挫折作文（常用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的挫折作文6篇，歡迎大家分享。
挫折作文 篇1
挫折，是人生路上那一顆又一顆絆腳石，難免有被絆倒的時(shí)候。但被它絆倒后不能趴在地上不起來，站起來，一腳踢開這塊石頭，大步向前走，一路除掉這些絆腳石，才能步入輝煌的殿堂!
上個(gè)月初，我入選了校朗誦隊(duì)。指導(dǎo)老師是外聘的，給我們帶了一份以環(huán)保為主題的稿子，說主題新穎，我們接受了。剛開始排練的時(shí)候不覺得怎樣，排到中間一段時(shí)，她安排的動(dòng)作是扎馬步，跺腳，可我們?cè)脚旁接X得別扭，不愿意了，要求換動(dòng)作。排到后來，不舒服的地方愈發(fā)多了。老師一遍又一遍幫我們翻新稿子，好不容易稿子滿意了，又有人嫌沒道具，衣服太簡單，顯得寒酸(雖然后來事實(shí)證明確實(shí)是的)。近一個(gè)月的時(shí)間里，到處充斥著不和諧。直到彩排那天，我們排完后看了中心小學(xué)的彩排，只覺得實(shí)在遜色，直念不該讓老師改稿子，還是原來的好，有氣勢(shì)，又有道具�？墒堑诙炀鸵荣惲�，總不能臨時(shí)換回去吧?一切都來不及了。
事已至此，只好這樣了!
當(dāng)天下午最后一次排練時(shí)，那群男生似乎并不著急，不改平時(shí)的沒紀(jì)律，惹得老師又發(fā)火了：“你們真不知道自己有多差?明天比賽了懂嗎?”
我們都不作聲�；仡欉@一個(gè)月來，老師為我們找音樂，改稿子，指導(dǎo)排練，甚至給我們買東西吃，她花了多少心血!可是我們，尤其是那群男生，居然在這個(gè)時(shí)候還能嘻嘻哈哈，對(duì)得起老師嗎?想想我們一個(gè)月來排練也累，難道我們不該好好珍視自己的勞動(dòng)成果嗎?現(xiàn)在我們也看見了，別的學(xué)校很有可能擊敗我們了，我們不應(yīng)該認(rèn)真一些，保證明天的發(fā)揮嗎?
第二天比賽，我們只拿了第五名。聽說前四進(jìn)縣，我們第五……這成績深深刺痛了我的心。就這么結(jié)束了嗎?我一連失落了好幾天，忽然接到消息：我們竟然很幸運(yùn)，進(jìn)縣里了!加油吧，如果縣里表現(xiàn)好，也無愧啊!
我們的`心在這時(shí)顯得那么齊。人只有遭到挫敗，才會(huì)更具斗志嗎!這一個(gè)月，在我心里留下了抹不去的痕跡，留下了非常美好的東西。
挫折并不可怕，受到挫折后失去斗志，才可怕。其實(shí)挫折很美，如初春新開的花那樣?jì)善G、絢爛，但只有在經(jīng)歷一番心靈的磨煉，取得成功或是有了一段成長時(shí)回頭去看，才能欣賞到它的這份獨(dú)特的如花的美。
挫折作文 篇2
接受，在你的人生中總會(huì)有很多事物要你去接受。每個(gè)人的出生，相貌，像這些都是必須要接受的。還有你的失敗，要承擔(dān)的責(zé)任，以及犯下的過錯(cuò)，都是你索要接受的。
曾有一句話這樣講過：改變你能改變的，接受不能改變的。也許有的人認(rèn)為接受是一種懦弱，不是什么事情會(huì)因?yàn)槟愕牟粷M你的各種不接受而去改變。接受，我覺得這樣并不是一種懦弱，有時(shí)候接受會(huì)是一種成熟，好比在你小時(shí)候，父母親對(duì)你百依百順，你的一個(gè)“不字。父母就會(huì)改變你不滿意的。但人終有長大的一天，開始，你會(huì)接受別人的一個(gè)不字。就像你所做的讓老師不滿意的作業(yè)，老師說“不，你如果想變得更優(yōu)秀，你就要去接受，重做一遍作業(yè)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你做的不好的工作，一個(gè)不，你如果接受，重做一遍作業(yè)那么你會(huì)變得優(yōu)秀，成熟，同時(shí)接收后也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。所以不要總以為接受只是一種懦弱。作文
有的時(shí)候，接受也是種寬容。如果你還在計(jì)較別人犯下的過錯(cuò)，那么你是個(gè)心胸狹窄的`人，人都會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候你接受一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，寬容的接收后你等于給了犯下過錯(cuò)的人一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，并會(huì)讓你交到一個(gè)朋友，給了別人希望。
當(dāng)然，接受更是讓人離成功更近一步的階梯。你的失敗，你是必須去接受的，經(jīng)常會(huì)聽到一句話在講：現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，但你必須接受現(xiàn)實(shí)。沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)要去接受但接受后要成長，要讓自己加強(qiáng)動(dòng)力。如果說愛迪生沒有接受一千次的失敗，那里有一千零一次的希望，沒有接受一次一次的失敗，哪里有現(xiàn)在的燈泡，哪里有課本提到過他，那里有他的成就。如果說韓信沒有接受當(dāng)年的胯下之辱，哪里有他堅(jiān)若的奮斗也得到的一代名將。所以人要懂得接受。
