定格的優(yōu)秀作文：定格在那一瞬間
篇一：定格在那一瞬間
十一，當(dāng)我接到奶奶病危的消息匆忙趕到家時(shí)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)的定格在了黑色像框中。
我跪倒在奶奶的“面”前，淚水肆意涌流：“奶奶，您怎么不等我回來(lái)就走了呀?……”嘶啞的哭聲在爸爸的懷里變成了悲痛的抽泣。而奶奶在鮮花簇?fù)淼?ldquo;小方盒”里，“身”披鮮紅的黨旗，只是在墻上默然地微笑著注視著我，卻再也不能回應(yīng)我了。
奶奶實(shí)際是我的姑奶奶。因?yàn)闃寕茨苌Ｎ野职謴男「媚棠躺睿乙彩撬龓Т蟮模裕乙恢卑压媚棠坍?dāng)親“奶奶”!
堂屋被臨時(shí)作了奶奶的靈堂，簡(jiǎn)潔而莊嚴(yán)。四盆鮮艷的黃花吐著淡香，高雅一如生前的奶奶。四周的墻壁上被表叔掛上了八、九幅奶奶的照片，最搶眼的是奶奶身著志愿軍軍服的靚照。照片已經(jīng)發(fā)黃了，但奶奶的神采依然清晰，英氣逼人。奶奶可是一個(gè)大美人，曾經(jīng)被軍報(bào)譽(yù)為“戰(zhàn)地黃鶯”!
我凝視著墻上的照片，一幅，一幅，一幅，心里也濕了一片，一片，一片……
這每一幅照片都是奶奶革命生涯中的一次次精彩定格，每一次定格都記錄了奶奶革命人生中的一個(gè)個(gè)美麗故事。
東墻上最大的那幅定格了奶奶在抗美援朝陣地上演出時(shí)的英勇瞬間。照片里甚至還能看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的硝煙。一位年輕的女文工團(tuán)員站在戰(zhàn)壕旁的空彈藥箱上，一只手高高舉過(guò)頭頂，張開(kāi)嘴巴正激昂高歌哪，一群志愿軍戰(zhàn)士圍坐在陣地上，雙手都在熱烈地鼓著掌。——那個(gè)文工團(tuán)員女兵就是我奶奶!
西墻的那張照片是軍報(bào)記者的大作，定格了一次戰(zhàn)役結(jié)束后，奶奶上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)給首長(zhǎng)敬禮的一瞬。咦!奶奶怎么用左手敬禮?——呀，奶奶的身子擋住了一半的右臂怎么用繃帶吊著?奶奶受傷了!正是在那次演出后趕往另一個(gè)陣地演出途中，奶奶被突襲的敵機(jī)炮彈炸傷!奧，難怪奶奶總是用左手拿重物，有人一問(wèn)她還總說(shuō)是右手受了風(fēng)寒，使不上勁了。原來(lái)奶奶是在戰(zhàn)場(chǎng)上受的傷!可奶奶這幾十年為什么一直對(duì)別人瞞著不說(shuō)?這可是值得炫耀的“老本”呀!
表叔拿出一本老舊的紅證書(shū)，里面寫(xiě)著：“李秀英同志英勇無(wú)畏……敵人的轟炸機(jī)炸傷了手臂卻依舊帶傷演出，用歌聲鼓舞戰(zhàn)士奮勇殺敵!……”這一刻我突然明白了，怪不得奶奶無(wú)論天氣多熱都穿著長(zhǎng)袖，為的只是遮擋住那個(gè)傷口曾經(jīng)記載著的“榮耀”!
奶奶的品德難道不是留給我和我們家最珍貴的“財(cái)產(chǎn)”嗎?
淚眼凝視著定格在金色相框里一臉透著堅(jiān)毅和勇敢的奶奶，耳邊回響起奶奶常常跟我說(shuō)的那些話：“女孩子永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)什么過(guò)不去的坎!奶奶這代人流血奮戰(zhàn)，為的是讓你們過(guò)上幸福的日子!你得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校，學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)才能為國(guó)做貢獻(xiàn)!”
表叔從里間屋里拿出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的布包，打開(kāi)來(lái)里面還有一個(gè)小木匣子。打開(kāi)匣子，十分小心的取出一枚銀質(zhì)的五星獎(jiǎng)?wù)拢砬槟氐膶?duì)我說(shuō)：“奶奶聽(tīng)說(shuō)你考上了南師大附中，非常高興。這是奶奶走以前特意讓我交給你的。這可是奶奶生前最珍惜的東西。輕易不愿給人看。”表叔說(shuō)著有些哽咽了。頓了一下又說(shuō)：“奶奶還要我轉(zhuǎn)告你，奶奶把他最珍愛(ài)的東西給你，就是希望你一定要做出配得上它的成績(jī)來(lái)!”
聽(tīng)著表叔的話，抬頭仰望著紅色相框里的奶奶——胸帶大紅花，坐在觀禮臺(tái)上，一臉的幸福和自豪：那是建國(guó)35周年時(shí)在天安門(mén)留下的“定格”!——淚水再次流了下來(lái)，不再只是悲傷，而且分明有一股力量一股暖流在胸中涌動(dòng)：奶奶，你放心吧，我一定用自己的成績(jī)和貢獻(xiàn)來(lái)扛起你留下的那枚勛章!
