在反思中成長體裁獨立作文900字（通用28篇）
在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的在反思中成長體裁獨立作文900字（通用28篇），歡迎大家分享！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇1
每一次歷練都是一次新奇的成長經歷，一個意想不到的人生篇章，告訴我人生充滿著精彩……
天空上布滿著烏云，好似墨水潑在了衣服潔白的畫卷上，陰沉沉的，憋得呼不出起來，柳樹望著被天"染"黑的小河，無奈地散著頭發，無心梳理，小鳥兒在樹上譏笑著柳樹的悲哀……
拿著老師剛發下的試卷，懷著一種莫名的激動，偷偷翻起試卷的一角，一個大大的"5"字展現在我面前。后面的數字會不會是"9"呢？這樣的話我就"95"分了。我心里揣著一只"砰砰"直跳的小兔，揭開了這令我疑惑的"黑三角"地帶。
啊！天不由人，試卷后面的數字竟然是"8"，離我預期的數字只差一點，卻相差十分。我滿懷困惑的翻開錯題，一個個紅叉叉編織成一張大網，將我罩住，繼而把我拋進了一個無盡的深淵……
這些題目我都會做，可我為什么錯的如此離譜？錯過的題一錯再錯只能說明不夠細心，然而細心才是成就好成績的硬道理。列如：加減乘除再容易不過，可你一稍微弄反了順序，就滿盤皆輸，白費勁。
天上的一陣風吹的樹葉紛紛飄落，好似一大群在舞蹈黃色使者，讓我不禁思緒萬千……
反思曾經與現在的'種種錯誤原因都是一時的大意疏忽，在寫試卷的行云流水一現而過，絲毫沒有察覺到他的到來，也從未體會過他所帶來的巨大痛苦而認真的思索，絞盡腦汁。千錯萬錯都錯在一塊石頭上，那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分，絲毫不遜色與你。
"失之毫厘，差之千里"這句話不實實在在說明了細心的重要性嗎？成功離失敗不遠，就少了細心這副地圖的指引，沒有細心付出，就品不出成功的甘甜。
沒有仍何一個失敗過，但不是每一個都成功過……
在片刻思考之后，心忽然寬闊了許多，再望望窗外的美景：云婆婆早已將她的黑娃娃帶回了家，小鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭唱著悅耳的歌曲，太陽公公將陽光傾灑在大地，柳樹重新對著小河梳理長長的頭發……
這次反思讓我明白了總結錯誤，細心找錯的成功方案，為我的知識寶庫添上新的財富。
我在反思中成長……
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇2
屋外還下著淅淅瀝瀝的雨，我在屋里聽一位老奶奶講她的故事，不一會兒，狂風大作，電閃雷鳴，雨點落在屋檐上的聲音越來越響，看著窗外那陰霾的天氣，我的心也不由自主的沉下來。
老奶奶年輕時，有個乖巧懂事的兒子，家里雖窮，但卻很幸福。懂事的兒子為了幫他們減輕負擔，主動退學外出打工，當時她們又氣又無可奈何，最終還是尊重孩子地選擇。剛開始時，兒子每逢過節都會給他們打個電話，寄幾張自己的生活照，一放假就會回來看看他們。可就在幾年前，他們再也接不到兒子的任何電話。
兒子很優秀，短短幾年，他創造了自己的事業，成為某集團的總裁。可現在他們對他的了解僅限至于財政新聞。聽說兒子娶了一位美麗的妻子，這一段時間又添了個白白胖胖的孫子，他們以為兒子會帶著妻子和孩子回來看他們，可他們等了很久，就不見他們回來。
望著奶奶那張蒼老的面孔，我無法忽視她眼中的悲傷，她哽咽道“兒子每個月會給我們寄一點錢，可我們并不需要，現在國家那么發達，養老金足夠養我們了，我們只希望他能回來看看我們，我們只想知道他過得好不好？兒媳婦對他好不好？”
外面的雨似乎下的更大了，狂風不斷的怒吼著，雨落在地下的聲音仿佛像有人在哭泣。
她老伴幾個月前因心臟病去世了。所有的親戚都來吊喪，只有他們的兒子從始至終都沒有出現。我心情隨著奶奶所說的話不由自主地沉下來，她憤怒地說“我真希望自己沒有這白眼狼的兒子。”接著她又說“可畢竟是自己身上掉下的一塊肉，我恨不起來啊。”奶奶痛苦的望著窗外的雨，仿佛窗外的雨成了她的眼淚。
她把我帶到了她的房間，拿出了一個滿是灰塵的箱子，陰郁的眼眸里流露出了一點喜悅與幸福，我很好奇里面是什么？奶奶小心的'打開了箱子，我注意到里面有幾張獎狀，一條紅領巾和很多小孩用的手工玩具。她望著我，繼續說“這是我兒子以前用過的東西，我都保留至今”“可……”這時，門外有人敲門，我跟奶奶一起出去開門，我這才發現雨已經停了。門外站著一對抱著孩子的夫妻，那男人開口道“媽，我們回來看您了。”我震驚不已，望著奶奶那面孔，她的眼淚早已流出，我知道那是喜悅的眼淚。
我注意到屋外出現了一條絢麗的彩虹，太陽正慢悠悠地到來，剛被雨水沐浴過的小草，更加的綠，花兒也似乎換上了新的衣裳，妖艷動人……
奶奶的故事應該給我們一些思考，無論工作再忙，我們都應該常回家看看我們的父母，讓他們了解我的情況，不要讓時間的錯失，成了誤會的等待。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇3
剛剛考完的期末考試，我考得很不好，數學只考了73分，是我期末考試中考得最差的一次，所以我要寫反思。
這一次做題，我很不用心，沒有以一個好的態度去考試，會的不會的都做不對，第一題三個算數題扣分。第二題，兩個講過的，和一個沒講過的錯了，那一個沒講過也很簡單，應該出錯。第四題，簡算，就扣了六分，一個全錯，一個還對了一點點，我的計算不行了，上一次做小卷子的時候，我基本就是在計算那里扣了好多的分。圖形與幾何里面上來就錯，把乘法和除法弄混了，所以我的`解決問題扣了很多的分數。第一大題的第九小題第二個空，我一開始想：打六折就是原價的百分之六十，可是我沒看見是少付的，所以我算成原價的百分之六十，應該是原價的百分之四十。第十小題，說的是分針轉動一個小時，分針轉動一個小時，我當時想成是轉動一圈了，其實應該是轉動六十圈才對。第二大題的第四、五、六個小題都錯了，第四：我想老師講過買一送一跟打幾折不一樣，我就打錯了。結果這一題跟老師講的不一樣，老師講的是去買東西是不是算，而這道題，買一送一跟打五折就是一樣的。下一題，我當時使用首項加尾項，乘以項數除以二來計算的，我沒有想到首項加尾項，和中間不一樣。一個簡算題沒有簡算。第五大題的第一個：我把單位一搞混了，乘以，除以搞不懂。解決問題第一個不懂，我不知道什么意思，發車前48小時收百分之五十，他是第二天的19點退的，每到48小時所以乘以百分之五十沒錯呀？到底怎么做。第三個算錯數了，第四個把周長和面積搞錯了把底面周長當成面積來計算，沒讀題。第五題當時沒有相對，以為降價和實際返現，不一樣。
在以前，我都是把解決問題和計算都作對了，我才考的那么高的分數，這次我的解決問題和計算都扣了很多的分，有一些是算錯數，有的是一點也不對，有的是只對一點，反正只有一個題一分不扣。解決問題最后一題我沒有讀懂題，第一題也沒有讀懂，我應該多讀幾遍，才可以。反正這一次考試總的來說就是不認真讀題，算不，對數，老師講的都沒記住。
我在下一次考試的時候，應該認真考試，考試前好好練習算數，最近不連都不會了，讀題要多讀幾遍，考完試之后要認真檢查，老師講過的東西一定要寫對，記住。
這就是我的考后反思，我這一次考的太差了，真希望時間能夠倒流，讓我再考一次吧。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇4
期末考試已經考完了，分數也出來了，老師當您在年成績的時候我的心已經忐忑不安了，結果拿到了卷子以后我整個人都崩潰了。我為什么會考得那么少，分析之后，最主要的原因就是把會做的題做錯，不會的題也做錯。就這些因會做而做錯的題扣得分占整張卷的10%。
我看過我這些錯題以后我難以置信這是我自己寫的卷子，我這次數學考試只考了82.5分，我對我的分數很不滿意。我因為會做而做錯扣了11.5分，如果加上這11.5分我就是94分。
