夢(mèng)想的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
人沒(méi)有夢(mèng)想，就如咸魚(yú)一般，有夢(mèng)想，做咸魚(yú)也是最咸的一條。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。是啊，夢(mèng)想多么重要，對(duì)于動(dòng)物也不例外。
樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)輕拂，雖不如春天那般花開(kāi)遍地，但別有一番風(fēng)味，踏秋也比踏春更有一番趣。
這一天，我踩著黃葉，來(lái)到了鄉(xiāng)間，想體味一番秋天之味。我來(lái)到了一條小溪邊，溪中隱隱約約可以看到幾個(gè)肥大的身影，不畏激流奮勇前進(jìn)。我往上游走了過(guò)去，路上不斷看到那些魚(yú)堅(jiān)持不住，掉頭回流，但總不乏有些愈戰(zhàn)愈勇的魚(yú)。我在那些身影中見(jiàn)到了一條與眾不同的魚(yú)，它并不像其它魚(yú)一樣有著強(qiáng)壯的身體，可是它卻一直堅(jiān)持著，用盡全力地往上游。雖然在回游大隊(duì)的末尾，可是它不放棄，浪花無(wú)情地打在它身上，可它不跟其它魚(yú)抱怨，默默堅(jiān)持著。我不禁感嘆道：“多么堅(jiān)強(qiáng)的魚(yú)啊，它雖沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有著一顆堅(jiān)韌不拔的心。”
終于，它堅(jiān)持不住了，被一朵巨大的浪花打了下去，我看不下去了，忍不住伸手過(guò)去幫它，可那只魚(yú)甩著魚(yú)尾極力掙扎著，謝絕了我的幫助。我又一次被震憾了，多么獨(dú)立的'魚(yú)啊！我遵從了它的意愿，放了它，它又開(kāi)始奮斗了。那眼神中流露出一絲堅(jiān)定，仿佛縱然對(duì)手是驚濤駭浪，它也不會(huì)認(rèn)輸。
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，是人生的目標(biāo)，有了夢(mèng)想就算是咸魚(yú)也能翱翔于九天之上。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。有夢(mèng)想的人如鵬鳥(niǎo)，終有一日會(huì)一鳴驚人。
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想是藍(lán)天下放飛的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，永不掉落；夢(mèng)想是天使的一對(duì)翅膀，象征神圣、純潔，引領(lǐng)你飛向光明；夢(mèng)想是鉆出土壤頑強(qiáng)生長(zhǎng)，充滿活力新生的小草，滿含童年成長(zhǎng)的記憶。
童年的小學(xué)生活，是我夢(mèng)想的種子剛開(kāi)始發(fā)芽的時(shí)候。老師站在黑板前龍飛鳳舞寫(xiě)大字的動(dòng)作和神情，在教育學(xué)生時(shí)的威嚴(yán)，與學(xué)生交流時(shí)的親切與溫暖，都是我所向往的。小學(xué)的孩子天真地認(rèn)為老師這份工作是最輕松無(wú)憂的，向往像老師一樣威嚴(yán)地站在講臺(tái)上，輕松地坐在辦公室里就成為了我想成為一名教師的初衷。
小學(xué)的生活即將接近尾聲的一學(xué)期，學(xué)習(xí)成了大家共同努力的'目標(biāo)，當(dāng)然在我們學(xué)生努力的同時(shí)老師也會(huì)陪著我們一同努力。我無(wú)時(shí)不刻都會(huì)看見(jiàn)老師的忙碌，無(wú)論是檢查作業(yè)還 是抽查背誦，我都覺(jué)著老師仿佛就是一個(gè)全能神，什么都會(huì)什么都懂。
我的老師是一位知識(shí)淵博而且仁慈的語(yǔ)文老師，她對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)很是看重，同時(shí)她也告訴我，希望我能在數(shù)學(xué)方面發(fā)揮自己的潛力，讓自己的能力更加全面優(yōu)秀。每每這鼓勵(lì)的話語(yǔ)總使我感動(dòng)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷發(fā)下來(lái)的那天，望著那不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)，我十分沮喪，但我明白我不應(yīng)該氣餒，更加努力才是彌補(bǔ)失敗的最好辦法。我決定再把試卷一道道重做，直到自己全部掌握為止。教室里空無(wú)一人，只有窗外樹(shù)葉的沙沙聲和筆尖與試卷摩擦的聲音。剛做了幾道題，我就被一道題目難住了，我習(xí)慣性地用左手揉揉頭發(fā)，用右手晃著自動(dòng)筆，陷入了沉思。正當(dāng)我因?yàn)闊o(wú)法解決這道題目快要放棄的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那是我的老師！那一刻我覺(jué)得她就像是一位天使。她親切耐心地把正確的解題思路教給了我，我這才恍然大悟。在老師的幫助下，所有難題都迎刃而解，我這才整理好書(shū)包與老師告別。夕陽(yáng)的余光透過(guò)窗口照射在老師的身上，倒映出老師修改作業(yè)的身影。我心里一股感動(dòng)油然而生，那一刻我想，我一定做一位像您一樣盡職盡責(zé)的好教師！
