深刻的記憶作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的深刻的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深刻的記憶作文1
在一年級的某個星期五，我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語文課－－去觀察校園中動植物。那天的課，至今我仍記憶新猶！
老師叫我們按照升國旗的隊伍走到操場中央。走下來，我們馬上分散開來。
我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲之家。“啊！”我一聲大叫便急忙跑過去了。一看，一只披著圓點點大衣的小蝴蝶，躺在花壇里的玫瑰花中，正掙扎地扇動著那對翅膀。看到這兒，我急忙叫來了一位同學，叫她來看看是不是受了傷，因為它的“大衣”已把我搞得頭上都有星星了！
“徐婉尹，你看，它的一只翅膀上破了個洞！” 同學說道。我隨著同學說的話，看了看，果然如此。我想：一定是被花壇中的'鐵樹的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動著翅膀。終于，它飛起來啦，飛著是多么的愜意與美麗呀！蝴蝶飛起來還不過一分鐘的時間又從天而降，再一次落到芬芳撲鼻的玫瑰花中。這次的它落下來卻再也不掙扎不動了，我見了眼淚便情不自禁地流下來。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著，就好比睡美人躺在長滿青藤蔓生的房間中一樣美麗、動人！
這時，老師叫了我一聲，原來是要集合了。可我還是一動不動地站在花壇旁。這時，老師走到我的旁邊，看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了，便對我說：“徐婉尹，你別哭！這只小蝴蝶要去另一個世界去飛翔！” “另一個世界？” 我疑惑不解地問。“對呀！去了一個美麗卻沒有人發現的世界！”老師向我解釋道。說著，我便去集合了……這是一節令我的記住憶深刻的語文課，我看到了蝴蝶的堅強與堅持不懈……
深刻的記憶作文2
時間漸漸遠去，許許多多的事情也隨著時光消失，但有一件事情使我記憶深刻。
那是暑假的一天，我突然接到音樂老師的通知，說我們合唱隊部分學生要去鄭州參加獨唱演出，要我先去學校一趟。聽到這個消息心里好緊張，我的心仿佛被揪了出來。到了學校，音樂老師說明情況后，就忙著給我們分歌詞，當我拿起歌譜一看，天啊！竟然是英文歌，整整六頁，沒有一個中文字，盡管不情愿，還是勉強接受了。英語老師先給每一個參賽學生，通讀、領唱之后，還以命令式的口吻壓了重任務。
中午回到家后，我飯也顧不上吃，就到自己的房間里，開始背誦歌詞，等我走出房間時，夜幕已經降臨了。這時候，我才感到肚子在咕咕地抗議了。
次日早上，我七點就起床了，又連續練習了三個小時。后來，我的嗓子有點啞了，于是，我拿起歌譜，一個英文詞語，一個英文詞語地熟讀、默背。我一直用心地堅持著。之后，我又兩次去找老師幫助我糾正發音，指導唱法。一周后，我的嗓子慢慢好起來了，英語歌詞唱得滾瓜爛熟。時間匆匆地流淌，一眨眼就到了比賽的日子，我滿懷希望地走上了舞臺，動情地唱了起來：Gave·me·a·boat，I·can·now……功夫不負有心人，我終于拿到了第一名的好成績。當我把金燦燦的獎杯舉過頭頂時，淚水劃過了我的'臉龐，這個獎杯是我流過多少汗水，花費了多少精力才贏取的啊！我用那充滿淚水的眼睛，模糊地看到了爸爸、媽媽、音樂老師、合唱隊的同學們都在向我豎起大拇指，為我自豪。