我在以前的考試中大多數都是因為會做而做錯扣分，這次依然也是，就比如說解決為題的`第四小題，最后一步，最后一步應該是0.628米轉化為幾厘米，可是我卻移錯小數點了，因為移錯小數點扣了0.5分，加上這0.5分就是83分。
還有解決問題的第二小題，應該先求出總數，我求出來了。接著題目上還說這時把余下的按5：4：3分給了甲、乙、丙三個班級，問丙班分到了多少棵？我心想這道題真簡單，所以我二話不說直接用總數乘以十二分之三。結果我錯了，李老師說過一定要把題中的每一個條件都用上，可是，我并沒有把題中說的把余下的按比分配這個條件用上。我沒有把題中的每一個條件都用上所以我這道題錯了。這道題我一定會把它整理到錯題本上，以后在看錯題本的時候一定要記住這道題不能再錯了，我這道題丟了3分，再加上這3分的題我就是86分。
還有一個最可恥的事，我在考試之前已經把圖形這一塊練的不能再練了，可考試的時候就在第五的題出了圖形題，我的心了還暗暗自喜，這道題我一定能全對。我做著做著感覺太簡單了，簡直就是，張飛吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后檢查時，感覺這道題肯定能全對，不用在家檢查了，檢查這道題的功夫還不如檢查別的題呢。結果，成績出來以后，我就是這道題錯了，就因為抄錯數，第一步就抄錯數了，后邊都算錯了。結果也錯了，所以這道題兩分，已經白白扔去了。這道題一共2分，如果再加上這2分我就是88分了。
我以后再也不會粗心了，我以后要：
1、做完題以后先看看有沒有丟下沒有做了。
2、把每一道題都認認真真的檢查一遍。
3、或者是考試的時候做一道題檢查一道題。
4、做完以后在檢查一遍。
5、考試的時候書寫要寫好，如果考得不好，如果書寫加了分，也就是再加上兩分，你的分數就會再多兩分。
我真想在考一次，考出我的真正水平來，不再粗心，不在馬虎。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇5
我向來不喜歡那些“呼啦”一下就完成任務的人，也就是效率高的人。因為我認為，他們難保一次就能做到完美。
我是一個效率較低的人，因為我總是考慮到許許多多的小細節，例如“標點符號有沒有標清楚？”“上一個式子是否正確？”“我的計算有沒有失誤？”“默寫是否有看不清的地方？假如我是改卷人，我會怎么看？”……
做事精細，在小學是很“吃香”的，因為小學考試題量少，所以我可以用精細的方法壓倒一些高效率的同學，我的成績也會比他們好上不少。
但升入初中后，我越來越覺得自己略顯吃力了，身邊的朋友和家人都提醒我要注重效率，不要死摳細枝末節。但要讓我改掉一個習慣，困難是可想而知的，一次次熬夜，一次次考試失利，像沾了鹽的鞭子不斷抽打著我的心。我納悶了，為什么我做事如此細致，反而不如那些做事大手大腳的同學呢？難道真的是我效率不高？我慢慢開始反思。
這顆失敗的種子因此種在了我的心里，而這次的月考則讓它生根發芽，令我痛苦不堪。
考英語時，我發現我的手表沒帶過來，我有些慌了。但畢竟也是身經百“考”的初三學生，我很快便掌握住了平時考試的節奏。英語的題并不難，我有些竊喜。當然，這次又是細致的考試做題。看著一道道題目被我攻下，我有些得意了，但并不表露出來。我“高歌猛進”，打好了作文草稿，然后用較標準的衡水體抄錄在答卷上。
正當我寫得正歡時，“噓”——“噓”！考試結束的哨聲響起了，我打了個寒戰，失聲到：“什么？”考室的老師和同學一齊看向我，直到監考老師確認：“起立，收卷！”我這才反應過來。因為我的座位在這一排的最后一個，所以我要起身收試卷，我便一個個的將試卷收起，我收的.每一張試卷都寫滿了黑壓壓的單詞，像一個個小精靈，嘲笑我的無能。收完試卷后，我趴在座位上哭了出來，同學們都來安慰我，可這并沒能讓我好受一點，當我那糟糕的成績出來時，誰又知道脆弱的我又會躲在房間里哭了幾回呢？本來拉分的英語卻成了我的“拖油瓶”，老天似乎與我開了一個天大的玩笑，令我悲傷透頂。
挫敗終于在我心中結出了苦澀的果實，我也終于意識到，打敗我的不是時間，而是自己，是我的愚昧害了自己，高效的確與風險常伴，但低效卻經常與失敗相伴。我放棄了風險，選擇了失敗，舍大求小，愚蠢之極。我們可以將高效轉化為精細，卻很難將精細轉化為高效，效率至上并不是什么錯誤，而是追求強大與成功的法寶，效率至上，沒有高效談何精細？
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇6
這次考試從成績來看與以前幾乎沒有差異，沒有將分數提高。不過也沒有將分數落后。但從整體來看，還是有少量的進步，雖說這進步是建立在別人的退步之上，但還是要歸功于父親的談話使我態度轉變。
我的試卷答題確實沒什么長進，甚至閱讀還有倒退，但多虧了以前三十幾分的作文上了一個檔次，我才得幸沒有落到山窮水盡的地步。所以，我的試卷作文的四十一分與四十八分的基礎格格不入，就像咸亨酒店的孔乙己一樣。
我的閱讀成績一直沒有理想過，唯一有一次基礎成績較好，可是跑題的作文又將我打下地獄。我的`成績一直這樣在“按下葫蘆起了瓢”的日子中保持在不怎么樣的水平上，漸漸地產生了對語文的厭惡，后來又發展到了對語文的恐懼，甚至有過想逃避考試的想法，態度便一天不如一天，成績就更不用說了。
終于有一天情況變了，九年級下學期如期而至，父親一次突擊性的檢查語文作業，使我這條漏網之魚受到了應有的“待遇”。那天是星期天，不常給我簽字的父親猛然回到了家中，非要親自在我的作業上簽字，我將一本本的作業遞給父親，還不停地指這說：“數學是從這里寫到這里，語文……”“不用你說，你的作業我手機上有信息，我自己看。”父親冷冷的回答使我突然想起語文作業的質量極差，想說已經交了，但已經不可能了。
父親還是翻開了那本褶皺不堪不能用書來形容的東西，看了一遍又一遍，眉頭隨之越來越緊，眉毛就要豎起來了，甚是嚇人。隨后便是劈頭蓋臉的痛斥和責罵，他說道：“你這樣胡亂填的幾個筆畫還配叫作業？你以為只要寫完了就行了是不是？你不寫作業那是你懶，但你如果只胡亂填幾個空還能理直氣壯的上交、頂撞說不會寫，那就是態度有問題了。你就是真的不會寫，你態度端正，你問也會把那道不會的提問出來。你不會寫不要緊，態度出了問題那就麻煩了。”
我終于知道我為什么閱讀成績那么低了，因為我連最起碼的作業都不能保質保量的完成，我還談何成績？從這次之后，我不能再和以前那樣自欺欺人，不僅要完成最起碼的家庭作業，還應當補自己的短板，對作文與字詞這方面也不能松懈，絕對不能一直停留在這個水平上，張老師時常說，學習如同“逆水行舟，不進則退”。
希望下一次我的反思中能多寫些“進步”二字，少一些后悔與惋惜。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇7
我們進行了數學期末考試，在這次考試中，我考了98..5分，這個分對于我來說還有待提高。
我努力地質問自己：難道你真的沒有考100分的實力嗎？不，我有！每一次的回答都是這樣的。
為什么我明明有這個實力卻沒有考到這個分數呢？那1.5分究竟是因為什么而扣得呢？我帶著這個疑問，開始尋找答案。
我發現這1.5分清一色地是因為粗心而扣的分。判斷題第4小題，買一送一就是五折，雖然我感覺不對，但是它是對的，所以以后不能再因為生活常識而影響數學考試中題目的答案了。還有解決問題中的第2小題，上面問的問題是：丙班分到幾棵？可是我答的問題是：甲、乙、丙班分別分得了幾棵？所以我被扣了0.5分。
別人班的100分是非常多的，有差不多十個了，所以說，99分就已經進不了前50名了，更別說98.5分了！我們班的99分都有很多，更不要說別的班級了，我只能期盼著不要貼紅榜，不然我連100名都進不了了，那樣我連跳樓自殺的心都有了！
