挫折作文

挫折作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的挫折作文4篇，希望能夠幫助到大家。

挫折作文 篇1

　　人生不可能一帆風順，我們要學(xué)會擦除失敗給我們帶來的陰影。失敗是成功之母，失敗了有成功的時候，而在成功的背后則是多次的失敗。做人一定要屢敗屢戰(zhàn)，而不是屢戰(zhàn)屢敗。

　　記得在三年級的一堂科學(xué)課上，科學(xué)蔣老師讓我們每個人都嘗試一下、觀察一下，豆芽是怎樣長出來的?要在怎樣的環(huán)境下才能長得更好?……還沒等老師講完，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出各種想法：嗯—，這個實驗倒是蠻有趣的嘛，還是挺讓人喜歡的，回家玩去嘍!

　　回到家之后，我以光一般的速度，拿了幾顆綠豆，從花盆里挖了些土出來，找了一個比較小的盆子，把幾顆綠豆埋了進去，因為一心想著玩兒，所以連實驗方法都沒來得及看，直接種了。每一天的.晚上，早上，我都去看一次，算我運氣不錯。但是，沒看方法終究是不行的，沒過幾天，全都枯萎了，就在我絕望之時，忽然發(fā)現(xiàn)一株被陽光照耀的小芽，長得挺茂盛的，這讓我心中又有了一絲希望。

　　老師檢查時，表揚了我的用心、細心，說我種 得非常認真、種得非常好，看來我的努力并沒有白費。

　　讓我們一起戰(zhàn)勝一切的挫折和失敗吧。

挫折作文 篇2

　　嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

　　然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進者不畏險阻，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。

挫折作文 篇3

　　俗話說：“失敗是成功之母”，我一直認為失敗與成功根本沒有什么聯(lián)系，但是自從學(xué)了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因為，我發(fā)現(xiàn)我們寫作文也是這樣。

　　你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經(jīng)過反復(fù)的修改，不是一夜成名了嗎？

　　寫作文是個難題，所以我經(jīng)常學(xué)習(xí)作文。金筆作文一個星期兩節(jié)課，第一節(jié)講基礎(chǔ)知識，第二節(jié)寫作文。

　　這里的老師要求也比較嚴，字寫不工整，句子寫得不通順，都得重寫。我在這里學(xué)作文，當然也不能例外。

　　昨天，我把剛剛寫好的作文交給老師，老師一看，無情的發(fā)出一個聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫吧！”說完，順手把我的這篇作文給撕掉了。

　　第二次寫因為著急，字難免寫得偶寫不工整。匆匆忙忙寫完后，我急忙拿給老師，可是沒想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫！”接著，這可憐的作業(yè)本又在老師的手中飄然而落。唉……

　　我生氣的回到座位，為了早點走，還是聽老師的'話吧。

　　因為這是寫的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁多的作文，被我修改成不到一頁的短文了。我想，這次該沒有什么事了吧？！

　　我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫兩頁以上！”

　　啊！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！

　　這次還是努力寫吧！為成功前進！沖啊！

　　這次我把錯別字改了，嘮叨的句子去掉，把不工整的字寫工整了！

　　哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來吧？

　　老師看了看，露出了滿意得笑容，他用近乎溫柔的語調(diào)說：“嗯，很好，走吧！“

　　好！看著老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認真按照老師的寫作和書寫，否則，還會有噩運到來！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無比幸福！

挫折作文 篇4

　　挫折是飛雪，是雷雨。挫折的人生不一般，不一般的人生有挫折。挫折如雨水般滋潤著我心田的種子——堅強。挫折是道亮麗的風景挫折讓我如此美麗。

　　我的挫折

　　我的挫折期末考試的腳步，輕輕的邁向我們。繁重的作業(yè)，壓得我喘不過氣來。每天拖著沉重的身體來學(xué)校，完成最后的沖刺。沖刺階段是一個布滿荊棘的過程，我曾經(jīng)想放棄復(fù)習(xí)，但是我仍堅信“天生我材必有用”所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。挫折就是這樣一道亮麗的風景，我應(yīng)該在這道亮麗的風景里留下更多的閃光點，在每一個學(xué)期畫上一個完美的句號。挫折讓我如此美麗。

　　他們的挫折

　　汶川地震是對脆弱生命的無情摧殘，也是對頑強生命的永恒見證。殘忍的地震過后，一些學(xué)生沒有被困難嚇倒，而是冒著狂風暴雨到兩里外的“溫井子”挑水，到山上拾柴。他們面對挫折笑容，值得我們用生命去閱讀。挫折讓他們的樂章更加悅耳動聽。挫折讓我如此美麗。

　　偉人的挫折

　　張海迪因一場嚴重的`疾病而高位截癱，胸部以下失去知覺，生活不能自理。他沒上過一天學(xué)，卻以驚人的毅力自學(xué)完中小學(xué)課程，后來又獲得了碩士學(xué)位。他熱愛生活積極向上，頑強的與病魔戰(zhàn)斗，見證了“跌倒的地方也有風景”這句話。他的人生如一首激昂澎湃澎湃的交響樂，激揚動聽。挫折讓他如此美麗，也讓我如此美麗。

　　生活充滿了挫折，而挫折沒后孕育著一首首酸甜苦辣的歌，生命的步履可以艱難，但不可以空白，要讓生命綻放光芒，點綴人生的風景，坎坷是挫折的象征，是苦難人生的詮釋，更是美麗風景描繪。把坎坷看成磨練，把逆境當作通向人生的捷徑，因為只有經(jīng)歷過地獄般的磨難才能煉出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

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