憤地說：“好！我傻！那今天的數學考試，看看誰的分數最高！”我本以為她會以“沉默”作答，數學是考驗邏輯思維的最佳測試，而我最擅長的就是數學，雖然總成績排名不是第一名，但是單科卻一直坐上第一名的寶座。沒想到，她竟然理直氣壯地反駁道：“分數的高低又不能代表一個人的智商，你智商本來就很低，難道要全校來證明嗎？呵呵！”縱使我心里有許多理由可以辯論，但確實不能證明我的記性很差，可這次真的是她記錯了，為了推卸責任，竟然全程推給了我。我不想再與她吵下去，畢竟她同我玩的`最好。于是，我什么也沒有說，靜靜地，一個人躺在宿舍床鋪上，室友可可過來安慰我別生氣，鳳卻給我拋了一個冷眼，故作大聲說：“某個人啊，總是隨隨便便生氣，姐姐我才不會像某些大好人！一樣去安慰呢！哼！”一霎時，我再一次受到了極大的傷害，我想啟動“暴怒模式”，但望著身邊溫柔的可可，我又猶豫了。我不敢相信，也不想相信，我想哭，但，我沒有哭。躺在床上翻來覆去地睡不著，腦海里一直重復播放著那句話，心里嘀咕著，你怎么可以這樣子對我！我會說話，我會認字，我懂你說的話，如果我傻，我便不知道什么是生氣！我還真希望自己傻，就不用為了你所說的話，所對我的侮辱而感到傷心難過了！我是傻子，全世界都比我聰明，全世界都是天才！
是的，成績也許不能夠代表一個人智商的高低，卻能知曉一個人是否為自己那一片夢想的天空付出過努力，這份努力的大小也能夠證明——天才是百分之就是救的努力，加那僅有的百分之一的天賦。倘若成績不能證明，聰明的“朋友”，你們的天賦，又能夠證明你們所付出的努力嗎？我雖然沒有高天賦，我雖然不是天才，但是，我就是我，我努力過、證明過，就代表我不傻！
最后，時間還是讓我們和好了，但是她帶給我的傷害，我怎么也忘懷不了，我們之間，已經不再有真正的友誼了……
努力與天賦的作文 38
今天我和一個認識很久的文友聊天的時候，她提到了一個我一直都覺得很困惑的觀念，她跟我說：“你覺得寫作靠的到底是天賦，或是努力？”我聽后思索了一番，然后對她說道：“我覺得努力和能力對于寫作同樣重要，但是天賦這件事，不好說。”她聽到以后，點點頭表示同意我的觀點。
其實，我以前不那么認為，我一直覺得天賦對于任何事情的成功都很重要，包括寫作。因為如果一個人沒有天賦，就等于起點低于別人，這樣就不容易成功。但是當我了解到：歷史上的名人，大都經歷了過于常人的磨煉，這些磨煉，也就是克服困難，當然在這些困難中，除了環(huán)境的壓力，也有自身的缺陷，自身的愚笨。這，就足以說明，天賦比起意志力的重要性，還是稍有欠缺。這個時候，我才明白，一個人的起點低，沒天賦，這些并不可怕，可怕的是，這個人對于未來不去努力，更不會利用自己的長處。
我認識一個人，她是一個重度殘疾人——漸凍癥。他全身上下只有一個手指會動，但是他所寫的文章，卻讓我感到非常厲害。這，是很多健全人不能完成的成績。或許這個時候，看到這個故事的你會說，也許他有著過人的天賦也難說。然而，我告訴你，他曾經被醫(yī)生斷言活不過八歲，如今的他二十八歲，他曾經被醫(yī)生診斷說智商低下，然而我告訴你，他已經通過自己的努力，成為了一個優(yōu)秀的.詩人，并且已經加入了作協(xié)。
其實對于天賦這個詞來說，我覺得最重要的還是在其程度上努力，這才是成功的關鍵，不過沒有天賦其實也沒有太大的關系，因為我們生下來就具備學習的能力，我們可以通過自己的努力，變得更好更加優(yōu)秀。甚至于，比那些天才還優(yōu)秀。因為我覺得，后天的能力往往更重要，畢竟，如果一個人有天賦卻不去磨煉自己，增強能力，那么他的天賦將會漸漸消失不見，沒有哪個人可以不努力而成才，盡管他的起點高于常人！
