我經歷了作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我經歷了作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我經歷了作文 篇1
不經歷風雨，就不會有彩虹。
——題記
每一個孩子，都像是一顆種子，它們深埋于地下，努力地發芽，生長，歷經了多少風雨的洗禮，才能沖破土壤，成為一朵美麗的花，或一棵參天大樹，面向溫暖的陽光，領悟到成長的真諦……
七年級時，我的成績不佳，數次考試皆不盡人意。又是一次月考，望著那慘不忍睹的成績，我眉頭緊皺，嘆息聲聲。老師對我成績的失望，同學對我不經意間的嘲諷，父母對我的責備與不解……一片片“烏云”將前方的路遮蓋，使我無法見到一絲溫暖的陽光。
天陰沉沉的，大塊的烏云在灰鉛色的天空堆積，似乎是要下雨的跡象。又一次不盡人意的考試成績，我拎著那沉甸甸的試卷，一步一步的在回家路上磨蹭，心情跌落到谷底。在心中不斷問著自己：為什么再多的努力也無法得到回報？為什么如此堅持卻沒有任何作用……
不知何時，雨聲伴著風聲，席卷大地。豆大般的'雨滴在狠狠的砸向地面，大雨傾盆而至，我急忙躲雨，不經意間看見了路邊的一棵小樹，它在大雨中左右欹斜，片片樹葉被風雨打落，快要被攔腰折斷了，可它像一位堅韌不拔的士兵，在風雨中堅定地挺立著，片片樹葉透出生存的渴望，條條枝干堅韌的伸展，用它那頑強的意志，對抗著風雨的洗禮。終于，風雨退下，陽光又重新對它展露了笑顏。
我心中的困惑似乎有了答案，那一次次成績的失利，不是上天對我的不公，而是激勵著我成長，是促使我們學會勇敢面對人生路上各種風雨的精神財富！我終于明白了“不經歷風雨怎會見彩虹”的真正內涵。
我握緊了手中的試卷，燃起了熄滅已久的自信，拾起散落一地的勇氣，準備更加努力地投入新的戰斗。經歷了這次風雨的洗禮，我終于長大了，我一定能勇敢面對今后成長路上的各種磨難，微笑迎接風雨過后的美麗彩虹……
我經歷了作文 篇2
院里的康乃馨開了。雖不及玫瑰般妖嬈卻僻人，也不及月桂般清香卻無處可尋，只是一個一個的花骨朵兒，卻也甚是溫暖。還曾記得那一朵白花的香——好香，好香。
從記事起，她就一直陪在我身邊，直到現在。兒時的我對這世界充滿好奇，對于那些小小的可以“玩”的活物更是喜歡。春天，她在院里種滿了花，一朵朵的，真香，當和煦的暖風來過，蜜蜂也殷勤起來�？粗ㄉ厦砻θサ拿鄯�，我心里癢癢的，便伸手去捉。那時的'我哪懂得蜜蜂的厲害，片刻，便一邊躲著蜜蜂一邊哭了起來，終于把她哭來了。她俯下身，輕撫我的后背，低聲安慰著。她身上別著一朵花，潔白、小巧。那朵花好香，好香。
后來，漸漸長大的我不再對世界充滿好奇，更多的是沉浸于書中，專心于學業。
斜陽脈脈，我在小院里寫作業，一道難題使我手足無措。不知何時，一襲花香在身畔縈繞，是她。她坐在我的身旁為我解答，我的目光卻被她身上的那朵白花吸引，微微泛黃卻依然小巧，依然好香好香。半晌，她問我：“會了嗎？”我眨巴著眼睛望著她，笑笑，她，也笑笑。
很少見到她笑，也如一朵潔白的康乃馨，溫暖，甜美。
再長大一點的我，開始刻意疏遠她，不和她說話，不愿理她。又有誰會懂青春期男孩的心思呢？
放學，一個人走回家，在門口竟看見了她。我走上前，冷冷地問：“你怎么來了？”她身體一顫，竟有些手足無措。她接過書包，明顯很吃力，我想要回，她不肯，說自己可以。就這樣，我們走過一段無言的路程。
我看見她身上別著的白花，已完全枯萎，花瓣的邊緣打起了卷兒，微微泛黃，毫無生機，卻依然好香好香。猶豫了許久，我終于說出口：“這花枯了，摘了吧�！彼皖^望了望，而后不好意思地說：“哦，瞧我這記性，剛還想摘呢。唉！這叫什么花來著？”
眼睛是干的，心卻濕潤了，這花是她自己種的，卻連自己都忘記了名字。或許是歲月流逝得太快了吧，或許是她真的忘記了。那一刻，終是明白了“老去”是多么的沉痛，那些轉瞬即逝的歲月終是沒有停下腳步，等等她。
“康乃馨。”我停下腳步，就這么說著，就這么望著，時光似乎在這一刻定格了。她在前，我在后，她身上的白花依然好香、好香，而我與她的情依然那么深、那么深。
花香不改，昔人已變，情緣愈濃。經歷了一朵花的香，她老了，我長大了。
我經歷了作文 篇3
小草不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏云密布的時候；人生不會一帆風順，總會有遇到坎坷挫折的時候。但是，也正是因為這無數的困難，人生才會精彩不停！
一歲時，在院子里的一棵綠樹下，一對年輕的父母正看著他們的.孩子學走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父母沒有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續看著她蹣跚地往前走。是的，從哪里摔倒就從哪里站起來，最后，小孩兒學會了走路。這個孩子便是我。
五歲時的一個早晨，一個小女孩背著書包遲遲不敢出門，她的臉上寫滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負。這時，爺爺拉著她的小手對她說：”孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了…“最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結果這一天，她過得很開心。這個女孩兒便是我。
