青春的記憶作文（合集15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青春的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的記憶作文1
20xx年天津高考作文題型仍然是給材料限話題的自命題作文，話題是“我的青春閱讀”。材料針對當今閱讀方式多元化的現實，談到當代青年在閱讀方式的選擇上不拘一格，請考生圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
閱讀是考生最熟悉的話題之一，所以這個文題對考生來說在寫作內容上沒有難度；同時這個話題內涵比較寬泛，在構思行文和具體表達方式上又給了考生充分的靈活性。而話題中加在“閱讀”前面的兩個限定性詞語“我的”“青春”又給作文的具體內容設置了一定的限制，可以有效地防止宿構與套作。所以，可以說今年的天津高考作文題是自由中有約束，靈活中有原則，不失為一個張弛有度的`好文題。
另外，這個文題所針對的青少年閱讀乃至全體國民的閱讀問題又是我們當下應該認真思考的一個大問題，所以它還具有很好的時代話題引導性。在當下這個全媒體時代，多元化的信息獲取方式，早已迫使我們思考傳統閱讀方式的優點與局限，當然我們也應該反思現在越來越多的快餐式閱讀、碎片式閱讀的缺點；再加上時時見諸報端的中國人年均讀書量是其他國家十數分之一的報道，這些無一不刺激著國民的神經，讓我們把閱讀問題提到一個新高度。
如果寫作本次文題時，考生能回憶并思考自己青春歲月里閱讀方式的變化和閱讀內容帶給自己的學習啟迪和人生感悟，那么意義將不僅僅是寫好這篇作文，還會對自己以后的閱讀求知乃至人生成長起到更有大的作用。其實在青春時代讀書求知的過程也是人生最美的成長過程，如果考生能夠將閱讀求知的話題融入到自己青春成長的更大背景中，就可以寫得更加文情并茂，達到內容和形式的雙高峰。本篇作文的高下可能主要取決于文章所展現出的作者“閱讀”所涉獵內容的深度廣度和構思行文的文采了。
深入思考一下近幾年來的天津高考作文題不難發現，引導考生思考如何從學習中獲取知識進而懂得生活并了解人生，一直就是萬變不離其宗的母題：20xx年的“我生活的世界”、20xx年的老魚小魚關于水的對話，引導考生關心自己生活的世界；20xx年的“__而知之”、20xx年的“智慧芯片”，引導考生思考學習求知的過程和意義之所在；20xx年的“范兒”，引導考生思考將什么作為自己的學習榜樣和人生目標。這些文題都很好地完成了人才選拔和人生引導的雙重目標，都是難能可貴的。
青春的記憶作文2
每每墜入夢垢，都會被莫名的憂傷所籠罩。就像一艏小舟推開漣溢緩緩而來！在夢里我們哭過、笑過。夢醒，一切都隨風而飄逝。只留下失落的我們在那哭泣！
有的時候夢中，總會夢見一條小巷，應該是叫綠竹巷吧，但我記不清它的門牌號。在這里，我把門牌號定為7號，因為那是我最喜歡的數字。那里有家庭的溫馨，生活的寧靜，醞釀著我的夢想。我不知道綠竹巷是否真實存在，也許只是一種精神上的`寄托，只是一種安慰自己的表現，在現實中并沒有太大的意義。在現實中我們還不能靠精神活著。
