留在我記憶深處初中作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的留在我記憶深處初中作文，歡迎大家分享。
留在我記憶深處初中作文1
童年，是個美妙的詞匯，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處占有一席之地。
童年是無邪的`，還記得小時候，雕沙堡的時候，一個不小心，自己就變成了小花貓，回到家后，媽媽總會打趣道：“喲，這是誰家的小花貓啊？”我總是天真地回答：“當然是你家的小花貓啊—。”媽媽總會哈哈大笑。
童年是充滿問號的，小時候，我遇到什么事都會問個不停，又一次，家里的魚缸打了，我就問爸爸：“爸爸，為什么魚缸會打碎啊？”“因為，它是玻璃的啊。”“哦，那為什么玻璃就會碎啊？”“因為……因為，玻璃很脆弱啊。”“哦，那為什么……”“因為……”每次都把爸爸折磨的口干舌燥，我才肯罷休。
童年是沒有悲傷的，上了小學二年級，我遇到什么好玩的事都會哈哈大笑，因此，同學們都叫我“開心果”，那時候，我是不會哭的，因為每次在快要哭出來的時候，我就會笑著說：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅強的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。
童年，永遠只有美好的回憶。
盡管我們長大了，童年還是留在記憶深處。
我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂呢？
留在我記憶深處初中作文2
歲月匆匆，時光飛快逝去，但是，她們永遠留在我的記憶深處，抹也抹不去。
她們，就是我的幾個好朋友。記得，我以前讀三年級的時候，爸爸媽媽帶著我們搬家了。搬到新的'小區里，我便結識了幾個小伙伴。房東家的女兒非常的大方，她主動找我交朋友，我很樂意。一開始，我以為她比較小氣，但，完全了解她的人后才知道，她待人很熱情。就這樣我們就認識了，因為她比我大一歲，所以我一般都叫她是小姐姐。我每天放學后，都要從她家門口經過，和她聊上幾句。問問對方今天的回家作業有多少，如果作業不多的話，還可以去小公園溜達一圈。一到星期五，大家便興奮起來，通宵也要把作業寫完，這樣明天就可以跟小伙伴玩了。星期六早早的就醒了，去找小姐姐玩，和另外兩個小伙伴們一起玩。我們一起玩：化妝游戲、捉迷藏、警察和小偷……
在我搬來之前，我有一雙溜冰鞋，小姐姐看我有，她就借我的溜冰鞋玩，我和她一人一只溜著玩。她越玩越喜歡，就讓她的爸爸也給她買一個，就這樣我們四個小伙伴每人都有了一雙溜冰鞋。我們到了夏天，作業都寫完了，大家就一起出去溜冰玩，玩熱了，我們就坐在長椅上歇息，大家在一個長椅上，雖然很擠，但是大家都很快樂。就這樣，我們創立了一個“溜冰小隊”，我就成為了副小隊長。
但是，我現在又搬家了，我也很少和她們聯系，也不知道她們現在過得還快樂嗎;也不知道她們現在住在哪里?不管她們在哪，她們永遠都是我的好朋友!
