規則作文600字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的規則作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
規則作文600字 篇1
世有規則。學習規則只有付出才有收獲。;交通規則禮讓為先。;官場規則爾虞我詐。;生存規則物競天擇，適者生存。許許多多的規則構成了社會。若有一人，偏就打破不合理的規則，脫離社會呢?
他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛奉承上司。怎可謂五斗米而折腰?!他灑脫，他傲然，他偏就不信官場生存規則，他偏生恨著阿諛奉承的市儈凡俗。于是他打破規則，跳將出來，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得半生自在，一世清明。
他雖官無實權，只為皇上吟詩以作樂，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規則，跳將出來，散發放舟。相信天生我材必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個盛唐。誰有他這份桀驁不馴?誰有他這種壯志豪情?他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得豪情壯志滿河山，換得一個浪漫瀟灑天地間的詩仙。
他雖滿腔詩意卻不兒女情長。他雖鬢微霜，又何妨!他游戲官場，卻又豪情壯志，愛金戈鐵馬，敢射天狼。他打破宋詞的一貫規則，他膩了那些花前月下，滿肚愁腸。他意氣風發，將一腔詩意轉為為國效力的一腔熱血。他看大江東去，浪淘盡。他聽邊塞號角呼號。他豪放，他灑脫。他打破宋詞艷麗的`外殼，打破一個世俗規則，跳將出來，成就麾下三千將士大啖牛肉的豪情。換得一個老當益壯，酒酣胸膽，左牽黃右擎蒼的豪放派詩人。
他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是。他們打破世俗規則，跳將出來、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬古英明。
打破規則，跳將出來，做一個特立獨行的自己!
規則作文600字 篇2
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學校組織我們全校學生在教室內觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫面我深有感觸，讓我更加明白了生命的'珍貴。
曾經我有這樣一個交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
規則作文600字 篇3
俗話說不以規則，不成方圓！生活中有許多規則，比如：學生上學要按時到校，上課認真聽講、工人上班要遵守紀律、醫生要按照規則開藥、就連玩游戲也要遵守一定的規則，但我在規則的面前失敗了。
有一次，上語文課張老師對我們說：“大家每天都要學習，精神繃得很緊，為了讓大家放松一下，今天老師和大家一起玩一個叫傳口令的游戲”。說到這，同學們舉起手問張老師說：“老師傳口令是一個什么樣的游戲？”老師說：“大家可以分成八個小組，我給你們每個小組第一個人悄悄的說一句話，第一個人再把這句話傳給后面的人，以此類推，當這句話傳到最后一個人時，最后一個人馬上來到講臺，把那句話寫到黑板上，我看哪組寫的又快又準確，獲勝的小組，每個同學都能領到一張種子卡做為獎勵。”
隨著張老師的一聲令下，游戲開始了，大家一個一個的往后傳話，我是我們這個組的最后一個，我十分緊張，生怕聽不清楚，把話傳錯了。我就像熱鍋上的螞蟻，頭上直冒熱汗，腳冰涼冰涼的，雙腿發抖，感覺很不舒服，不停的在椅子上挪動，我還沒回過神，就傳到我這了。前面的同學對我說：“我人……”我躊躇的走上講臺，想了一下在黑板上寫下：我是一個美麗又好看的'人。最后正確答案公布了：“我是一個有知識的人。”我馬上就呆了……
最后只有一個組贏了，他們組的同學都好高興，說著馬上就快下課了。我們組討論了一下，還是我們傳的太急了，后面的人沒聽清楚，就要給下一個人傳，這樣越傳越不清楚，到最后一個人也就更聽不清楚了。終于我們得出了一個結論：不但要傳的快，而且要說清楚，最后我們記下了這一次的教訓！
通過這次經歷，我也知道了一個啟示：有些事情，要清楚掌握它的規則，認真細心，就一定能成功！
規則作文600字 篇4
規則就是用來打破的，這句話是各種反派常說的名言。今天我才知道規則是用來約束人行為的方針，這全靠老師提醒我。
星期四的時候，中午，我打完籃球興高采烈的回到了桌位上，突然，教師里穿出了一聲巨響，我左看看右看看才發現原來是王興宇在哪里吹氣球，讓后打包，我忍不了了，我走了出去悄悄的向他要了幾個氣球，之后，我就坐在位子上大搖大擺的玩了起來，天有不測風云人有旦夕禍福，這時，一個黑色的身影悄悄的'閃了過來，突然，從窗外生出了一只手，我一看，原來是班主任江老師，只見她看著我手里的氣球，一臉嚴肅，對我說：“拿來”我依依不舍的吧才拿到的氣球給來他，他拿到氣球對我說：“來我辦公室”。完了。完了。這怎么辦啊。我的腳好像灌了鉛一樣，一步一步的慢慢走過來，來到了辦公室門前我遲遲不敢進去，江老師見我在辦公室門口不敢進來，便自己走了出來對我說：“怎么還不進來”。“我……”，“走，快進來”我來到江老師旁邊，心想，：完了，不用說，請家長。只見江老師抬起手來，我本以為是要打我，我便閉上了眼睛，一秒、兩秒、三秒、江老師怎么還沒打我，我張開了眼睛，只見江老師摸著我的頭，語重心長的對我說：“中午為什么要玩氣球?”“我……我無聊，沒事做所以就在玩氣球。”“哦，以后沒事做就練習寫字吧，寫一手好字長大也有益處，知道了嗎?”“恩，我知道了”“下去吧”我見江老師根本沒有罵我的意思便興高采烈的下去了。
道德行為憑自律，文明規范貴堅持，我們要自覺遵守規則啊。
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