總而言之，言而總之，我這次考得非常非常不好，我太粗心了，所以的錯題都是因為粗心錯的。這張試卷非常非常地簡單，而我考得卻非常非常地差勁，這與這張試卷的難度完全不成正比。
我這次可能連年級前100名都進不了了，班級也肯定是進不了前五名，甚至前十名，雖然我們班100分的只有一個張家軒，但是99的是有非常多的！
在做判斷題的`第4個的生活，我想：買一送一肯定不是啊！因為如果一個可樂是1塊錢，買一送一是1塊錢買2瓶可樂，但不能5毛買一瓶可樂，而打五折就可以了，因為打五折的話，1塊錢變成了5毛，要是換我選擇，我肯定去五折的地方，因為2瓶我喝不完啊！所以肯定要打錯！但是我確確實實地寫錯了，誒！張曉柔居然做對了！太不可思議了！哦，對，李老師說過，NBA高手晃不過她，連續栽跟頭兩次題就作對了。
解決問題的第2個就更加地冤枉了，再考試前我跳過了無數個這樣的坑，但是考試的時候卻沒有跳過，這真是一件失敗的事情！
看到別人都考了好成績，我非常慚愧，看到別人考了99.5，在我面前炫耀，我也不敢再報出自己的分數了，因為我感覺非常丟人，如果我報出了自己的分數，他們一定會非常笑話我的，看來今年的這個年我肯定過不好了，別人問我多少分的時候我就沒法告訴他們了。
我每年一定要考一個好成績！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇8
這次月考，表明出我剛開學這個月，沒有把心思真真正正的放在學習上，整次考試上，主要在數學上拉下去很多得分，所以成績根本上不去，而且英語、語文、物理也不是考的太理想，都不是正常的水平。
首先，考前準備不充分是原因之一，在月考的前幾個晚上，我也很努力的復習著，但學習的效率不是很高，總是時間過了一大半，復習到的知識點卻很少，并且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三，腦袋一根經，導致了復習的總知識面不廣，重點難點理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識點總是停留在老師所講的'知識范圍內，不能擴展開來，加以探究，上課雖然認真聽了，但對老師講的重難點內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考，既浪費時間又浪費精力，這也是考試成績不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態度，學習方法很單一，考試時有許多的類型沒見過，丟了不少分，自己明明可以達到的目標，考出來卻差了一大截，當然，反思歸反思，說出來了就要做到，行動才是言語的最好表現形式。
英語這次摔在了詞匯和首字母填空上，詞匯當中有幾個基礎句型和公式老師都是提過醒的，還有幾道題沒看見關鍵詞；而數學大題空了4條，哪怕寫上去一點，從此，我要為自己制定了的學習計劃，幫助更快更高效提高學習成績：
第一，在課堂上，保證認真聽講的前提下，多開動腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要問老師，不要堆積下來，還有就是在討論問題方面，多聽取別人的意見和看法，結合自己的看法和自己的理解去做題目，我的弱項是理科，在這方面我要多下點功夫，尤其是數學，書本上的知識過一遍很重要，老師們也時刻強調著，我在課前預習和課后溫習這方面做得很不到位，今后一定要改善，時刻提醒自己做到全面復習，不丟三落四，加強基礎練習，提高探究能力，向全能發展。
第二，在家里，放學回家后堅決抵制電視，多做一些拓展，提前記住一些考題類型，晚上復習時不浪費一分一秒，堅持完成每天該做的任務，各科課本都要提前去復習一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨立完成作業，提高學習效率，做到合理分配時間，做好時刻應屆畢業會考的準備。
努力努力再努力，相信，有汗水就會有回報，有總結就會有進步，期中考試，我準備好了！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇9
經過這次六年級上冊的中段考，我終于意識到了我偏科有多嚴重，語文只考了86.5分，英語考了82分，但數學卻考了99.5。在還沒有收到語文和英語成績的時候，我感覺心里有一只小鹿在亂跳。當老師把成績公布之后，我可是恨不得找一個地洞鉆進去……
記得當時在考試的時候，我滿心歡喜，想著自己肯定可以考出一個理想的成績，考數學的時候想著自己肯定可以考上98分以上，；考英語的時候在想著可以考到95分以上，因為做的時候感覺挺簡單的；考語文的時候，想著肯定可以考到90分以上。但現實總可以讓你大吃一驚，試卷發下來之后，我的心跌落谷底，真的好尷尬，我考試的時候還以為可以考的非常好呢，沒想到居然會考成這樣。還好考試結束之后沒有和別人說過我認為自己會考多少分。
我也和同桌討論了一下，我說：“同桌，你看看，為什么我這個句子老師要給我扣分嘛？這不是沒有錯嗎！”他回答道：“唉！你不知道嗎？雖然說這是第三人稱單數，要使用復數。但是這個句子的前面有‘can’啊！‘can’的后面要用動詞原形的哦。”經過同桌的講解，我也知道了其實英語句子里有一些第三人稱是不用加復數形式的。下次一定要好好注意句子里面的內容。
通過這次中段考，我想了很久，也得出了一個結論，平時一定要把作業做好，上課一定要認真聽講，課后要認真復習，在家要多讀多背多記，尤其是英語。我相信這樣堅持下去，一定可以在期末考試中取更好的成績。其實我也很不想讓父母和老師對我失望，所以我一定要在接下來這一個月時間里，好好努力，好好加油。這一次期中，我也知道了自己應該更加加強自己的`語文和英語成績。但是在加強其他科成績的同時，也要保持住數學成績。不要再像五年級一樣英語和數學上來了，語文卻掉下去了。英語和語文上來了，數學又掉下去了。
同時，在對待作業的時候，我也要更加專心 ；在學校收書包的時候，也要更仔細地檢查，有沒有漏帶什么作業本，導致一些作業不能完成。離這個學期的期末考試還有四個星期了，我也要好好的收心了，不要再去想一些和學習、復習沒有關系的事情，好好準備下個學期的小升初畢業考 ，復習一年級至六年級的語數英三科。爭取在畢業考的時候考到個好成績。媽媽說了，小學是基礎，只有基礎打好了，在初中才可以保持優異的成績，從而才能考到一個好的高中，將來才會有大學讀，不然的話，只能去讀一些普普通通的技校。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇10
今天下午的語文課上，上課鈴聲早已打響，調息操也已經結束，但我仍沒有回到座位上，我仍在和同學打鬧。這種行為嚴重違反了紀律，影響了大家的正常上課。當時我尚未意識到錯誤的嚴重性。直到事后想想，我才明白今天自己的所作所為是沒有集體思想、不負責任的行為。
回想這個學期以來，我在開學第一天就因遲到給班級抹了黑。隨后，接連不斷的錯誤頻繁地出現。老師在我身上所操勞的比別人多得多。我問自己：難道我注定要在班級里扮演這樣一個角色么？我反思著，反思著，突然間想起了一個故事：
有一次，黃帝在旅途中迷失了方向，恰巧碰到了一個牧童，便向他問路。孩子都能準確的指出路來。皇帝覺得這孩子非同一般，便又接著問他：“你是否知道如何治理天下呢？” 孩子答到：“治理天下，就像我放牧馬群一樣，只要能把危害馬群的`馬驅逐出去就行了。”
這個故事中所說的天下，就像是我們的班級。而我無視課堂紀律的行為，就如同危害馬群的馬，影響的是整個班級。記得那次我遲到，被政教主任扣分后，班主任嚴厲地訓斥了我。向來很少流淚的我突然淚如雨下。我意識到了命運的殘酷。影響整個集體的人是不會活得自在的。那天晚上，我久久難以入眠。“與其這樣，我還不如退出這個班級，不用等著其他人把我驅逐。”但我又想，“不行，這分是我扣的，我必須通過自己的努力把丟失的分掙回來，不能讓整個8班替我背黑鍋！”這樣的想法漸漸在我腦子里萌芽。并決心實現它。