對于我們每個人來說，都不應該給自己的人生設限，我們要相信自己，相信自己一定能夠成功，噴泉的高度不會超過它的源頭，所以說，自信，才能成功。不過，對于一個成績優(yōu)異的人來說，也不應該驕傲自滿，而應該繼續(xù)努力，讓自己的智慧成為人生的鋪墊，再讓自己的努力建造人生的閣樓。
努力與天賦的作文 39
姐姐前兩天和我講了她的兩個學霸同學的故事，讓我深受啟發(fā)。
其中一個是在高中進入他們班之前，成績一直只能算中等以上，不算拔尖，后來在高二分班的時候，突然特別地刻苦努力，尤其是高三的時候，他每天都學習到深夜，幾乎沒有在12點前休息過的。努力終于沒有白費，當高考成績出來的時候，他一舉成名，分數直接就上了重點大學。
另一個同學則一直以來就是尖子生，可以說是從小優(yōu)秀到大的“別人家的孩子”，幾乎每一學年都不怎么努力卻能考上第一，大家所了驚嘆他的智力超群，實在沒什么理由。可就暈樣的一個學霸在第一次高考的時候沒能考到自己理想的學校，雖然也收到同樣優(yōu)秀的重點大學的錄取通知，但不是他想要的。于是，他留下來了復讀，那一年，他極其努力，最終達成所愿。而當他進入了那所心心念念的大學之后，才發(fā)現周邊全都是學霸，很多人甚至早在開學前就把一學年的.課程自學好。這樣的環(huán)境中，督促他也更加努力地學習，姐姐說大學期間只要有同學聯(lián)系他，他都是在學習，所以他的學歷一直是幾個同學中最高且最為優(yōu)秀的。
從這兩個學霸身上，我看到了勤奮與天賦，勤能補拙從來不是空話，而是看你是否會去做；而天賦最開始的時候是可以把他人淘汰在后，但如果少了勤奮的加持，那隨著時間的推移也會漸漸淡化，所以勤奮，是我們一直都需要擁有的品質。
努力與天賦的作文 40
我的天賦，你在哪里？
你可知道，當時間這位勤奮的監(jiān)獄官一次又一次吹響他那黑白警告的時候，我正游走在尋找你的途中。
我在想，《命運交響曲》那美妙的小提琴協(xié)奏曲怎么會是由貝多芬那聾子創(chuàng)作的，難道命中注定他是樂譜中的天使嗎？我在想，休斯敦火箭隊的總裁怎么會笨到讓姚明那個傻大個兒與麥蒂組合，難道僅僅由于他是2.26米的小巨人嗎？我在想，為什么那枚普通的蘋果會砸到牛頓的頭上，難道是因為當時他坐在那棵樹下嗎？
不，不，他們的一切只是個偶然罷了。那好吧！我試著變成了一個聾子，眼睛死死的盯著那一連串瘋狂的音符，當我的`耳膜快被殺破的時候，我發(fā)現我的手指竟是如此的僵硬；我試著去抓籃球，當那可憐的小東西一次又一次掙脫我的手掌時，我發(fā)現我連最基本的運球都不會；我又試著坐在蘋果樹下，然而那青青紅紅的大蘋果竟死死抓著樹干不放，誰也不忍心傷我一下。
我的天賦，你在哪里？
你可知道，我開始痛苦了，因為空間這座巨大的石磨不停地研磨著我的身體，好像要磨到最后一滴血水都不再滴落的時候才肯罷手。
太多的無濟于事，總想讓我爬入新的軌道，難道我一開始就錯了嗎?我怎么會有天賦！哎！不如算了吧，這根本就是一個自我假設的騙局，與其在這蒙昧的時代里做無用功，不如來欣賞眼前這片漂游著的細碎的波浪，瞧那魚兒不是舞動的很快樂嗎？……
“我會折世界上最漂亮的小花兒”，“我能把這個球踢到那邊的圈里”……一陣陣清脆的聲音游入我的耳朵，然而幾秒鐘之后，我緊鎖的眉心一下子被它打開了，沿著那條干凈的音路尋去，那是不遠處的大樹下，那幾個孩子一張張可愛的臉龐，一陣陣純真的笑聲，還有那略顯稚嫩的言語頓時敲開了我的心，原來如此，天賦，這不就是所謂的天賦嗎？這讓我夢寐以求的東西，竟是這樣簡單，它根本不需奢華外表的修飾，也不必刻意去復制，只是與生俱來，而且時刻都跟在我們心后。每個人的一言一行，一舉一動，甚至涉及到身體上的微小變化，那大概都叫你我的天賦吧。只怪它們渺小而且分散，所以習慣被人們遺忘吧！就像我們每次興奮地解開盒子上漂亮的結，都祈禱是一分美麗與高貴的禮物，而忘記其中的濃情蜜意一樣吧！所以，我們的心應多回頭瞄幾眼。
