感悟作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感悟作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟作文 篇1
當(dāng)一株小草從土里悄然鉆出來，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹，因?yàn)樯w房子的原因，他被拔了出來，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著枯萎的'氣息，當(dāng)時(shí)我對(duì)它沒報(bào)的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著，枝干上還長(zhǎng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過一年之中它并不像其他植物一樣開花﹑結(jié)果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對(duì)于我來說這已經(jīng)是萬幸了。
幾年之后，它比別的樹開的花﹑結(jié)的果更多。我被這堅(jiān)強(qiáng)的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì)生機(jī)勃勃的，因?yàn)樯緛砭褪且粯镀孥E。
感悟作文 篇2
我的家中有盆綠蘿，綠蘿沒有花，但我卻認(rèn)為綠蘿比花美。
不知從何時(shí)起，我的房間中多了盆綠油油的植物。母親告訴我，這是一盆綠蘿，是為了更好吸收房間里的二氧化碳，同時(shí)也能讓我在做功課疲勞時(shí)舒緩我的眼睛。
我在悠閑時(shí)欣賞過它，發(fā)現(xiàn)綠蘿的新枝條是長(zhǎng)在老枝條上的，它并沒有真正意義上的根。
過了幾天，我對(duì)它已經(jīng)不陌生了，新鮮感也隨之消失，我便不再關(guān)注它，也只是在疲倦時(shí)看看它，舒緩舒緩我的眼球。幾個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子有些泛黃了，起初我并不在意，但沒過多久，我發(fā)現(xiàn)綠蘿開始枯萎了，我驚訝地叫起來。這一聲驚動(dòng)了母親，母親走進(jìn)來問我怎么大驚小怪的，我指了指綠蘿，我以為她也會(huì)驚訝，但她只是看了看我，轉(zhuǎn)身找了把剪刀，對(duì)我說：“去，把那些枯萎枝干剪下來，再用水瓶裝些水，灑些水上去。”我半信半疑地照做了。
我認(rèn)為母親的做法是不管用的`，甚至認(rèn)為母親只是玩笑。出乎我的意料，幾天后待我從學(xué)校歸來，綠蘿重喚生機(jī)了，新的枝干又一條接一條地長(zhǎng)出來。怎么回事，我苦苦思索不得其解。母親的一句話點(diǎn)明了：“有時(shí)候，任何東西都要去修剪修剪。”我看著綠蘿，似乎有些明白了，對(duì)于綠蘿這種在枝條上長(zhǎng)枝條的植物，要去修一修它，剪一剪枝條，這樣才能使其集中養(yǎng)分，讓另一條有生命存在的枝條茁壯成長(zhǎng)，而澆一澆水則能補(bǔ)充它蒸騰所消耗的水分。
我們也不正如這綠蘿一般嗎？我們有許多缺點(diǎn)，正需要他人來給我們指出這一錯(cuò)誤，斷開它，并遠(yuǎn)離它。同時(shí)，正值青春的我們活力十足，不也正需要補(bǔ)補(bǔ)“水分”嗎？我們當(dāng)下最重要的事情乃是好好學(xué)習(xí)天天向上，我們也要修剪修剪在學(xué)習(xí)中多余的“枝條”，并且補(bǔ)充大量的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”(比如大量的課外知識(shí)、課外讀本)來使學(xué)習(xí)這條枝干變得壯碩、有勁。
現(xiàn)在綠蘿又如當(dāng)初一般綠意盎然，充滿了生機(jī)與活力。看著在陽光下?lián)u曳的綠蘿，我不禁感慨：不是花卻勝過花。有了它，我的房間春意盎然。
綠蘿給了我精神上的動(dòng)力，它似我，我像它。家中有盆綠蘿，不開花，卻比花美……
感悟作文 篇3
從開學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過去三個(gè)星期了，也就是說我成為初中生已經(jīng)三個(gè)星期了。在這三周中，我逐漸適應(yīng)了初中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習(xí)為先了。那就先說說學(xué)習(xí)吧！沒錯(cuò)，初中的學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比的話，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調(diào)整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習(xí)方法，每天回家即刻寫作業(yè)，力爭(zhēng)提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應(yīng)期。