誰知，在我還沒有彌補過錯的今天，我又犯了錯。其實，當時已經有同學在提醒“上課了，回座位”。仔細想想，只要提前那么一會兒——就一會會兒，我便能準時回到座位。那我為什么就做不到呢？我思考著這個問題，最后得出答案：我缺乏的是自制力和責任感。在集體中生活，你不能以自我為中心，要以整個班級為中心。在這方面，必須做到“潔癖”，錯誤不能被容忍。
錯誤讓我吸取了教訓，也懂得了“集體”這一詞的深刻含義。個體離不開集體，而集體的團結則需要每個個體的齊心協力。而對于處在學校生活的我們來說，這一切的基本就是熱愛班級，遵守課堂紀律。“命運總是殘酷且公平的。”這句話是我這次反思后得出的結論。熱愛集體的人會走到最后，破壞集體的人也會得到懲罰。在以后的日子里，我會嚴格要求自己，約束自己，遵守課堂紀律，認真上好每一堂課。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇11
細節決定成敗與不要在意那些細節好像是完全對立的兩句話但在這次期中考試中，應對一個并不夢想的分數，我又似乎理解了這兩句話的真正含義。
考試的成績好壞無非兩種因素，考前準備與臨場發揮，那首先就從考前準備開始反思吧。
回想近半個學期的學習甚至初一初二的學習，才發現自我此刻的學習狀態似乎和初一初二沒什么差別，好像打心底里覺得中考還遠呢，每一天學習沒有一種緊迫感，對于一些有疑問的知識點得過且過，學習成了一個囫圇吞棗的過程，總覺得每一個知識點都掌握的差不多，就這樣吧。課前預習欠缺，上課被教師牽著鼻子走，教師說怎樣樣，自我也覺得掌握地差不多，可實際上并不太理解。最要命的其實是課后的`復習，每一天寫完作業本來就不早了，可是也不明白該復習什么，看看這個，翻翻那個，感覺好像什么都會，又什么也沒看，最終只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規劃學習計劃上的細節而導致的后果。
對于每科的學習，比如數理化在平時學習中，相對較好的科目很少復習。總是覺得都會，到了考前想復習，又有太多可復習的，最終也沒復習成，只得匆匆翻翻書應考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對于這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復習完了，結果復習和沒復習沒什么差別，考下來成績也不夢想。這完全是學習習慣上的細節導致的問題。
說到臨場發揮，一般覺得碰運氣。其實不全是，主要是答題嚴謹與考試心態的問題。看看卷子上的錯題，總是一看就明白那有問題，這完全是答題時不注意細節，導致扣了許多不該扣地分數。
還有一點，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自我手中，所以考完之后和別人對答案成了主要事情。不該錯自我答錯了懊悔不已，心里想考砸了怎樣辦，影響了下一場考試。我覺得是不是應當“不要在意那些細節”，安下心來準備下一場考試，不去想上一門考的怎樣樣，也許這樣能夠使下一門考試不至于發揮失常。不要在意那些細節，平靜應考才能發揮出自我的最高水平。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時和考試中是“細節決定成敗”，在考試后應當“不要在意那些細節”。這樣我才能在下次考試中有一個夢想的成績吧。
寫后小記：這次期中考試暴露出了我許多問題，期望我能經過這一次反思改掉一些問題，在下次考試中取得好成績。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇12
夜，悄悄的來臨了。蕭瑟的秋風陣陣襲來，讓心發顫。一個人站在跳臺上，默默的俯瞰著整個城市。忽然發現，原來西安的夜景這么美。也許是自己很久沒有晚上出來轉了，錯過了好多美景。
就在昨天，在強烈的思想斗爭下，我終于下定決心，對短信和電話薄進行了清洗。我知道我有很多的不舍與無奈，可是如果繼續這樣下去，我怕自己會崩潰。對別人仁慈，就是對自己殘忍。
我是一個重感情，做事容易被情感左右的人。也就是因為這個原因，受傷的人最后總是我。一旦走進了別人的世界，不會隨意的走出去。無論是友情還是愛情，我都不會輕易的放棄。除非，我的世界“你”不在乎，“你”的世界我被驅逐。否則就算整個世界都遺棄了你，我也依然會留在你的世界里。默默地站在你的身后，為你遺棄整個世界。
可是，你不忍心隨意的走出別人的世界，別人卻殘酷的走出你的世界。明知道：“你”你走出了我的世界不會回來，我卻為你停留在原地慢慢等待。有的時候，不是別人不在乎你，而是你把別人看的太重了。
任何一個人失去另一個人都會活的一如既往，沒有你的日子，我依然過得很好。感謝那些我傷害的人，磨練了我的'心智；感謝那些欺騙我的人，增長了我的見識；感謝那些絆倒我的人，鍛煉了我的能力；感謝那些斥責我的人，助長了我的定力。
曾經讀到過這樣的一句話：人，其實就是一種犯賤的動物，你越想靠近他（她），他（她）就越想遠離你。現在想想，這話說的一點也不錯。這是一個無可否認，不可爭辯的事實。一個人的位置只有那么多，能給的也只有那么多。一些人進來，注定一些人要出去。擠不進別人的世界不要硬擠，為難了別人傷害了自己，何苦呢？跟自己說聲對不起，因為曾經為了別人為難過自己，和別人說聲對不起，因為曾經為了自己為難過別人。
許多人走進你的世界，只是為了給你上一堂課，然后就轉身離去。但是，我的世界不需要這樣的人。我允許你走進我的世界，但不允許你在我的世界走來走去。沒有人可以在我的世界說來就來，說走就走。你在我的世界來去自如，我讓你的世界天翻地覆。
我需要一個人好好地靜一靜，讓自己那顆浮躁的心安靜下來，不再為那些瑣碎的人和事所干擾。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。從此以后：對所有人以誠相待，同多數人和睦相處，和少數人常來常往，跟一個人親密無間，絕不與任何人為敵。
靜時常思自己過，閑時莫論他人非。此岸彼岸，唯有心的寧靜，才能找回真正的自我。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇13
一個廢品可以回爐， 而心理問題是難以回爐的。海爾冰箱出現質量問題，砸了就砸了，這是一個局部的小的經濟損失。學生在人生最關鍵的時刻受到了傷害，受到心理打擊，是難以愈合的，甚至可能一生都碌碌無為。說真的，有時候，當老師、班主任時間越長，越覺得有點兒后怕。
2005年“五一”節，山東沂水一中的一個班搞20年班慶。我帶這個班帶了三年，從1982年到1985年畢業。班上同學老是給我打電話，一個勁兒讓我回去。當時我想趕回去，又有些猶豫。
為什么？我就覺得，最對不起的就是這幫學生。那時我剛帶班不久，年輕氣盛，有時控制不住情緒，也不大在乎學生的心理感受，不大考慮他們個人的想法，只想把這個班抓好。雖然，這個班學生在各方面也挺好，可我那時對學生的心理需求還是有所忽略。
這個班班慶那天回去了五十多個同學。20年后回去五十多個同學，你想多不容易。而他們一直在等我，我不回去，大家就都等著。這樣，我就回去了。當時同學們讓我講話，我本來想講點兒別的.，但我站起來說的卻是完全沒有準備的話：“不瞞你們說，今天見了你們，我就覺得很愧對同學們。假如時光可以倒流的話，再帶你們班，我可以做得更好一些，相信你們也可以取得更大的成績。所以我今天見到你們既高興，也有一種愧疚。”
學生們說：“老師，我們對你只有‘感激’兩個字。”聽他們這樣講，我心里真的是百感交集。
老子說：治大國如烹小鮮。我說帶學生亦如烹小鮮。學生就是學生，可塑性很強。如果你不精心研究他們的心理，不精心采取適當的辦法，一件看似不大的事，就可能把他們推入心理的歧途。當然，人人都會犯錯。我也不能保證以后就不出錯，但經歷多了，錯誤也會越來越少。現在，我在學生面前每說一句話，每做一件事，往往都得想之又想。