就要返校了。我手捧沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)拢驹谀棠痰倪z像前，特意請(qǐng)表哥為我拍了照。
奶奶的一生“是革命的一生”，每一個(gè)“定格”的背后都儲(chǔ)藏著豐富的故事;我在奶奶遺像前的“定格”，則是一個(gè)新的開(kāi)始。我相信，奶奶會(huì)在天上看著我用不懈的努力去譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)精彩的奉獻(xiàn)樂(lè)章，我也會(huì)在自己的奮斗歷程中用汗水去“定格”一個(gè)精彩的人生。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事類(lèi)習(xí)作。作者通過(guò)對(duì)“奶奶”的回憶，寫(xiě)出了小作者的懷念之情，還從中得到了啟示：我會(huì)在自己的奮斗歷程中用汗水去“定格”一個(gè)精彩的人生。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，十分傳神。
篇二：讓心定格
時(shí)間的力量是如此巨大，每度過(guò)一秒鐘，周邊的一切也許就時(shí)過(guò)境遷。葉知秋而黃，逢春而青;月十五則盈，他日則殘;星夏夜如聚，冬夜甚稀……一切都不愿定格，一切都毫不留情地改變。
人面不知何處去，詩(shī)人最無(wú)奈的傷感，詩(shī)篇也似話凄涼，為何凄涼?人心的變化，情意的談去。而不是如霜的鬢毛，變遷的容顏。
讓心定格，不變遷，便不會(huì)受傷。
改變的，是身高體重;不變的，是純潔善良的心靈;改變的，是知識(shí)面貌，不變的，是矢志不渝的追求。
最敬仰金庸的《神雕俠侶》，楊過(guò)對(duì)小龍女的癡情。一個(gè)年華正茂的俠客，為了自己最?lèi)?ài)的人，苦等了十六年。十六年后，兩人相見(jiàn)時(shí)，一個(gè)是鬢毛微霜的中年男子，一個(gè)是朱顏不改的中年女子。但唯獨(dú)不變的、時(shí)光無(wú)法侵蝕的，是兩人之間綿綿的情意。
看那四旬的喬丹仍頑強(qiáng)地與精力正旺的青年對(duì)抗，汗如雨下，我心亂如麻。喬丹已沒(méi)有了當(dāng)年最接近天空的彈跳力，體態(tài)也略顯臃腫，他也不再是無(wú)人能敵，無(wú)所不能的飛人了。但是，他對(duì)籃球無(wú)與倫比的愛(ài)，卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。我想，這也是他一再退役后復(fù)出，顯得反復(fù)無(wú)常的原因。像他這樣的人，還有足壇的憂郁王子——羅伯特·巴喬。他們對(duì)夢(mèng)想的愛(ài)，對(duì)理想的追求，不曾改變。不變的愛(ài)，也是不朽的愛(ài)。
讓心定格，從容地面對(duì)變遷，你便不朽。
點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)明朗，讀來(lái)順暢自如，給人極大的審美享受。開(kāi)篇總起，正文部分既有細(xì)節(jié)，又講道理，段尾的句子“讓心定格，從容地面對(duì)變遷，你便不朽”總結(jié)升華，真是美不勝收!
篇三：定格在記憶中的畫(huà)面
在大連金石灘，那是我第一次看海。
原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現(xiàn)在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。來(lái)到海邊，我被它的氣勢(shì)震住了，那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花;那深不可測(cè)的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。
岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰(shuí)都忍不住想捏一捏、揉一揉，將它砌成各種童話世界里的城堡……
金色而又柔軟的細(xì)沙里躲藏著一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅;有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光;有的如潔白無(wú)暇的白玉，在陽(yáng)光下閃耀著刺眼的白光;有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠(yuǎn)處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛(ài)的小豹爪，忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。
有一扇貝殼，讓我愛(ài)不釋手，紅白相間，獨(dú)有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火，白色的斑紋讓我想到了雪。火與雪是不相容的，但在這扇貝殼上卻得到了完美的結(jié)合，它們水乳交融渾然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺(jué)得這扇貝殼不僅有趣，還蘊(yùn)涵著大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著，好像手中捧著的是一塊脆玉，輕輕一碰就會(huì)碎掉。
海，有著夢(mèng)幻般的藍(lán)色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相連，若不是海面上漾起層層波紋，我都分不清哪里是天，哪里是海了，滿眼是蔚藍(lán)一片。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。夕陽(yáng)西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢與光與彩。
在水與天的交接處，出現(xiàn)了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀;比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫(huà)般的美景怎能不令人拍案叫絕?