在這三周中，我曾因不適應(yīng)課堂的節(jié)奏掉隊(duì)過，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評(píng)過，但是現(xiàn)在我對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習(xí)中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會(huì)就是在學(xué)習(xí)上的懶是永遠(yuǎn)不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習(xí)。
在禮儀方面我也學(xué)到了不少。初中的禮儀規(guī)范更嚴(yán)格了。有時(shí)甚至就因?yàn)槟銢]有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評(píng)被扣分，還要立即用行動(dòng)改正——重新進(jìn)校門。這樣嚴(yán)格的校規(guī)不僅增強(qiáng)了我的規(guī)范意識(shí)，還培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)的'那一份責(zé)任心。
進(jìn)入初中最讓人激動(dòng)的事莫過于結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問心無愧。因?yàn)殚_學(xué)以來，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯(cuò)。下課了，我們一起玩，一起說話，有時(shí)候也一起討論一下學(xué)習(xí)中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習(xí)廣播體操，自由活動(dòng)時(shí)，那些不會(huì)做的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)，會(huì)做的同學(xué)也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風(fēng)景畫啊。
對(duì)于老師，我更是沒什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責(zé)，從來不遲到早退，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，每個(gè)老師都嚴(yán)格遵受紀(jì)律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習(xí)還有什么理由不聽從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)揚(yáng)帆起航！
感悟作文 篇4
學(xué)習(xí)，是什么？學(xué)習(xí)是感悟知識(shí)的海洋中無止境的快樂。是快樂地學(xué)習(xí)，帶來了我們的成功，然而，所有的學(xué)校，都是這樣一臺(tái)忙碌不停的快樂生產(chǎn)機(jī)嗎？
正如書中所說的：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的.機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見，他們不需要陽光，不需要溫情，只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”這樣的一群只要沒用的分?jǐn)?shù)和名次的孩子，長(zhǎng)大之后必將一事無成。分?jǐn)?shù)和名次，只是一些沒用的虛榮，而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而是那些死啃書本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)不都被扼殺了嗎？
對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛（成績(jī)差除外）的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛心殺手”：
1. 除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)外，他們是否給你請(qǐng)了家教或去參加輔導(dǎo)班；
2. 除了學(xué)校布置的作業(yè)，他們是否給你布置其他的作業(yè)？
3. 他們是否拿你和同學(xué)比較？