十歲時，一個美麗的黃昏，一個“紅領巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠�；氐郊�，媽媽看了試卷后沒有打罵她，只是給了她一個鼓勵的眼神。從此，她奮發了。每次考試都名列前茅。這位“紅領巾”就是我。
十三歲時，一個炎熱的中午，一個小學生和其他十幾個人一起在操場上參加籃球訓練。這天，老師讓大家練習投籃，前面幾個同學都成功了，直到最后一個學生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到。便掉了下來。她傷心極了，難過地離開了隊伍不再練習。看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什么，卻給了她足夠的信心，她又開始和同學們一起投籃，投得越來越好。這位學生就是我。
陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹？
去年九月，學校競選大隊委，我競選大隊長，可在演講時卻忘詞了，我沒有緊張，因為同學們的掌聲給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續講下去，最后，我成功當上了大隊長。
經歷了挫折，我長大了，因為我明白，有挫折才有成功。經歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！
我經歷了作文 篇4
在我6歲那年，爺爺因患胃癌與世長辭，僅僅60歲過頭，那年父親也剛到而立之年。
自幼在爺爺身邊時間很少，在現在的記憶中，一切都朦朦朧朧，努力回想，存在的都只是一些細枝末節的景象。忽地，記憶中斷，該有的卻不復存在，使我對這些事情有了懷疑，無法判斷到底有沒有發生過，也許僅是在夢中的……
只有爺爺離世前不久的那天晚上。在爺爺家一如既往地和哥哥姐姐們在院子里玩過。爸爸叫我們幾個到爺爺身邊。我記得，我看到的爺爺已經瘦弱不堪。爺爺一個個將我們細細地看著，艱難地用自己的手撫摸著我們的'手，一個摸起來像樹皮觸感的手與我的心靈觸碰，我看到周圍的大人都哭了。在當時稚嫩的思想中，有不解，更多的是渲染到的傷感，很深刻，從爺爺眼中透露出的是無限留戀……但卻是我當時未曾讀懂的。
后來，在一個清晨，母親慌亂地叫醒睡夢中的我。那天，是我最后一眼看到爺爺，去的安詳。也許，這是最終的解脫。我看到了父親眼中的疲憊，熟悉的神色中沒有了往日的神采。不知不覺，我的眼睛也拉起了一層水簾，周圍或大聲、或小聲的哭泣附和著……
再大些，我羨慕過別的伙伴讓爺爺拉著手送去學校的幸福。自然，也有過不止的思念。我甚至不理解，為什么人的生命總會衰竭？如果從出生的那一刻便會注定死亡，為什么要來到這人世？為什么空來受苦受罪？
一次無意中的機會，讓我避免了在父親面前詢問關于爺爺的事。我從姑姑QQ空間的日志中，找到了這篇文章。
“在那晚，我眼睜睜的看著父親得知自己真實病情時的頹然。我不知道自己是如何以一個醫生的身份卻以家屬的存在告訴父親一切的。如今，也不想知道……”
我看到的日期大概就是刻骨銘心的那晚。原來那晚，飽受病痛的爺爺得知了自己將無法挽回的生命……我無法想象，作為親人就那樣眼睜睜地看著一條生命消逝。頓時，幡然覺悟，生命渺小，無能為力，人生短暫，何不珍惜？
作為人世的過客，即便許多無奈，唯有至親的陪伴，又有何不幸？只希望流年不再，不再流年。
唯有走過，才會懂得，長大亦是如此。
我經歷了作文 篇5
在我們身邊，有許許多多人對于我們是十分重要的。比如親人、朋友、老師、同學……
那是發生在五年前的一件事，我有一個特別好的同學，她長著一雙葡萄般的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，每天把頭發梳的油光可鑒。我與她相處特別友好，就連一塊餅干都要分著吃，在學校里我們就像用雙面膠粘住了一樣，每天形影不離。
九月十三日是她的生日，我本打算送她一支鋼筆。當我正向她跑去時，我看見她一臉傷心的樣子，就問到：“你怎么了，不開心嗎？今天不是你的生日嗎？”她一臉難過的樣子說：“我要轉學了�！碑斘衣牭竭@句話時，我的心就像翻了一圈似的，手里的鋼筆瞬間掉在了地上，淚珠就像頑皮的.孩子涌出了我的眼眶。我一把抱住她，哭著問道：“一定要走嗎？”她說：“嗯，我的父母要到另外的城市去，我要跟著他們。”“在那邊都是新老師，新同學你一定要照顧好自己�！蔽艺f。第二天早晨，我急忙跑向她家，當我到她家的時候，他已經搬走了，在門口只留下了我們的一張照片，照片的背面寫著：我走了，再見。至今，這張照片還掛在我房間的墻上，每當我看見這張照片，我都會想起她，想起我們在一起的幸福時光。
通過這件事，讓我懂得了：任何事情，只要我們勇敢地去面對它，就一定能洗去留在我們內心深處的陰影。
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