時光已遠去，這件事情卻深深地刻在了我的腦海里，我終于明白了：努力是世界上最好的仙丹，也是世界上最好的良藥。
深刻的記憶作文3
今天我迎來了一個對我來說意義重大的事情，那就是——我終于換同桌了！我再也不用被那個黃怡歡捏我手臂了！我的內心里仿佛有幾十萬匹歡騰的小馬在亂蹦亂跳。咳咳，說回正題。我新來的同桌，其名曰吳宇翔。以前王老師總說：“吳宇翔，你這字怎么變這么丑了？”當時我還不信，直到現在我看完后，媽耶！這字簡直就是一根根筆直的火柴搭出來的，我都快嘔了。
請客
今天是周一，一星期中最忙的一天，我們快樂一周的開始，今天我又拿到了這本循環日記。
今天我可是太虧了，今天請徐昊悅吃了一些好吃的東西，花了8塊錢，嗚嗚。或許，8元錢對一些大人來說一點也不算什么，可對我來說是80000呀！我一個月的全部家當也只有1~2元，這是我存了半年多的.錢。幸好，徐昊悅說要還我的，雖然我語言上是拒絕的，但心里卻恰恰相反。
以后再也不請別人吃東西了，太虧了！
考試
今天，我躡手躡腳的走進家里。突然，我感受到了一股來自“神的凝視”，機械地轉回頭。“考試考了多少？”“……那個……”當我將那“88”的試卷拿出書包時，心中早已做好了被“審判”的準備。只見，爸爸臉色鐵青，目不轉睛地盯著試卷。“哆！哆！”咦？爸爸笑了！“我早就預料到了，你會考到85~90。下次別再考‘爸爸’了！”接著，爸爸笑著簽了字。
好險啊！還好爸爸開明，知道理解我。還得歸功于我孝順，每次考“爸爸”，念念不忘。呼，下次爭取考到90吧！（雖然這是不可能的）
深刻的記憶作文4
在童年里，有很多讓自己心情緊張的事。如第一次做飯、第一次自己睡覺、第一次過馬路但是第一次考試讓我記憶最深刻。
六歲時我終于可以上小學了，我心里別提多高興了。可是聽媽媽說上小學就有期中和期末考試了。這讓我原本高興的心情變得有些沮喪。開學第一天的早上我在學校門口磨蹭半天，媽媽對我說：“沒事的，只要你上課認真聽講，課后多做復習，考試就不會有任何問題了。”我問媽媽：“不是天天考試嗎？”“當然不是了！”聽了媽媽的話，我這才松了口氣。進了學校，我上課認真聽講，課后努力復習。終于要期中考試了，我變得更加緊張，同時也加倍努力的.復習功課。到了期中考試的前一天，我早上早早起床做了一些題就上學了。老師在課上讓我們做了一張去年的考試卷，結果我答了“98分”我高興極了，這給了我很大的信心。下午老師給我們分了考場我被分到一年三班。晚上我發了瘋似的復習功課直到很晚。到了睡覺的時候我依然緊張的難以入眠。媽媽安慰我說：“不用緊張，寶貝是最棒的！”我聽了媽媽的鼓勵很快就放松了心情甜甜的進入了夢鄉。期中考試的早上我信心滿滿走進考場，但坐下開考的一刻我的心臟還是砰砰砰的跳個不停，手心里全是緊張的汗水。但考試已經開始我只好硬著頭皮打了起來。做完后我檢查一遍又一遍直到考試結束的鈴聲響起我才依依不舍的交了考卷。兩天后當老師公布考試成績的時候我的心情再一次緊張了起來，甚至比考試時還要緊張。當老師讀到：“曹璐瑤數學100、語文97”啊！我都不敢相信我自己的分數。
