風(fēng)四年級(jí)作文示例
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)四年級(jí)作文示例，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)四年級(jí)作文示例1
人們的生活就會(huì)單調(diào)無(wú)味， 人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)；夏天的風(fēng)叫熱風(fēng)；秋天的風(fēng)叫金風(fēng)；冬天的風(fēng)叫寒風(fēng)，不僅想吸干人們臉上的一切水份，人們沉醉在一片綠色的世界里，將呼嘯的寒風(fēng)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踉谕忸^，世界灰蒙蒙的一片，農(nóng)民伯伯們往稻田里撒上了希望的種子，享受著和煦的清風(fēng)，紅的、黃的的樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛掉落， 炙熱的午后哪怕有一絲風(fēng)襲來(lái)，哪能像現(xiàn)在這么豐富多彩呢？ ，脫下了厚重棉襖的'姑娘們換上了婀娜的春裝，它將大地都烘烤成金色， 最后殘酷的隆冬降臨了，炎熱的夏天來(lái)了，用粗糙的大手收割著滿(mǎn)地的金黃。
人們也不愿再走出家門(mén)，讓人更加煩躁，把自己變得漂漂亮亮的。
引起寒風(fēng)的妒嫉和殘害，而且讓農(nóng)民伯伯們忙得不可開(kāi)交。
真是不負(fù)它熱風(fēng)的盛名。
像美麗的蝴蝶一般在風(fēng)中跳起最后的舞蹈，雖然都是風(fēng)， 沒(méi)多久，常常一絲風(fēng)都沒(méi)有，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的國(guó)王，花兒、草兒、樹(shù)兒都蘇醒了，生怕自己太奪目，成為春天另一道靚麗的風(fēng)景，。
綠豆大小的汗水從人們的額頭滾落下來(lái)，大多緊閉窗門(mén)，讓人望而生畏！ 雖然風(fēng)讓人又愛(ài)又很，但是假如沒(méi)有了風(fēng)就沒(méi)有了四季的變化。
緊接著干燥無(wú)比的秋風(fēng)吹來(lái)了，傳來(lái)沁人的芬芳，但在每個(gè)季節(jié)都有不同的姿態(tài)和特征，寒風(fēng)刺骨，秋風(fēng)甚至連人們也不放在眼里，一切有生命的動(dòng)植物都害怕地躲藏起來(lái)，也是熱乎乎的。
奪目的嫩綠和勃勃的生機(jī)，春風(fēng)一吹，讓人又愛(ài)又恨！ 春回大地。
風(fēng)四年級(jí)作文示例2
鄉(xiāng)下風(fēng)光無(wú)限，且不提那涓涓流水，單是那風(fēng)兒，就有無(wú)盡的樂(lè)趣。
早晨的庭院里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，悄然無(wú)息地溜進(jìn)房間，和我開(kāi)了個(gè)小玩笑。它灌進(jìn)溫暖的被窩，我被涼意驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)昨晚窗戶(hù)忘記關(guān)嚴(yán)，才讓這個(gè)調(diào)皮鬼有機(jī)可趁。我站在庭院中，享受著這鄉(xiāng)下的涼風(fēng)。
中午，太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火爐。陽(yáng)光像一把把利劍穿透了嫩綠的樹(shù)葉，刺得人們睜不開(kāi)眼。風(fēng)好似一位熱情似火的.小姑娘，也是暖的，好在熱情的小姑娘為我們吹來(lái)了冰涼的雪糕和多汁的大西瓜，要不然我們就變成美味的“烤肉”了。