喧鬧的世界，我發現了自身的渺小。心思隨著靈魂的牽引，尋找著。好的壞的都驅散開來，你能嗎？我在自己畫的圈圈里徘徊著，那些人那些物。曾經的過往是與非，你能夠了解多少，你又能放下多少。你在時間的河流里流倘著，飄向那你不知道！到底什么地方才是你停靠的地方呢？社會的現實，人群的潮流向你膨派著，斯無忌鄲的向你身上嘩過，它們無情的壓的喘不過氣來。什么時候青春開始蒼老，什么時候年輕的心開始沉重
青春的記憶作文3
活，就要活出人生的精彩！
哭，就要哭出激動的淚水！
笑，就要笑出成長的格性！
屬于我們的紀念，揮霍的年華，逝去的青春，在此留下印跡。
無論生活是如何的精彩，但是在那個屬于我們成長的季節里，我們無法沿著熟悉的路途準確無誤地捕捉到自己的信息。
青春，或喜或悲。貓可以吃魚，也可以吃老鼠，甚至也可以去吃草，只要那是它費了力氣，努力去捕捉過的食物，它都會覺得那是香甜的。青春為自己想要獲得的'事物或人努力，奮斗。
小時候，我們都會為了一顆小糖果、一瓶娃哈哈而在中午乖乖休息；上學了，會為了向別人證明自己是最棒的而努力考一百分；再大點，我們學會了為自己的夢想而奮斗。奮斗，即是奮力戰斗，在屬于我們自己的戰場上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什么，因為青春，所以心中滿滿的裝著夢想，那是美好的未來。
青春，一首歌的基調。因為年輕，我們奮斗，因為奮斗，我們永遠年輕。奮斗著，是吶喊的青春；奮斗著，就有不滅的希望；奮斗著，就是成功的希望。
我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因為他們在革命年代里有共同的信仰和追求，他們一起奮斗。為了新中國的未來奮斗，為了他們的未來奮斗。書中最后一段這樣寫：“無窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，繼續沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續不停地前進——不停地前進……”不停地前進，永無止盡的奮斗，我想，這才是《青春之歌》的主旋律，也是青春的基調。
青春的美麗與珍貴，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的不復回，在于年輕的我們永不怕失敗，堅持奮斗。
逝去的青春，是文字記憶的整合，我想用零碎的文字來紀念我們那哭過、笑過的記憶。
青春的記憶作文4
站在青春的記憶里，遍地美好，就像那里煩惱特別多，那里的遺忘忘不掉，可在你的眼里，留白的青春一樣重要，一樣美好。
時間的流逝，路人越來越多，朋友去了來，來了去，這便是所謂的青春？我想不是……
哥哥曾說：我們應該感謝時間，因為時間讓我們相遇，讓我可以去保護你，讓我可以去參與你的未來。而你有時就像一個小孩子，好壞不分，即使他人再怎樣傷害你，你都會笑著言和，從不去計較，也不去記仇。雖然你經常會說忘記一切的不好自己便是快樂的，無憂無慮的，但你真的快樂嗎？難道你真的相信一百個人里面真的有九十九個好人嗎？
那時我不懂，也從未有想過去懂，不懂為何要去背負得太多，不懂記憶太多的不好對我有何作用，更不懂為何不去記憶美好。
我在猶豫，是否要踏上他鄉的列車，直到后來，太多的無可奈何，太多的不舍，終于選擇離開了那個埋藏我太多記憶的城市。因此我不得不說時間真的.好殘酷，不時地會仰頭問問天，為何美好會在一時之間終止，而我選擇的離開又是意味著什么？是不是從此失去他們的消息。
