寫弟弟的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫弟弟的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有一個天真無邪、活潑可愛的弟弟。
有一天，弟弟吵著要去游泳，媽媽答應晚上六點帶他去游，弟弟高興得手舞足蹈。午飯后，弟弟老來問我：“姐姐，幾點了？”“還有多久到六點？”他像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，一會兒擺弄玩具小火車，一會兒和我玩飛行棋，一會兒吃零食時間好像故意和弟弟作對似的，他幾乎把能玩的都玩遍了，可時鐘的分針才轉了兩圈，離六點還有三個小時呢。弟弟撅起小嘴，委屈地說 ：“姐姐，時鐘不想我去游泳！”“為什么？”“它今天跑得特別慢，它是故意的。”我一聽忍不住笑了，說：“哎呀，我也沒有辦法，可能它餓了。待會兒吃飯，你吃飽點，時鐘看你吃飽了，它也會覺得飽，自然就跑得快啦。”
弟弟真的相信了我的話，跑去找媽媽，吵著要吃飯，媽媽說：“剛吃完中午飯沒多久，怎么又餓了。”弟弟說：“我現在不夠飽，我要吃得飽飽的，時鐘才會跑得快。”媽媽聽了疑惑不解。
為了游泳，我們家那天的晚飯吃得特別早。弟弟吃得又快又多。吃完飯，弟弟換了游泳褲，把泳帽、泳鏡、游泳圈都準備好，然后坐在沙發上直盯著時鐘看。看了一會兒，他自言自語地說：“我都吃得很飽很飽了，你怎么還是走得這么慢。”估計是等得不耐煩了，他跑進房間去玩。過了一會兒，弟弟拿著鬧鐘歡天喜地跑出來，對媽媽說：“媽媽，六點鐘到了，我們去游泳吧。”一邊說，一邊搖晃著手中的鬧鐘。“這么快到時間了，好，那我們走吧。”媽媽說。我看了一下手表，咦？不對呀。“媽，我的手表顯示現在才五點半。”媽媽拿過弟弟手中的鬧鐘一看，怎么都九點了。再看看客廳的大鐘，沒錯，是五點半。媽媽嚴肅地看著弟弟，弟弟只好不打自招：“我想鬧鐘走得快一點，就擰了一下。”唉，我說老弟呀老弟，你這一擰也太用勁了，做假做得太明顯，老姐這回可幫不了你了。
這就是我調皮又可愛的弟弟。
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