下午，小河好似恬靜的小姑娘，靜靜地流著。風(fēng)搖身一變，成了一位貪玩的藝術(shù)家。他輕輕的吹，吹落了樹(shù)葉，樹(shù)葉落到水面上，像一艘小船搖搖晃晃。風(fēng)不時(shí)把小船吹到東來(lái)吹到西，玩得好不快活！我靜靜地站在一旁，看著這位藝術(shù)家做的畫(huà)，沒(méi)有奢華的點(diǎn)綴，也沒(méi)有喧鬧的人生，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條河，一片葉，一棵樹(shù)，就使人十分愜意。
下午的街道上，人們總愛(ài)騎著自行車(chē)穿梭，大人哼著小曲兒，一手扶著車(chē)柄，一手垂著，悠然自得。孩子們騎著小車(chē)，年幼的在自家門(mén)前轉(zhuǎn)。大點(diǎn)的孩子則活躍多了：有的在屬于自己的“賽道”上風(fēng)馳電掣，有的三五成群比賽，有的和風(fēng)賽跑……直到大人叫喊：“別再野啦，回家吃飯！”才依依不舍地離去。
鄉(xiāng)下的風(fēng)帶給我們樂(lè)趣，誰(shuí)也不能代替！
風(fēng)四年級(jí)作文示例3
秋天的風(fēng)是秋姑娘的手，輕輕地推開(kāi)了秋天的大門(mén)。我們牽著秋姑娘的衣襟來(lái)到樹(shù)林里。秋天的風(fēng)是一把五彩筆，你看。
她把銀杏樹(shù)的葉子涂成了黃色，樹(shù)根周?chē)仢M(mǎn)了一層厚厚的`黃葉毯。風(fēng)一吹，黃毯子就舞動(dòng)起來(lái)，無(wú)數(shù)金黃色的銀杏落葉在地面打旋旋。抬起頭向上看去，一片片像小折扇一樣的銀杏葉，在秋風(fēng)中悠悠地?fù)u擺，像金色的精靈翩翩起舞，那隨風(fēng)往下飄落的黃葉，又像黃色的蝴蝶紛紛飛舞。她們帶走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。她們落在地上，將樹(shù)根上的黃葉毯織得更厚。遠(yuǎn)處的銀杏樹(shù)，彷佛一把金黃色的大傘，在秋日的陽(yáng)光下，閃耀著迷人的光彩。她把楓樹(shù)涂成了紅色，紅紅的楓葉就像一枚枚郵票。飄啊飄啊。把秋天的消息告訴人們。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。農(nóng)民伯伯在“海洋”里收割呢！
秋姑娘把我們帶到果園里，秋風(fēng)把橘子，柿子涂成了橙黃色，橙黃橙黃的橘子，柿子猶如一盞盞小燈籠，點(diǎn)綴在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉中。在陽(yáng)光下發(fā)出誘人的光澤。有的躲在樹(shù)葉下，好像在和我們捉迷藏。有的露出胖胖的臉蛋，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“我成熟了，快來(lái)采摘我吧！”我們的小腳丫被她們那酸甜可口的味道勾住，忘記了回家。秋天五彩繽紛，秋天香味四溢，我愛(ài)你——秋天。作文
風(fēng)四年級(jí)作文示例4
一陣微風(fēng)從我臉上輕輕拂過(guò)，叫醒了睡夢(mèng)中的我。我揉著惺忪的雙眼，仔細(xì)的看到底是什么把我弄醒，這時(shí)，風(fēng)兒“呼！呼！”的吹著彷彿在頑皮的對(duì)我說(shuō)：“是我！是我！”那一瞬間，世界好像靜止了，只剩下我和風(fēng)在游戲。
風(fēng)，是一把大扇子，在炎熱的天氣，幫人們趕走炎熱的暑氣；風(fēng)，是一件清涼大衣，穿在身上，讓人感到無(wú)比舒暢；風(fēng)，是一個(gè)多面人，高興時(shí)，對(duì)我們很好，生氣時(shí)，像惡霸般，進(jìn)行大肆的'破壞；風(fēng)，也是個(gè)頑皮的小孩，把紙張、樹(shù)葉丟得滿(mǎn)天飛，害我們收拾他留下的爛攤子收得好辛苦啊！
