挫折作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的挫折作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折作文 篇1
今天是期中考試，我早以為考試作好了準備，考試的前天晚上我還刻苦的看了個多小時的書呢，心里美滋滋的。怎么說復習了那么長的時間，應該功夫不負有心人吧！
進入了考場，檢場老師是五（5）班的兩位老師。“鈴鈴鈴！”大卷時間到了，同學們認真答卷，我也不例外，很快的答完了試卷，由于我信心十足，沒有檢查，竟然心不在焉的玩起我的自動筆。10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，......雖然考試時間對于其他同學來說很短暫，對我來說可太漫長了。終于，收卷時間到了，我滿懷信心的把卷子交了上去。檢場老師拿著卷子走出了教室。同學們一窩蜂的擁向我班的大將李晴和馮越那兒，我也不甘落后，也擁了上去。在對題的過程中，馮越的一道應用題和我的答案不一樣。媽呀，如果要是錯了一道應用題，后果不堪設想，會使我與佼佼者無緣，我不禁出了一身冷汗，可馬上想到我在考試前復習那么刻苦，心里也比較放心。
時間過的真快，轉眼又過了2天，成績出來了，我翹著腿，心想肯定會考滿分，可事情沒我想的那么圓滿。老師拿著卷子，一本正經半者面孔說：“靜永程，97分，怎么答的卷子呀！”我的臉色漸漸沉了下來，不相信這是真的`，畢竟這是我考試考的最差的分了。“肯定排不上年級前十名了，哎，怎么和爸爸媽媽說啊！”我當時的心情糟糕透了，整個一堂課我都沒大聽，真想找個洞一頭鉆進去，如果世界上有賣后悔藥該多好啊！都怪我太驕傲。
回家后，我一下子哭了，爸爸訓了我一頓：“考試沒考好就哭，還是不是男子汗！考試只是一個測驗，可以發現自己的不足，從而改進，任何大科學家都會遭遇挫折的！”我跑到自己的房間反省。不過，我倒相處了一條自我安慰的理由：人的一生往往會棉隊挫折，但是勇于面隊挫折，不斷改進的人才是最終的勝利者！
挫折作文 篇2
困難磨練人生，挫折造就成功。
——題記
能夠戰勝別人的人不一定能夠戰勝自己，能夠戰勝自己的人才是真正的勝利者。
今天，我終于克服了我不敢跳長繩的缺點了，大家請聽我慢慢道來：
大課間活動的鈴聲響起，我們排著隊伍浩浩蕩蕩的.向操場“進軍”。只見操場上躺臥著幾根彩繩，原來今天做操改成跳繩了。
開始，只有幾位精英在繩子里自由穿梭。而我們這些“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。但跳了一會兒，各位就有些力不從心了，都叫天喊地地，終于，有幾位使用了“三十六計，走為上策”的戰略方法逃之夭夭，只剩下幾位在哪兒拼了命的合跳。瞧，那位同學已經調的臉漲得通紅，腿像灌了鉛似的。
我這個“無名小卒”心里呀，一個勁兒的酸！我也先去跳一跳，我猛地往長繩里一沖，但繩子會輕易放過我嗎？果然，不出我預料，出師不利呀！繩子向和我作對似的，給我了個重重地下馬威。它打到我額前，我揉了揉我就這個倔脾氣，明知山有虎，偏向虎山行。我就不信哩！于是，我便仔細的看了“精英”們是怎么跳的，反復琢磨了幾下。我隨著繩子搖晃的節奏，把身子搖了起來，對就是這一刻，我瞅準機會，沖了進去，跳了起來，沒想到，繩子像個乖娃娃。
挫折作文 篇3
狄金森把人生比喻成籬笆墻的內外，但是這籬笆墻上卻布滿荊棘，我們一層層的爬過，穿過去必然要遍體鱗傷。在困難面前躊躇是同，直接面對也是痛，那為何不直面挫折呢？
要想讓心靈的戈壁開滿鮮花，我們唯有直面挫折。在病魔纏身的情況下，僅用他活躍的大腦和幾根能動的手指發現了“黑洞”，他被稱作是“另一個愛因斯坦”。有人為霍金感到惋惜，他卻說：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”他在挫折面前沒有選擇放棄，而是用智慧去與它抗爭。只有直面挫折才能書寫出別樣人生。
一切耀眼的光輝都是要經歷挫折的。看到那鋒利的寶劍，別忘了它曾經歷過火煉鐵打的折磨；看到那光芒萬丈的彩虹，別忘了它曾經歷過風雨的洗禮；看到那不倒得胡楊，別忘了它也曾經歷過戈壁上飛沙走石的襲擊。成功并不是意味著名、勢﹑權，而是在布滿荊棘的人生路上行走的勇氣。人，唯有在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃才會看到成功之光的閃耀。不要在挫折面前猶豫不決，唯有迎面直擊挫折才是真正的人生。