我上數學課，有學生在看小說，這也是常有的事。我發現了，走到他跟前，我不會問：“你為什么看小說？”因為如果這樣問，他沒法說，就只好說我沒看，這樣就不好處理了。我會這樣說：“不瞞你說，我也非常喜歡看小說，但我可是考完大學了，你還不行。你先把這個小說借我看一段時間，等你考上大學了，我再把小說還給你，行嗎？”
你說，這個學生還說啥？非常不好意思，大家也哈哈一笑就過去了，很給學生面子。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇14
開學有兩周了，王子月幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”，有時甚至吃一口吐一口，厭食的反思。為了能讓她把飯吃進去，我們幾位老師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。通過分析，我們找到了問題的根源。是我們過分的關心，強化了她的厭食情緒，使吃飯成為她沉重的心理負擔。在負擔的重壓下，孩子厭食加劇。另外，造成子月吃飯困難也同我們進餐護理過程中的方法不當有著密切的關系。在進餐護理中，我們關注的是讓孩子把飯吃下去，吃夠量，卻沒有細心地體察孩子是怎么吃進去的，缺乏對吃不進去飯的孩子情緒情感上的認同與理解。所以，為了能使本班幼兒都能達到量而不剩飯菜，我們常采用多種方法勸飯、添飯，甚至是喂飯，有時孩子們面對老師的恪盡職守，常是一臉無奈。
對孩子的行為理解了，引導也就更有效了。首先，我們在做好家長工作的同時注意改善幼兒的進餐環境，盡管是帶量食譜，但在護理過程中，也力求尊重每一孩子的需要和特點，不讓孩子感到緊張為難，幼教之友《厭食的.反思》。
其次，為了淡化子月小朋友對吃飯的緊張與焦慮，我們注意多讓她做幾次值日生。在第一次請她做值日生時，她認真的做，最后坐到自己的座位上，什么也沒有說就吃了起來，雖然吃的不多但已有了一定的進步。我們并未在當時當眾表揚她自己吃飯了，而是在離園時，獎給她一枚“大拇指”畫片，夸獎她值日生做得好。家長第二天反映，王子月回家后非常高興，說很愿意做值日生的工作。我們的工作有了初步的成效。后來，我們又不斷利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。大家吃得非常開心，王子月也很高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地，她的進餐情緒好轉了，有時我們問她是否添飯，她也很痛快地點點頭，并能把飯菜都吃完。沒有了心理負擔與緊張情緒的子月，現在活潑了許多，臉上也有了笑容。
看到王子月的進步，我想了很多：面對兒童成長發展過程中出現的一些障礙或問題，作為教師迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心細致地觀察孩子，客觀、冷靜地審視和反思自己的工作，并且為了孩子去調整、改進教育策略。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇15
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到我的.錯誤，知道老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤，這次的教訓真的很大很大。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇16
今天，已經是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能夠拿滿分。（數學老師給我制定的分數是100分）當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數學老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯！接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶！我全對！我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”！老師念到了我的名字。“98”？我沒有聽錯吧？我不敢相信98是我的分數。老師是不是看錯了？我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”？這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“—2”。我簡直不敢相信自己的`眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都非常詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢？我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語文也不盡人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高？是不是認為自己自命不凡？是不是平時就沒有養成認真細心的好習慣？哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但是考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。你說是嗎？”媽媽的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么？沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能有機會補上這些漏洞。”不是嗎？爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇17
我們是一大片向日葵，昂起追隨太陽的腦袋，如若某天被太陽拋擲，我們是否扭頭回看曾經的路？
開敞的窗戶，望向再熟悉不過的操場，太陽不知躲在哪里，只是微微地有片陽光照來。一晃兒，這是來到這個班級的第三年，總有些人在這段人生里走走停停，兜兜轉轉，最后，還有那些依然停靠在身邊的。從剛來時的好奇、新鮮，到如今看著新鮮的'人重走著我那一階段的路，是老了還是成長了？八成有一天，我會半蹲在她們身邊，平視著她們的小眼睛，告訴她們：“來到這里要好好聽課，不要光顧適應新環境和紀律，落下的知識總是要還的，總有一天你們會突然恍悟，就在某天的那么某一個瞬間。”也許她們會傻笑著點點頭，也許這些話對她們來說根本就無法阻止她們對新事物的好奇，總要試一試才肯回頭。但無論怎樣，我終究是無法幫她們選擇這種青春。成長與反思，也許這是一種相對的反應，脫離不開。
停靠在我心的人，你們是那另一種陽光，普照著，溫暖著。我們曾手拉著手，十指緊扣，哼著歌的小調調；我們也曾聚在一起背著定義，背著詞組，研究過考題；和你們一起的日子，我們抱著愛著瘋著笑著，相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經發生的是多么的和諧，總之你們陪著我成長著，也許該反思的太多，但對于我最親愛的你們，曾經走過的那些日子因為走過心而真實，但似乎把時間當成了一件可以無止境揮霍的東西，那么的不珍惜。一下子過去了三年，時間，我什么時候能在指縫中拽住你的余溫？成長與反思，除了那些溫馨的回憶，還纏繞著一兩絲心酸。