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”的風(fēng)的所在地也決定了“它”的“性格”。在沙場(chǎng)上的風(fēng)，是個(gè)悽涼的表演員，每次都吹起滾滾的黃沙，彷彿在嘆氣著說(shuō)：“唉！怎么都沒(méi)人來(lái)看我的戲呢！”在森林里風(fēng)，是個(gè)頑皮的小精靈，穿過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)各種動(dòng)物，真是既頑皮又可愛(ài)；在高山上的風(fēng)，是一個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練師，且告訴他們：“唯有付出辛苦的代價(jià)，才能得到成功時(shí)的美好滋味。”
不管是甚么風(fēng)；不管它們是從何處來(lái)，我都?xì)g迎它們，因?yàn)樗鼈兌际俏业呐笥选！昂簦『簦 币魂嚾岷偷娘L(fēng)從我的的面頰上輕輕的拂過(guò)，我明白這些朋友的用意，于是我張開(kāi)雙手，閉上眼睛，靜靜的享受這些朋友帶給我的禮物！
風(fēng)四年級(jí)作文示例5
春天是一陣風(fēng)，呼呼著！金黃的草地被春風(fēng)染綠了。
春天的風(fēng)微笑著輕輕地從紅色的玫瑰身邊走過(guò)時(shí)，玫瑰花更艷了！花兒們微笑著臉，好像是在感謝春風(fēng)帶給它們這么漂亮的花瓣。許多玫瑰花開(kāi)始討論“誰(shuí)的花瓣更紅！”
第一支玫瑰花瓣，紅紅的花瓣就像媽媽紅色的高跟鞋一樣紅，花說(shuō)：“我的花瓣最紅！”“我的花瓣才是最最紅的”第二支玫瑰花紅紅的'就像天邊的彩霞一樣紅，傲慢的說(shuō)。第三支玫瑰花瓣是淡紅色的說(shuō)：“停！停！停。你們不要吵了，其實(shí)我們的花瓣的顏色是一模一樣的！”兩支玫瑰花聽(tīng)后，想了想，說(shuō)：“我明白了，這是春天的風(fēng)給我們的，我們應(yīng)該好好珍惜，不應(yīng)該炫耀。”三支玫瑰手拉手，一起迎接春天的到來(lái)。
春天的風(fēng)又來(lái)到城市，可它輕輕一吹，呼！人們曬在外面的衣服掉了，風(fēng)箏斷了線，氣球也隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了……
人們不停地指責(zé)春風(fēng)并生氣地說(shuō)：“春風(fēng)，你給我們帶來(lái)了麻煩，看你做的壞事！你把城市吹得亂七八遭，我們非常生氣，而且對(duì)你很失望。”
春風(fēng)說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)了。”
人們說(shuō)：“好吧，你能知錯(cuò)就改，你很棒！”
我想要變成一陣春風(fēng)，吹過(guò)我的學(xué)校，吹過(guò)我的家，吹過(guò)南充市，吹過(guò)一個(gè)嶄新的世界。
風(fēng)四年級(jí)作文示例6
春節(jié)那天我用爆竹嚇了冬天一跳，正在得意的時(shí)候，一股綠色的風(fēng)瞬閭從我的臉上拂過(guò)，把我的圍巾都吹落了。
趁著它鉆進(jìn)我的頭發(fā)沒(méi)來(lái)得及逃走的時(shí)候，我伸出手，一把抓住了它的尾巴。可是它輕輕一掙，就掙脫了，淘氣地笑著，肆無(wú)忌憚地飛上了樹(shù)梢，坐到小鳥(niǎo)的'背上，轉(zhuǎn)眼就跑得無(wú)影無(wú)蹤。
我只感覺(jué)到，它不像是冬風(fēng)，因?yàn)闆](méi)那么冷，也不像春風(fēng)，因?yàn)闆](méi)那么曖。我只能確定，它是綠色的，因?yàn)榱z被它染上了一抹幾不可見(jiàn)的綠意。
可是大家都說(shuō)沒(méi)看到它，爸爸還鄭重其事地說(shuō)，綠風(fēng)是有的，不過(guò)還沒(méi)到它來(lái)的時(shí)候。