通過這件事我知道了：一分耕耘，一分收獲。爭取下次考試拿個雙百分。
深刻的記憶作文5
我上興趣班的時候一張小紙條向我飛來，嚇了我一跳，頓時我愣住了，不知如何是好，強烈的好奇心使我打開了紙條，上面寫著兩個字“笨蛋”我狠狠地把紙撕了。這時，老師叫了我的名字，讓我說出黑板上題目的答案。我“啊”！了一下，愣在了座位上。雖然這道題很容易，但我還是愣住了，老師讓我站在了教室后面。
我站在墻前，雪白的墻上多了一層灰，好像在嘲笑我活該：誰讓你上課看紙條的。這時，眼淚在我的眼眶里打轉，回頭看著黑板報，我在黑板報上畫的一切都不美麗了，它們都在嘲笑我，我狠不得地上有個洞，立馬鉆下去。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我以為“解放”了，剛想沖出教室，就被老師叫住了，并拉進了辦公室。老師訓了我一頓，我一點也沒聽進去，左耳進，右耳出。突然，老師把手拍在我的肩膀上，這時我才回過神來，專注地聽老師的訓斥。經過這次教訓，我深深地記在了腦海里面。老師說完后，還讓我罰抄今天剛學的作文。我想，這真是一個深刻的教訓。我依然站在辦公室里反省，一個小紙條的威力那么大，真讓我害怕了，不遵守上課規則真是一個教訓！讓我知道了規則的`重要性，不能違規。上課了，我剛想回教室，卻又老師叫住了，霎時我覺得被雷劈了一樣可怕，難受啊！老師讓我下次要注意，不能再犯同樣的錯誤了。
這是我的一次深刻的教訓，讓我深深的知道了教訓的可怕，教訓的難受啊！它讓我困在了另外的世界里面。
深刻的記憶作文6
實在這只是件小事罷了，不外這件事卻讓我記憶深入。
那是去年的事了，那天我正在家里看電視的時候，“俏皮”的忽然呈現在我的身后，嚇了我一大跳。我正想發性格的時候，看見身后的一樣貨色，轉而高興的叫了起來：“哇，游龍板！”。你可曉得，這是我夢寐以求的東西呀。每當和爸爸到公園漫步時，看見良多小友人踩著游龍板在咱們身邊滑來滑去，我愛慕極了！
于是我急不可待地拿起游龍板，拉著爸爸的手到公園里學了起來。本來看見同窗們踩游龍板那輕松的.樣子，讓我認為似乎很容易似的，不過真正想學會卻不是那么簡單。我用雙手握緊爸爸抻過來的雙手，想像著別的小在游龍板上動搖的樣子，拼命地搖了起來。可是不論我再怎么努力，游龍板還是動不了，只有在爸爸的牽扶下才勉強向前，然而爸爸一撒手我立刻失去了均衡。我累得渾身無力，滿頭大汗仍是學不會，終于我失去了信心。
“我不學了！”我負氣地踢開游龍板坐在公園的石凳上。爸爸笑著陪我坐了一會兒，突然問道：“你會不會騎自行車？”“當然會。”我覺得奇異，爸爸怎么突然問這個問題。爸爸又問：“當時你學騎自行車時會不會感到很輕易？”我搖了搖頭。“那么你當初還不是騎得十分熟了，所以說世上無難事，只怕有心人”，爸爸扶著我的肩膀說：“只有你盡力，不什么會難倒你的！”。我點了點頭，和爸爸總結了教訓教訓，又開始了我的學習過程。
現在的我已經是個游龍板高手了，固然已經由了一年了，可是當時爸爸說的話我銘刻在心。“世上無難事，只怕有心人！”這一年中，我還碰到過許多艱苦，但在這句話的鼓勵下，我一直地戰勝它。朋友們，你們是不是也有同感呢？
深刻的記憶作文7
校園里的嬉戲聲響徹天空，操場上人山人海。有的在打籃球，有的在跑步，還有的則在樹下乘涼。
