大自然的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的大自然的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的作文 篇1
突然，天空中烏云密布，眼看就要下起雨來。果然，過了半個小時，傾盆大雨“嘩啦啦”地從天上降落下來。雨打在篷頂的波浪板上——“丁丁冬冬”；打在樹葉上——“嘀嘀嗒嗒”；打在樹上——“淅淅瀝瀝”、“啪啦啪啦”……發出了各種不同的聲音，這個下雨的世界就像是一座很大的.音樂廳。“啪！”“當當……”“咚咚咚！”
突然，吹來一陣風，把每個物體上的雨珠吹落下來。樹葉——“沙啦沙啦”；屋頂——“嘀嘀”；樹上——“呼呼”……發出了各種不同的聲音，整個世界就像是一座極大的舞臺。
突然，雨停了，太陽出來了。整個世界安靜了許多，但仍然有水珠掉落的聲音，“啪啪……”，像是觀眾看完表演后鼓掌的聲音。
啊，大自然就像音樂家們，演奏著動聽的音樂。
大自然的作文 篇2
聽，大自然的聲音多么奇妙！
早晨，天還蒙蒙亮時，公雞伯伯就站在了高高的山坡上“喔喔”地叫我起床，好象在說“小朋友快點起床哦！一日之計在于晨哦！可不要浪費這美好時光！”我馬上從床上爬起來，去外面晨煉了。
我一邊跑一邊聽著風姐姐輕輕地唱歌，忽然一只杜鵑從我的身邊飛過，它“啾啾”地叫著，仿佛在說：“小朋友我和你來一場跑步比賽吧！”話剛落音，小鳥就飛到了前面的.大樹上，我一邊加快腳步一邊說：“我會追上你的！”我們跑到了一條溪邊，小溪“嘩嘩”地唱著歌兒，一只小鵝跑過來說：“小溪妹妹，我們一起去玩吧！”青蛙弟弟聽見它們的對話連忙說“鵝姐姐，溪妹妹，和我一起玩吧。我睡了一個冬天，都好久沒活動了呢！”瞧！它們玩得多開心啊！
忽然一陣冷風吹來，好象在說：“小朋友，雷公公和雨婆婆又吵架了，趕快回家去吧！”我馬上往回跑，剛到家門口就轟隆隆地打起雷，不一會兒大雨唰唰地下起來了。
瞧！雷聲，雨聲，動物的叫聲，它們混合在一起，大自然仿佛在開一場動聽的音樂會，多么奇妙啊！
大自然的作文 篇3
我們為何要順從大自然？大自然每次為我們作出了貢獻，可每次我們都造慘禍。
地震、龍卷風、海嘯讓我們家破人亡，臺風、洪水讓人類行動不便。一次海嘯把印度搞的天翻地覆，為此死了很多人，也讓其它國家不得安寧。大自然真惡殘。
大自然是萬物的資源，能控制每個人的命運，可我們為和要聽從大自然的呢？雖然說大自然幫助人類了不少我們也熱愛大自然，萬萬讓我不能想到的是，我們要聽從大自然。這個說法令我很氣憤，我并不贊同這個想法。
我們要熱愛大自然，但為何要聽從大自然？
是的，人類是該感謝大自然：在很早以前科學家一直苦苦探索怎樣才能飛上藍天，直到遇見鳥兒發明了飛機。那怎樣才能使飛機在晚上飛行而沒有損失。為此，科學家對蝙蝠開始研究，為什么它能在晚上飛行而不碰到任何障礙物。首先，科學家把蝙蝠的.眼睛用厚厚的紗布遮住，并把它放進掛滿鈴鐺的房子里，但沒發出任何鈴聲，科學家感到非常驚訝。他又把蝙蝠的嘴巴和耳朵封住，結果鈴聲滿屋子響。科學家就利用這個特點發明了雷達，裝在飛機上，飛機終于可以在晚上飛行。
大自然是一位慈母，也是一個賭咒人的天神。
大自然的作文 篇4
我們生活在大自然中，其實大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉？為什么我們呼吸的氧氣會用不完？……
我們生活中的氧氣用不完，是因為有花草樹木來吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，使空氣變得更加新鮮。
為什么把柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個向陽的空地上，柳枝便會長成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因為柳樹的性格好，到哪里都能成活，就像我們人類一樣，無論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因為魚兒是用腮呼吸的，二我們人類是用肺呼吸的，所以魚兒不能離開水。同樣道理，我們如果到水中去沒有了氧氣，也會窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書，只要你認真研讀，就會有不同的收獲和發現。所以，與此同時，我們就要做好大自然的`保護工作，不要污染破壞環境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會有新鮮空氣了。
我們要使每個人都明白這樣一個道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規律，首先要懂得保護大自然！
大自然的作文 篇5
大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹梢上的鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。