新的學校，新的班級，真的讓我好難受，真的沒有辦法讓我去接受。甚至會認為自己是被關在籠子里的小鳥，永遠飛不上藍天，永遠去不了屬于我自己的天空，然而這一切卻是源于可惡的校規。從未有過的約束在那一瞬間突然像我飛了過來，遠遠超過自己所能承受的范圍之內，我想要離開，想要逃走，想要去追尋我的藍天與我的自由。
青春的記憶作文5
艾麗詩說：“嗯，我們走吧。”夏紫柔說：“陳賀，快跟上來，你說的要請我們吃的。”陳賀說：“來了。”剛剛來到回轉壽司店的門口，夏紫柔就沖進去，還沒坐下就大吃特吃了，艾麗詩說：“吃那么快，小心嗆著。”夏紫柔說：“沒事，我的喉嚨還大著呢，就算嗆著了，也死不了。”艾麗詩說：“呸呸呸，不要亂說。”夏紫柔說：“渴死了，有水嗎？”艾麗詩說：“你口渴了啊，我去幫你拿水。”艾麗詩剛準備轉身去拿水，陳賀拿著水說：“吃的那么快，都忘記我了啊，小心我偷偷跑走，你們自己買單。”陳賀一邊說一邊把水給艾麗詩和夏紫柔，夏紫柔喝了一口水然后伸出一個拳頭說：“你敢。”還兇巴巴的'看著陳賀。陳賀只好乖乖舉手投降，然后說：“吃你的壽司吧，艾麗詩，你也吃啊”艾麗詩點了點頭拿起筷子準備吃。過了一會，陳賀說：”明天可以回家看一下，你們回家嗎。”艾麗詩說：“嗯，我已經好久沒回去了，我想回去看一下。”夏紫柔說：“麗詩姐，明天我去你家玩，可以嗎？”艾麗詩說：“好啊好啊。”陳賀說：“你們吃飽了沒，吃飽了我們就回學校，要不門管就關門了啊。”夏紫柔說：“你不是大少爺嘛，怕什么，門管又不是不認識你。”
陳賀說：“我可不想被我爸罵。”夏紫柔說：“你還是以前那個慫樣，怕你爸，好啦，快去給錢吧。”艾麗詩說：“紫柔，你看，那個女孩自己一個人孤零零的在哪喝酒，好可憐啊。”艾麗詩剛說完陳賀就會到了，夏紫柔說：“陳賀，那個好像是。”夏紫柔的話剛到嘴邊又咽下去了。陳賀說：“紫柔，你說什么啊。‘夏紫柔說：”沒......沒什么了。“陳賀看了看手表說說：”哦，我們快回去吧，快關門了，要是關了門，那就死了啊。“陳賀剛說完，三個人一路狂奔的回學校，門管關門關到一半，陳賀剛剛好趕上，站在關門的道上。門管說：“少爺，請你讓一讓好嗎？”陳賀站在那里一動不動，艾麗詩和夏紫柔進去了，陳賀才進去。第二天，艾麗詩說：“紫柔，紫柔，起床了啊，太陽都曬屁股拉。”夏紫柔說：“不要嘛，我要睡覺啊。“艾麗詩說：”你再不起床我就回家了啊。”夏紫柔一聽到艾麗詩要走了，就立馬起床了。敬請收看下一章
青春的記憶作文6
青春的記憶正由自己創造著。但，我青春的記憶敗給了遇見，從此，這段記憶便因遇見而精彩。
青春無疑是人生最珍貴的階段。男孩子可能會因為遇見某位知己或是一場奮斗來完成青春記憶。而我的，卻被籃球明星給帶走了。沒錯，就是因為遇見詹姆斯，使我的青春變得絢麗多彩。
遇見他苦難的.童年。他不像今年的榜眼鮑爾有著富裕的家庭和一個愛他的爹，不像大部分球星從小是定居的，不像喬丹，在青春中因為熱愛，而成了飛人。從小，他的爸爸拋棄他遠走高飛；因窮，在他的童年里，外婆和媽媽帶著他搬了數十次家！用苦難形容？不！這不是形容，這是事實。
遇見詹姆斯的童年可以讓人反思，進一步為記憶填充。但，這最后也是最重要的青春記憶，是遇見了詹姆斯場上的人品。