我撓撓頭，再看一眼柳絲，卻找不到那抹綠意了
難道我看錯(cuò)了？我決定去看遠(yuǎn)山，那是風(fēng)逃走的方向。可惜遠(yuǎn)山仍然那么寒峭。
惆悵中，我漫步到小河邊，突然，河面上鄰鄰的波光發(fā)出金子般的輕笑，笑聲里，碧色一誦一涌的，一陣綠色的風(fēng)正在河面上用小碎步飛奔而去。
再一轉(zhuǎn)頭，它的身影剛剛奔上遠(yuǎn)山，
這回我找到證據(jù)了，綠風(fēng)確實(shí)已經(jīng)來(lái)了，只是爸爸沒(méi)有看到而已。
看來(lái)，發(fā)現(xiàn)綠風(fēng)的能力，大人是不如孩子的。
可是為什么，綠風(fēng)吹過(guò)花兒的時(shí)候，花兒卻被染成紅色呢？
這有什么不好理解的？綠風(fēng)是一個(gè)童話，童話就像童年一樣，一切皆有可能。
風(fēng)四年級(jí)作文示例7
8月的一個(gè)周末，我們?nèi)胰巳グ矐c市參加表姐的婚禮，順便到安慶著名的振風(fēng)塔、迎江寺游玩了半天。
振風(fēng)塔坐落在長(zhǎng)江邊上的迎江寺內(nèi)，塔高60多米，被稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔”，是一座七層八角樓閣式建筑。
來(lái)之前，媽媽就向我介紹了這座塔的奇妙之處，塔內(nèi)的石階盤(pán)旋相通、變化多端，常讓游客有找不到上下門(mén)的感覺(jué)。我最喜歡玩迷宮啦，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，頓時(shí)游興十足。進(jìn)入塔內(nèi)，每一層看起來(lái)都差不多，外圍是盤(pán)旋錯(cuò)落的石階，中間是八角形的塔室，里面供奉著佛像，塔壁上嵌刻著磚雕佛像。走近細(xì)看，每一尊佛像的神態(tài)都各不相同，有的.怒目圓睜，有的微閉小睡，有的慈眉善目，讓人不得不對(duì)當(dāng)時(shí)工匠高超的技藝點(diǎn)贊！
古塔底部的幾層很容易攀登，越往高處，石階的出口與入口越難尋找，時(shí)而由東而入，時(shí)而由西而出，不少游客在里面繞來(lái)繞去“找門(mén)”，而我卻不緊不慢，樂(lè)在其中，仿佛在迷宮中穿梭玩耍。
尋尋覓覓中，我終于登上6層塔頂（7層游客止步），哇，這里風(fēng)景真好！江面上水光瀲滟，街面上的行人小如螞蟻。據(jù)說(shuō)，振風(fēng)塔不僅是一座佛塔，還有導(dǎo)航引渡的功能，真是一座神奇而有趣的古塔！
風(fēng)四年級(jí)作文示例8
像往常一樣，今天，小街上冷冷清清的。一位阿姨提著一大袋米，急急忙忙的走到了小街中央。突然，一位騎著自行車(chē)的青年從她身邊疾馳而過(guò)，一下子撞掉了她手上的米袋。
這位阿姨憤怒的.叫住了青年，大聲說(shuō)：“你怎么回事兒，不長(zhǎng)眼睛嗎？你說(shuō)現(xiàn)在米灑了，怎么辦？”小青年回過(guò)頭一臉茫然，呆呆的站著，隨即低下了頭。阿姨一看，又開(kāi)口指責(zé)起青年了，尖利的聲音引來(lái)了不少?lài)^的人。突然，一位老爺爺也開(kāi)口了，他焦急地說(shuō)：“趕快幫阿姨撿米呀。”小青年這才回過(guò)神來(lái)，連忙蹲下默默的撿起了米。圍觀的人見(jiàn)到這種情景，都動(dòng)了惻隱之心，蹲下來(lái)幫他一起撿。那位阿姨看到大家都很熱心，再加上聽(tīng)了他們的勸慰，心里的氣消了大半，也和大家一起撿起了米。不一會(huì)兒，地上的米已經(jīng)所剩無(wú)幾了。大站都站了起來(lái)，那位老爺爺又說(shuō)：“地上的米最多只有一二兩了，就算了吧。”那位阿姨臉上也終于露出了笑容，朝大家鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“真是對(duì)不起，我太大驚小怪了。”又轉(zhuǎn)身對(duì)青年說(shuō)：“真對(duì)不起，耽誤你學(xué)習(xí)了。”然后又提起大米，急急忙忙的走了。