”鈴鈴鈴“上課的鈴聲響了，操場上的人瞬間消失得無影無蹤。我也走進了教室回到了座位上。但是，班級依舊是吵吵鬧鬧的，還有幾個同學在肆意的.繞著教室跑，班委也迅速的站在講臺上管理班級。這才安靜了點。過了許久，老師還沒有來，其他的同學可鬧翻了天。說的說，笑的笑，有的還在轉來轉去的和前后桌開玩笑。班委站在講臺，拿著個本子抓著筆，不知道記誰好，有些措手不及。可我卻不理睬他們，依舊做我的作業。突然，聲音靜了下來，頓時鴉雀無聲，我猛的一抬頭，原來是隔壁班上的老師，訓了幾句之后，就走了。可一點兒用也沒有，老師走了不久，又吵了起來。
鬧了大半節課，我隱隱約約聽見了沉重的腳步聲向班級走來，一看，原來是班主任。站在門口看著我們大吵大鬧的樣，霎時就生了氣，漲紅了臉。有一個同學見大家安靜下來，又想要起哄，可他怎么知道背后已站著老師，他大吼大叫。直到另一個人小聲的說了幾句，他就立刻坐下了。
老師帶著沉重的臉，站在講臺上，聽到了熟悉的聲音：今天中午給我留下來。心想：”完了，又要抄書咯"之后又是劈頭蓋臉的一頓教育。班級一直鴉雀無聲，直至下課鈴響，大家以為可以松口氣，誰知老師又來了一句：不準動，給我坐這。說著便離開了教室。這下，沒有一個人再敢帶頭鬧事。
放學后，老師并沒有讓我們抄書，而是改了口氣溫柔的說：
“你們怎么樣才能安靜下來呢？”這句話說得大家慚愧的低下了頭。我相信從這以后，大家再也不會控制不了自己的嘴巴了。
深刻的記憶作文8
去年盛夏，我和媽媽、弟弟興高采烈地來到德克士炸雞店，今天的日子很特別，是我的生日。服務員為我點唱了生日快樂這首歌，還送了我們兩把小扇子，然后我們一飽口福。
就餐中間，服務小姐組織用餐的小朋友到門口圍成圈兒做游戲。做完游戲她拿來一把印章準備送給小朋友留作紀念。大家都安靜地等著。誰知在旁邊觀看的大人們等不及了，一擁而上。不管是衣冠楚楚的男子漢，還是打扮入時的摩登女郎都不顧一切地往前擠著，高高踮著腳類，胳膊伸得長長的，生怕拿不到。我看見一個小伙子，他身材魁梧身體健壯，仗著身高體壯搶到了兩枚印章，招呼他的孩子道：“乖兒子，爸爸給你拿了兩個！”在爭搶的隊伍中，女士也不甘示弱。有一位帶著金首飾，背著真皮包包的時髦女士，也像長臂猿一樣伸著胳膊搶印章，但沒搶到。只見她頓時面紅耳赤，繃起了臉：“為什么不給我們家孩子一個。”之類的`話，僅僅幾分鐘，30多個印章便被一搶而空，本該得到禮物的孩子只能望“章”興嘆！
看著眼前的一幕，我想了很多，這些大人其實都是為了自已家的孩子而去搶印章，表面上看是愛孩子的表現，但不知他們想了沒有，他們這種行為與平時嘴上對孩子講的“不要自私，要學孔融讓梨”、“要舉止文明、禮貌，”是自相予盾的。孩子看到了家長們的所作所為，還怎么可能聽得進那些說教呢？許多人都說獨生子女太自私，根源在哪兒呢？是不是跟那些唯恐孩子吃虧的家長有很大關系呢？如果孩子們長大后都是這樣的人，我們的社會將是什么樣的呢？發生在我身邊的這件小事，難道不值得深思嗎？
深刻的記憶作文9
我們都盼望著有一天，所有老師都不管我們，我們怎么樣都不罵我們。可以不讓我們做作業、看書。不管我們闖什么樣的禍，也不批評我，那該多好啊！
一天早上，我剛從睡意中醒來，眼睛都還睜不開，就要去上學了。但是沒辦法，我只好背著書包愁眉苦臉地上學。到了學校一會兒，只聽見“鈴鈴鈴”的聲音，同學們急忙走進教室上課了。紅老師滿面春風的走向講臺，和顏悅色得都讓我們有點受不了，大家心中都有一個疑問：這是紅老師嗎？師生一起翻開書本，在這堂課中，不管我們怎樣吵都不說；家庭作業沒做完的，紅老師也不罵，真的是別提有多輕松了。