你聽，鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的.湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。
走在林間路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸花，它特意在你手中撒嬌，碰碰草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。
解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。
大自然的作文 篇6
沙沙沙，沙沙沙……銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而伴隨沙沙聲的還有隱居在樹下的三位歌唱家--蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。使得人們好不自在。
嗚~~嗚~~隨著呼嘯的北風，紛紛揚揚，一場瑞雪悄然已至，清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了梨花。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，一直伸向遠方、遠方，再雪天相接的地方，那麼的純潔，那麼的晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去，免得弄壞了這條罕見的，大自然給與我們的銀白色地毯。
孩子們也嘻嘻哈哈的在這天然的地毯上嬉戲、游戲，打雪仗、滑雪，再公園里的冰面上滑冰車……看--在那邊有一群可愛的孩子，在一望無際的'雪地里追逐著，呀！
有一個小孩兒摔倒了，不怕，因為這條銀色的地毯是柔軟的，孩子順勢在柔軟的雪地上打了個滾兒，一骨碌兒站了起來，孩子樂了，逗得大人們也哈哈大笑，因為孩子已經成了真正的雪人。我看著他們是那？的自由，那？的歡快！使我也想加入他們的游戲。
我愛大自然，愛他的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛他的麥浪滾滾，愛他的銀裝素裹……它就像四副流動的圖畫，在我們面前徐徐鋪開，緩緩綻放光彩！我愛大自然！
大自然的作文 篇7
風是存在的，它就在我們的每一個角落。你閉上眼睛，用心去傾聽風兒所彈奏出來的一首又一首優美的小曲，大自然中的一切，都需要著風。
風和雨一樣，都是有色的，它的顏色是豐富多彩的。
春天的風，是綠色的。它使正在冬眠的動物從夢中蘇醒過來，喚醒了花草樹木，給世界增添了幾分美色和生機，讓人感覺在天國似的.。
夏天的風，是紅色的。他把太陽公公的身體吹的熾熱，放出萬道光芒，使大地更加生機勃勃。不只這樣，他把石榴裝扮成穿著紅色裙子的小姑娘。它稱贊荷花姑娘的美，使荷花姑娘的臉微微起紅。
秋天的風，是金色的。他把稻谷吹得金燦燦的，像一片萬里金沙田一樣。吹的梨子和橘子都黃澄澄的。還把香蕉吹得像掛在天上的月牙兒。
冬天的風，是白色的。它把大地變成一片雪白，把清澈的小溪給冰封住了，好像是時間被定住了。
風的顏色真是多姿多彩。同學們，你是否觀察過你身邊的一切，如雨、閃電和白云等，都是有顏色的。
大自然的作文 篇8
每個人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友的臉說變就變。
當太陽公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。
天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風，風和雨好像在戰斗，雨戰敗了，冰雹和雷電也來參戰，這就是大自然在哭。
海底火山突然噴發造成了海嘯，陸地上的火山也噴發了，惡劣的天氣造成龍卷風，這就是大自然在發怒。
人們不要破壞大自然了，因為它是我們的好朋友。如果人們經常破壞大自然，后果將不堪設想，災難隨時可能出現，造成世界末日。
[教師評語] 《大自然的脾氣》這個題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。
從內容看，這是一篇環保題材的文章，以一個九歲孩童的視角，對大自然認真觀察，巧妙的通過擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環保文章變得有聲有色，情趣盎然。
文章條理清晰，脈絡分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的'天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂的面具，“就像小朋友的臉說變就變。”這些富有情趣的兒童化語言，增強了文章的表現力和感染力，看似淺顯，實則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現實。
小作者在結尾處點明中心，突出主題，對于一位初學寫作的小學生來說，對環保能有這么高度的認識，確實不是件易事。
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