在我人生中一直兜轉，未曾消失的就是老師。雖然她們一直來來往往，從幼兒園到小學，再到初中，老師從未脫離過。初中新的老師，新的學習方式，也是同樣，從適應到朝夕相處，從陌生到熟知她們的課程習慣，曾經經過多少次的事情結果，來感嘆時間真是一種奇妙的東西！而我就正在伴著這種奇妙成長，隨著它的消逝開始反思，反思那些過去了的，還留在腦子里的片片記憶。老師，一個歷史悠久的職業，費盡心血的職業，也許我們還不夠了解您，但您的心意，我們都懂。成長與反思，無非就是成長了，經歷了，懂得了，放進心里了。
我們是需要陽光澆灌的向日葵，就算被太陽拋棄，我們也會不離不棄。我回頭望，我從未失去那些肩膀。成長與反思，時過境遷，最后變得像候鳥看不見。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇18
人孰能無過？但又有多少人能在造成過錯和失敗之后進行反思，思考事情發展成這樣的根本原因，并尋找分析出解決的辦法，準備著補過或在下一次做的更好呢？其實錯誤并不可怕，我們只要在經過之后的進行反思就好，若你覺得一個小小的過錯，造成了結果的不完美，那么也需要反思，爭取下次做的更好，所以說啊，反思是很重要的，它是成事所不可或缺重要步驟。
達芬奇，他是意大利一位非常著名的畫家，他年少時開始學畫，一開始他的老師讓他畫雞蛋，一日復一日的'畫，達芬奇覺得太無聊，要求老師教他畫別的東西，老師只說了一句話，你畫出了兩個一樣的雞蛋了嗎？少年明白了，并開始更加認真細致的觀察，更加謹慎的畫，一遍又一遍分析，反思畫中的暇庇，反復的琢磨，反思繪畫中的錯誤，以畫出兩個完全相同的雞蛋為目標，就這樣達芬奇在對自己錯誤的反思中一步步的走向了成功。他的作品《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》更是千古流芬。這位偉大而杰出的藝術大師向我們證明了想要把一件事做到完美，反思是不可缺少的。
世界上不僅僅只有達芬奇會對自己的錯失反思。
周處，曾被評為楊州三害，山上猛虎，水中蛟龍，陸上周處并為三害。周處那時在村莊無不惡不做，街坊們都想除掉他，但又不敢，直到周處上山打猛虎，下水殺蛟龍后不見蹤影后，人們歡呼三害皆除。當筋疲力盡的周處，濕漉漉的從水中爬上岸，聽見人們的歡呼后，他驚呆了，以后，他開始反思自己為何招人唾棄，為何別人看自己時充滿恨意，他不斷的反思著，尋找改惡從善的路徑，最后他成為了受人敬佩的勇士，周處的反思改變了人們對他的看法，也正是這樣他的人生到了光輝的時刻，他成功的贏得了他人的尊重。
人孰能無過？但要想成事，過后的反思是不可缺少的，孔子的弟子曾子就是有了“吾日三省吾身”的行動，才創作了《大學》、《孝經》等讓后人虔誠拜讀的大作。我國偉大的領袖毛澤東同志也曾說過：“人不能沒有批評和自我評批，那樣的人不能勝利”我認為其中的自我評批尤為重要，因為自我批評相當于自我反思，我國另外一位偉大的人物鄧小平，他在訪問新加坡結束后承認了他們實行對外開放、引進外資的方針是對的，回國后他反思中國內政后尋找方針改革開放、引領中國發展富強。
反思體現了一個人的品格與能力，很明顯，要想做成事，反思是不可或缺的。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇19
當成績下來的時候，真的有些驚訝！五百一十七分，年級第一，明明考試之前沒有復習的。許是老天要讓我明白，不能再這樣抱有僥幸心理了。
考試之前的我，是一個什么狀態？因為段考成績不錯，就沾沾自喜。每天晚上，七點半寫完作業，玩手機玩到九點半，上課的時候，看著老師的嘴一張一合，很不耐煩，都是一些簡單得不能再簡單的詞題，何必認真去聽，作業有答案就抄寫，連題都懶得瞄一眼，沒答案就等著抄別人的，反正都會，明天就期中考試了，成績再差的同學也知道臨時抱佛腳，可我連佛腳都懶得抱，沉迷于手機。中學生控制能力太差，這句話常聽老師說，以前不信，現在信了。我其實上課時并不想趴下睡覺，可控制不住，倒頭就睡；我其實并不想抄答案，可答案就擺在那里，像是在勾引我，我的心被它一步一步勾走，我其實考試前還是想抱佛腳的'，但手機的消息提示聲不斷響起，我告訴自己，就玩五分鐘，可玩著玩著就過了一個小時。我一次次的放縱自己，讓自己去瘋去玩，不知不覺就把學習拋開了。但很快，就受到了我應有的懲罰。地理考完后，我完美的詮釋了“一臉懵逼”是什么樣子。這什么題呀，老師沒講過，超綱了吧？我安慰著自己。回去一翻書，馬上后悔了 。后悔有用嗎？卷子都交上去了也不能再改了呀！誰讓自己地理書上都是空白的呢？這就是活該！所以說最后的成績出來時我有些驚訝，這不是我應有的分數，許是考的都是我比較熟悉的題吧。反正這個年級第一的位置，我坐得僥幸，也坐得心虛。
地理考試的題目對我而言就是一個很好的證明，證明我沒好好學習，我飄了。中學生控制能力差不假，但努力控制自己的欲望我想還是可以的。所以我真的是痛下決心，決定：上課一定要控制住自己，不和別人聊天，不要睡覺，知識點什么的一定要記下來，作業還是要自己寫，雖然挺費腦細胞但好處還是不少的，不能只靠考前臨時抱佛腳，平時該復習的也得復習，最后一點，也是最重要的放下手機，即使不學習，看看書畫點畫什么的，也是不錯的，手機固然是個好東西，但也是把雙刃劍。過度依賴于手機影響的不僅是眼睛還是意志，所以啊，放下手機吧。
成功并不代表什么，它只是歷史，更何況是僥幸得來的成功。還是收起自己的僥幸心理，踏踏實實去學習，誰的成功不是一步一個腳印走過來的？
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇20
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發現失敗的原因有很多。
首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
第一，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
第二，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
第三，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，我要改掉考試不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第四，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句。
第五，調整考試心態。戰略上藐視，戰術上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇21
灰色的風鈴搖搖晃晃，一如我彷徨不定的心情。
月考試卷發下來的那一刻，是那么突然。一切都在意料之外，一切都猝不及防。刺眼的分數，鮮紅的叉號，掀起漫天的暴風雨。那曾經注滿甘泉的湖泊在天崩地裂的毀滅中又干涸了，昔日的繁盛如夢。
名次剎不住車似的，仿佛以超光速向后倒退。那曾經作為一號的自信與驕傲變成一片廢墟，偏偏破磚碎瓦散落在荒草落葉之間。
這一刻，時間仿佛凝固，世界仿佛靜止，我的`心跳，慢到消失。
逃離試卷，逃離題海，逃離一篇篇反思，逃離一次次的排名。最好，能逃到天涯海角，逃得一去不回頭，逃得連光年也無法計算，
踽踽獨行在空曠的小路上，我無精打采地踢著石子，又好想逃進古樹影影綽綽的倒影里。清晨的陽光很暖，可有時候，天晴了，心卻下著雨。我不知道要走向何方，只是默默地走著……
忽然，一雙溫暖的大手按在了我的肩膀上。我回頭一看，竟然是爸爸。“不要想那么多，走，跟我去釣魚。”只見爸爸已經準備好了，魚竿，水桶，魚餌……也許是為了緩釋一下糟糕情緒，我答應了爸爸。