我要把握實實在在的生活了，因為有它在我的血液中流淌著。也許有一天，我不用把耳朵弄聾，就會奏出美妙的樂曲；有一天，不用長很高，球就能應聲入籃；有一天，不用傻傻地在樹下等待，手中就能拿到最好的蘋果……而你，安心的在那里吧！我知道你不怕監(jiān)獄官反復的黑白警告，更不怕大石磨無休止的研磨，它們只會讓你更頑強，更牢固！哪怕風雨再大，我們的頭上永遠都是晴天一片！
我的天賦，原來你就在這里！
努力與天賦的作文 41
在這個世界上，有好多事情，都需要很大的毅力和堅持不懈，才能夠實現。而奮發(fā)努力也是實現夢想不可或缺的一部分重要原因。不知道有沒有人留意到一個社會現象，同樣是擁有夢想的人，一部分人能夠成功，一部分人卻只能接受失敗。
究其原因，是因為什么呢？或許，有的人會說，因為人分著聰明不聰明，分著智商夠不夠用。但是，對于這個問題，我的理解卻不是這樣的，我認為這個現象的答案是——那些成功的人，把興趣變成了天賦，而那些失敗的人，則把天賦抹殺，對夢想也沒有多大的興趣。
以前聽過這樣的一個故事。我的理解，就是從這個故事來的。
過去有兩個人，一個叫張明，一個叫李曉，他們是朋友，兩個人都有自己的夢想，而且兩個人的`夢想是一樣的——成為一個優(yōu)秀的畫家。然而，這兩個人雖然是朋友，在對愛好畫畫的興趣程度上，也有很大的不同。李曉比較愛好畫畫，因為他每天都在畫畫。張明則不同，他總是三天打魚兩天曬網。
即便是這樣，事情還是有一點稀奇的，張明的畫畫水平很高，而李曉的水平則很低，或許，這也就是造成張明三天打魚兩天曬網的原因，也是造成李曉認真畫畫的原因。也許，用現在的話來說，李曉的情況就叫做認真努力但是天賦不高，張明的這種情況，就叫做天賦很高但是不夠努力。
然而，天賦高真的就能夠成功嗎？不是的。
那年繪畫比賽，張明和李曉都參加了，可是最后的贏家并不是張明，而是李曉。只因為評委評分，張明的繪畫水平沒有李曉的高。就這樣，張明覺得委屈，他覺得，明明自己畫的比他好呀。
看吧，這就是所謂的“只要功夫深鐵杵磨成針”。
看完這個故事，我想起了我的興趣愛好——寫作。雖然我沒有多大的天賦，但是我愿意好好努力，創(chuàng)造一個奇跡。我要像李曉那樣，笨鳥先飛早入林，持之以恒的學習寫作。我相信，天賦異稟的人，也會在厚積薄發(fā)的興趣愛好和懶惰、驕傲自滿中，變成一個失敗的人。而那些謙虛的人，終會在默默努力學習，以及興趣愛好的激勵之下，實現自己的夢想。
努力與天賦的作文 42
閑著無聊，在網上瞎逛。QQ頭像一閃一閃，群里幾個朋友在閑聊，便也摻和進去跟著聊。一個文友發(fā)來鏈接，“哈，好容易發(fā)了一篇文！”眾人的恭喜中，我打開看，發(fā)現同版的還有菜菜。此菜菜是彼菜菜嗎？
是她，她的感悟文和她的人一樣，如一朵淡雅的花，散發(fā)出幽幽的香。菜菜不僅報紙稿發(fā)得好，雜志也常常發(fā)稿，尤其是她主攻的兩本青年雜志，基本期期見稿。
菜菜的成績令人刮目。可3年前，她還很迷茫。那時，我的報紙稿有時見報。一次，“三八”節(jié)的某報一版登了我的3篇關于婚姻、戀愛的稿子，在群里一下子成了“紅人”。菜菜小框跟我聊，“霞姐，我是怎么了，最近一篇稿子也不想寫，打開文檔心里就煩得要命啊，可又不甘心，每天都很糾結呢！”
記得那時我還很“雞湯”地勸她，“不想寫就停下來，看看書，到外面逛逛，或者就寫一點日記、心得之類的，過了這段時間就好了呢。”好像我是個“過來人”，很有經驗的樣子。
只是，后來我也遇到了菜菜的情況，準確地說，是基本上“封筆”不動了。因為身體出了些小問題，寫字熬心熬力的，還不見什么成績，于是索性放棄了。每天混在群里，看別人嘚瑟發(fā)稿，跟著點贊。慢慢地，我發(fā)現，點贊最多的還是菜菜，尤其是最近，她發(fā)稿迅猛。