不出意外，你身邊的成年人會經常告訴你做人很重要；現在還小，要趕緊學做人。有了好人品，將來定會在社會上立足。詹姆斯也讓我學會做人。在今年東部決賽的第4場第三節大概后半段時，他所在的騎士隊被綠軍搶斷后，杰勞德飛速上籃一條龍。當要扣籃時，詹姆斯習慣性地跳起一米高追身蓋掉快攻的上籃，但這一次，雖然把球打掉了，但由于身體過于強壯整個人重重地壓到杰勞德身上。當杰勞德必將要賽季報銷時，詹姆斯將杰勞德緊緊抱在懷里；這畫面可給我上了一課。
賽后，詹姆斯上了各體育新聞頭條；連有名的詹姆斯黑粉詹寧斯也為其發文點贊。這是那保護的一抱換來的，體現的是他不僅球商、情商高，商業頭腦好，還有人品好！就這一抱會讓多少人下定決心要好好做人？
遇見詹姆斯是我的幸運。因為遇見你，許多人才能改正打球臟的壞毛病；因為遇見你，單打能力全世界第一的歐文變得無比成熟——困難時，是你帶著他一路反殺而獲得冠軍；因為遇見你，讓我的青春無比美好。
終于知道，遇見，不一定要見到真人、物；而是學習他（它）。青春正在繼續，記憶越來越充實。幸運的是，這個青春，我從偶像身上學到了要學會做人的人生真理。
青春的記憶作文7
青春的記憶猶如千絲萬縷般的思緒縈繞在我的腦海中，抹不掉亦揮不去。
初一那年，我們并不乖巧。我們不聽課打鬧，但卻從不污染我們的心靈，那年的我們內心脆弱，外表強大。那年我們姐妹在一起，無話不談，乃至被人欺負姐妹也會不高興。我的青春熱情而有愛
初一那年，我們在國旗下宣誓，力爭當一名好學生，我們課程增加，副科減少，我們忙碌的身影出入于教室和家之間，我們從不抱怨，因為我們知道，我們是初一的學生，明年就是初二，就要會考，必須加倍努力。我的青春平凡而充實。
初一那年，我有了屬于我的友誼，她大方、可愛。卻在高興時，傻傻的.，很天真。在難過時，一句話不說，內心的思緒卻已經傳達給我。生氣時，毫不吝嗇的掀桌子。她從不掩飾什么，她拿心和我交心。這種姐妹，我找不到，亦不會有另一個。她的話每一句都暖到我的心窩。我很值得擁有這樣一個姐妹。我的青春感動而幸運。
初一那年，媽媽為了我操碎了心，頑劣、淘氣。正處青春期的我處處與媽媽作對。她的話，我定會反駁。甚至懷疑過我不是她親生的。可現在想來，當時的我的確過分，我體恤媽媽的辛苦，我以后一定會聽媽媽的話，做一個好孩子。我的青春美妙而懷戀。
初一那年的青春，我經歷了很多很多，青春不長我們學會把握青春。
我們的青春多姿多彩。
青春的記憶作文8
不喜歡回憶，只因為那是酸澀的。偶然一次，同桌要我和她交換小學時的畢業照，我翻箱倒柜的找出那張照片，一個人躲在角落靜靜看著照片上熟悉的笑臉，時光倒流，記憶搖曳多姿。
那個夏天最美，“卡嚓”一聲記錄下了陽光下最耀眼的笑容。那個被陽光映射得分外明亮的教室里，我一個人坐了很久。大家都走了，錯過的人還會再回來嗎?相逢過的人還有緣再相逢嗎?茫然，一步一步倒退著走出教室，閉上眼睛靜靜留戀，把一切的回憶收進口袋…
有緣的人在一起，無緣的`人卻連擦肩而過的機會也沒有。初中三年亦是如此，分班時該走的走，該留的留，已經學會不再留戀過去。明年夏天又是離別，還會依依不舍嗎?大家都這樣，忘了就忘了，不曾留戀，要留戀也只是短暫的，世界每天都在更新，成長的我們每天都在接受新東西，會記得曾經的每一個瞬間嗎?
現在，最喜歡下晚自習后一個人走在人來人往的街上，默默享受夜的沉寂。孤單，讓我再次回憶起過去，慶幸我沒又失憶，我還記得過去。微笑，我還記得你們，讓我把記憶哦輕輕放在記憶的匣子里，待重逢的那一天我還一定可以再回到過去，一定可以……
把照片放進口袋，把記憶帶上，一路上有你，青春不會孤單!
