教師九月的工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教師九月的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
9月教師工作總結(jié)9月即將過(guò)去。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的那個(gè)月里，我和學(xué)生們努力工作，腳踏實(shí)地地做每件事，努力工作，收獲喜悅，缺點(diǎn)和遺憾。我為本學(xué)期的主要工作制定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
“良好習(xí)慣有益于生活”。良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中起著重要作用。一年級(jí)不僅是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)楹⒆觽兡暧住⒒顫姟⒁庾R(shí)差，他們總是需要老師的關(guān)注和指導(dǎo)。所以我想把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上。第一件事是提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課。在日常學(xué)習(xí)中，要始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課聽(tīng)講、課后不追打、文明禮貌的好習(xí)慣
2、培養(yǎng)有管理能力的小干部
建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)集體，我們必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任作為班主任與學(xué)生之間的橋梁和班主任的助手，其工作能力、工作熱情、科學(xué)的工作方法和在學(xué)生中的威望，往往決定著一個(gè)班級(jí)的精神面貌。因此，班主任要愛(ài)護(hù)班級(jí)，形成良好的班風(fēng)和班容。關(guān)鍵是選拔、培養(yǎng)和使用一批熱愛(ài)課堂工作的班子干部
一年級(jí)，特別是一年級(jí)第一學(xué)期，是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任的工作尤其繁瑣。在這個(gè)時(shí)候，培養(yǎng)一批能干的班子干部，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起著決定性的作用。作為一名一年級(jí)的班主任，我必須高度重視培養(yǎng)班干部。
剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿好奇，對(duì)表現(xiàn)的渴望強(qiáng)烈，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定。教師缺乏對(duì)學(xué)生的理解。此時(shí)，全班的工作才剛剛開(kāi)始。班干部是班風(fēng)形成的重要因素，工作順利。一年級(jí)的學(xué)生很年輕，剛到學(xué)校。他們沒(méi)有辦法開(kāi)始班級(jí)管理，更不用說(shuō)管理經(jīng)驗(yàn)了。作為班主任，我會(huì)密切關(guān)注并教給班干部各種工作方法。這學(xué)期我不能忽視一切。我會(huì)進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)的日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員會(huì)課前閱讀，指導(dǎo)勞動(dòng)委員會(huì)安排學(xué)生值班，督促學(xué)生值班等。它還包括一些瑣碎的事情，比如在老師不在的情況下，當(dāng)有人在課堂上打架時(shí)該怎么辦，如何處理與其他人一起閱讀時(shí)不遵守紀(jì)律的人必須得到指導(dǎo)。只有在老師的指導(dǎo)下，在自己的實(shí)踐中，學(xué)生才能不斷提高管理班級(jí)的能力，積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。到本學(xué)期結(jié)束時(shí)，班里的孩子將基本能夠適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有清晰的了解，大多數(shù)孩子都能做到這一點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生任何安全事故。然而，在我未來(lái)的工作中肯定有很多不足之處。我期待著在我的努力下，班上的每一件事都朝著一個(gè)好的、腳踏實(shí)地的方向持續(xù)發(fā)展。
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