自修課到了，紅老師沒有布置任何作業，也沒有讓大家看書。紅老師坐在講臺桌上，我們在下面胡鬧；有的在講空話；有的拿起本子，在玩游戲；有的似乎昨天晚上沒睡好，現在趴在課桌上呼呼大睡；有些人居然離開了座位開始大喊大叫，一齊在教室里追追跑跑。可是紅老師像是沒有看見一般，不理不睬。正是這樣，同學們玩的.更猛，甚至覺得教室太小，還跑出去玩了。
接下來的幾個星期里，所有老師都不管我們，沒有作業，隨便讓我們玩。要考試了，考場上，有亂抓頭發，氣的摔筆的；有人居然直接不做了！試卷下來，能考上及格已經很好了，好多都是0分，班級的成績迅速下降。同學們都希望老師管我們了，可是0分的試卷還是依然連綿不斷地發給我們……
“啊……”我滿頭大汗，一看周圍，哦，原來只是一場夢真是把我嚇死了。我再也不希望老師不管我了、不布置作業了。相反我希望老師能把我管的更嚴厲一些。
深刻的記憶作文10
隨著年齡的增長，我們上的課越來越多，接觸的老師也漸漸增多。在我的印象中最深刻的課應該是文老師給我們上的一堂作文課。
“這節課，我送你們一輛車，不是“奔馳”也不是“寶馬”，是比“勞斯萊斯”更好的車……”文老師走上講臺，神秘地對我們說。
聽說這話，大家七嘴八舌議論著。文老師又神秘兮兮地說：“記憶快車”，說完，文老師轉身在黑板上寫下了一組數字“5181891813148”。這與車有什么關系？同學們疑惑的望著笑嘻嘻的文老師。
你看“518”代表“我要發”；“18918”表示“要發就要發”；“13148”表示“一生一世發”。原來，文老師是用能使我們記住一輩子的諧音法，把它們刻在我們心里，記在我們腦海里。
文老師又在黑板上寫出了幾組電話號碼讓我們用諧音法訓練。“5201314”大家讀著數字，讀著讀著就來了靈感：“我愛你一生一世”。那“5741741”又是個啥意思呢？“我氣死你，氣死你”有人默默地回答。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的諧音法里面了。
記憶快車確實是一輛不錯的'車，夠我們享用一輩子。這堂課真是有趣啊，讓我們在玩中知道要多動腦筋，這樣才能變得更聰明。你說這堂課給我的印象有多深刻啊！
深刻的記憶作文11
每個人都有關于童年的美好回憶，而我也不例外。在我的記憶中，許多往事猶如天空的星星數不勝數，但有一件事如天空中的月亮，永遠鮮亮燦爛，直到今天我還記憶猶新的糗事。
那是我剛上四年級的時候，爸爸鄭重許諾過：每一次考試在班級前三名的話，就會滿足我一個愿望，可達不到的，可就別怪我對你不客氣。前幾次考試一帆風順，我希望可以一直這樣就好了。可是事與愿違，這一次英語考試卻因為有一道題選錯了，得了第四名，當我拿到試卷時，心里非常害怕。突然，腦袋瓜里冒出：作假兩個詞。
雖然這件事不好，但總比被老爸教訓好多了吧！回到家，我偷偷溜進房間，用紅紅筆把91改成96分，“OK”爸爸“神不知鬼不覺”走進我的房間，把我嚇了一大跳，爸爸附在我的耳朵悄悄地對我說：“是不是做了什么虧心事啊。”那聲音聽得讓人發毛。我裝著自信的樣子說：“怎么可能”爸爸的`目光掃斜到那張試卷，隨手拿起試卷，先是滿意地點了點頭，然后眉頭緊鎖，我的心十分不安，像打翻了醋瓶子一樣，心都提到嗓子眼。