林間公路盤旋曲折，穿過一片綠色，便來到了一個水庫邊。坐在一片草地上，做好一些準備工作后，我把視線拋向水面。煩亂的因子依舊充斥在血管中，等了半天，依舊沒有魚上鉤。我看向爸爸，可爸爸的臉色依舊那樣平靜。我只好把視線移回水面。沒過多久，浮標動了，我遲疑了一會兒，反應慢了一拍，才把魚竿收了回來，可是魚早已跑掉了。就在我為剛才的舉動懊悔時，耳畔響起了爸爸淡淡的話語：“不要為錯過這條魚而懊惱，如果你在這上面浪費時間，那么你會錯過下一條魚。”
簡單的一句話，仿佛恒星的光輝，透過一切陰霾，去除一切塵埃。是啊！一次失敗又算得了什么呢，如果我還在為分數懊悔，那么下次仍然會失敗。
陽春三月，草長鶯飛，微風拂面，我靜坐水邊，找回了那份恬淡的心態。凝望水面，感受著一絲絲的律動，心如止水，古井不波。
回到家中，翻開書，輕撫淡淡的墨跡，上面有一句話：“不要為錯過太陽而哭泣，那樣你會錯過群星。”我拿起筆，在旁邊寫下感悟：“不要為一次失敗而哭泣，否則你還會失敗。”
秒針透著銀白的光芒，看著它那不停的身影，我也不禁與時間賽跑，為青春奮斗。
滴答——滴答——
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇22
“共享”一個不再陌生的字眼，伴隨著”共享單車”，共享書店”，共享籃球”的出現，更多的共享產業，公司也隨之而興起，形成了一股共享”熱潮”，也標志著似乎共享時代已經來臨。
沒錯，”共享”便利了我們的生活。現在大街上隨處可見的”小黃車”，”小紅車”，小橙車”，小藍車”都向人們展示著”我是共享的，歡迎使用”。
“單車”的共享打破了常規，以一種新的角度，方便大家，提倡環保，也解決了人們出行最后一公里的尷尬，這是非常好的商業理念，所以一經推出，也被多家公司嗅到了商機，一上市就受到了市場的好評，人們奔走相告，以及迫不及待的嘗試。騎著五顏六色的單車的人們似乎也成了大街小巷一道亮麗的風景線。正當人們開始感慨科技時代發展的迅速，再也不用擔心出行或者回家的最后一公里”的問題的時候。“共享單車”的經營者們遇到了棘手的.問題。
幾個月前，我清楚的記得，小黃車的開發者用小黃車的口吻在網上發布了這樣一篇文章，不，與其說是文章，不如說是訴苦，是的，小黃車的訴苦：“我是小黃車，我本想和大家成為朋友，給大家提供便利，可是總有一些人將我扭斷手臂，或者是拔掉我的一只腳，或者刻掉我的二維碼，將我居為私有，讓我失去共享的功能，還有人將我投進河里，我被隨意的丟棄破壞…。”小黃車的訴苦真是字字錐心，直擊人們的公德和良知，人們在享受便利的同時，卻不知道珍惜。
不止是小黃車，更多的共享單車目前都有同樣的苦惱。相信很多人也都經歷過這樣的事情，最后的一公里想通過共享單車來解決，滿心歡喜的找到一輛，卻發現這輛單車要么是二維碼被破壞，要么被私人上了鎖，要么是個殘疾的，每當遇到這樣的情形，我總是感到無奈甚至是憤怒。我想問當你拿起螺絲刀一點點卸掉他們的腳踏板時，當你拿走它的車藍時，當你給它裝上自己的鎖具時，你有沒有想過”共享”的真正意義是什么，是我們一起來分享，如果你先破壞了這種關系，享受了科技帶來的便利，卻因自己的自私自利而讓別人失去了便利，這真是莫大的諷刺。
也許有人說我對共享單車并不是有意損害，是自然的折舊，有意也好，無意也罷，希望這樣有意無意對小黃車的可以少一點兒再少一點兒。回到我們我們共享單車共享時代的初衷，我們的道德水準能跟的上科技的進步，而不是只成為我們對美好未來空空的憧憬。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇23
在這個星期進行了初二第一次月考。通過此次月考，我明白了自身存在的許多不足。同時也發覺了初二的學習與初一的不同。
先說初二以來的新學科——物理。本次考試的物理試卷并不難，甚至可以說是十分簡單，但我的成績并不是很理想，也可以說是沒有達到我自身的要求。成績出來后，我通過分析試卷的錯題，找出了我在物理上的學習缺點。首先就是平常的鞏固復習不到位，沒有將每一個知識點記到腦子里，其次便是課外拓展做的特別少，只會做一類題型變換模式便不會了。這次月考總結后，我要將這兩個缺點改正，讓物理多多為自己加分。
然后便是小四門科目。小四門中的.政治與歷史成績都還算達標，不過，依然存在了小錯誤，此后的做題需要仔細。而地理和生物便不是特別理想，尤其為生物，生物這一門學科中有許多小型的知識點，還需要有很強的讀圖技能，平常要多多鞏固書本上的知識，不能將它累積到考試前。而地理也同樣的，平時需要多多做些題目，多見一些題型，才能在考試中考出好成績。
接下來是語文。一直以來，我的語文成績不算特別好，也不算很差。本次考試的題目類型也都比較簡單。考出的成績也比較平常。分析考卷后，我認為重點的缺陷在閱讀理解部分與部分，所以以后需要多多讀些課外書，多多次增加詞匯量，同時還要多做一些課外的題目，見識一些不同的類型，總結一些答題經驗。爭取在以后的考試中提升些。
然后便是我不是非常擅長的數學。此次的數學卷子確實有幾道難題，但其他都算簡單。不過我的數學成績非常不好，不僅要在難題上失分，就連一些中等題目都會減分。說明我在平常的上課中并不是十分有效率，而課后的鞏固也不是很到位。最重要的是課外的擴展太少太少。所以，此后我將拿出十二分的精神在數學課上，開動腦筋，積極思考。另外，課外的拓展題目也要加深難度與題數，不能讓數學拉掉總體成績太多分值。
最后是本次考試考的十分不好的英語。原本我的英語并不差，而此次的考試題目也并不是特別難。所以總結錯因后，我明白了是自己的學習方式與態度不對。很多習題與測試中都沒有做到極致，背誦時也沒有全心全意，課上也不積極思考，才會導致這次的考試成績下降。以后，我一定將這些壞習慣改正，并且絕對不再犯，讓英語成績重回巔峰。
本次的月考成績讓我自己很不滿意，也十分懊惱。但是經過本次反思，我將會重拾信心，再次前行，不挫敗，不氣餒，努力讓自己的成績上升，加油！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇24
光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙般轉了。瞬即逝，一去不復返！三年，是那么的短暫，但我們人生中又有幾個三年？七月的陽光我們還沒一起曬夠，新的空調也沒享受夠。畢業了，大家都笑嘻了，我們將進入新的天地。我不禁回憶起這三年的時光！
剛進校的我是個小黑娃，身高不到一米六，又胖，就跟個球一樣。乒乓球是我小學時的最愛，還記得每次一到吃飯，我和蔣朝寬就去小賣部買個漢堡，然后就去四樓球館打，那時別人問起，你們在幾樓吃哦？我們笑著說四樓，當時都對校園不了解，紛紛盼著跟我們吃一次四樓，直到一次體育課才暴露。
漸漸的，同學們都喜歡打籃球，我起初并不喜歡籃球，可逐漸沒人陪我打乒乓球，我明白了啥叫合群，于是也和他們一起打籃球，我愛上了這項運動，苦練運球，和同學們揮灑汗水，燃燒青春，有時我們在場上針鋒相對，但打完仍然是好兄弟，籃球就是這樣。
我們2020屆10班還有著盡心盡力的老師，先說說英語老師吧，賀老師也許是因為他那一頭灰白發吧，我初中生涯的作文經常寫到他。甚至說他的頭發都要被我寫爛了。可是我這三年的英語屬實有點對不起他。說說姜老師吧，他嚴肅起來像極了那些幾十年教齡的老教師，但是在平時他會拍拍你的肩，跟你嘮嘮嗑，像一個鄰家大哥哥，學弟學妹別看我們姜哥現在有點發福，去網上搜搜，90后大帥哥喲！陳老師一直是我極其敬重的老師，總覺得她身上有一種氣質，這可能就是傳說中的腹有詩書氣自華吧。張老師和王老師也對大家負責，真的，我很榮幸遇到這么好的老師！
我們十班的男生間的友誼一直是被其他班所羨慕的，不服打聽打聽！我們多次因為摟摟抱抱而被姜哥警告，但是大家屢教不改，勾肩搭背，真的就是親兄弟一樣。女生們也很團結呀，一個二個上撤碩都牽著手。十班就是個大家庭！
希望大家能夠上喜歡的高中，再進入好的大學，早日實現自己的.理想！還想跟學弟學妹們說幾句，如果你們能看到。
①不要輕易否決別人做的事。也許別人的目標跟你就有本質的差距呢！