在大家準(zhǔn)備散開(kāi)時(shí)，那位青年卻出人意料的騎上自行車(chē)飛一般的趕上了那位阿姨，他接過(guò)了阿姨手中的米袋，放在自己的車(chē)上，又說(shuō)了幾句話。之后兩人有說(shuō)有笑的走在了一起。不知道的人還以為他們是母子呢。
青年和婦女越走越遠(yuǎn)，消失在了茫茫人海中，望著潮涌的人群，我若有所思，原來(lái)人心是可以融化。
風(fēng)四年級(jí)作文示例9
在五·一勞動(dòng)節(jié)，我和陳昕瑞等人去吳山天風(fēng)完成帥老師布置給我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一天下來(lái)，我們不僅學(xué)到了很多，還吃到了美味的小吃。
我們先乘坐25路公交車(chē)直達(dá)吳山公交站。下車(chē)后，我們每人都在肯德基買(mǎi)了一個(gè)甜筒，然后一起來(lái)到了吳山天風(fēng)，我們先在吳山天風(fēng)合了影，然后走過(guò)大街小巷，看到了各種琳瑯滿(mǎn)目的商品，我們精挑細(xì)選，買(mǎi)了很多東西，我們贊不絕口。
接著我們一起去怪宅探險(xiǎn)，我們先走進(jìn)了一條長(zhǎng)廊，來(lái)到了一間黑乎乎的房子，我們繼續(xù)往右走，看到了一具具骷髏，我們一下子尖叫了起來(lái)。接著，我們又往左走，走下臺(tái)階，看到了一具棺材，我們聽(tīng)見(jiàn)棺材里叫著我冤那，嚇得我們都縮成一團(tuán)，最后，我們過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)了5—6分鐘，我們從昏暗的怪宅中走了出來(lái)。
然后，我們一起去甜品店吃了甜品，并一起討論下一步的計(jì)劃。
吃完甜品后，我們?cè)俅蝸?lái)到吳山天風(fēng)，我們爬上山，給下山的路人們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的反饋，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)讓路人覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方：
1.吳山天風(fēng)的衛(wèi)生不好
2.吳山天風(fēng)座位太少
3.吳山天風(fēng)的'圈地太多
4.吳山天風(fēng)沒(méi)有導(dǎo)游
5.吳山天風(fēng)中的財(cái)政廳所占用的綠地太多
發(fā)放完調(diào)查問(wèn)卷，我們一起去了游樂(lè)場(chǎng)玩，里面有很多好玩的游戲，讓我記憶最深刻的就是陳昕瑞和湯詩(shī)鴻的360°旋轉(zhuǎn)我不怕的比賽，兩人坐上旋轉(zhuǎn)車(chē)輪后，管理員按下了綠燈，緊接著就是360°大旋轉(zhuǎn)，最后因?yàn)殛愱咳鹩锌指甙Y，最后敗下陣來(lái)。
這次在吳山天風(fēng)的時(shí)間雖然很短，但是卻讓我學(xué)到了很多，使我受益匪淺。
風(fēng)四年級(jí)作文示例10
“今天的風(fēng)真大呀！”爸爸說(shuō)。
“今天的風(fēng)真大呀！”媽媽也說(shuō)。
“今天上午我發(fā)現(xiàn)刮大風(fēng)，想起家里的窗戶(hù)還開(kāi)著就往回走，風(fēng)吹得我走都走不動(dòng)。”爸爸又說(shuō)。