“怎么紅筆顏色不一樣”爸爸用好奇的眼光盯著我說，我鎮定自若地說：“這份試卷由兩位老師改。”“老師怎么會算錯分數。”我看露餡，早知道也把這一改掉了。我見情勢不妙，心想：管他呢，還是三十六計，走為上計！正想逃跑，爸爸不費吹灰之力將我揪住。提起手一巴掌巴了過來，臉頓時熱乎乎地，考不好沒關系，學生就應該誠實。
我知道錯了，承諾以后絕不再犯，終于雨過天晴了。
深刻的記憶作文12
幾天前，我去體育館參加一年一度的音樂習奏會，我表演的曲目是電子琴彈奏《聰明的一休》。
那天中午，我匆匆吃過午飯，讓奶奶給我畫了淡妝，和爸爸媽媽坐公交車到了那里。只見在體育館前面的廣場中央搭起了一個高高的舞臺，舞臺上鋪著紅地毯，擺放著一臺鋼琴和幾架電子琴，舞臺前面已經整齊地擺了許多椅子。看著這架勢，我當時我十分緊張，媽媽安慰我，說道：“別緊張，放松身體，讓心情舒暢一點兒，要不然更容易彈錯。”這時，我的同學跑了過來，使我的心情不再那么害怕了。沒一會兒，演出就開始了，看著其他人一個個都表演得很好，我又開始擔心自己會演砸了。當聽到主持人站在高高的舞臺上大聲宣布：“現在表演的節目是《聰明的一休》，表演者:洪婧怡。”我不由得全身緊繃，手直冒冷汗，都快崩潰了。做了個深呼吸，我帶著一臉僵硬的表情慢吞吞地走上了舞臺，向大家深深地鞠了一躬。啪啪、啪啪……，大家鼓起掌來，這時，我的心情瞬間舒暢了，不再那么緊張，不再那么害怕，因為我知道，掌聲里包含著大家對我的鼓勵，仿佛在說：“加油啊，別害怕，你會彈得很好的.!”。我坐了下來，調整好音樂，彈奏了起來。我彈得很順利，姿勢也很優美，美中不足的是彈錯了一個音。即便是這樣，大伙兒還是送給了我熱烈的掌聲。這掌聲中，不僅僅飽含著鼓勵，還包含著大家對我的贊揚。
從那以后，大家的掌聲使我變得勇敢了，從中我還懂得了一個道理：我們要伸出雙手，把掌聲送給一些需要的人。這樣不僅能讓他人快樂，還能讓自己快樂。一次掌聲，或許能改變別人的一生。
深刻的記憶作文13
一年一度的運動會終于來臨了，校長大聲宣布:“大會開始”，全校歡欣鼓舞。
在我們六年級的大會操表演完后，就是一連串讓我們大顯身手的比賽了。我們六年級“花轎人抬人”的趣味競賽，要由兩個人抬一個人，每個人使出吃奶的力氣抬起上面的同學，抬人的.同學都汗流夾背，被抬的同學都膽戰心驚，深怕自己會摔下來。
馬上就要換我們六年級跑團體接力了，老師把團體接力的同學叫來暖身，叮嚀我們一些注意事項。終于要上場了，每個選手精神飽滿，神采奕奕，各各都是佼佼者，我是班上的第一棒，心里非常緊張也非常驕傲。“砰！”槍聲一響，我奮不顧身的往前沖，上氣不接下氣的一直跑，很快的把棒子交給第二棒的同學，目前我們班第二名，這時加油聲此起彼落、震耳欲聾，我也大聲的喊:“加油！快跑啊!”在熱鬧的加油聲中，比賽結束了。
下午，頒發錦旗的時候到了，我們班的趣味競賽指得了第六名，全班都覺得很可惜，當老師念到六年級團體接力時，每個人都屏住了呼吸:“第一名六年七班，第二名六年八班”萬歲！我們第二名，萬歲!每個人都大聲歡呼，因為我們班同學身材都較瘦小，有這樣的成績我真的好高興，萬萬都沒有想到哦!
回到教室，老師拿著錦旗和我們一起拍照，每個接力賽的同學還在錦旗上簽名，留下美好的回憶，因為這是我們在小學里最后一次的運動會，也是我們第一次拿到第二名!