青春的記憶作文9
青春這個詞，我想大家都知道吧！現在我們也好像進入了青春期。一看到青春這個詞，我就想起曾經看過的一些文章，作者都說他們的青春流走了，而我卻很疑惑青春對我們來說很可貴嗎？
我打開字典找到了青春期這個詞的意思，上面寫著：男女發育到完成成熟的時期，男子在14到16歲，女子通常在13到14歲。呵呵！我們班女生全部都已經開始發育了。
直到今天，我看到一篇文章，才明白青春的'意義，青春，它不僅是時間的流逝，而且是美好記憶的百寶箱，在這里肌瘤了青春每一次的分分合合，每一次的遇見，都是生命中巨大的歡喜，對人生的關懷與悲憫，堅持喝放棄，都彌漫了青春的痕跡。
青春在一點一滴的事物和緣分中形成，但是有些事物和緣分在結束的時候會帶來很大的痛苦，我們也只能接受，因為我們都要長大，要明白這其實并不是痛苦，而是人世間的常情。我們只有這樣才能在風風雨雨中磨礪自己，創造出屬于自己的彩虹。
我們都在自己的目標奮斗，為夢想啊奮斗，人生奮斗，我相信，我們都能在青春這兩個字后面劃上一個完美的句號。
青春的記憶作文10
“精誠團結，破繭成蝶，不卑不亢，奮發向上……”嘹亮的口號聲在空中蕩漾，聞聲而去，原來是實驗初中七年級同學在遠足啊！這段口號喚起了那美好的記憶。
大霧茫茫興致高
早飯過后，我們在校園里舉行了開幕儀式，同學們都整裝待發。在校長的一聲令下，同學們排著整齊的隊，邁著有力的步伐，揮著鮮艷的.旗幟，帶著滿心的期待出發了。大霧給我們眼前蒙上了一層面紗，可是同學們絲毫不受影響，興致高漲，奮力前行。
撥開云霧有希望
也許是累了吧；也許是被我們的口號聲嚇怕了吧；也許是和太陽公公媲美輸了吧，霧漸漸散去了。那朦朧的意境已退去，冬景呈現在眼前——路邊的樹直立在那兒，地上滿是落葉，在陽光的照耀下，顯得格外好看。同學們也無暇顧及這美景，一心想著什么時候才能到達望花湖，老師鼓勵我們說，馬上就到了！同學們一聽，頓時滿腔熱血，喊著嘹亮的口號向前沖！
陽光燦爛盡興玩
堅持就是勝利，在我們的不懈努力下，終于“過五關斬六將”來到望花湖。同學們找好營地，放下包裹，開啟了美好時光。我們先美餐了一頓，然后就開始展示才藝，同學們都毫不遜色。甲同學的舞蹈討人歡心；乙同學的朗誦令人贊嘆；丙同學的歌聲引人動情……班主任的一首《大海》將節目推向了高潮，一切煩惱煙消云散。“啊，快跑，要抓到了！”“太棒了！”在班主任的帶領下，一場老鷹捉小雞正在上演，同學們玩得不亦樂乎，笑得嘴都要咧到耳后根了！
晴空萬里永堅持
歡樂的時光總是短暫的，同學們收拾東西準備回家。“瘋”了那么長時間，肯定累了，回來的時候都有點像打垮十三軍似的，腿疼腳漲沒力氣。幾個“愣頭青”帶頭喊口號增長士氣，聽——“堅持努力，一切為了勝利”“考清華，上北大！”同學們看見他們都在堅持，又攢足了勁，喊著口號，闊步向前，精神煥發。
這次活動讓我學到了堅持，只要堅持就有收獲！也許未來更精彩，可是這青春的記憶在我心中永不湮滅。
青春的記憶作文11
回憶著，回憶著，童年的一點一滴，那時候的我們，多么快樂，多么開心。
一年級，我們學習拼音，從a 、o、e開始學；一年級，我們學習運算，從1+1開始學，現在的我們，慢慢長大了，漸漸失去了小時候那種天真，但是我們更加懂事了，跟加有自己的主見了，也懂得不舍，懂得懷念，懂得朋友，懂得友誼，懂得生活，懂得珍惜，懂得……