接受，絕對(duì)不會(huì)是懦弱無能。接受是每個(gè)人人生中要花上的一筆。接受，讓我們成長。
挫折作文 篇3
笑對(duì)挫折作文1050字
“人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，必然會(huì)遇到種種困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗，總之，人們要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和十足的干勁，需要充滿活力的精神狀態(tài)。”這是認(rèn)識(shí)論中的一段話，也就是說，人們?cè)谟龅酱煺劾щy時(shí)，要用積極的心態(tài)去看待這件事，用良好的精神狀態(tài)去迎接這件事，微笑著，面對(duì)著一份生活所給予的我們必須要面對(duì)的挫折。也許有的人會(huì)否認(rèn)我的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，在遇到挫折后，心情跌至谷底，如何強(qiáng)迫自己去接受這份挫折，甚至微笑著去面對(duì)它呢？我不否認(rèn)這一觀點(diǎn)，沒有錯(cuò)，每個(gè)人都希望自己的.生活一帆風(fēng)順，誠如每次和朋友將互贈(zèng)的賀卡中寫的那樣：希望你萬事如意，心想事成�？墒�，生活是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一切的祝愿雖是美好的，但卻也好似最無用的。面對(duì)生活，我們必須學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑著去面對(duì)生活帶給我們的一切挑戰(zhàn)。受到挫折了，從此一蹶不振，再也找不到自己所喜愛的一件事，甚至對(duì)生活失去了希望。這些都有什么用呢？只是為自己徒增一份傷心罷了！莘莘學(xué)子十年寒窗，日夜苦讀，只是為了那一天。不管是在古代科舉制度下，還是在現(xiàn)今高考的競爭下，都是有人成功，有人失敗。成功者固然高興，而失敗者呢？終日惶惶不安，甚至把自己鎖在屋子里，茶飯不思，夜不能寢？細(xì)想一下，總是這樣，又有何用？木已成舟，一切的后悔都已晚矣，不如重鼓士氣，繼續(xù)奮戰(zhàn)，微笑著面對(duì)挫折，迎接下一次的挑戰(zhàn)。居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學(xué)界震驚，對(duì)世界化學(xué)界發(fā)展起促進(jìn)作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個(gè)艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨(dú)自一個(gè)人在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，面對(duì)著一切冰冷的器皿，可是，她還是依然沒有氣餒。終于，在1902年，發(fā)現(xiàn)了她企盼已久的鐳。張海迪是中國殘疾人協(xié)會(huì)的代表，面對(duì)五歲時(shí)突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，拿起了手中的筆，寫出了她心中的完美世界。同樣的，海倫·凱特也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡，譜寫了又一曲可歌可泣的神話。像這樣微笑面對(duì)生活中挫折，最終取得成功的人還有很多�？傊�，在面對(duì)挫折的時(shí)候，一定不要向它屈服，要微笑著，面對(duì)生活中的挫折！有一句歌詞寫得很好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！辈屎绻倘幻篮茫欢仓挥性陲L(fēng)雨之后才可以見到這樣美麗之景。笑對(duì)挫折，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生！……
挫折作文 篇4
曾有人說過：“生活象一面鏡子，象一場戲，象劇中多變的舞臺(tái)�！�
但我認(rèn)為每個(gè)人都擁有屬于自己的舞臺(tái)，而自己將承擔(dān)一個(gè)主演生活的使者，每天都將上演著不同的情節(jié)。
而我們往往注重結(jié)尾的片段，而不是認(rèn)為過程是怎么樣的？在途中所遭到的失敗與挫折，讓人覺得很辛酸難過的背后是靠著你那：“成功就在眼前”。
挫折就是大海中的波浪，賦予大海的壯麗與神秘；生活就是藍(lán)天，挫折就是天空中的烏云；生活就是一張白紙，挫折就是勾畫這副美麗土案的神筆．．．．．．
生活中沒有了挫折，就不會(huì)看見那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空上；生活中沒挫折，就沒有坎坷的道路；生活沒有了挫折，就沒有連綿起伏的山嶺。那么生活的.舞臺(tái)應(yīng)演什么？