在挫折面前不要退縮，不要覺得痛苦，要把挫折化為前進的動力。在“烏臺詩案”的壓抑下，蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生”的情懷，留給世人無限感慨；在畫作無人賞識的情況下，梵·高選擇用生命做畫筆，用人生畫出無限生機的`《向日葵》；在黑暗無聲的世界里，海倫·凱勒選擇樂觀向上，把愛心傳播給了世界。在挫折面前他們沒有退縮，沒有畏懼，而是用不一樣的方式去面對它，去征服它。我想他們戰勝的不僅僅是外界的挫折，而是自己的心靈。籬笆墻上最后的荊棘必然是自己吧！
不一樣的人擁有不一樣的人生，無論怎樣的人生經歷挫折時必然。像泰戈爾所說的“只有經歷地獄般的磨練，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，能彈出世間絕唱”。走在輝煌的人生路上，身體必定會爬滿傷痕，請微笑著直面它們，因為它們將成為你成功的印記。
挫折作文 篇4
以考代練是創奇高中諸多特色之一，是為了幫助學生更好的吸收課堂知識，不斷總結經驗與教訓，在思考中不斷進步的教學方法。
在課堂上跟著老師的節奏，我們都明白課堂重點，但記憶是需要反復的，在晚自習時間的以考代練可以及時幫助我們鞏固、梳理課堂知識。由于我們的基礎不太好，每次看著試卷中一個個鮮紅的'叉時，很是無奈，很不了解學校為什么要這么做，但老師們從未氣餒過，總是很耐心的一個個指導我們，于是，從一個個錯題中，我們痛苦并快樂地成長著。
現在，看著試卷上零星點落著的幾個叉，終于明白了學校的良苦用心，我們逐漸學會了從錯題中不斷進步，認真反思每一道錯題，將思路從腦海中重理一次，有時自己思考，有時與同學們一起探討，有時向老師尋求幫助，直至弄懂為止，慢慢地錯題率在降低……
如今，我們從一群基礎不太好，只會跌跌撞撞在黑暗中摸索前進的孩童變為會思考、不斷從錯題中汲取教訓，不斷進步的莘莘學子。
挫折作文 篇5
在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有下雨。
我們人都希望知己能夠快樂一些，少一點痛苦，多些順利，少些挫折。
當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。在遇到挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收獲許多，也有了今后戰勝困難的勇氣。
我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的'打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。
挫折作文 篇6
在人生旅途上，沒有人是永遠一帆風順的，每個人難免或多或少會遇到一些挫折，當我們一次又一次的遇到挫折時，有人因為無法跨越挫折而怨天尤人，最終選擇放棄自己；但也有人用微笑來面對挫折，認為只有勇敢迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，對生活才能有更深一層的領悟，進而才能更加體會人生的真諦！
還記得今年暑假，我代表我們學校去參加電視臺所主辦的演講比賽，比賽前我每天都一而再、再而三反復不斷的練習，希望可以拿到好成績。比賽當天，高手云集，輪到我上臺時，我緊張得不得了，我深深的吸了一口氣，開始了我的演講，演講結束后，我覺得自己臺風穩健，講得還不錯，應該可以拿到很好的成績。
頒獎時，樂聲奏起，在悠揚的樂聲中，主持人一一公布了得獎名單，但是等呀等，獎項一個個的頒了出去，直到最后一個獎項頒出去時，仍然沒有念到我的名字，我的頭腦頓時“嗡”的'響了一聲，難道我真的沒有得名嗎？沒有的確沒有，真的沒有！我覺得好難過、好沮喪。我雖然很難過，但我并沒有哭，因為我知道哭并不能改變事實。回家后，我冷靜的想了想：“既然我已經那么努力了，但仍無法得名，那是不是別人比我努力得更多呢？如果是的話，我是不是要更努力呢？”內心深處我這么問自己。
