難忘的軍訓作文2000字
新的學期開始了，學校舉行了一次集體活動——軍訓！沒錯，就是我期待已久的軍訓！而這次，是四、五、六年級去的。
早早的來到學校，等待著教官和老師的到來。教官來了，做完簡單的自我介紹后，他用洪亮的聲音教我們口號�！般逶￡柟�，快樂成長，和諧校園，共創輝煌!”美麗的校園里回蕩著我們響亮的口號聲！上車了，我們一邊聽著生活老師的“嘮叨”一邊頭吃零食。
帶著歡快的心情，來到了群山懷抱的圓山青少年年活動基地，那周圍的山連綿起伏，一顆顆樹的葉子綠得發光、綠得鮮亮。每當早上走出寢室，看到那一片片的鮮綠，好舒服；一陣微風吹來，好清爽；呼吸道清新的空氣，神清氣爽，精神百倍。
因為是第二次去了，對環境熟悉些，換好迷彩服，做好一切準備，開始了訓練！首先，要“分家庭”，一個班級要分成4個小家庭，我分到③號家庭！枯燥的開營儀式，在烈日下站了半個多小時，就回去了。接下來是第二個活動——“阿拉丁神燈”，這個活動是幫助我們增進同學之間的友情。我們把同學的名字寫在紙上，打亂，抽到某個同學的名字，抽簽的同學要為他（她）做三件對他有意義的事。真正的朋友不大有一掛在口上，都不會為了友誼而互相要求，而是彼此默默為他做有利于他的事。
“家庭和諧號”這個游戲很好玩，我們“一家人”手互相打在肩上，緊緊地靠在一起，一起做蹲下起立的動作。我們一邊喊家庭和諧號：“我們，一家人；我們，一條心；我們，一起拼；我們，一定贏!”家庭之間互相比賽，比一比那個家庭最團結，然后在全班一起做，再跟別的班比賽！
第二天下午，我們進行了“盲登圓山”�；顒右笤谧约旱募彝チ苏业揭粋�同伴，并和他（她）一起進行活動。我在家庭中找到了一個同伴——鄭純純，和她一起體驗了信任的重要，一起感受了盲人的生活。她先戴上眼罩，我幫助她在蒙上眼睛的情況下走了一段路，我小心翼翼地告訴她每一步路，告訴她要怎么樣走，拐彎、上樓梯、石子路……，生怕她不小心摔著了！一路上，我一邊攙扶他，一邊給他講述周圍的風景。我體會到正如林泓貝所說的：被人需要的感覺真好！一段路到了，該我戴上眼罩了，輕輕戴上眼罩，試圖在黑暗中找到光明，但是沒成功。我有些害怕，我告訴自己，我該相信鄭純純，該相信我自己的選擇！在鄭純純負責的行動中，我更加相信她了，我知道了我的選擇是對的。鄭純純細細的描繪著周圍的景色，讓我想摘下眼罩看看，看她說的美麗風景。這段路很快就走完了，要下山了，一路上，我們歡聲笑語，各自說著自己剛才的感受。就這樣，活動結束了，在大家的討論下，回到了寢室！
最后一天的洪水大戰，更是讓我感覺到友情的重要。這次還是請了北京的教育專家——大宋老師！這次主題與上次不同，不再是親情，而是同學之間的友情。大宋老師給我們講了一則新聞，是發生在我國南區的一件關于山洪的新聞。講完后，要把里面的人物換成是自己，換成是那37個孩子，但這沒有老師來營救，而是靠我們自己，靠我們大家齊心拯救自己！大宋老師在講述著遇到災難時的場景，給了我們一次又一次的機會讓我們表達自己心中的情感，第一個機會：山洪爆發了，我們在小竹樓里，那是我們還在睡夢中，等醒來時，水已經到了腰間，要有兩名同學去門外把房子的縫隙堵上，我們選舉了兩名敢死隊員，去承擔了這個責任，去搬運這些沙袋。這時，憂傷的音樂響起，大宋老師說：“同學們，現在這兩名同學已經為了你們“犧牲”了，請教官摘下他們的帽子�！眴鑶鑯大家都哭了，都被感動了，因為他們把生的希望留給了別人，把死的可能留給了自己，他們為了我們“犧牲”了，而我們只能眼睜睜地看著他們離去！大家都哭了，淚水浸透了眼睛，各個都嚎啕大哭；第二個機會，也是選出敢死隊員，因為屋頂不能承受太多人，第二次的敢死隊員也“犧牲”了，再次為他們流淚；而第三次，卻不是了，是選出5名可以逃出去的同學。我，很榮幸，是其中一個！我很感動，真的，當我走到隊伍最前面時，我已經淚流滿面了。
還有人格透視、親情電影、……活動。這次的軍訓讓我懂得了很多的道理：
1、我懂得了團結就是力量，只要團結，不管什么困難都能戰勝！
2、我還知道信任很重要，信任別人，就是信任自己!
3、一個集體的榮耀，是靠大家共同努力的！
4、人格透視，讓我知道了自己的優點與不足，讓我有發揚優點，改正缺點的機會。
5、我還明白了生命的重要、友情的重要，希望同學們在剩下的時間里融洽生活！
6、最后一點，就是要做一個被別人需要的人！
我希望同學們在剩下的時間了可以快樂學習，把軍訓的成果做到行動中去。只是很重要，有了知識，就有了希望！
海倫.凱勒在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫.凱勒，都能做到，我們更加可以，加油！
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