深刻的記憶作文14
童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。在我的童年里，有很多令人難忘的'事情，其中讓我最印象深刻的是那次拔河比賽。
那天，天氣晴朗，碧空萬里。早上，老師就宣布下午四年級兩個班進行一場拔河比賽，我一聽高興得手舞足蹈。
啊，好容易才把上午過完了，終于挨到了下午的比賽時間。我們懷著激動的心情跑到了操場，體育老師陳老師是裁判員，他將我們兩個班先分派隊員。因為班級人數不等，為了公平起見，兩個班均篩選掉部分人員，我很慶幸自己被選上了。接著由班主任老師安排學生有序上場：先把力氣大的同學放在前面打頭陣，左右兩邊一邊一人，最后把重量級人物放在后面壓陣。
“預備――開始！”隨著裁判員一聲令下，雙方隊員紛紛把繩子往自己這邊狠命拉，一個個腳蹬地，手死死地拽著繩子。有的臉憋得通紅，有的身子后仰著，有的把繩子拼命往自己這邊拖。只見中間的紅綢緞一會兒往左，一會兒往右，難分勝負。一旁的啦啦隊扯著嗓子大喊：“一班加油！加油！”“一班一班，非同一般！”“二班二班，超過一班！”“”真是旗鼓相當。比賽到了白熱化階段，我們都使出吃奶的力氣，在一旁觀戰的人都屏住了呼吸，眼睛目不轉睛地看著中間來回擺動的紅綢緞。兩個班的班主任都在向著自己的方向劃動著手勢，就差一點上前幫忙了，那情景好不熱鬧！以為穩居冠軍的我們，稍一松弛，紅繩立馬改變方向，真是驕兵必敗呀！
經過激烈的比拼，比賽在哨聲中結束終于了。我們班與冠軍失之交臂，但也讓我明白了一個道理：只有團結一心、勇往直前的人，才能取得最后的勝利！
深刻的記憶作文15
有時，我常常躺在床上，閉上眼睛，鬧鐘總不是映現出許多曾發生過開心的事情，想著想著，就到了宗老師，想起了她那張可愛、活潑、嚴肅、善解人意的臉……
還記得一年級的9月1日，我在奶奶的帶領下帶著滿心的期盼，踏進了寬廣的大門，踏上臺階，眼前全是同學們的歡聲笑語和那如花朵般燦爛的笑臉，我的心中便在疑惑地想：我所在的教室會不會和這個一樣？我的老師又是什么樣？
于是，我帶著滿心的疑惑新入了我期盼已久的'教室，剛他日教室門，我的眼前便是一個個黑壓壓的人腦袋，亂哄哄的，同學們個個都在討論不同話題，奶奶拉著我的手走到班主任面前，充滿著一種期待地對我說：“快，快叫宗老師！”我羞羞答答地有些不好意思，雙眼用一種羞澀的眼光望著老師，周圍的空氣似乎全都凝固住了一般。這時，宗老師頭一抬，雙眼注視著我，嘴角微微一笑，露出了恬靜的微笑，我緊張的心里突然變得十分婉轉，用溫柔的語氣喊了聲：“宗老師！”宗老師眉毛一彎，嘴角露出的欣慰的笑意，心里好似甜甜的，清補紫荊地道了聲：“誒……”
下午，放學了！我背著書包，很榮幸選為東路的路長，他這和煦的清風，邁開整齊的步伐，我自豪地舉起黃路牌，帶領著一大截路隊的同學，宗老師走在旁邊，拉著我白嫩嫩的小手，一邊在于我們交談，這滋味真是好不快樂！邁出大門，家長們圍攏在一起交談著，個個同學都是三三兩兩地走出了校園，當我有看到奶奶時，我激動萬分，樂呵呵的轉向宗老師，樂呵呵地說到：“宗老師，我奶奶在那兒，老師再見！”宗老師也向我揮了揮手。隨后，我便如剛出籠的小鳥般奔向奶奶，給他講了好多上學第一天的趣事！
宗老師，這一個小瞬間我記得，您，還記得嗎？
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