懂的東西越來越多，傷感也越來越多，因為有思想了，也會干好多好多的事了，而這些會干的事情里面，唯獨回憶起來是只有傷感，雖然，我們的回憶有快樂，有悲傷，但是那種快樂，你回憶起來，會讓你更加的悲傷，你會后悔，后悔當初為什么不好好珍惜，為什么要到回憶起來才要懂得好好珍惜呢？而那種悲傷，就更不用說了，你會更后悔，為什么當初不好好努力呢？為什么要給回憶留下缺憾，留下遺憾呢？
我不得不承認，世界很小，我們的朋友會在見面的'；但另一方面，世界卻很大，這個大，是指人與人之間心的距離，那種距離，比生與死遙遠的多。
我們漸漸長大，認識的朋友會越來越多，但是，你們知道嗎？唯有從小認識的伙伴，才跟懂得你的心，所以，我真的希望，時間靜止，再也不要溜走，我知道這是不可能的，但是，我真的好希望好希望，就讓時間，停留在我們最快樂的那一刻，再也再也不要走！
朋友們，真的就像老師說的那樣，六年過去了，這六年，我們在小學里學習，天天開開心心，沒有憂愁可言。下一個六年過去，我沒就要讀大學了，可能在不同的城市了，我們的交流也會越來越少，甚至都會不認識對方了，我們彼此，陌生了。再過一個六年，我們大學畢業了，彼此都有了工作了，整天生活在緊張之中，工作一定盡心盡力的在做，誰會去回憶小學的六年時光呢？再過六年，我們就更加不認識了，有的甚至和我們天涯海角了，有的常年在其他省市工作了，有的都去國外生活了，我們的記憶中，那6年小學生活，就真的變成回憶了，那時候，我們開一次同學會，彼此都會不認識了，如果續起舊來，那是多么的感動啊！ 那時候我們可能會說，早知道時間過的那么那么的快，我們有什么理由不去珍惜它呢？有什么理由對同學不好，討厭同學呢？其實，我們的相遇，真的就是緣分啊，為什么我們會在一起，會分在一個班，我們可以把它理解為是老天安排的，是老天讓我們相遇，相識，相知的，我們要違背老天嗎？我想，不用了。
初中，也許沒我們想得那么的不好，能多交幾個朋友也很好啊，只要我們不要拋棄舊朋友就可以啊，這有什么不好的呢？初中，我很期待，期待一個新的班級，新的同學，新的老師，跟他們說，我曾經的班級，我曾經的同學，曾經的老師，曾經的我，和他們如何相處，我想他們也有他們曾經的生活，我想，那時候的我們，也會很快樂。
向日葵，我最喜歡的植物，向日葵的宗旨，不管怎樣都要面向著太陽微笑。我何嘗不是一個樂觀的人啊，人活在世上，什么最重要？是金錢？是權力？還是地位？可我覺得，人活在世上，快樂最重要，微笑最重要，在面對困難時，對自己笑一笑，有什么困難過不了呢？如果，
你想讓世界都愛你，那你就微笑，但是，如果你大笑了，世界也會怕你，或許，讓世界怕你，倒不如讓世界來愛你。
我們的記憶，會慢慢褪色嗎？
我們說的永遠，可以保存嗎？
永遠到底有多遠，其實就在一瞬間，就在這一瞬間。
青春的記憶作文12
生命中那一抹艷麗的色彩名叫青春。
為綠色青春點贊。太陽把金黃的紗衣調皮的披在我們肩上，充滿激情的汗珠也大方的揮灑，看，操場上有我們矯健的身姿。體育委員大步跨跑，像是想追上時間的腳步，我們后面的小車廂也不敢懶散，緊追其尾，那整齊的腳步聲便是火車的轟隆隆，載著對未來的美好憧憬前進。剛跑完八百米的我們似乎還不能夠填滿一周兩節體育課的遺憾，還沒有喘完氣便跑到體育室去尋找好久不見的“伙伴”，拿起伙伴瘋玩。無論是跳繩同學的搞怪，還是展翅高飛的羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大樹茂密的色彩。