“今天上午我上街辦了點(diǎn)事，回到辦公室里剛剛坐穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)外面響起嗚嗚的風(fēng)聲，朝外一看，窗前的那棵梧桐樹(shù)像喝醉了酒似的前搖后晃，東倒西歪。滿(mǎn)天遍地，灰蒙蒙一片，街上的.行人仿佛一下子被刮到另外一個(gè)世界去了。我想翰翰放學(xué)的時(shí)候，可怎么辦呢。”媽媽跟著說(shuō)。
“今天風(fēng)就是大呀！我們第三節(jié)課的時(shí)候，就看到了刮風(fēng)。窗前的一棵小松樹(shù)，腰都彎得直不起來(lái)了。一個(gè)塑料袋被吹到很高很高的天空中。放學(xué)的時(shí)候，風(fēng)沙一陣陣往臉上打，往嘴里、往鼻子里、往耳朵里鉆。我和同學(xué)們只好用紅領(lǐng)巾蒙住臉，這時(shí)候如果照一張像片，名字可以叫做“三角紅蒙面大盜集團(tuán)”我也不甘示弱。
我們正說(shuō)著，電視機(jī)也來(lái)湊熱鬧，天氣預(yù)報(bào)里的阿姨說(shuō)：“今天，好多地方都出現(xiàn)沙塵暴，石家莊的一些行人竟然用塑料袋套住頭走路。”
今天的風(fēng)真大呀！
風(fēng)四年級(jí)作文示例11
我的家鄉(xiāng)在新鄭，那里有一個(gè)美麗的地方—鄭風(fēng)苑。
走進(jìn)鄭風(fēng)苑的北門(mén)，首先，映入眼簾的是一架拱橋。拱橋的左邊是一個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)，孩子們?cè)谶@里歡快的游戲、玩耍，大人還時(shí)不時(shí)的拍照留念。拱橋的右側(cè)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溱水河，站在拱橋上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看見(jiàn)河底三五成群戲耍的小魚(yú)兒；溱河水真靜呀，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；溱河水真綠呀，綠的可以和水中的荷葉比美！
沿著去拱橋旁的石梯向前走，看到一座“橋”，這座橋和其它橋大不一樣，別的橋都是石頭砌成，而這座橋卻是木頭做的搖擺橋，人走在上面，就像坐轎一樣，搖搖擺擺的非常舒服。走上去還不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，不仔細(xì)聽(tīng)還以為青蛙在齊聲?shū)Q叫呢，對(duì)，它真正的名字叫浮橋。在浮橋的中央連接著很多形狀不一的歇腳亭，每座亭子都雕刻著精美的`圖畫(huà)，還有偉人的提字，人們走累了可以坐在石凳上一邊休息一邊欣賞美景。每座亭子都很熱鬧，人們歡快的笑聲會(huì)從河這面?zhèn)鞯桨哆叄靡慌蓺g樂(lè)的景象！
如果你不想上橋，沿著岸邊的小路向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多各種各樣的花草樹(shù)木，腳邊還有幾條彎彎曲曲的小溪，小溪拍打石頭的聲音清脆悅耳，讓人不由地會(huì)忘掉所有的煩惱。
繼續(xù)向前走，來(lái)到頭頂是一只展翅欲飛的仙鶴---蓮鶴方壺旁，不到十米，就是鄭風(fēng)苑的北門(mén)。
這就是我家鄉(xiāng)的鄭風(fēng)苑，我愛(ài)這美麗的鄭風(fēng)苑！
風(fēng)四年級(jí)作文示例12
奔跑是夢(mèng)想的起航，有風(fēng)的陪伴是對(duì)天空的認(rèn)可，揮灑的汗水拋向天空，只留下一縷淡淡的彩虹。