吉他是一種沉重的樂器，卻能彈出美妙而又動(dòng)聽的歌曲。生活有何嘗不是一首美妙的歌曲呢？在于你是否能拔動(dòng)那根旋。
挫折作文 篇5
有人說挫折是魔鬼，他吞噬了他們美妙的夢(mèng)，我卻說她是天使，陪伴人們走過花開花謝，走過陰雨晴天，直至生命的終結(jié)。
——題記
當(dāng)挫折來敲門，請(qǐng)慷慨的為其開門，因?yàn)�，如果沒有挫折，我們便不能有大幅度的成長。
我們的人生如同一條河流，流經(jīng)地區(qū)必有平坦，也必有崎嶇。亦如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便就成功。
在我們成長的道路中，沒有什么是一帆風(fēng)順的。每個(gè)人在成長的道路上都會(huì)遇到坎坷，因?yàn)槌晒χ房偸强部啦黄降�。�?jīng)歷過挫折，我們才會(huì)知道成功的不易，才會(huì)重新站起來，帶著夢(mèng)想再出發(fā)，創(chuàng)造我們不一樣的人生。
挫折算的了什么，跌倒了大不了再爬起來。著名的音樂學(xué)家貝多芬，兩耳失聰，但他并沒有放棄，而是以自己頑強(qiáng)的毅力扼住了命運(yùn)的咽喉。他雖失敗了無數(shù)次，但在一次一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終成為了一名享譽(yù)世界的音樂學(xué)家。著名科學(xué)家愛迪生同樣如此。
看到這里，也許不少人會(huì)說，他們是偉人，我們?cè)趺纯梢院退麄兿嗵岵⒄撃兀咳绻闶沁@么想的，那么我要告訴你，你想錯(cuò)了。有一位享譽(yù)世界的科學(xué)家———愛因斯坦，他小時(shí)候被別人認(rèn)為是一個(gè)智力低下的孩子。有一次勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨(dú)他沒有交。直到第二天，他才送去一只粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，這世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了。”然而，他又從抽屜中取出兩個(gè)，這兩個(gè)比他交上的更糟，原來這是他做的第三個(gè)小板凳，他用他的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。無論是在正常生活中、學(xué)習(xí)中，還是自己的人生道路上，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神。
縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后都有一種不可言喻的辛酸與苦楚。其實(shí)我們也一樣，要想成為一顆閃閃發(fā)光的鉆石，就不要害怕逆境中的荊棘與坎坷。即使它被刺傷、刺痛，那也是值得的。因?yàn)椋绻阋蚕氤蔀橐活w璀璨的鉆石，就要經(jīng)得住上帝帶給你的考驗(yàn)與磨難。
魯迅曾說：“真正的'勇士，敢于直面慘透的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！痹谶@和平年代里，沒有淋漓的鮮血，而我們要想成為真正的勇士，成為成大事者，那就要直面人生的苦難，敢于去迎接挫折，勇于去挑戰(zhàn)挫折。
所以，當(dāng)挫折來敲門時(shí)，請(qǐng)不要猶豫，勇敢地去打開門，迎接它的到來，并挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。我們要成為挫折的主宰者，而不是讓它成為我們的主宰者。相信總有一天，你打開門，迎接你的將是藍(lán)天白云，還有你嘴邊甜甜的笑……
挫折作文 篇6
這個(gè)暑假我我開始學(xué)二胡了，學(xué)習(xí)過樂器的同學(xué)知道，要真的學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂器，是要經(jīng)歷很多挫折的。當(dāng)然二胡也不是你們想象的呢么簡單。
學(xué)二胡的第一個(gè)要求就是拉弓。千萬別小看拉弓，只要我公的姿勢(shì)不對(duì)，音就不準(zhǔn)。況且，拉弓的動(dòng)作要求也很高，時(shí)常被老師罵。當(dāng)老師告訴我，如果這個(gè)姿勢(shì)學(xué)不好，后面的姿勢(shì)會(huì)越學(xué)越難學(xué)，最后就學(xué)不好。聽到以后，我非常驚訝，決心一定要根據(jù)老師教的姿勢(shì)學(xué)好它。
我按照老師要求給誒一個(gè)手指來定位，老師發(fā)現(xiàn)我很用功，便叫了我?guī)讉�(gè)技巧。我進(jìn)步得很快，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。因?yàn)橐郧安皇煜�。最后掌握了大拇指與食指的間距。多練了幾次就能發(fā)現(xiàn)他很順手，于是二胡第一步就完成了！
生活中有很多挫折，他們是來考驗(yàn)?zāi)愕?毅力是否堅(jiān)定。就像外公在送我去學(xué)而忽視送我的兩個(gè)字，呢就是挫折的克星“毅力”！
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