留在我記憶深處初中作文3
母愛如山，厚重而充實;母愛如水，細膩而溫柔;母愛如玉，無暇而晶瑩;母愛如天，清爽而無邊。
在娘胎里，我便感受到了母親的關愛與呵護。現在的我，更是如此。只是一個樸實無華的笑容，只是一個細微輕慢的動作，只是一句親切隨口的'問候，無不體現著母愛。
自古以來，人們就開始贊頌偉大的母愛，母親是荷葉，我們是紅蓮，當我們開始向世人展現自己炫人的風采時，母親早已被遺忘在了黑漆漆的角落里。但她從來無怨無悔，愿意將一切都奉獻給自己的孩子，將孩子裝點的更加燦爛。當如愿以償后，她仍呆在一邊，只是默默地、欣慰地看著。她不渴求能夠帶給自己些什么，只要滿足了孩子便是所有。這就是母愛，雖平平淡淡，但卻充滿了無限生機。
一次，我半夜醒來，側耳聽見媽媽輕輕的腳步聲。我急忙屏住呼吸，裝作熟睡。微微瞇起眼睛，我看到媽媽躡手躡腳的進來了，如小貓一樣沒有絲毫響動。媽媽并未開燈，摸著黑給我蓋嚴了被子。或許是怕刺眼的燈光打擾了我的美夢吧!我想，媽媽那時一定在很快樂的輕笑著，因為她又為我做了一件事情。在所有母親心中，孩子是她們生活的動力。
也許，母親就是為了孩子才出現的，但是，有誰去勉強她們呢?那是她們發自內心的，因為孩子早已成為她們靈魂的全部，生命的結晶。
母愛無言，但情意綿綿，它也漸漸融入了我的生命，成為了我人生輝煌的篇章。
留在我記憶深處初中作文4
小學六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個人——與我們相處四年的同學何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多么好呀！
一張成天個掛著笑容的臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當著全校同學的面演了一次“武松打虎”。那場面我還依稀記著——他就是大名鼎鼎的'“武松”，一句“大河向東流……”引得全場爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現代版的“武松打虎”贏得全場觀眾的喜愛，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎。還有一次在班級中舉行的聯歡會，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類之風，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現在想起來，還真的有一股歌唱家的風采。
知道學習上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數對他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學的好朋友，你去廈門的這兩年時間里，同學們怪想你呢！
不知何時還能再聽到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠地留在我的記憶深處！
留在我記憶深處初中作文5
天氣晴朗，萬里無云，正是釣魚的好時候，我當然要抓住這釣魚的大好時機，便纏住爸爸，叫他一起和我去釣魚。我們從地里挖了幾條蚯蚓，拿上釣魚竿，來到了我們老家的小河旁。我們選了一塊水較深的河段，坐在岸邊，拿出一條蚯蚓，剪作兩節，我和爸爸每人一節，穿在釣鉤上，用力一甩，魚線落入水中，泛起一圈圈波浪，可好玩兒了。
我是個急性子，一會兒把魚竿提起來看，又放下面去。看爸爸那邊，一條大魚已經上鉤了。我看看我這邊，還是沒動靜我不禁發起牢騷來：“這魚怎么了，怎么不朝我的釣竿去啊！難道我爸爸那邊的蚯蚓比我的好吃嗎？魚兒啊，你快點來吧。”爸爸在一旁聽了，笑著說：“不是你說的那樣，魚兒喜歡吃我的魚餌，而是你太心急了，一會兒就提起來看一下，把魚都嚇跑了。釣魚不要心急，魚餌在水里，自然就有魚來咬餌了。”“哦，我懂了。我曉得我為什么釣不不到魚了。”
我點點頭說。我靜下心來，專心地注視這水中的浮標，突然，浮標動了一下，我剛要提，被爸爸攔住了，他說：“等魚把鉤咬穩了再提。”我看見浮標整個兒沉了下去，我便想：這次的`一定是個大家伙。我把魚竿一提，只見魚竿被拉的彎彎的，我猛的一甩，把那條魚甩到了岸上，一看，足足有一尺多長！
我歡天喜地的把魚放進了桶里。那次釣魚的事一只直留在我的記憶深處，，因為我不但學會了釣魚，還明白了一個道理：做什么事都不要心急，要冷靜，沉著。
【留在我記憶深處初中作文】相關文章：
留在我記憶深處初中作文08-23
留在我的記憶深處05-27
留在我記憶深處作文10-29
留在我的記憶深處作文11-30
留在我的記憶深處作文04-03
留在我記憶深處的作文02-07
留在我記憶深處作文06-13
留在那記憶深處的初中作文11-15
友誼留在我的記憶深處作文08-18