站在灑滿(mǎn)汗水的深紅色跑道上，我做了預(yù)備動(dòng)作，等待那漫長(zhǎng)400米的槍聲響起，隨著槍聲一響，我立馬抬起腳，開(kāi)始了追逐風(fēng)的游戲。風(fēng)姑娘透明的衣裳揉皺了，不停加快腳步的我感覺(jué)越來(lái)越累，不知不覺(jué)我那不爭(zhēng)氣的腳慢了下來(lái)，豆大的汗珠從臉頰落了下來(lái)，被風(fēng)姑娘吹落在地上。大地會(huì)永遠(yuǎn)記住在10月9日的早晨，一位401班的運(yùn)動(dòng)員在這個(gè)舞臺(tái)上追逐過(guò)屬于她自己的夢(mèng)想。終于，我穿過(guò)了那神圣的終點(diǎn)線，我戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，得到了B組的第一名，所有選手中第三名，為班級(jí)爭(zhēng)奪到了一枚銅牌，也是我小學(xué)生涯中第一次摘得一枚光榮的獎(jiǎng)牌。
風(fēng)依舊吹，葉仍然搖，所過(guò)之處留下淡中如水的痕跡。槍聲依然不斷響起，運(yùn)動(dòng)員們從喜悅或憂(yōu)愁中走出賽場(chǎng)，一個(gè)個(gè)驚人的奇跡展現(xiàn)給大家，也是人生中不可缺少的'經(jīng)歷，只有自己親身體會(huì)了，才知道那般不一樣的美好。
拉拉隊(duì)那響亮的吶喊，激勵(lì)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。
最終，我們班獲得了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)年段第二的好成績(jī)，我們?nèi)鄽g呼雀躍，沉浸在努力過(guò)后的勝利喜悅中。
風(fēng)四年級(jí)作文示例13
今天，老師帶我們?nèi)ビ梧嶏L(fēng)苑。
從鄭風(fēng)苑的南門(mén)進(jìn)去，首先映入眼簾的就是蓮荷方壺。聽(tīng)老師講，蓮鶴方壺是在新鄭李家樓周伯墓中出土的文物，一共有兩個(gè)，都是用青銅鑄造的。其中一件在北京的故宮博物館，另一件在河南省博物館，它們屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物，是博物館的鎮(zhèn)館之寶。我們現(xiàn)在看到的蓮鶴方壺是用石頭做的仿制品，比實(shí)際的蓮鶴方壺要大三十倍呢。仰首觀望，只見(jiàn)雙層的蓮花花瓣中央，站立著一只展翅欲飛的仙鶴，壺的四周盤(pán)踞著一些叫不出名的怪獸，壺的底座還伏著兩只龍頭怪獸，整個(gè)畫(huà)面栩栩如生，使我不由得驚嘆我們祖先的聰明與智慧。
繞過(guò)蓮鶴方壺，我們下了臺(tái)階，走上彎彎曲曲的小道，只見(jiàn)小道的左邊是古老的城墻和郁郁蔥蔥的竹林，竹林中間不時(shí)夾雜著許多奇形怪狀的大石頭，這些大石頭號(hào)稱(chēng)“鄭風(fēng)石”，每塊大石頭上都刻有關(guān)于鄭風(fēng)苑的古詩(shī)。小道的.右邊，是古老的溱水河，放眼望去，只見(jiàn)河面平靜如鏡。河的中央，一座亭子立于水面，仿佛一個(gè)美麗的畫(huà)舫飄蕩在碧波之上。而最奇特的要數(shù)河兩邊的青石護(hù)欄啦，每一個(gè)護(hù)欄上都圖文并茂，如果你順著護(hù)欄仔細(xì)觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些護(hù)欄上刻得全是東周列國(guó)志中的小故事。
我們邊走邊看，不知不覺(jué)中就來(lái)到苑中另一個(gè)景點(diǎn)——荷花池。只見(jiàn)一個(gè)巨大的荷花中間，美麗的荷花仙子發(fā)髻高盤(pán)，面帶微笑，高舉的右手托起一支潔白的蓮花，仿佛在歡迎著來(lái)自四海的賓朋。
轉(zhuǎn)眼間，快到中午了，老師帶著我們戀戀不舍得離開(kāi)了美麗的鄭風(fēng)苑。
風(fēng)四年級(jí)作文示例14
清晨，伴隨著一聲嘹亮的雞鳴，我，無(wú)拘無(wú)束的風(fēng)，在森林中醒來(lái)。我眼中的森林，是靜謐美好的。深棕色的泥土，是他的皮膚；汨汨的溪流，是他的.血管；活沃的小蟲(chóng)，是他身上的細(xì)胞；一望無(wú)垠的森林，是他的衣著……