“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。”挫折是老天爺給我們最好的禮物，我們因挫折而成長，這次的比賽讓我見識到了許多厲害的高手，開了不少眼界，也讓我深刻體會到“人外有人，天外有天”這句話的涵意。希望我能擷取他們的優點，讓挫折轉化成進步的動力，期待來年的我能夠東山再起，得到更好的成績！
挫折作文 篇7
在一個炎熱的下午，我在家中沒有什么事情可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有非常多的話想要說。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十多年的經過，用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。在嚴酷的生活面前，他敢于戰勝困難，不畏艱險的精神讓我佩服。
現 在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的`父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會 生存，忘了教會他們做環境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步 安家，之后必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好 處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然魯賓遜只是簡簡單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對現實。從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安 慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也取得一個經驗教訓：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到可以解決的方法。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環境的主人。
挫折作文 篇8
在漫長的人生旅途中，過于平安的路上似乎也有殘缺，所以，需要一些挫折的點綴才會更美。
——題記
人生難免不如意。
自尊心很強的我，第一次數學考試沒有及格，看著周圍同學的臉上都洋溢著幸福的微笑，我更加郁悶了，老天怎么這么不公平，別人都能考好，為什么我不能，我也學了呀。氣急敗壞的我又加上數學老師的一頓批，更加灰心喪氣。
哎，可憐呀！我獨自生著悶氣。可另一個沒考好的同學說了一番話：“不就是一次考試嗎，算不了什么，只是測驗這一單元的`學習情況，沒什么大不了的，只要找一找自己存在的問題，再努把力，不就ok了……”這讓我大徹大悟，在我們的學習生涯中能有幾次這樣的經歷？頓時，我明白：人生難免不如意。
體育課上也難逃。
“耶，這一節體育課。”緊張的學習環境終于可以放松一下了。同學們飛奔出教室，準備好好輕松一下。可是，體育老師的話讓我們一下子傻了眼：“初三了，知識沒學好的，好好學體育，體育也考試，而且分數還加在中考總分里，這樣你們離高中就近一步。”
接下來就是長跑，一圈接一圈，好像體育老師訓練我們，我們都會成為馬拉松冠軍似的。好累呀，幾個嬌滴滴的女生已經蹲在地上了，沒辦法一看體育老師的眼神就讓我們心驚膽戰，繼續跑吧。終于喊停了（我們跑的時候都望著老師的嘴，就等一個“停”字），我們以為可以休息了，沒想到又讓我們做俯臥撐，神呀，救救我們，我們暗暗叫苦……一節體育課就這樣累得我們筋疲力盡。哎，命苦呀。
不過，我們似乎也都明白，這樣的機會并不多，說不定只有這一次，細細回想，其實也蠻幸福。
所以 ，在漫漫人生旅途中，用挫折譜寫一首歌，輕輕彈唱，用挫折寫一首詩，細細品味，你會發現：挫折也是一種幸福。
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