4. 他們對(duì)你的表現(xiàn)失望過嗎？
5. 他們扼殺過你的興趣愛好嗎？
6. 他們罵過你笨嗎？
7. 他們拒絕過你的興趣愛好嗎？
8. 他們不讓你做家務(wù)嗎？
9. 你遇到困難，他們是否包辦？
注：以上內(nèi)容四項(xiàng)或以上符合，全是“愛心殺手”的受害者。
但孩子們的金色童年可以挽救，因?yàn)槊總�(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，你們可不要為分?jǐn)?shù)失去童年哦！
感悟作文 篇5
被春雨洗涮過的大地格外的多姿，眼前煥然一新，我們的心情也更加的愉悅，為什么呢？因?yàn)槲覀円ゾ爸写河危?/p>
一路走到景中，我們不免有些疲憊，但還是被景中的景色所吸引。一串串柳絮閃過眼前，眼前是一幅春意盎然的美圖，想必是“景中”這一才子描繪出來的吧。惠明湖上有一簇簇挨擠著的小荷葉，荷葉蕩漾，擊濺起一圈漣漪——那是水底的魚兒在嬉戲吧！欣賞著這楊柳依依的美好景色的同時(shí)，我們居然有幸遇到尊敬的校長(zhǎng)。
我們?nèi)滩蛔∽约簝?nèi)心的想法，于是想去問一問校長(zhǎng)幾個(gè)問題。我們和校長(zhǎng)打了招呼，校長(zhǎng)讓我們和他邊走邊聊。我第一個(gè)提出提問：“請(qǐng)問陳校長(zhǎng)，如果我能來到景中，在景中的校園生活是否和小學(xué)生活一樣愉快？”我話音剛落，陳校長(zhǎng)已經(jīng)開始滔滔不絕地講解著：“對(duì)于幸福，每個(gè)人應(yīng)該有不同的理解，在你的不斷進(jìn)取中，不斷地提升中，幸福一定會(huì)陪伴在你身邊。”校長(zhǎng)娓娓道來，讓我覺得他平易近人，和藹可親。不禁讓我心中又滋生出對(duì)陳校長(zhǎng)的敬佩。不知不覺我們和陳校長(zhǎng)已經(jīng)“聊”到生物館。于是校長(zhǎng)讓我們參觀一下生物館。
在于校長(zhǎng)的聊天中，讓我對(duì)景中更加心馳神往了。懷著美好的憧憬，我們走進(jìn)了生物館，生物館的一樓是生物標(biāo)本，一排排色彩斑斕的'蝴蝶似乎在墻上翩翩起舞；一雙雙冷酷的蟒蛇用細(xì)眼怒視著我；一只只活蹦亂跳的小生靈在大自然中無憂無慮。標(biāo)本不算稀奇，最有趣的是飼養(yǎng)的活物！藍(lán)孔雀高傲地抬著頭，環(huán)頸雉小巧艷麗，彌猴抓耳撓腮真調(diào)皮，禿鷲卻是兇狠可怕。
出了生物館，我意猶未層，又進(jìn)了景中的校史館。校史館里讓我印象最深刻的是掛在墻上歷屆高考狀元的站片。看著他們的照片，我仿佛看到了他們?cè)?jīng)在校園里孜孜不倦地學(xué)習(xí)里，我仿佛聽到了他們對(duì)我們的諄諄教誨。此刻，我對(duì)景中的熱愛油然而生。
春游，不僅讓我游出了景中的景，更讓我游出對(duì)景中的情！
感悟作文 篇6
有人說：父愛是座山，母愛是春雨。我覺得母愛是無法用語言來形容的偉大而無私的愛！
是誰，忍受了十月懷胎的痛苦，生下一個(gè)個(gè)頑皮的小生命？是誰，緊緊跟在剛剛學(xué)會(huì)走路的`孩子身后提心吊膽？又是誰，每天忙進(jìn)忙出，將香噴噴的飯菜送進(jìn)了孩子的小嘴？對(duì)，答案就是：母親！
媽媽為了讓孩子戰(zhàn)勝困難，每天陪孩子學(xué)習(xí)，幫孩子一起思考難題。媽媽為了長(zhǎng)的瘦小的孩子增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，每天在廚房了忙活半天。哪一個(gè)兒童節(jié)，母親不陪孩子逛街，回來時(shí)不大包小包拎上幾大袋？哪一個(gè)寒冷的冬天，母親不為孩子骯臟的棉衣洗出滿手通紅的凍瘡？又有幾回，媽媽在家里放開肚皮吃過大魚大肉？又有幾回，媽媽過年過節(jié)時(shí)，不為孩子高高興興地買上幾套新衣服？又有幾回，媽媽買過幾件名牌衣服？很簡(jiǎn)單，沒有！
母愛，好偉大的母愛！她不求回報(bào)，只會(huì)付出。啊，母親，我一定要加倍努力的回報(bào)您那圣潔的母愛！
感悟作文 篇7
春草
春光無限好，春草連天情自繞。嫩嫩的春草就是春的生命。春天總給人無限的遐想和希望，春草給了我們一個(gè)對(duì)生命的向往和崇敬。你不見柔軟的春草卻刺破了冬的嚴(yán)寒嗎？多美的春草正散發(fā)著春天的氣息，淡淡的，如一縷薄薄的陽光。可愛的春草總是那樣的讓人著迷，輕輕撫摸她的臉，就像緊緊握住了一個(gè)生命，感覺是那樣的好，仿佛自己擁有了無窮無盡的力量。小小的'春草，漫山的春草，一直延伸到天邊，延伸到夢(mèng)開始的地方。好一個(gè)春天，好一片春草，好一個(gè)新的生命。
夏花
夏日炎炎，夏花一現(xiàn)傳佳言。夏天是漫長(zhǎng)的，夏花是短暫的。夏天用漫長(zhǎng)的一生去拷問所有的生命，夏花用瞬間的迸發(fā)來展示一生的美。生命是無常的，沒有人知道它會(huì)在什么時(shí)候悄然離我們而去。在生命的詞典中，瞬間也會(huì)變成永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也會(huì)變成瞬間。夏花給了生命一個(gè)最好的詮釋，在靜靜的夜里，在孤獨(dú)的月光下，悄悄綻放。她的美麗也許只有月光能欣賞，她的做法也許只有黑夜能理解。風(fēng)起了，是誰在說縱然一生如驚鴻般短暫，也要一次夏花般燦爛！