我陶醉在這充滿詩(shī)意的畫(huà)面里，感嘆祖國(guó)的河山如此壯麗多嬌。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，這幅美麗的畫(huà)卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。
點(diǎn)評(píng)：在作者的筆下，“大連金石灘”是那么的美，儼然“真實(shí)人間仙境”，尤其在對(duì)海的描述，更是采用由遠(yuǎn)及近的手法進(jìn)行，形象具體。行文思路非常清晰，使讀者一目了然。
篇四：把失敗定格
有人說(shuō)，把微笑定格在心里，會(huì)使人愉快;有人說(shuō)，把幸福定格在心里，會(huì)使人快樂(lè);我認(rèn)為，把失敗定格在心里，會(huì)讓人激進(jìn)、努力，讓自己變得更好，更加接近成功。
古人說(shuō)：“失敗乃是成功之母。”是的，失敗在人的心底，鞭策人們前進(jìn)，向著自己的目標(biāo)勇敢的奮斗，不退縮。我們把失敗定格在心里，記住過(guò)失，改正錯(cuò)誤，就會(huì)讓事情更加美好。
美國(guó)總統(tǒng)林肯一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但他的人生是成功的。他雖然失敗過(guò)很多次，但因?yàn)槭」奈柚屗麤](méi)有在困難面前退縮，不斷前進(jìn)，到達(dá)了人生的頂峰，成為美國(guó)的總統(tǒng)。我們的前車(chē)之鑒還有很多：愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，為了研究出好的電燈，他使用了一千多種燈絲材料，終于找到了滿意的燈絲;塞烏斯博士的處女作《想想我在桑樹(shù)街看到的》被二十七個(gè)出版商拒絕。第二十八家出版社出版了這本書(shū)并售出六百萬(wàn)冊(cè)。可見(jiàn)，把失敗定格在心中對(duì)我們是十分重要的。
當(dāng)然，一直惦記著失敗是一件痛心的事，回憶起自己的失敗，總會(huì)有一絲絲的涼意涌上心頭。有的人因?yàn)樽约旱氖。瑥拇藟櫬湎氯ィ辉僬駣^精神。這是因?yàn)樗咽》佩e(cuò)了位置，他把失敗放在心中最硬的地方，讓自己萎靡不振，時(shí)不時(shí)回憶起這傷心的事，讓自己不盡感嘆世界的悲涼。
每當(dāng)我自己沉浸在傷心的回憶里，我就會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看我家的茉莉。茉莉雖小，但它堅(jiān)強(qiáng)，花開(kāi)花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有幾天，但它一朵一朵，沒(méi)有停止過(guò)開(kāi)放。它凋謝了，但又會(huì)振作起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯出無(wú)限的生機(jī)。這和把失敗定格在心里的道理是相同的。
失敗是一把雙刃劍，要好好利用它的好處。同時(shí)，不要讓它的另一面?zhèn)ψ约骸Ｓ涀。咽《ǜ裨谛睦铮瑳_著人生的目標(biāo)，勇敢地前進(jìn)，不退縮，你就一定會(huì)成功!
點(diǎn)評(píng)：這篇議論文觀點(diǎn)明確，“把失敗定格在心里，會(huì)讓人激進(jìn)努力，讓自己變得更好，更加接近成功”，富有豐富的意蘊(yùn)。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、形象生動(dòng)具體，給讀者留下深刻印象。
篇五：那一瞬間永久定格
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué);轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了五年級(jí);轉(zhuǎn)眼間，又到了拍畢業(yè)照的時(shí)刻了。
我們都知道，拍畢業(yè)照意味著什么。意味著我們即將離開(kāi)采荷二小，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)親愛(ài)的老師，結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
今天，當(dāng)我們得知這個(gè)消息，大家都有一陣微微的激動(dòng)，畢竟這是從未經(jīng)歷過(guò)的事。但隨之而來(lái)的，是沉默。那樣快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。嶄新的初中生活在向我們招手，我們既期盼，又依依不舍。所有同學(xué)都在為明天這一莊重的時(shí)刻做準(zhǔn)備。
我不想畢業(yè)，又想畢業(yè)。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知如何表達(dá)。我隱約有一種感覺(jué)，：“拍了畢業(yè)照，我便不再是小孩子，不再是從前的毛丫頭了。”
拍畢業(yè)照，這么大的事情應(yīng)該讓所有曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都來(lái)參加。我們派出幾位代表去請(qǐng)老師同我們一起去拍畢業(yè)照。
我也是其中一位代表，要去邀請(qǐng)老師們來(lái)參加。在學(xué)校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了從前的一幕一幕。想到，同老師相處的日子已屈指可數(shù)，心中便覺(jué)得有些凄涼。
想著想著，我腦中便泛出了明日的情景：所有同學(xué)整齊地站在操場(chǎng)上，以教學(xué)樓為背景。大家的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容。照相師快門(mén)一按，“咔”的一聲。全班51位同學(xué)和老師的樣子就留在了照相機(jī)中。那一瞬間，我們的笑容，我們的樣子永遠(yuǎn)被定格在了上面。
但愿在十幾年，二十年后，我還能看見(jiàn)那張塵封已久，早已泛黃的照片。還能夠記起從前的一點(diǎn)一滴。
我對(duì)明天充滿了期待!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“拍畢業(yè)照的情景”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。
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