②請尊重每個人的愛好，有人喜歡追星，有人喜歡籃球，蘿卜青菜各有所愛。可以不愛，請別傷害。
③別頂撞你的老師，老師也是人，也會有脾氣，但是他們把青春用在了你的青春上，善待他們吧！適當的包容會有意想不到的收獲。
④好好學習，天天向上！別說啥更上一層樓，考兩場試，你就懂了！
畢業了，再見了，雙中，再見了，大家！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇25
一九三七年十二月十三號，一個令全中華人民怒不可遏而又刻骨銘心的日子，誰又能忘懷？沒錯，這天就是侵華日軍南京大屠殺死難者國家公祭日——一個無法忘懷的歷史，一個令人痛徹心扉的日子。
南京大屠殺，這是日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的一個滔天罪行。日軍進軍南京，進行了大規模的集體屠殺，還玩起了"殺人競賽"！這種無法想象的殘忍的局面是在令人心寒。不僅如此，我國文化珍品也遭到了大肆掠奪！他們用了將近一月的時間，每天搬走圖書文獻十幾卡車，共搶去圖書文獻88萬冊，超過當時日本最大的圖書館東京上野帝國圖書館85萬冊的藏書量！據統計，遇難人數也達到三十來萬人！日軍還大肆縱火，加上搶劫，致使南京城被毀三分之一，財產損失不計其數。可想而知，因日軍攻擊而尺椽片瓦的南京城是有多么的狼狽！這一歷史事件也因此深深地被我們記于腦海中，永不褪色！
有多少中國軍人用自己的血肉身軀去抵抗日軍的飛機、大炮、坦克，誓死捍衛南京城？這些無一不令人感動的事跡久久縈繞在我的心頭。就拿程智將軍的偉大事跡來說說。在上海淞滬會戰時期，程智將軍在聽聞日軍種種暴行后，憤然留下"作為軍人我怎能穩坐家中"的豪言，揮淚作別父母和懷有身孕的妻子趕赴前線。在右手被打斷三指的情況下，程智將軍仍奮力作戰，面對著武裝到牙齒的日寇感到毫無懼色！最終，程智將軍壯烈犧牲，但他的偉大事跡卻流傳至今，后人們也無不被他的事跡所深深感動。
南京大屠殺幸存者李秀英曾說過令無數人動容的一句話——記住歷史，但不要記住仇恨。仔細想想，中國有句老話，犯漢者雖遠必誅，但如果一直記著仇恨，難道就要和日本老死不相往來、天天戰爭了嗎？當然不可能！如果那些侵略過南京的日本老兵們愿意真誠的道歉，對于仇恨，我覺得我們更應該選擇寬恕，畢竟這樣才能使人類更加和平的發展。不過，可不能忘卻了歷史！歷史的存在，是激勵我們學生努力學習、激勵各行各業的工作人員努力工作的！如果忘記歷史，難免會有重蹈歷史覆轍的.現象發生。記住李秀英的這句話，定要銘記歷史、勿記仇恨，我相信這句話會啟發更多的人，也會有更多的中華子孫努力奮斗、為國家的振興做充分的準備。
現在的生活可謂是豐衣足食，生活、學習環境優越舒適，然而我們不能忘記歷史給我們帶來的教訓，讓我們為國家之繁榮而努力，為中華之強盛而讀書！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇26
一次，我們去做早操，當我走出教室時才發現，我忘帶校徽了，但我抱著僥幸的念頭，想躲過這一劫。
做完早操后，老師留我們下來檢查，只見老師板著臉，仔細地觀察每一個學生有沒有戴校徽，看到這一幕，我的心撲通撲通地跳了起來，漲紅了臉。當老師經過我的時候，她似乎看到了什么，嚴厲地把我叫出了隊伍，說：“寫一篇2000字的檢討，下個星期交上來！”老師的一字一頓都使我感到顫抖，那一刻，我既傷心又無奈，低著頭，心里真是無比地后悔莫及。
在回到家里，我不斷地埋怨著，想：老師為什么因為那么一點小事就懲罰我呢？再說了我也是第一次，今天也沒有任何一個檢查員，還有。我心想著，但也已經無濟于事了。干脆躺倒床上，慢慢地思索。過了許久，我才平靜下來，想起之前所發生的'事。
一天下午，輪到我值日了。我們一共有四個同學值日，但今天有一個同學因為生病沒來，又有一個同學有急事先走了，只剩我們兩個人在值日。我和另外一個同學做好自己所負責的“領域”后，另一個同學便走了，還對我說：“你來負責剩下的地方吧！”我疑惑地看了看四周，只是草草地清潔了一番，臨走時，想：反正又不是我負責的地方，干脆走了算了。而剛邁出教室門一步，路過的老師便發現了我，她走過來，認真地巡察了一番教室，轉過來對我說：“你打掃得十分不干凈，并且值日不認真。你自己看看吧！”我便小心仔細地轉了一圈，竟發現有兩扇窗戶管得不緊，黑板沒有擦得很干凈，地板上還鋪著一層淡淡的灰塵。我才一絲不茍地一一把它做好。現在想起來，那不都是我們應做的舉手之勞嗎？那不也是一份深刻的檢討嗎？
我要感謝老師，感謝老師懲罰我的那份檢討。正是那份檢討，讓我明白，檢討讓我們反省，讓我們學會發現錯誤，；檢討更是一種動力，使我們不斷完善自我、更新自我；檢討如同一條光明大道，引領著我們向前走去……
正是因為老師嚴謹的態度和她給我們的一份份有象征意義的檢討，早就了我們紀律嚴明的優秀班級。
這是我第一次檢討，但絕不是最后一次檢討。在我們的人生征途中，不可能不會有挫折和困難，而我們難免會犯錯誤，但我們要學會面對失誤，寫下一份份人生的檢討，不斷糾正它們，更會留下一次次深刻的回憶……
一份份檢討如同一個個小紙片，我會用那些小紙片不斷地填補人生的空缺。
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇27
前幾天，我們進行了期中考試。考完后，我對自己的成績進行了反思。語文考了97，數學考了98，英語考了100。
語文我主要是課文沒有背熟練，結果扣了三分。其他地方都可以，前面的基礎知識沒有選錯拼音，沒有寫錯字，閱讀理解能力還可以，最后的感想寫的很好詞語理解的也不錯，作文寫的很好，全級部只有六個沒有扣分，我就沒有扣分，并且將格都寫滿了。以后，我要好好復習，將課文背誦熟練。也要多看書，多練習寫作文，爭取下次作文、閱讀和基礎知識也不扣分！
數學我主要的問題是馬虎，153×6都算錯了，還有一道判斷題，也是因為馬虎，所以扣了一分。而一些比較難的.應用題我都做對了，所以說我沒有不會的題，所有的題我都應該會，只是有些馬虎。我跟100分只差幾步，以后我要克服馬虎，考上100分！
英語題很簡單，所以我考了100分，下次我還要保住100分，不能讓它跑了！
其它副科的題考的都比較簡單，我都考的不錯。下次要考得更好。
這次雖然我考了第一，但錯的都是不應該錯的題。期末考試的時候不能再犯同樣的錯誤了！
在反思中成長體裁獨立作文900字 篇28
三年級期末考試結束了，我的語文、數學和英語考得還可以，但是音樂、體育、科學、微機和品德等綜合學科，我卻考得很不理想。
科學滿分是20分，我卻只得了13分，其中有3分扣的是第三大題的畫圖題。其實平時老師在課堂上教我們畫過電路圖，但是因為我上課的時間沒有仔細聽課。還有兩個填空題，老師也講過，但我沒有記下來。唉，都是不用心聽課，所以才導致了現在這個可憐的13分。
品德滿分是20分，因為考試的'時候我把左東右西，看成左西右東了。唉，真是太不仔細了。
音樂滿分15分，但我卻只得了7分，連線題，簡答題都扣分了。全是因為我平時上課時沒有好好聽課呀！
美術滿分是15分，我答了12分，最不應該的是考試的時候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿分是15分，選擇題我錯了3個，減了3分，全是因為平時背題時沒有用心去背。信息滿分是15分，但是我卻只得了11分，選擇題竟然減了4分。第1小題因為我們平時見所未見，聞所未聞，所以全班有很多同學扣分。
總之，這次考試我的總成績一般，主要原因是平時沒有認真聽課，作業沒有養成認真的好習慣。我以后一定要改正這些壞毛病。
但我也不能因為考的不好而灰心。我準備在下一學期認真學習，學會及時的復習和預習。我相信總有一天我會東山再起的！
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