為藍色青春點贊。在晴空深遠的懷抱中潔白的云兒聚集在一起形成了大大的畫卷。黑板上的“天空”兩個大字焦急的站著，像是想要沖破封印把我們帶到另一個地方去。美術老師用手指了指黑板上的字，說：“同學們，畫一個你印象中的天空吧！"刷刷刷！每一筆都霸氣外漏，同學們都帶著自己對美好的遐想動起手來。有的.同學畫了一顆很大的星星，里面還有零星的幾個人，說是將來的我們都應該住在那里，不需要日光燈的照耀，因為星星會帶給我們光明……每個人都揮動著插了翅膀的畫筆，描繪自己的世界，藍色的幻想。
為紅色青春點贊。在彌漫著書香的校園，辛勤的園丁用粉筆給我們敘述著源遠流長，博大精深的中華文化，我們也用裝了吸盤的筆，貪婪的汲取著知識的營養。老師說，我們是祖國的未來，正青春是我們最大的資本。祖國的藍圖已經攤開，工程師就是我們的角色。在翻動書頁的那瞬間，我看見一種朝氣蓬勃，充滿希望的顏色，那是初升朝陽的顏色。
濃妝淡抹總相宜，青春就該大點贊！
青春的記憶作文13
媽媽說：＂你變得越來越不聽話了．＂
我漠然，因為早已習慣了這般嘮叨．
嗯，我已經不再時幼兒園得小孩子了．
以前我認為，所謂青春，所謂盛放年華，就是非同一般的瘋狂與張揚，想不斷升騰的烏云，遮住了蔚藍的天空．
塵屑，火光須叟地彌漫開來．
青春的.記憶作文14
對于生活，向往著未來。如何尋找未來呢？渺茫的世界里，你又在那里尋找。或許它在某個角落里，或許它就在你的眼前。只是你不知道而已！因為最后你會發現你所追求的不過是所有人都在追求的東西！我不愿意奢求財富和榮耀，我只想安安靜靜的過自己的生活。盡管每天都有太多的`無所適從，可我卻在嚴謹地豐富這自己的生活。原先在家就已經醞釀了很多遍的想法和勇敢的行為，開始消磨，開始不見。現在的我，只是開始害怕孤單。對于我來說，以后的路只能靠我自己去闖，命運需要我自己來改變。
有這樣一首詩，里面有這樣一句話：青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。很喜歡這幾句。。或許青春就是這樣吧，疲憊而讓我們不后悔有過。
關于青春的種種明媚，明滅著淡淡的憂傷。人生，在這漫長的旅途中我們成長著。青春的點點滴滴隨著時間的流逝也變得綢悵迷茫。記憶在心中沉淀，站在青春的盡頭駐足回首。我們渲盡的青春繁華，浮光掠影般走過！走過花季、雨季青春離散。那人那事那景那物。或許，這就是青春留給我們的印記吧！
青春的記憶作文15
時光匆匆，歲月的無情。在時間的滄桑河流里，我們總會忘卻一些遙遠的記憶。青春也應該是我們一場記憶，一場我們無法躲避的記憶。我們回憶它的甜，它的苦。追憶了數年后，才發現自己原來還在原地。我們時常用文字贊頌青春，但，又有多少人能夠理解呢？在這一片凈土，我們時常用指間的文字記憶著，當你重新陷入舊日的回憶的時候。感受尤為深刻的又是什么呢？
對于懵懂情感，往事的回憶是美好的令人回味。也許生命注定要點綴一些不完美的細節，也許青春注定要添加一些瑣悴情節才不至于過得平淡。時間依然流逝著，讓人無法緊緊握住。我們只好感受在芳華里，留下的那抹淡淡的憂傷。
青春的年華逝去的芬芳，來年的.春暖花開。你在等待什么！等來的又是什么？我在等待中守望著，也在等待中追逐著。守望著我的理想，追逐著我的未來！今夜的我仍在癡癡的等待，染秋殘影連連。漫漫黑夜心語飛揚，思念在沉寂中彌漫。腦海如潮般拍打，片片點滴回憶如膠卷般劃入心靈的序幕。落莫的淚纏繞著無數的眷戀，在如茶般的季節贊放
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