這就是我畢業(yè)班的班主任諸葛老師，她讓我明白做一名老師并不是那么輕松無(wú)憂，老師背負(fù)的責(zé)任重大，需要付出的很多。但她也讓我明白，我一定不會(huì)輕言放棄。
夢(mèng)想的道路總是充滿荊棘與坎坷，有的人在困難面前怯懦地停下了腳步，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)反而會(huì)變得更加堅(jiān)定。即使前方困難重重，我也要披荊斬棘，朝著目標(biāo)前進(jìn)。成長(zhǎng)的道路上，我們與夢(mèng)同行。
夢(mèng)想的作文 篇3
有人說(shuō)：童年就像一個(gè)金色的夢(mèng)。
當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼，去尋覓夢(mèng)中的美景時(shí)，那美好純真的夢(mèng)境卻像落花般飄然離去，只剩下的是記憶中零星的花瓣。
船的夢(mèng)——
我的童年是在瀘溪河上度過(guò)的。那是我的母親河！她宛如一條透明的“玉帶”依偎在鶴城的身旁。在日夜奔流的河水上，總是搖曳著幾葉大小的扁舟。它是那樣的普通、平凡，就像制作使用它的人們一樣默默無(wú)聞。
至今，我的腦海里仍浮著這樣一只小木船：灰白色的'船寬兩米左右，毫不修飾的流線型的船，微微向兩端上翹，顯得小巧靈活。一篙、一舵，兩櫓，小船便穩(wěn)穩(wěn)地蕩起來(lái)。人坐在小船上頗有嘆奇之感，兩岸的青山和翠竹……微微晃入眼簾，宛如一幅幅明麗的水彩畫(huà)。
很多這樣的小船在瀘溪河上出沒(méi)，捕魚(yú)，滿載而歸！
溪的夢(mèng)——
離我家不遠(yuǎn)處有條小溪，小溪?dú)g快地日夜向遠(yuǎn)方奔流著……
炎炎夏天，小溪變成了我和小伙伴們的樂(lè)園，甩了鞋子在小溪中盡情地玩耍、嬉戲，笑聲一漾一漾，正像這溪水。
水清清的、淺淺的，剛沒(méi)過(guò)膝蓋，溪底那細(xì)軟的沙石繞著我們的小腳丫，在水中輕輕挪步，蕩起一圈圈漣漪，水便從兩腿間癢癢的躺過(guò)，好愜意……
咦，水里還有一些小小的黑點(diǎn)呢。噢！原來(lái)是圓腦袋細(xì)尾巴的蝌蚪！游起來(lái)，就像一個(gè)活潑的“小逗號(hào)”于是，溪水就成了一首老也流不完的詩(shī)了。
童年的夢(mèng)，童年的山水，童年的人，無(wú)一不在提醒我童年有多么美好！多么令我回味！多么令我陶醉啊！
夢(mèng)想的作文 篇4
小的時(shí)候，覺(jué)得有夢(mèng)想是一件很了不起的事情，因?yàn)槲覀冞�有很多的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以變得有些不切實(shí)際。可是現(xiàn)在說(shuō)到夢(mèng)想，就會(huì)變得比較的實(shí)際，沒(méi)有小時(shí)候的天馬行空的想象，同樣的也沒(méi)有小時(shí)候想的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)槿碎L(zhǎng)大了，對(duì)于社會(huì)的壓力，給自己的定位也不一樣了。
畢竟，人生苦短，我們不知道生命的終結(jié)點(diǎn)在哪兒？我一直抱著這樣的悲觀的人生態(tài)度，這樣的人是沒(méi)有什么太大的`夢(mèng)想的，覺(jué)得活得自在就可以了。但是夢(mèng)想可以驅(qū)使一個(gè)人有上進(jìn)心，知道目標(biāo)，知道方向，盡管我沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，但現(xiàn)在的我，是有那么一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是希望能夠在我畢業(yè)之時(shí)找到一份好的動(dòng)作，以后可以掙很多的錢，給予自己和家人好的生活條件。
其實(shí)這也不算是夢(mèng)想，我相信只要我足夠的努力，這個(gè)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，但是這個(gè)過(guò)程是很艱辛的。我要面臨很多的壓力，還要經(jīng)過(guò)很多的歷練才可以達(dá)成夢(mèng)想。雖然前途很多的不可知因素，會(huì)讓我煩心，也會(huì)讓我不知所措，可懷揣著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心，我是有勇氣去面對(duì)這一切。
最后，我也希望我能夢(mèng)想成真，早日實(shí)現(xiàn)。
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