于是，換做我找菜菜小框私聊。我問她，“最近看你一直發(fā)稿，你是怎么做的？”
“我啊，每天都寫，每天都有投稿呢。”
“我每天只上一個小時的`網，剩下的時間都在看書、寫稿。”
“你只是看到我發(fā)的稿，其實，沒有發(fā)的稿有幾倍、幾十倍呢……”
“哦，哦，原來是這樣啊，呵呵。”我無言以對。在我逛網頁、閑聊時，菜菜在寫稿。在我找了堂皇的借口休息時，菜菜在寫稿……
正好想起了剛看過的一篇文，說的是一個姑娘的奮斗史。她初中剛畢業(yè)就跟表姐到城里當保姆，每個月800元錢。后來得知同鄉(xiāng)為人寫程序，月薪1500。當得知學這個不受學歷限制后，她也報了培訓班學習。
之后，她把自己捯飭得像個白領，四處求職，跌跌撞撞也混了下來。后來，她結了婚，開始更大的挑戰(zhàn)。那時她每天回家都因為被老板罵而哭。從開始的天天哭到隔幾天哭，到不哭，她進步了。后來，她做到管理層，年薪40萬。僅用掙的工資來衡量一個人的能力，似乎有些片面，可也說明了一個問題，一個努力學習改變自己處境的姑娘，是值得點贊的。
大多數生活在骨感的現實中的眾生，心里都有想過上理想的生活的念頭，可將夢想細化到每一天的每一個小時的人很少。許多人的理想在光陰的消磨下變成了幻想。但是勤奮的姑娘不同，她們努力著，每天都在靠近夢想。勤奮是最好的天賦，這話一點也不夸張。
努力與天賦的作文 43
在這五彩斑斕的世界，我們每個人都是平凡的，因為時代的洪流很快會將我們沖刷；可我們又是不平凡的，只因我們都擁有屬于自己最獨特、最耀眼的閃光點，小時候，無論看見什么，我都特別感興趣、特別好奇，而家人也信奉“一切從娃娃抓起”這句古老的名言，便開始發(fā)掘我的才能：送我去學琴，想讓我擁有優(yōu)雅的氣質；送我去繪畫，想讓我找到獨特的藝術氣息……可惜的是，我似乎并沒有這方面的天賦，總是小練幾下就因為“不喜歡”“不感興趣”等各種理由將它們拒之門外。
對此，家人也是束手無策：誰叫我不喜歡呢？俗話說得好啊，“強扭的瓜不甜”，強迫也沒用啊！隨著年齡的增長，在嘗試了許許多多方面培養(yǎng)我以后，我總算找到了一種相對而言比較喜歡的特長——書法。雖然沒有什么大的造詣，可是我喜歡練書法時那種行云流水的暢快感，每當我心中煩悶或是雜亂時，只要執(zhí)筆蘸墨，揮舞間看著均勻的墨在宣紙上渲染，心就會如平靜的湖面般一下子就沉靜下來。小學六年的時間，書法練就了我沉穩(wěn)的心性，而另一個無意間培養(yǎng)出的真正屬于我的“天賦”。卻帶給了我更多的寶貴的財富。從小學一年級開始，學校就組織我們學習寫作，經老師講解后我對寫作產生了濃厚的'興趣。
初嘗文墨，它帶來的新鮮感和想繼續(xù)探索下去的欲望是其他事物從來沒有帶給我過的。我就這樣沒來由的喜歡上了寫作，我決心讓家長和老師看到我的閃光點，我想讓他們知道。即使沒有天賦，憑著自己單純的喜歡和熱誠，我也能做到最好！于是我努力地吸收老師教給我們的技巧和寫作要點，我就那樣執(zhí)著的堅持和認真著，終于，在第一次的班級寫作中，我獲得了老師的贊賞！
那時候，我真想對所有人宣布：我，成功了！不憑天賦，不憑所謂的“天才”，我，成功了！在今后的日子里，我在寫作方面取得了傲人的成就，大、中、小比賽的光榮榜上總少不了我的名字，雖然獲得了如此的榮譽，可我對寫作的熱情卻依舊不改，反而在時間的醞釀中越來越醇厚，我也越來越懂得：在成功的路上，不僅是靠天賦那樣飄渺難尋的東西，更重要的是對那件事、那個物堅持不懈的追求與熱愛！親愛的朋友，如果你對一個事物有著近乎于“義無反顧”的熱愛，那么不管路有多遠，路上有多大、多危險的阻礙，還請都要堅持無畏地走下去，因為：堅持取代天賦，擁有心、付出淚與汗，就一定會成功！
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