幼兒園學生資助資金自查報告范文（通用6篇）
忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，將成績與不足匯集成一份自查報告吧。好的自查報告都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學生資助資金自查報告范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園學生資助資金自查報告1
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況
20xx年秋季，我園共有幼兒xx人，接受國家專項救助資金的幼兒xx人，共計提供救助資金xxxx元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、教導處主任為副組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生;
(2)父母一方已亡，生活十分困難的`;
(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;
(4)遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;
(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;
(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;
(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。
(5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。
幼兒園學生資助資金自查報告2
義務(wù)教育階段學生資助工作政策落實情況自 查 報 告 為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知》(鄂財教發(fā)[20xx]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好20xx年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：
學校基本情況 我校現(xiàn)有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況 根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作： 為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學校沒有截留資金。
貧困寄宿生生活補助政策落實情況 20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的'關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>
1、由學生或?qū)W生家長提出申請
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明
3、年級組審核
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況 從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題 盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。
以后打算 以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
幼兒園學生資助資金自查報告3
為貫徹落實上級關(guān)于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：
一、 成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組 長：
副組長：
成 員：
二、制定方案，研究對策
根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長學習上級關(guān)于學前教育資助文件，制定本校實施方案。
三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作
各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。
四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況
各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。
五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求
（一）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。
（二）資金撥付
資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。2019年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2020年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的'方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。
（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。
六、存在問題和原因
有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應(yīng)享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。
總之，學生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。
幼兒園學生資助資金自查報告4
根據(jù)學前教育兒童資助的文件精神，為了做好學前家庭經(jīng)濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學前困難家庭資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
1、根據(jù)資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的資助工作小組，由園長負責，其余人協(xié)作的工作方式，立即召開了家長會，向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看是否達到受助條件。
2、根據(jù)文件精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。
3、嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的`對象進入資助范圍。
4、嚴格執(zhí)行資助的流程：申報、公示及在教辦領(lǐng)導的指導下嚴格執(zhí)行本人簽名的發(fā)放環(huán)節(jié)，杜絕資金挪作他用，確保資助款發(fā)到幼兒家長手上。
5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣傳政府的關(guān)心和資助政策，
確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關(guān)愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個需要的人。
6、我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個需要幫助的困難家庭，進一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。
貧因資助工作是體現(xiàn)黨和政府關(guān)懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應(yīng)有的貢獻。
幼兒園學生資助資金自查報告5
為進一步健全和完善民主集中制，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導的核心作用，規(guī)范我校的重大決策行為，保證決策的科學化、民主化和規(guī)范化，防范決策風險，促進我校領(lǐng)導干部廉潔從教和推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展，按照局黨委文件要求，結(jié)合我校實際情況，學校領(lǐng)導班子就我校貫徹落實局黨委關(guān)于“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用必須經(jīng)過集體討論作出決定”的制度情況進行認真的自查和反思，現(xiàn)將自查情況作如下總結(jié)和匯報：
一、列入學校“三重一大”集體決策的內(nèi)容：
（一）、重大事項決策內(nèi)容：
1、教師績效工資的考核發(fā)放；
2、教師節(jié)評優(yōu)評先；
3、教師職稱晉升；
4、教師教育教學獎勵；
5、學生“兩免一補”發(fā)放；
6、教師年度考核；
7、學校每年招生工作；
8、教師外出培訓和學習；
9、教師的分工
10、其他需要商議的重大事項
（二）、重要干部任免內(nèi)容：
1、各處室主任、副主任；
2、班主任；
3、教研組長；
4、年級組長；
（三）、大額度資金使用問題
學校規(guī)定凡是1000元以上的開資，必須由校務(wù)會討論通過，才能實施。
二、學校實施“三重一大”集體決策的原則：
校務(wù)會再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅持黨的領(lǐng)導、堅持民主集中制、堅持廉潔務(wù)實、堅持責任追究等四項原則，以確保學校重大事項和決策的公平、公正、公開和民主。
三、學校實施“三重一大”集體決策的.程序：
我校的三重一大”事項集體決策一般采用這樣的程序：首先由學校支委會提議，然后經(jīng)校務(wù)會充分討論，最后全體教師會上通報（如牽涉教師個人利益的，經(jīng)全體教師討論，采用少數(shù)服從多數(shù)的原則決定）。重要項目安排，要嚴格按照教體局的規(guī)定程序進行，如涉及項目的簽字、蓋章也要經(jīng)過校務(wù)會集體討論決定。
四、學校實施“三重一大”集體決策的執(zhí)行和落實：
三校領(lǐng)導班子成員由四人組成。領(lǐng)導班子成員應(yīng)對決策事項建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。“三重一大”事項經(jīng)領(lǐng)導班子決策后，由領(lǐng)導班子成員按分工和職責組織實施，領(lǐng)導班子成員個人不得擅自改變集體決策，決策一經(jīng)作出，應(yīng)堅決執(zhí)行。
五、實施學校“三重一大”集體決策過程中存在的問題和困難：
為了更好的促進教學，激發(fā)教師工作的干勁和熱情，學校根據(jù)我校的實際情況，制定了一系列的教師評價的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實起來有些困難，如獎勵資金的落實問題，還需要上級領(lǐng)導的理解、支持、協(xié)調(diào)。
六、學校在今后的工作中，如何實施和完善“三重一大”集體決策制度：
在今后的學校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監(jiān)督機制。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實制度、決策執(zhí)行督查和評價制度、決策執(zhí)行情況公開制度、監(jiān)督檢查制度、實行報告制度等，并將監(jiān)督檢查情況作為對班子考核的重要依據(jù)。
幼兒園學生資助資金自查報告6
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區(qū)財政廳、教育廳《關(guān)于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。
現(xiàn)將20xx— 20xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領(lǐng)導成員、居委會領(lǐng)導成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的`困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的幼兒名冊。
3.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。
在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
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