這山林中的一切，哪個(gè)我不認(rèn)識(shí)？哪個(gè)不是我的好朋友？我一個(gè)個(gè)的拜訪他們。嗨，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒！你唱著一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，沖我點(diǎn)頭，邀我與他唱和；嗨，荷葉上的青蛙！你們的《歡樂(lè)頌》交響樂(lè)可真是氣勢(shì)浩大！
下午，我飛離了森林，向人類(lèi)的城市發(fā)電飛去。為什么去發(fā)電呢？很簡(jiǎn)單，幫人類(lèi)發(fā)電唄！現(xiàn)在的人類(lèi)，一點(diǎn)都不知道節(jié)約用電，導(dǎo)至了停電，還得讓我來(lái)風(fēng)力發(fā)電。
到了發(fā)電廣，一排高大的三角形“風(fēng)車(chē)”緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)電·我使出渾身解數(shù)，終于把電發(fā)完了……
回到森林，小雨如絲如煙的下著，濃霧似一個(gè)精靈，涌動(dòng)上來(lái)，讓森林少了幾分明亮，多了幾分朦朧，“騰云似涌煙，密雨如散絲”，這句話用來(lái)形容當(dāng)前的景象最合適不過(guò)了。
各種顏色一并涌出：墨綠、青綠、淡綠、深綠、翠綠、銀灰……這些顏色在霧中隱隱約約，看又看不見(jiàn)，有種特殊的美感。
這雨來(lái)的快，去的也快，太陽(yáng)又升了起來(lái)，我在森林里神游，夕陽(yáng)漸漸落山。那赤紅的顏色渲染了整個(gè)森林。森林燃燒起來(lái)，一簇連著一簇，燒紅了天邊，燒紅了白云。晚霞從深紅的淺紅，從淺紅到黑夜，夕陽(yáng)，回家了……
我是大自然中的一員，不羈的，自由的風(fēng)。
風(fēng)四年級(jí)作文示例15
秋天的風(fēng)，把五彩繽紛的顏色分給了一切。
秋天的風(fēng)，把銀杏樹(shù)染得黃澄澄的，金黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)里來(lái)回蕩漾，猶如一個(gè)個(gè)樹(shù)葉小船。沙沙沙，沙沙沙，這是銀杏樹(shù)制造的美妙歌韻，這美妙的聲音把人們陶醉了，他們坐在石凳上欣賞著這些歌韻。
秋天的風(fēng)，把楓樹(shù)吹得火紅火紅的，楓樹(shù)的“寶寶”們一個(gè)個(gè)凍得臉通紅通紅的，但是依然還是眉開(kāi)眼笑。火紅的楓葉從楓樹(shù)上落下來(lái)，被秋風(fēng)吹到小溪里，乘著溪水去遠(yuǎn)航。
秋天的風(fēng)把湖水變得更加清澈，湖水閃亮如鏡，嘩！嘩！優(yōu)美的歌聲一波三折，湖水制造出了這美妙的歌聲。清澈的'湖水一片光亮，像閃亮的銀海。
秋天的風(fēng)，翠綠給了高大的松柏，松柏上的“無(wú)敵長(zhǎng)刺”是它的防身利器。油亮亮的衣服把眾多的目光吸引了過(guò)來(lái)，看著這挺拔的松樹(shù)，人們不停贊嘆它的高大，松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的在刺骨的寒風(fēng)里挺拔的直立在冰天雪地里，成了“寒樹(shù)王”。
秋天的風(fēng)，把更多的顏料給了菊花仙子，淡黃的菊花，在冬天的草叢里像一片片金子，誘人的清香眾多人會(huì)被它吸引過(guò)去。紫紅的菊花，在土地里成了花中王后，它的美麗引誘了眾多人。雪白的菊花在漫天大雪里和雪的顏色完全相融，不容易被被人發(fā)現(xiàn)，不容易被別人采摘。
秋天的風(fēng)，帶給我們的是一個(gè)美麗的秋天，是一個(gè)美麗的秋。
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