秋葉
秋風(fēng)斷人腸，秋葉飄落是情常。秋風(fēng)吹來了多少人的思念與期盼，思念著誰又被誰思念著。秋葉也在思念，思念自己的過去與成長(zhǎng)。秋，黃顏色的秋，也把思念染成了黃顏色。秋葉是痛苦的，因?yàn)樗喇?dāng)最后一絲秋風(fēng)吹過時(shí)，她將永遠(yuǎn)離開這個(gè)世界。然而她仍在風(fēng)中舞蹈，那天堂般的舞蹈像一只蝴蝶，也像一只蜜蜂，勤勞的出生，勤勞的活著，勤勞的死去。秋葉是不后悔的，她愿意將自己的生命奉獻(xiàn)給大樹，因?yàn)樗靼祝鼤?huì)在奉獻(xiàn)中永恒。
冬雪
冬日暖陽，冬雪漫天飛揚(yáng)。冬的嚴(yán)寒扼殺了可貴的生命，其實(shí)冬并不是邪惡的，他只是一個(gè)嚴(yán)格的評(píng)委，想保留下最堅(jiān)強(qiáng)的生命而已。冬也會(huì)哭，雪就是他的眼淚。潔白的冬雪，漫天的冬雪，凄涼的世界，凄涼的美。冬用自己的眼淚埋葬了生命，厚厚的一層冬雪是在為死亡的生命悼念。所有的生命都在哭泣，冬雪也在哭泣，而她又有什么辦法呢？沒有經(jīng)過磨練的生命怎能發(fā)出耀眼的光。每一個(gè)冬天都把自己變成冬雪，每一片冬雪都會(huì)把自己變成生命的獎(jiǎng)品。寒冷的冬季也會(huì)有溫暖，那就是冬雪的眼淚。
感悟作文 篇8
彼時(shí)。日輪正當(dāng)中天，海水如平鋪的碎銀。人在這仰望之下不斷地低矮下去。其實(shí)，沒有一處不低小的。擎天的椰樹也似風(fēng)中搖擺的小草，碩長(zhǎng)的海岸線弱化著遠(yuǎn)處山巒的高度，大地上的起伏只是一只巨手的一抹一挑。海邊的人們與孩童無異，他們要么尖叫著，這叫聲里有放誕和快意，在那一種注視之下也只成了頑皮。有望著茫茫海水發(fā)呆的，此時(shí)腦海里也茫茫一片了嗎？塵俗煩惱可在水的安撫下平息了？他再多望一會(huì)兒，會(huì)不會(huì)就驚喜地躍起，發(fā)現(xiàn)了身體里另一個(gè)生龍活虎的人？那沿著海岸線獨(dú)自漫步的人，我把他看作是墜落在人間的星辰，那么孤獨(dú)的背影，仿若星辰在暗夜里獨(dú)自亮著。
無始以來，星辰總在墜落。說是最巨大的那一次撞擊中誕生了生命。從此無中生有，一生二，二生三，三生萬物。意識(shí)產(chǎn)生的那一刻，人類從母體中脫離。我們的悲劇與喜劇，從此開始。我為生命產(chǎn)生的偶然發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆！它多像是上帝的隨手游戲。我又為這種偶然中產(chǎn)生的美而深深震撼！魚兒從卵中破出，草籽在巖石縫隙間著床。每一個(gè)生命努力地吸取著陽光，水份，在海嘯，火災(zāi)，地動(dòng)山搖中間存活下來，然后不知不覺的，綠野遍地，花的海洋從山谷傾瀉而出，直蔓延到水邊。無數(shù)的生物，微小的，龐大的，發(fā)動(dòng)著僅有的生存智慧和本領(lǐng)，幼小的不至于饑餓，年老的以享天年。那些病弱死去的成為活著的生靈們的祝福，成土成肥。
在大海邊，一個(gè)恒久以來的秘密一直進(jìn)行。婚禮在進(jìn)行，葬禮在進(jìn)行。海水畫了一個(gè)圓，世間萬物都在這一個(gè)圓中周而復(fù)始。
一個(gè)人面朝大海的時(shí)候應(yīng)該感受到一個(gè)事實(shí)，大自然的寬容和慈悲才讓卑微的人類生存下來。人類對(duì)于自然的“改造”和攫取是多么可笑。
路邊的小花率真著它的可愛。它不妄自尊大，不妄自菲薄，它的弱小里有生命的美。
生命本來的樣子是柔弱的。草籽寧愿隨風(fēng)飄蕩，動(dòng)蕩里有它的歸宿。芒草甘愿隨風(fēng)倒伏，它的柔弱也是它的不屈。就連巖石，也在水滴下屈服，極弱與極強(qiáng)，龐大與微小在生命的本質(zhì)面前成為了“一”。
那些試圖遠(yuǎn)離母體而另辟天國的人是多么糊涂可笑。我看見，揚(yáng)在空中的海水落下來，雨水落下來，雪花落下來。水流在泥土之下歡快地聚集，它們要回到同一個(gè)地方，回到母親的`懷抱里！星辰墜落了，一顆小星辰融入更大更亮的。我們的地球會(huì)不會(huì)也在某一刻勇敢地赴死。這赴死里有生命的圓滿和歡欣！是了，死亦是生。
每一個(gè)生命都在周而復(fù)始中痛苦和歡欣。只有人類，他們?cè)谒劳鲋翱謶趾捅瘋岩簧膭∏楫?dāng)作了永恒。永恒不變的是大自然的慈悲，它中止那些愚蠢的，讓生的美麗在死的底色上明麗，讓我們的眼中不止有仇怨殺戮，也有四時(shí)美景。
把情致的花別在那花筏之上吧！在生命的河流之上順流而下，回歸大海。
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